Questões de Psicologia para Concurso - Página 1694

Q1858412

Ano: 2018 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Extrema - MG Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Psicólogo Escolar |

Q1858412 Psicologia

Texto associado

A questão faz referência à Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento.

Há três formas de organização social das atividades de aprendizagem. Assinale-as corretamente.

A

A inicial, a intermediária e a conclusiva.

B

A pré-alfa, a comunitária e a realista.

C

A desejável, a minimalista e a detalhista.

D

A cooperativa, a competitiva e a individualista.

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Q1858411

Ano: 2018 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Extrema - MG Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Psicólogo Escolar |

Q1858411 Psicologia

Texto associado

A questão faz referência à Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento.

Durante a atividade espontânea de exploração, podemos distinguir, exceto:

A

as condutas cuja finalidade é a de identificação de um objeto; indagar sobre a prioridade de um objeto;

B

tentativa de indagar sobre todas as ações; indagar sobre o funcionamento do objeto manipulado;

C

produção do aspecto interno específico;

D

aperfeiçoamento do objeto reproduzido.

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Q1858410

Ano: 2018 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Extrema - MG Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Psicólogo Escolar |

Q1858410 Psicologia

Texto associado

A questão faz referência à Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento.

De acordo com a significação psicopedagógica das atividades espontâneas de exploração, os sujeitos aprendem com sessões de manipulação livres. Ao observar as atividades infantis de exploração, descobre-se que a evolução não pode ser atribuída ao acaso, existe um fio condutor que empurra o sujeito a empreender novas séries de manipulação. O problema fundamental imposto pelas atividades espontâneas de exploração é:

A

a personalidade modificada pelo comportamento presente nas famílias.

B

o caráter e o local das atividades que dirigem a solução de problemas práticos, imediatos.

C

a falta de conhecimento prático e habilidades específicas.

D

o desenvolvimento imaturo e irracional dos pais ou responsáveis.

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Q1858409

Ano: 2018 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Extrema - MG Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Psicólogo Escolar |

Q1858409 Psicologia

Podemos assinalar como incorreta entre as alternativas apresentadas referentes às características do período das operações concretas:

A

por volta de 7 anos, em média, a criança se torna capaz de uma certa lógica: de coordenar operações no sentido da reversibilidade, no sentido do sistema de conjunto (coincide com o início da escola primária).

B

operações concretas: lógica que não se dirige a enunciados verbais, mas aos objetos manipuláveis; lógica das classes, relações e números, mas não das proposições.

C

crescente socialização; jogos de regras; aumento do trabalho colaborativo.

D

com os progressos da cooperação social entre crianças e os progressos operatórios correlativos, a criança não consegue chegar a relações morais novas, fundadas no respeito mútuo, e que conduzem a uma certa autonomia [...].

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Q1858408

Ano: 2018 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Extrema - MG Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Psicólogo Escolar |

Q1858408 Psicologia

A indisciplina e o baixo aproveitamento dos alunos se tornam os maiores males da escola contemporânea, sendo estes dois fatores, os responsáveis pelo fracasso escolar os principais obstáculos para o trabalho docente. Para entender isso, Aquino (1996) busca os fundamentos que sustentam as três razões que parecem explicar o fenômeno. Assinale-as corretamente.

A

A primeira, de cunho histórico, diz que o aluno é menos respeitador e a escola menos exigente e dura, cuja hipótese passa pela relação pedagógica a ser adotada com base no respeito, distinguindo-o em dois tipos: o de temor e o de admiração. A segunda, de cunho psicológico, é caracterizada por um conjunto de “não”: as crianças de hoje não têm limites, não reconhecem a autoridade, não respeitam as regras e a responsabilidade por isso é dos pais, que teriam se tornado muito permissivos. A terceira hipótese, a de cunho metodológico, que afirma que para os alunos a sala de aula não é tão atrativa quanto os outros meios de comunicação, em particular a televisão. Por isso, a falta de interesse e a apatia em relação à escola.

B

A primeira, de cunho qualitativo, diz que o aluno quer exigir mais e realizar menos, cuja hipótese passa pela relação pedagógica a ser adotada como falta de limite. A segunda, de cunho psicológico, é caracterizada por um conjunto de “não”: as crianças de hoje não têm limites, não reconhecem a autoridade, não respeitam as regras e a responsabilidade por isso é dos pais, que teriam se tornado muito permissivos. A terceira hipótese, a de cunho metodológico, que afirma que para os alunos a sala de aula não é tão atrativa quanto os outros meios de comunicação, em particular a televisão. Por isso, a falta de interesse e a apatia em relação à escola.

