Questões de Concurso Sobre psicologia
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A expressão psicologia hospitalar é mais popular entre os psicólogos brasileiros que a expressão psicologia da saúde. Esse fenômeno é positivo, uma vez que remete à atuação da psicologia da saúde na instituição hospitalar, ambiente que mais prioriza, atualmente, a concepção biopsicossocial de saúde e doença.
A medicina comportamental pode ser definida como um campo interdisciplinar voltado para o desenvolvimento e a integração de conhecimentos e técnicas das ciências biomédica e comportamental relevantes à promoção da saúde e a prevenção, tratamento e reabilitação de doenças.
Na concepção da psicologia da saúde preconizada pela American Psychological Association, apesar de saúde e doença serem condições dispostas em uma linha hipotética contínua, devem ser entendidas como conceitos qualitativamente diferentes.
O reconhecimento da influência de variáveis comportamentais sobre a etiologia de doenças somáticas é um dos fatores que permite o destaque da psicologia da saúde como uma área cuja novidade não está no objeto de estudo, mas no modo de conceber e investigar as relações entre comportamento e saúde.
A partir dessa situação hipotética, julgue o próximo item.
A tendência ética de respeito ao princípio da autonomia tem regulamentação legal em alguns países, como Estados Unidos da América, desde os anos 60 do século XX, onde leis estaduais e decisões de tribunais têm ampliado o direito à autodeterminação do adolescente para ações de saúde preventivas e curativas.
A partir dessa situação hipotética, julgue o próximo item.
A decisão de não revelar aos pais a informação de que o paciente é usuário de drogas, embora constitua infração ao Código Civil brasileiro — que estabelece a idade mínima de 18 anos para a tomada de decisão em relação à saúde —, tem fundamentação ética baseada no princípio da autonomia.
A partir dessa situação hipotética, julgue o próximo item.
Médicos e psicólogos podem ocultar dos pais, ou dos responsáveis legais, informações a respeito de pacientes menores de idade, quando julgarem que os adolescentes tenham competência para decidir a partir de avaliação adequada de seus problemas de saúde (sejam competentes para a tomada de decisões).
De acordo com o modelo biopsicossocial, o profissional de saúde atua na adaptação do paciente às condições de vida hospitalar e, como a doença diminui a interação do paciente com seus familiares, esse profissional deve considerar os múltiplos aspectos manifestados pelo paciente em decorrência da internação.
No contexto hospitalar, o trabalho multiprofissional implica que todos os membros da equipe de saúde tenham acesso a todas as informações sobre os pacientes, resguardando-se os princípios da confidencialidade das informações transmitidas à equipe, pois a troca contínua de informações entre a equipe de saúde é essencial para um atendimento de qualidade e tecnicamente eficiente.
Um dos princípios fundamentais que rege o CEPP restringe o acesso a informações e conhecimentos da ciência psicológica apenas aos profissionais devidamente credenciados ao uso de métodos e técnicas psicológicas.
No que concerne a ética profissional, julgue o item que se segue.
A defesa dos direitos dos pacientes não deve ser confundida
com a noção de que as atividades de saúde comportam uma
obrigação de resultados. Apenas em determinados
procedimentos, tais como cirurgias estéticas e análises
biológicas ou laboratoriais que não ofereçam riscos de precisão
científica, se impõe a obrigação de resultados.
No que concerne a ética profissional, julgue o item que se segue.
O código de ética profissional do psicólogo (CEPP)
caracteriza-se por ser um conjunto de normas a serem seguidas
pelo psicólogo, não sendo considerado um instrumento de
reflexão. Por isso, no CEPP, a profissão de psicólogo é
definida como um conjunto de práticas particulares e os
principais dilemas éticos, embora possam surgir em quaisquer
contextos de atuação, restritos a práticas específicas.
“Todos os procedimentos para determinar validade tratam, fundamentalmente, das relações entre o valor obtido no teste ou escala e outros fatos (critérios) observáveis, independentes, sobre as características do comportamento em consideração.”
(Jandyra M.G. Fachel, in Psicodiagnóstico - organizada por CUNHA, 1986).
As alternativas a seguir apresentam tipos de validade relacionada a constructo, EXCETO:
I – Ao longo do processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar, algumas variáveis interferem no desempenho dos alunos, podendo tanto gerar impedimentos como proporcionar avanços à apropriação do saber. Quando o desempenho dos alunos se distancia das expectativas e representações socialmente partilhadas de sucesso escolar, deve-se investigar se a questão se refere a uma dificuldade de aprendizagem dos alunos ou se, na verdade, o caso está relacionado a problemas nas estratégias e metodologias de ensino do professor.
II – Apesar de não representarem o núcleo do processo de ensino e aprendizagem, as relações entre professor e aluno influenciam e beneficiam o processo de construção do conhecimento.
III – As relações e interações sociais que ocorrem no contexto de ensino e aprendizagem escolar favorecem a emergência de funções psicológicas mais sofisticadas, sendo assim, fator essencial para a mediação de signos e instrumentos na construção de sistemas simbólicos que irão contribuir para o processo de construção do conhecimento . IV – A análise das dificuldades que se apresentam durante o processo pedagógico, manifestadas nas ações de aprender e ensinar, necessita mudar de foco, saindo de uma análise que responsabiliza os indivíduos envolvidos no processo, que são o professor e o aluno, e partindo para a análise das relações interpessoais estabelecidas no contexto escolar.
A sequência correta é: