Questões de Psicologia para Concurso - Página 2077

Q590676

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590676 Psicologia

A esquizofrenia é, geralmente, a forma considerada mais séria e mais severa de transtorno mental. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

A

A esquizofrenia é explicada por fatores biológicos relacionados à hereditariedade.

B

A esquizofrenia é também chamada de dupla personalidade e, geralmente, emerge na adolescência.

C

A esquizofrenia é caracterizada por distúrbios psicológicos em cinco áreas: percepção, linguagem, pensamento, afeto e comportamento.

D

Uma característica da esquizofrenia é que as pessoas que apresentam esse transtorno conseguem manter a lógica da linguagem e do pensamento, no entanto sofrem distúrbios emocionais severos.

E

A esquizofrenia hebefrênica é um tipo de esquizofrenia que se caracteriza pelo fato de o paciente apresentar pensamentos, ações e linguagem organizados e afeto superficial e inapropriado, além de apresentar, também, riso insólito, condutas e maneiras tontas e regressivas.

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Q590675

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590675 Psicologia

Quaisquer que sejam as causas da depressão, um dos maiores perigos associados a ela é o alto risco de suicídio. No que se refere a esse assunto, assinale a alternativa correta.

A

A maioria das pessoas que falam em suicídio não estão propensas a cometê-lo.

B

As pessoas diagnosticadas com risco de suicídio devem ser mantidas isoladas

C

A tendência ao suicídio limita-se a quem é diagnosticado com depressão.

D

Pesquisas indicam que filhos de pais que cometeram suicídio apresentam maior risco de cometê-lo.

E

O perigo do suicídio diminui consideravelmente quando a pessoa seriamente deprimida e com tendência suicida parece estar saindo da depressão.

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Q590674

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590674 Psicologia

Os transtornos de humor são caracterizados por problemas associados a severos distúrbios de humor. A respeito desse assunto, é incorreto afirmar que

A

pessoas que sofrem de transtorno depressivo maior podem sentir tristeza intensa, o que interfere nas funções e nas habilidades básicas, nas sensações de prazer ou no interesse pela vida, constituindo, assim, uma depressão contínua e duradoura sem que se possa identificar um motivo ou um evento claramente causador da depressão.

B

a depressão é mais frequente nos homens por relacionar-se a fatores culturais como pobreza, discriminação, casamentos infelizes e assédio moral, o que potencializa os sintomas da falta de atividade, da perda de energia e dos sentimentos de desamparo.

C

a pessoa com transtorno bipolar experimenta períodos de depressão, de mania (estado excessivo e irracional de extrema excitação e impulsividade) e de temperamento normal.

D

a pessoa, em episódio maníaco, fica superexcitada, extremamente distraída, exibindo autoestima irreal, exagerado senso de importância e, até mesmo, delírios de grandeza.

E

os fatores biológicos têm papel significativo tanto no transtorno depressivo quanto no transtorno bipolar. Nesse contexto, pesquisas sugerem que esses transtornos podem ser hereditários e podem ser causados por desequilíbrios dos neurotransmissores noradrenalina e serotonina.

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Q590673

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590673 Psicologia

A psicopatologia é o ramo da psicologia que se ocupa das causas e da natureza dos fenômenos psíquico-patológicos e da personalidade desajustada, os chamados transtornos mentais. Em relação aos sintomas de transtornos que os pacientes apresentam, o psicólogo pode se orientar utilizando o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM IV), que contempla, de modo padronizado, cinco dimensões, ou eixos: I – Transtornos clínicos; II – Transtornos de personalidade e retardo mental; III – Condições médicas gerais; IV – Problemas psicossociais e ambientais e V – Avaliação global do funcionamento. Considerando-se cada uma dessas dimensões, é correto afirmar que, no âmbito

A

dos transtornos clínicos, encontram-se os problemas recorrentes ou crônicos que persistem ao longo da vida e que causam dano social e ocupacional.

B

dos transtornos de personalidade e do retardo mental, encontram-se sintomas que causam aflição ou dano significante à função social e à função ocupacional, como os transtornos de ansiedade e a depressão.

C

das condições médicas gerais, encontra-se o nível de funcionamento geral do indivíduo em relação a atividades sociais, ocupacionais e de lazer.

D

dos problemas psicossociais e ambientais, encontram-se problemas como fatores de estresse interpessoal ou eventos negativos que podem afetar o diagnóstico, o tratamento e o prognóstico dos transtornos psicológicos.

E

da avaliação global do funcionamento, encontram-se os transtornos físicos que podem ser relevantes para a compreensão e para o tratamento do transtorno psicológico.

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Q590672

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590672 Psicologia

Considerando que problemas psicossociais na adolescência podem estar relacionados a dificuldades de aprendizagem na infância e que, no contexto institucional, o psicólogo é peça importante no enfrentamento dessa condição, assinale a alternativa que apresenta a ação que não condiz com o papel do psicólogo, nesse contexto.

A

O psicólogo deve estudar cautelosamente as relações que se dão no ambiente escolar, para entender essa realidade e, a partir desses conhecimentos, procurar intervir de modo a contribuir para a solução dos problemas detectados na escola, utilizando como base o contexto escolar e comunitário.

B

O psicólogo que atua no âmbito da instituição escolar deve criar um espaço para escutar as demandas da escola, desenvolvendo formas de reflexão com todos os sujeitos (alunos, professores e especialistas) e propondo maneiras de solucionar os problemas de modo sucessivo e contínuo.

C

O psicólogo deve estabelecer, em relação ao professor e aos demais membros da equipe escolar, uma postura de orientador do trabalho, em função da sua autoridade para fortalecer as formas de ensino mais adequadas à aprendizagem dos alunos.

D

O psicólogo deve propor trabalho interdisciplinar entre a equipe pedagógica, ele próprio e os professores com a finalidade de identificar e de intervir adequadamente em cada caso de dificuldade de aprendizagem, além de procurar estratégias que impeçam que esses problemas interfiram nas relações entre os alunos.

E

O psicólogo deve procurar manter contato e escutar a família, pois as primeiras dificuldades, geralmente, surgem no seio familiar, contexto em que a criança ou o adolescente atendido estabeleceu os primeiros contatos com o mundo externo, com a linguagem e com a aprendizagem e adquiriu os primeiros valores e hábitos.

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Q590671

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590671 Psicologia

A respeito da psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar que

A

a hereditariedade refere-se aos aspectos físicos, como o aumento da altura e a estabilização do esqueleto, que permitem ao indivíduo expressar comportamentos cada vez mais complexos e obter maior domínio do mundo que o cerca.

B

o crescimento orgânico refere-se à carga genética do indivíduo, estabelecendo o seu potencial, que pode ou não se desenvolver. Nesse contexto, como exemplo, podem ser citadas pesquisas que comprovam os aspectos genéticos da inteligência.

C

a maturação neurofisiológica é o que torna possível determinado padrão de comportamento, nesse sentido, por exemplo, para se segurar um lápis e manejá-lo com destreza, é necessário um desenvolvimento neurológico que uma criança entre dois e três anos de idade não tem.

D

o meio é o que promove a possibilidade de o indivíduo projetar algo de si no mundo externo sem perceber que aquilo que foi projetado é algo seu e algo considerado, por ele, indesejável. Nesse contexto, por exemplo, pode-se citar um jovem que critica os colegas por serem extremamente competitivos e não se dá conta de que ele também o é.

E

a realidade psíquica refere-se às cenas psíquicas relatadas que se apresentam com as mesmas forças e consequências de uma situação real. Nesse contexto, por exemplo, pode-se citar a criança que, ao relatar algo que deseja intensamente, acaba vivenciando uma situação real.

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Q590670

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590670 Psicologia

Considerando o psicodiagnóstico que, no contexto dos objetivos da avaliação psicológica clínica, deve seguir uma classificação de objetivos conforme determinadas especificações, assinale a alternativa que apresenta a especificação corretamente relacionada ao objetivo.