C

A primeira, de cunho histórico, diz que o aluno é menos respeitador e a escola menos exigente e dura, cuja hipótese passa pela relação pedagógica a ser adotada com base no respeito, distinguindo-o em dois tipos: o de temor e o de admiração. A segunda, de cunho psicológico, é caracterizada por um conjunto de “não”: as crianças de hoje não têm limites, não reconhecem a autoridade, não respeitam as regras e a responsabilidade por isso é dos pais, que teriam se tornado muito permissivos. A terceira hipótese, a de cunho familiar, que afirma para os pais que a educação não está sendo passada de geração para geração, em particular, que eles perderam a noção de que a tecnologia, especificamente a internet, está desestabilizando os alunos.

D

A primeira, de cunho resistente, diz que o aluno quer exigir mais e realizar menos, cuja hipótese passa pela relação pedagógica a ser adotada como má conduta. A segunda hipótese, a de cunho familiar, que afirma para os pais que a educação não está sendo passada de geração para geração, em particular, que eles perderam a noção de que a tecnologia, especificamente a internet, está desestabilizando os alunos. A terceira, de cunho qualitativo, diz que o aluno quer exigir mais e realizar menos, cuja hipótese passa pela relação pedagógica a ser adotada como falta de limite.

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Q1828109

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828109 Psicologia

A avaliação psicológica é entendida como o processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos. Os resultados das avaliações devem considerar e analisar os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de servirem como instrumentos para atuar não somente sobre o indivíduo, mas na modificação desses condicionantes que operam desde a formulação da demanda até a conclusão do processo de avaliação psicológica. É CORRETO afirmar que:

A

O psicólogo, na elaboração de seus documentos, deverá adotar como princípios norteadores as técnicas da linguagem escrita e o conhecimento técnico da profissão.

B

O psicólogo, na elaboração de seus documentos, deverá adotar como princípios norteadores os princípios éticos e técnicos da profissão.

C

O psicólogo, na elaboração de seus documentos, deverá adotar como princípios norteadores os princípios éticos e científicos da profissão.

D

O psicólogo, na elaboração de seus documentos, deverá adotar como princípios norteadores as técnicas da linguagem escrita e os princípios éticos, técnicos e científicos da profissão.

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Q1828107

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828107 Psicologia

Considere as afirmativas abaixo e assinale VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) a respeito da Avaliação Psicológica : I. Utilização, no contexto profissional, apenas dos testes psicológicos com parecer favorável do CFP que se encontram listados no SATEPSI. II. Contínuo aprimoramento profissional visando ao domínio dos instrumentos de avaliação psicológica. III. Emprego de todos os instrumentos de avaliação psicológica. IV. Disponibilização das informações da avaliação psicológica quando solicitada pelo indivíduo. Assinale a alternativa CORRETA:

A

I- V, II- V, III- F, IV- F.

B

I- V, II- F, III- F, IV- F.

C

I- F, II- V, III - V, IV- F.

D

I- V, II- V, III- F, IV- V.

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Q1828106

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828106 Psicologia

De acordo com o código de ética profissional do psicólogo (2005) é CORRETO afirmar que:

A

Nos documentos que embasam as atividades em equipe multiprofissional, o psicólogo registrará todas as informações para o cumprimento dos objetivos do trabalho.

B

Em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá levar consigo todo o material e não repassar ao psicólogo que vier a substituí-lo, devendo ficar em seu total sigilo.

C

No atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado aos responsáveis o estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefício.

D

Informar, a quem solicitar, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo o que for necessário para o usuário ou beneficiário.

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Q1828105

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828105 Psicologia

O CRAS tem como objetivo o desenvolvimento local, buscando potencializar o território de modo geral. O foco da atuação do CRAS é a prevenção e promoção da vida, por isso o trabalho do psicólogo deve priorizar as potencialidades, assim é CORRETO afirmar que:

A

O importante, no entanto, é compreender a demanda espontânea dos usuários, em seu aspecto contextual, para se realizar uma intervenção psicológica mais efetiva.

