A Gestalt, ou psicologia da forma, muito usada por designers e arquitetos hoje em dia, surge no início do Século XX e postula que o todo é maior do que a soma d e suas partes e que não são apenas essas partes, mas, sim, um terceiro com características próprias. São conhecidos como fundamentos básicos da Gestalt:

A entrevista psicológica é um instrumento fundamental do método clínico no qual seu principal objetivo é o da investigação (ISMAEL, 2010). Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

Em caso de quebra de sigilo previsto no código de ética do psicólogo, é INCORRETO afirmar que:

De acordo com o código de ética do psicólogo, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre a psicologia organizacional e do trabalho, segundo Borges-Andrade, Pagotto (2010), assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com Romano (1999), existem basicamente quatro tipos de relações que interessam ao psicólogo hospitalar. Nesse contexto, relaciona a COLUNA I com a COLUNA II.

COLUNA I

1. Pessoa com pessoa.

2. Paciente com grupos.

3. Paciente com o processo do adoecer e com a situação da hospitalização.

4. Paciente consigo mesmo.

COLUNA II

( ) Família, equipe multidisciplinar, outros pacientes.

( ) Quem é o paciente e quem é o cuidador.

( ) Personalidade, necessidades, mitos e fantasias.

( ) Local físico onde o paciente se encontra.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Em relação às funções do psicólogo hospitalar, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Fazer com que o indivíduo aproprie-se de si mesmo, descubra-se, “cujo fim é o alargamento de suas possibilidades de compreensão de si e de auto – determinação”. (AVILA, 1995).

( ) Possibilitar que o paciente coparticipe para atingir qualidade de vida.

( ) Estimular a autonomia desse sujeito submetido a ações.

( ) Participar das decisões, no apropriar-se de informações.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Sobre o psicólogo hospitalar, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre a inserção do psicólogo no serviço público de saúde ser recente no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre o apoio matricial e a equipe de referência, é INCORRETO afirmar sobre sua funcionalidade que:

O pensamento sistêmico trouxe implicações fundamentais para a atuação do psicólogo. De acordo com essa afirmativa assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Mudança do foco do indivíduo para os sistemas humanos.

( ) Ênfase nos contextos e na postulação de uma causalidade circular para os fenômenos.

( ) Compreensão dos fenômenos psíquicos em uma complexa rede de relações interpessoais.

( ) Negação dos fenômenos intrapsíquicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA

Leia as afirmativas a seguir:

I. A criança, ao nascer, já encontra um mundo organizado, segundo parâmetros construídos pela sociedade como um todo e assimilados idiossincraticamente pela família, que, por sua vez, também carrega uma cultura própria.

II. A família sempre tolhe a socialização da criança e do adolescente e impede o seu desenvolvimento saudável.

III. A gravidez na adolescência é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

IV. A criança desenvolve relacionamentos apenas com a mãe, nunca com outros agentes sociais, como pai, avós e irmãos, pois tais relacionamentos não são importantes no desenvolvimento infantil.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A grande maioria das crianças não experiencia com a família as primeiras situações de aprendizagem e introjeção de padrões, normas e valores.

II. A depressão parental é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

III. É na família que o mundo da criança adquire significado e ela começa a constituir-se como sujeito.

IV. Nas interações familiares, as bases da subjetividade, da personalidade e da identidade são desenvolvidas.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É na família que a criança encontra os primeiros “outros” e com ela aprende o modo humano de existir.

II. Fatores de risco para o desenvolvimento infantil podem ser descritos como características da criança, da família e do ambiente que diminuem a probabilidade de a criança tornar-se competente e ter senso de bem-estar.

III. A família é o sistema que menos influencia o desenvolvimento da criança.

IV. Nas interações familiares, os padrões de comportamentos, hábitos, atitudes e linguagens, usos, valores e costumes são transmitidos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Como a família é o ambiente imediato no qual a maioria dos bebês é criada, esta deve tornar-se a unidade central de investigação da experiência humana precoce.

II. As interações estabelecidas no microssistema família não trazem implicações significativas para o desenvolvimento da criança, pois outros sistemas sociais (ex.: escola, local de trabalho dos genitores, clube) determinam todo o seu desenvolvimento.

III. Se a família não estiver funcionando adequadamente, as interações infantis, exceto as relações pais-bebê e com a sociedade, serão prejudicadas.

IV. A família é um espaço de socialização infantil, pois se constitui em mediadora na relação entre a criança e a sociedade.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A família é concebida como o último sistema no qual um padrão de atividades, papéis e relações interpessoais são vivenciados pela pessoa em desenvolvimento.

II. O abuso de álcool e drogas é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

III. A cultura familiar apresenta-se impregnada de valores, hábitos, mitos, pressupostos, formas de sentir e de interpretar o mundo.