A

O objetivo da prevenção refere-se à investigação de irregularidades ou de inconsistências do quadro sintomático, para que se diferenciem as alternativas diagnósticas, os níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.

B

O objetivo do diagnóstico diferencial é identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer estimativa das forças e das fraquezas do ego e da capacidade do paciente de enfrentar situações novas, difíceis e estressantes.

C

O objetivo da descrição é determinar o nível de funcionamento da personalidade por meio do exame das funções do ego, em especial a de insight, e, também, determinar as condições do sistema de defesas, com o objetivo de facilitar a indicação de recursos terapêuticos e de prever possíveis respostas.

D

O objetivo de entendimento dinâmico pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo uma integração de dados com base teórica, o que permite chegar a explicações de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista.

E

O objetivo da avaliação compreensiva é interpretar diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.

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Q590669

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590669 Psicologia

A psicoterapia, valioso recurso que envolve a relação profissional entre psicólogo e cliente, baseia-se em princípios e técnicas que permitem lidar com as dificuldades em todas as formas que o sofrimento humano pode assumir. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta caso para o qual a psicoterapia não é indicada.

A

Quadro depressivo grave com tentativa de suicídio.

B

Conflito neurótico derivado e relativamente, independente de conflitos infantis.

C

Presença de crise vital ou acidental em transtorno da personalidade moderada.

D

Transtorno da personalidade, de grave a moderado, sem comportamento destrutivo ou antissocial.

E

Atrasos ou déficits de desenvolvimento em processos evolutivos definidos, tais como aquisição de autonomia, estabelecimento de identidade pessoal e de autoimagem.

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Q590668

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590668 Psicologia

A respeito de técnicas psicoterápicas aplicadas a pacientes na infância e na adolescência, é correto afirmar que

A

a psicoterapia grupal assenta-se sobre os pressupostos de ênfase na experiência individual e na compreensão de si mesmo, na importância do inconsciente, no fenômeno da resistência, no determinismo psíquico, no foco na transferência, nos objetivos terapêuticos amplos que favoreçam o crescimento psicológico do paciente e não somente na a ação sobre os sintomas.

B

a psicoterapia familiar apoia-se em um referencial teórico e técnico para que se compreenda a complexa interação dos fatores genéticos, orgânicos, intrapsíquicos, interacionais, transgeracionais, culturais e sociais, o que permite elaborar, para cada caso, um plano de atendimento específico, conforme o diagnóstico, as necessidades e as possibilidades do paciente, do profissional e da família.

C

a psicoterapia cognitivo-comportamental tem suas metas voltadas para apoiar a criança ou o adolescente a tomar consciência de sua existência em seu mundo, além de propor técnicas e atitudes com o objetivo de facilitar a autoexpressão dos sentimentos vivenciados e o desenvolvimento da awareness de si e do mundo.

D

a gestalt-terapia visa reduzir o sofrimento psicológico por meio da modificação dos comportamentos desajustados e dos processos cognitivos disfuncionais, baseando-se no pressuposto de que os afetos e os comportamentos são resultados de cognições.

E

a psicoterapia dinâmica breve de adolescentes e de suas famílias se fundamenta na premissa de que o grupo é o facilitador do reconhecimento das partes ocultas do self, ocasionando um impacto corretivo múltiplo. Por outro lado, o terapeuta deve considerar a complexidade grupal e se orientar para os vínculos coletivos, pois, assim, facilitará a individuação de cada um dos participantes.

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Q590667

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590667 Psicologia

No atendimento clínico psicológico, em especial no atendimento a pacientes que enfrentam transtornos psicológicos graves, em qualquer linha de abordagem psicoterápica adotada, deve-se investigar, de modo integrado, todos os aspectos do sujeito que estejam envolvidos com a problemática apresentada. Nessa perspectiva, é correto afirmar que

A

aspectos de expressões da vida cognitiva e racional do indivíduo manifestados nos processos terapêuticos, por si só, são suficientes para compreender integralmente esse indivíduo.