B

Atuar de modo integrado à perspectiva interdisciplinar, em especial nas interfaces entre a Psicologia e a Medicina, buscando a interação de saberes e a complementação de ações, com vistas à maior resolutividade dos serviços oferecidos.

C

Os psicólogos no CRAS devem promover e fortalecer vínculos sócio-afetivos, de forma que as atividades de atendimento gerem progressivamente independência dos benefícios oferecidos e promovam a autonomia na perspectiva da cidadania.

D

Atuar de forma integrada com o contexto local, com a realidade municipal e territorial, fundamentada em apenas aspectos sociais e políticos.

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Q1828103

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828103 Psicologia

Para a Psicologia Social, nós desenvolvemos atitudes, como crenças, valores e opiniões, em relação aos objetos do meio social, Bock (1999) afirma que “As atitudes do ser humano são importantes, pois são elas que norteiam nosso comportamento. Há a influência dos motivos, interesses e necessidades com que nos apresentamos na situação. Este conjunto de aspectos psicológicos permite-nos entender, atribuir significado e responder ao outro”. Sendo assim é ERRADO afirmar que:

A

A socialização secundária tem valor mais importante para o indivíduo; a estrutura básica de toda a socialização primária deve assemelhar-se à da socialização secundária.

B

A formação do conjunto de nossas crenças, valores e significações dão-se no processo de socialização, em que o indivíduo torna-se membro de um determinado conjunto social, aprendendo seus códigos, suas normas e regras básicas de relacionamento, apropriando-se do conjunto de conhecimentos já sistematizados e acumulados por um determinado conjunto social.

C

A partir da percepção do meio social e dos outros, o indivíduo vai organizando as informações, relacionando-as com afetos (positivos ou negativos) e desenvolvendo uma predisposição para agir (favorável ou desfavoravelmente) em relação às pessoas e aos objetos presentes no meio social.

D

Todos os comportamentos que manifestamos no nosso encontro são chamados, na Psicologia social, de papel desempenhado. Tais comportamentos, por sua vez, podem ou não estar de acordo com a prescrição social, isto é, as normas prescritas socialmente para o desempenho de um determinado papel.

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Q1828102

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828102 Psicologia

Com relação ao conceito de normal e patólogico no que se diz respeito ao psiquismo humano, avalie as afirmações a seguir: I. Aquilo que é considerado normal em determinadas condições e contextos, não pode se tornar patológico em outras situações, tendo em vista a linearidade das concepções sobre o padrão de normalidade. II. Existe um consenso entre o conceito de normalidade tanto para a saúde mental como para a psicopatologia, onde é tudo bem definido. III. A fronteira entre o normal e o patológico é imprecisa para diversos indivíduos considerados simultaneamente, mas é precisa para um único e mesmo indivíduo considerado sucessivamente.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas I está correta.

D

Apenas III está correta.

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Q1828100

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828100 Psicologia

É evidente que uma das diferenças fundamentais entre a psicanálise e as terapias não-psicanalíticas consiste no fato de empregar-se ou não a metapsicologia freudiana, ou de origem freudiana, para compreender o processo terapêutico. Mas a psicanálise não é só a metapsicologia; ela possui um método clínico que, na História do Movimento Psicanalítico (1914), Freud caracterizou por quatro elementos, sendo assim é CORRETO afirmar que são:

A

O inconsciente, o consciente, o subconsciente e a transferência.

B

O inconsciente, a interpretação, a resistência e a transferência.

C

A transferência, a resistência, a contratransferência e interpretação.

D

O inconsciente, a interpretação, a transferência e a contratransferência.

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Q1828098

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828098 Psicologia

A Psicologia da aprendizagem é uma área de estudo da Psicologia que se debruça sobre a compreensão dos fatores que influenciam os processos de aprendizagem. Com relação a teoria do desenvolvimento de Vygotsky é CORRETO afirmar que:

A

O desenvolvimento mental dá-se espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. O processo de desenvolvimento mental é lento, ocorrendo por meio de graduações sucessivas através de estágios: período da inteligência sensório-motora; período da inteligência pré-operatória; período da inteligência operatória-concreta; e período da inteligência operatório-formal

B

A aprendizagem tem um papel fundamental para o desenvolvimento do saber, do conhecimento. Todo e qualquer processo de aprendizagem é ensino-aprendizagem, incluindo aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre eles. Ele explica esta conexão entre desenvolvimento e aprendizagem através da zona de desenvolvimento proximal (distância entre os níveis de desenvolvimento potencial e nível de desenvolvimento real), um “espaço dinâmico” entre os problemas que uma criança pode resolver sozinha (nível de desenvolvimento real) e os que deverá resolver com a ajuda de outro sujeito mais capaz no momento, para em seguida, chegar a dominá-los por si mesma (nível de desenvolvimento potencial).