IV. O baixo nível educacional é um fator de risco para o desenvolvimento infantil.

Marque a alternativa CORRETA:

Trechos da reportagem, no site G1 - "Brasil é 1° no ranking da violência contra professores: entenda os dados e o que se sabe sobre o tema" de Luiza Tenente e Vanessa Fajardo em 22/08/2017

Caso de professora em Santa Catarina reabriu debate sobre agressões em sala de aula. Dados mais recentes da OCDE colocam Brasil com pior índice no mundo.

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Uma pesquisa feita em 2015 pelo Sindicato dos Professores do Estado de São Paulo (Apeoesp) apontou que 44% dos docentes que atuavam no estado disseram já ter sofrido algum tipo de agressão. Entre as agressões que 84% dos professores afirmam já ter presenciado, 74% falam em agressão verbal, 60% em bullying, 53% em vandalismo e 52% em agressão física.

Para a socióloga Miriam Abramovay, especialista em violências nas escolas e juventudes, é significativo a falta de dados sobre o tema. "Praticamente nunca foi feito nenhuma pesquisa específica só com os professores. Isso mostra que o tema não é prioritário, como se a violencia não tivesse impacto no ensino, no aprendizado e no cotidiano da escola", afirma.

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Qual o papel do psicólogo na violência escolar:

"Uma pesquisa feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) aponta que no Brasil o professor perde 20% do tempo de aula acalmando os alunos e colocando a classe em ordem para poder ensinar. Além disso, o estudo aponta que 60% dos professores brasileiros ouvidos têm mais de 10% de alunosproblemas em sua sala de aula, o maior índice entre os países participantes do estudo."

Fonte: G1, em São Paulo, 02/03/2015.

Sobre o tema indisciplina nas escolas, assinale a alternativa correta:

O Jornal Estadão em 14 Janeiro 2016 trouxe a seguinte matéria "Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes". Paulo Freire

Dentro do que nos diz Paulo Freire, os alunos do K5 da Escola Bilíngue SEE-SAW Panamby são constantemente estimulados a desenvolver novos saberes. Conhecimentos matemáticos são trabalhados com jogos, como: Batalha, Guerra de Dados, Cubra e Descubra, Jogo da Velha, Bingo e Jogo dos Passageiros. Essas atividades lúdicas auxiliam bastante na aquisição da sequência numérica, contagem dos números. Além disso, aproveitamos para ensinar aos alunos como é importante seguir as regras e os procedimentos adotados em cada jogo.

Outra situação de aprendizagem significativa para alunos dessa faixa etária, tem sido o projeto "Brincando com Rimas", pois brincando com as palavras as crianças estabelecem relações prazerosas entre a linguagem oral e escrita. Ajudá-los a entender o que é uma rima também é uma auxiliar poderoso no processo de alfabetização.

Segundo Paulo Freire, o problema da Educação esta inserido dentro dos mecanismos sociais. Não é a educação que forma a sociedade, mas a sociedade que estrutura a Educação em função dos interesses de quem tem o poder, encontra na educação um fator fundamental para a preservação desse poder.

Assinale a alternativa correta. Paulo Freire considerava a educação como sendo:

Trechos da reportagem "Número de alunos com necessidades especiais em escolas regulares aumentou 229% desde 1998, segundo censo do MEC" de CLÁUDIA COLLUCCI da Folha de São Paulo, São Paulo, domingo, 22 de fevereiro de 2004, vem mostrando como cresce a inclusão escolar de deficientes nas escolas. Segue a reportagem:

Jabes, 10, tem deficiência física e mental. Bruna, 14, paralisia cerebral. Juliana e Rafael, 8, são paraplégicos. Vinícius, 13, cego. Além de serem crianças com necessidades especiais, elas também têm em comum o fato de freqüentarem escolas regulares e estarem na mesma classe de alunos não-deficientes.

A inclusão de crianças deficientes em escolas regulares vem crescendo no país. O número de matriculados cresceu 229% nos últimos cinco anos, segundo o Censo Escolar do Ministério da Educação. Passou de 43.923 alunos em 1998, quando o censo analisou pela primeira vez a situação dos alunos especiais, para 144.583 estudantes no ano passado.

No país, há 503.570 alunos matriculados com necessidades especiais-deficiências visual, auditiva, física e mental. Do total, cerca de 30% frequentam escolas que oferecem o ensino regular em 98, eram 13%. O restante está em escolas ou salas especiais.

A recomendação para que pessoas com deficiências sejam educadas na rede regular de ensino está na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação). O Brasil é também signatário de uma declaração internacional que selou o compromisso de garantir acesso à educação inclusiva até 2010.

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Assinale a alternativa que melhor relata as principais dificuldades no campo da inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas brasileiras.