B

aspectos relacionados aos sentimentos se manifestam junto a reações orgânicas intensas e se diferem das emoções por serem menos duradouros e mais explosivos.

C

aspectos relacionados às emoções são observados por meio de expressões afetivas acompanhadas de reações intensas e breves do organismo, em resposta a um acontecimento inesperado.

D

aspectos relacionados aos vínculos afetivos têm origem na condição de repulsa ao outro, iniciando, assim, um padrão de conduta e uma maneira de se colocar no mundo próprios e que se relacionam ao ambiente no qual se desenvolveram.

E

aspectos relacionados aos afetos têm origem, exclusivamente, em eventos que ocorrem fora do indivíduo, isto é, a partir de um estímulo externo, do meio físico ou social, ao qual se atribui um significado com tonalidade afetiva.

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Q590666

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590666 Psicologia

Freud, a partir do caso do pequeno Hans, abriu espaço para o desenvolvimento da psicanálise infantil ao criar um modelo que, embora criticado por ser considerado uma ocorrência em que a análise se realiza em circunstâncias muito especiais, originou outros estudos e modelos. Nesse contexto, é correto afirmar que

A

Freud, desde o início de sua obra, apontou o diagnóstico como algo irrelevante para a direção do tratamento, pois descaracterizaria a proposta do método psicanalítico.

B

Lacan se apoiou na ideia de que o consciente se estrutura como uma linguagem ancorada no papel assumido pelo desejo da mãe e que, quando não há mediação, deixa a criança exposta a capturas fantasísticas.

C

Melanie Klein desenvolveu um método adaptado às mentes das crianças que assumem uma imagem de mãe dotada de desmedida bondade e, com base nessa concepção, a análise flui preservando todos os princípios da psicanálise de adultos.

D

a psicanálise para crianças, segundo Freud, teria sua base na dissociação da criança em relação à tarefa de analisar e de educar, criando, assim, as condições de um ambiente terapêutico especial, de modo a promover a regressão a fases iniciais de dependência materna.

E

o papel da psicanálise, para Winnicott, no contexto em que problemas psíquicos de grande relevância surgem, tem sua base na recriação de um ambiente que simbólica e concretamente contenha aspectos da relação entre a mãe e o bebê, possibilitando que o desenvolvimento emocional seja completado.

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Q590665

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590665 Psicologia

A respeito da entrevista como recurso básico para o diagnóstico, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação psicodinâmica deve ser realizada de modo integrado com a história clínica, buscando-se uma relação entre a pessoa, com seus problemas específicos atuais, e as experiências de sua vida passada.

B

A história pessoal ou anamnese caracteriza a emergência de sintomas ou de mudanças comportamentais em uma determinada época e a evolução desses sintomas até o momento presente, entendido como o momento em que o exame foi solicitado.

C

A história clínica pressupõe a reconstituição global da vida do paciente, caracterizando-a como marco referencial em que a problemática atual se enquadra e ganha significação.

D

A entrevista relativa à história pessoal, no período da pré-puberdade, da puberdade e da adolescência, deve abordar quatro pontos fundamentais: as vulnerabilidades pré-adolescência, os sintomas pré-adolescência, as questões psicodinâmicas da adolescência e o mau funcionamento de uma ou mais áreas.

E

Quanto à avaliação psicodinâmica no período da adolescência, devem ser abordados, sobretudo, quatro pontos fundamentais: as relações sociais e interpessoais, o histórico escolar, as primeiras experiências na área sexual e os problemas de ordem emocional, física ou social.

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Q590664

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590664 Psicologia

A respeito do associacionismo, do estruturalismo e do funcionalismo, escolas da psicologia científica que, no século XX, fomentaram o desenvolvimento de outras abordagens teóricas, assinale a alternativa correta.