C

A criança se desenvolve com seus conflitos internos e, para ele, cada estágio estabelece uma forma específica de interação com o outro, é um desenvolvimento conflituoso.

D

A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência.

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Q1828097

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828097 Psicologia

Jean Piaget foi o responsável pela introdução das fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo. Ele acreditava que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de quatros estágios ordenados e descontínuos. Esse teórico supõe que as crianças progridam através dessas fases, é ERRADO afirmar que:

A

O período, sensório-motor (0 a 36 meses), baseia-se em uma inteligência que trabalha as percepções e as ações através dos deslocamentos do próprio corpo. Neste período a criança não possui representação mental, ou seja, para eles os objetos só existem se estiverem em seu campo visual.

B

O estágio pré-operatório vai mais ou menos dos dois anos aos sete anos de idade. O grande avanço cognitivo nesta fase do desenvolvimento é uma melhor capacidade de representar, mentalmente, objetos que não estejam fisicamente presentes.

C

O estágio operatório formal cobre o período que começa em torno dos 11 anos. Neste estágio final do desenvolvimento cognitivo, o pensamento se torna abstrato. Os adolescentes conseguem entender que sua realidade específica é apenas uma entre várias imagináveis, e começam a questionar temas profundos relacionados a verdade, justiça e existência.

D

O terceiro período é o das operações concretas, a criança conhece e organiza o mundo de forma lógica ou operatória. A conversação torna-se possível (já é uma linguagem socializada), pois a fala egocêntrica desaparece devido o desejo de trabalhar com os outros (idade escolar), sem que no entanto possam discutir diferentes pontos de vista para que cheguem a uma conclusão comum.

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Q1828096

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828096 Psicologia

De acordo com a cartilha de Práticas Profissionais de Psicólogos e Psicólogas Na Atenção Básica de Saúde do Crepop/CFP de 2010 é CORRETO afirmar que são desafios relacionados à gestão política da saúde e às condições de trabalho do (a) psicólogo(a):

A

Falta de suporte político, falta de reconhecimento dos profissioanis da psicologia, a pressão por produtividade e a elevada demanda de atendimentos, ausência de sala para atendimento, tempo de atendimento, baixa remuneração.

B

O trabalho em conjunto com outros profissionais, dificuldades de entrosamento e no trabalho em conjunto, número grande de pessoas para atender.

C

Alta rotatividade da equipe de profissionais, não possibilitando realizar um bom trabalho.

D

Mobilizar os profissionais de saúde para a atenção integral, assim tornando o trabalho bem mais demorado do que se esperava, demorando para atingir resultados.

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Q1828095

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828095 Psicologia

Em análise mais ampla dos instrumentos normativos que regem o funcionamento do SUS, também encontramos medidas preventivas na regulação dos Centros de Atenção Psicossocial - CAPS. A base normativa para implantação e funcionamento dos CAPS foi estabelecida pelas Portarias Ministeriais MS/GM (Gabinete do Ministro) 336 e SAS (Secretaria de Atenção à Saúde) 189, ambas de 2002. É CORRETO afirmar que é de responsabilidade dos CAPS: I. Prestar atendimento em regime de atenção diária. II. Gerenciar os projetos terapêuticos oferecendo cuidado clínico eficiente e personalizado. III. Promover a inserção social dos usuários através de ações intersetoriais que envolvam educação, trabalho, esporte, cultura e lazer, montando estratégias conjuntas de enfrentamento dos problemas. IV. Organizar a rede de serviços de Saúde Mental de seu território; dar suporte e supervisionar a atenção à Saúde Mental na rede básica, PSF (Programa de Saúde da Família), PACS (Programa de Agentes Comunitários de Saúde). V. Regular a porta de entrada da rede de assistência em Saúde Mental de sua área; coordenar junto com o gestor local as atividades de supervisão de unidades hospitalares psiquiátricas que atuem no seu território; manter atualizada a listagem dos pacientes de sua região que utilizam medicamentos para a Saúde Mental.

A

Apenas I, IV e V estão corretas.

B

I, II, III, IV e V estão corretas.

C

Apenas II, III, IV e V estão corretas.

D

Apenas III, IV e V estão corretas.

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Q1828094

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828094 Psicologia

Sobre a Psicologia Institucional é ERRADO afirmar que:

A

Para atuar na instituição o psicólogo deve estar ciente que seu principal método de estudo será a intervenção primeiramente e depois é realizada a observação pois é a partir dela que ele vai verificar se as hipóteses se constituem em realidade. Neste sentido, não deve ser estudada a dinâmica psicológica que é desenvolvida na instituição, o indivíduo não sofre alterações na sua personalidade visto que se encontra numa instituição.

B

A psicologia institucional se caracteriza como uma forma de intervenção psicológica com significado social, onde o psicólogo irá voltar seu trabalho para as instituições com o objetivo de promover a saúde de seus integrantes da mesma, em sua totalidade, a partir das relações pessoais e grupais.

C

Cabe ao psicólogo, no espaço social, analisar todos os fenômenos humanos na sua relação com a instituição nos seus variados aspectos objetivos, dinâmicos e na sua estrutura enquanto ambiente de atuação, onde o trabalho psicológico na prática tem um maior espaço de significação social.

D

Nos primeiros contatos do psicólogo com a instituição será levantado hipóteses sobre os possíveis problemas da instituição, que poderão ser confirmadas ou não no desenrolar do trabalho do psicólogo, visto que este processo é que abre novos caminhos na ação do psicólogo institucional.

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Q1828093

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828093 Psicologia

De acordo com a cartilha Práticas de profissionais do(a) Psicólogo(a) no campo das DST/aids do Crepop/CFP ano 2009 sobre a prática desenvolvida no dia a dia, ou seja o modos de atuação do psicólogo no que diz respeito a grande diversidade de atividades descritas como de sua responsabilidade é CORRETO afirmar que:

A

Especificamente só podem realizar atividades com os pacientes que são considerados de risco e atuam com psicoterapia e aconselhamento, tentando minimizar o sofrimento desses pacientes.

B

Atuam observando os grupos de riscos incialmente e depois fazem oficinas de sensibilização e prevenção.

C

O aconselhamento é a única prática que pode ser realizada como forma de que eles possam ter uma vida social mais tranquila.

D

Atua na coordenação, gerência, consultoria, assistência técnica, aconselhamento, psicoterapia, palestras, grupos de adesão, dispensação de medicação, entrega de preservativos, oficinas de sensibilização e prevenção, redução de danos, orientações, dinâmicas de grupo, visita domiciliar, supervisão e pesquisa.

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Q1828092

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828092 Psicologia

Sobre a área desenvolvida pela psicologia clínica que representa de fato, um importante meio de auxílio ao diagnóstico psicopatológico é CORRETO afirmar que é:

A

Psicanálise.

B

Avaliação Psicológica.

C

Psicodiagnóstico.

D

Neuropsicologia.

Q1828091

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828091 Psicologia

De acordo com a Cartilha de Avaliação Psicológica (2007) elaborada pelo Conselho Federal de Psicologia o processo de avaliação psicológica apresenta alguns passos essenciais para que seja possível alcançar os resultados esperados: I. Levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. Tal processo permite a escolha dos instrumentos/ estratégias mais adequados para a realização da avaliação psicológica. II. Coleta de informações pelos meios escolhidos (entrevistas, dinâmicas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos, etc). É importante salientar que a integração dessas informações devem ser suficientemente amplas para dar conta dos objetivos pretendidos pelo processo de avaliação. É recomendada a utilização de uma só técnica ou um só instrumento para a avaliação. III. Integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais. Diante destas, o psicólogo pode finalizar o processo de avaliação. IV. Indicação das respostas à situação que motivou o processo de avaliação e comunicação cuidadosa dos resultados, com atenção aos procedimentos éticos implícitos e considerando as eventuais limitações da avaliação. Nesse processo, os procedimentos variam de acordo com o contexto e propósito da avaliação. Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I, II, III estão corretos.

B

Apenas I e IV estão corretos.

C

Apenas II, III e IV estão corretos.

D

Apenas I, II e IV estão corretos.

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Questões de Concurso Sobre psicologia

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