A

A psicanálise caracteriza-se por estudar as verdades existenciais por meio da ação e por adotar como método a pesquisa e a intervenção nas relações interpessoais em grupos e entre grupos, ou de uma pessoa consigo mesma. Além disso, a psicanálise mobiliza o reconhecimento das diferenças e dos conflitos, com o objetivo de que se vivencie a realidade, e, também, facilita a busca de alternativas para a resolução do que é revelado, expandindo os recursos disponíveis.

B

O comportamentalismo de base skinneriana defende uma filosofia de ciência do comportamento, partindo da premissa de que o ser humano é um ser ativo, social e histórico, sendo o sujeito e o mundo âmbitos distintos, mas que são criados no mesmo processo e que se completam. Trata-se, assim, de uma psicologia fundamentada no materialismo histórico e dialético.

C

A sócio-histórica, cuja base está na formulação do comportamento operante, adota como procedimento de investigação o método experimental e analítico e como forma de tratamento a análise comportamental, entendida como interação entre indivíduo e ambiente. Além disso, enfatiza que, para conhecer o ser humano, é preciso situá-lo em um momento histórico, identificando e desvendando suas determinações.

D

A abordagem humanista existencial adota como fundamento filosófico a fenomenologia, apoia-se na centralidade do presente e segue três princípios gerais: a valorização da realidade, a valorização da tomada de consciência e da aceitação da experiência e a valorização do todo ou da responsabilidade.

E

O psicodrama é considerado uma via de investigação da alma humana mediante a ação. Adota como procedimento de investigação o método interpretativo e refere-se à análise como forma de tratamento. Nesse sentido, a busca do ser humano por satisfação, por vivências do prazer e por evitar o sofrimento constitui a base desse tratamento.

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Q590663

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590663 Psicologia

A escolha de testes psicológicos a serem utilizados em avaliações psicológicas deve obedecer a determinados critérios para que se assegure a qualidade dessas avaliações. Em relação a esses critérios, assinale a alternativa correta.

A

Se um teste apresenta data de validade, sua qualidade estará assegurada.

B

A precisão, ou fidedignidade, é característica importante a ser avaliada em um teste e diz respeito ao fato de a medida a ser utilizada para avaliação ser ou não plausível.

C

Na avaliação da qualidade de um teste, a validade é assegurada quando se consegue reunir o máximo de evidências que garantam que, de fato, o teste mede o que propôs medir.A normatização é uma característica importante dos testes psicológicos e se vincula tanto à uniformidade do teste quanto ao material, ao ambiente, ao aplicador e às instruções de aplicação.

D

A normatização é uma característica importante dos testes psicológicos e se vincula tanto à uniformidade do teste quanto ao material, ao ambiente, ao aplicador e às instruções de aplicação.

E

A padronização de um teste refere-se aos indicadores, às estatísticas e à interpretação de escores, testes, percentis, escore z, estanino etc.

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Q590662

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia |

Q590662 Psicologia

Com relação à cartilha a respeito da avaliação psicológica, desenvolvida pelo Conselho Federal de Psicologia, e às orientações de natureza ética, teórica e metodológica contidas na referida cartilha e elaboradas com o objetivo de aprimorar a qualidade dos serviços psicológicos oferecidos à sociedade brasileira, é correto afirmar que a avaliação psicológica

A

é um processo amplo, que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes, como testes, entrevistas, observações e análises de documentos.

B

psicológicos, que têm por base as hipóteses levantadas em seções ocorridas antes da aplicação desses testes.

C

é um processo amplo, sendo os testes psicológicos de diferentes tipos a base de informações para esse processo.

D

é um processo de coleta de informações embasado em testes psicométricos testados e com parecer favorável do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (Satepsi).

E

é o levantamento dos objetivos e das particularidades do indivíduo ou do grupo a ser avaliado, o que permite a escolha dos instrumentos e das estratégias mais adequadas para a realização da referida avaliação.

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Q589662

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-RR Prova: FCC - 2015 - DPE-RR - Administrador |

Q589662 Psicologia

Existem diversos métodos consagrados para avaliação de desempenho dos colaboradores de uma organização. Alguns métodos são pautados por medidas objetivas com foco no resultado alcançado pelo funcionário, enquanto em outros a avaliação se dá por meio de medidas subjetivas baseadas na percepção do avaliador sobre aspectos do avaliado. O método que constitui exemplo da primeira categoria é:

A

Escala gráfica, em que cada fator de desempenho recebe uma avaliação quantitativa.

B

Lista de verificação, no qual é utilizado um formulário de dupla entrada com fatores de avaliação previamente definidos e graduados.

C

Escolha forçada, baseado na observação e registro de comportamentos considerados extremos, tanto positivos, como negativos.

D

Incidentes críticos, no qual se compara pares biná- rios de funcionários, apontando aquele que apresenta o melhor desempenho em situações desafiadoras.

E

Avaliação participativa por objetivos, que considera o estabelecimento consensual de objetivos entre gerentes e subordinados.

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Q589231

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Provas: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Técnico Socioeducativo - Administrativo | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Técnico Socioeducativo - Contabilidade |

Q589231 Psicologia

Com base no que estabelece a Lei n.º 12.594/2012 a respeito do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), a execução das medidas socioeducativas reger-se-á pelo princípio da

A

proporcionalidade em relação à ofensa cometida, podendo o adolescente receber tratamento igual ou até mais gravoso que o conferido ao adulto, na medida da sua culpabilidade.

B

individualização e adequação da medida, considerando-se a idade, as circunstâncias pessoais do adolescente e o prolongamento da duração da medida com o objetivo de prevenir reincidência em ato infracional.

C

legalidade, priorizando-se a intervenção judicial e a imposição de medidas de meio aberto.

D

intervenção ampla, alcançando-se efetivamente todos os aspectos necessários para a ressocialização do menor infrator.

E

prioridade em relação a práticas ou medidas que sejam restaurativas e, sempre que possível, em relação a práticas ou medidas que atendam às necessidades das vítimas.

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Q588922

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Administração |

Q588922 Psicologia

A avaliação de desempenho é um meio de melhorar os resultados dos recursos humanos da organização. Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta um objetivo intermediário dessa avaliação.

A

melhoria do desempenho mediante incentivos remuneratórios

B

melhoria das relações entre os empregados

C

adequação do cargo ao indivíduo

D

confidencialidade acerca dos critérios de avaliação adotados

E

estímulo ao aumento da competição interna

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Q588140

Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: PGE-RO Prova: FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador |

Q588140 Psicologia

Texto associado

Em uma empresa de médio porte, a avaliação de desempenho envolve os gerentes de linha e um especialista em avaliação, da área de RH. São realizadas entrevistas entre o especialista e os gerentes de linha para, em conjunto, avaliarem o desempenho dos funcionários. A partir das entrevistas com cada gerente, o especialista preenche um formulário para cada funcionário avaliado que servirá de base para o planejamento das ações e acompanhamento de resultados relativos à avaliação de desempenho.

O método de avaliação de desempenho utilizado na empresa é conhecido como:

A

incidentes críticos;

B

escolha forçada;

C

pesquisa de campo;

D

escala gráfica;

E

avaliação por objetivos.

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Q587784

Ano: 2015 Banca: CAIP-IMES Órgão: DAE de São Caetano do Sul - SP Prova: CAIP-IMES - 2015 - DAE de São Caetano do Sul - SP - Analista Administrativo |

Q587784 Psicologia

Preencha a lacuna abaixo com a alternativa correta.

No sistema de avaliação de desempenho pelo ______________________ o avaliador concentra-se em determinar os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado, apontando comportamentos extremos e sem analisar especificamente traços de personalidade. Em geral, a montagem desse sistema é extremamente simples e leva em conta duas séries de afirmativas (uma positiva e outra negativa), em que o avaliador deve colocar sua marca.

A

método de escalas gráficas

B

método de incidentes críticos

C

método de escolha forçada

D

método comparativo

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Questões de Concurso Sobre psicologia

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