Questões de Concurso
Comentadas sobre psicopatologia em psicologia
Foram encontradas 6.482 questões
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicólogo (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031666
Psicologia
Os Transtornos Neurocognitivos, conforme classificados
no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos
Mentais (DSM-5), englobam condições caracterizadas
por um declínio clinicamente significativo em um ou mais
domínios cognitivos (como atenção complexa, função
executiva, aprendizagem e memória, linguagem,
habilidade perceptual-motora ou cognição social). O
Delirium é um tipo específico de transtorno
neurocognitivo agudo. Acerca das características clínicas
do Delirium, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e
F, para as falsas:
(__) O Delirium é caracterizado por uma perturbação na atenção (capacidade reduzida para direcionar, focalizar, manter e mudar a atenção) e na consciência (orientação reduzida ao ambiente), que se desenvolve em um curto período de tempo (horas a dias) e tende a flutuar em gravidade ao longo do dia.
(__) Uma perturbação adicional na cognição, como déficit de memória, desorientação, perturbação da linguagem ou perturbação da percepção (alucinações ou ilusões), geralmente acompanha a alteração da atenção e da consciência.
(__) As perturbações não são mais bem explicadas por outro transtorno neurocognitivo preexistente, estabelecido ou em evolução (como uma demência), e não ocorrem no contexto de um nível gravemente rebaixado de estimulação, como no coma.
(__) O Delirium é sempre uma condição crônica e irreversível, representando o estágio final de um processo demencial, sem qualquer possibilidade de recuperação do estado cognitivo prévio.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O Delirium é caracterizado por uma perturbação na atenção (capacidade reduzida para direcionar, focalizar, manter e mudar a atenção) e na consciência (orientação reduzida ao ambiente), que se desenvolve em um curto período de tempo (horas a dias) e tende a flutuar em gravidade ao longo do dia.
(__) Uma perturbação adicional na cognição, como déficit de memória, desorientação, perturbação da linguagem ou perturbação da percepção (alucinações ou ilusões), geralmente acompanha a alteração da atenção e da consciência.
(__) As perturbações não são mais bem explicadas por outro transtorno neurocognitivo preexistente, estabelecido ou em evolução (como uma demência), e não ocorrem no contexto de um nível gravemente rebaixado de estimulação, como no coma.
(__) O Delirium é sempre uma condição crônica e irreversível, representando o estágio final de um processo demencial, sem qualquer possibilidade de recuperação do estado cognitivo prévio.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |
Q4031548
Psicologia
Considerando os transtornos específicos da aprendizagem, analise as assertivas a
seguir:
I. Os transtornos da aprendizagem caracterizam-se por comprometimentos específicos no desenvolvimento de habilidades escolares, não sendo decorrentes de falta de estimulação, traumatismo ou doença cerebral adquirida.
II. Para o diagnóstico, é necessário que o desempenho esteja substancialmente abaixo do esperado para uma criança da mesma idade e escolaridade, podendo ser avaliado por testes padronizados.
III. Os transtornos da aprendizagem são, em geral, transitórios e tendem a desaparecer com intervenções pedagógicas adequadas.
IV. O diagnóstico dos transtornos da aprendizagem exige a exclusão de deficiência intelectual, bem como de causas secundárias como dificuldades de percurso ou fatores externos ao desenvolvimento.
Quais estão corretas?
I. Os transtornos da aprendizagem caracterizam-se por comprometimentos específicos no desenvolvimento de habilidades escolares, não sendo decorrentes de falta de estimulação, traumatismo ou doença cerebral adquirida.
II. Para o diagnóstico, é necessário que o desempenho esteja substancialmente abaixo do esperado para uma criança da mesma idade e escolaridade, podendo ser avaliado por testes padronizados.
III. Os transtornos da aprendizagem são, em geral, transitórios e tendem a desaparecer com intervenções pedagógicas adequadas.
IV. O diagnóstico dos transtornos da aprendizagem exige a exclusão de deficiência intelectual, bem como de causas secundárias como dificuldades de percurso ou fatores externos ao desenvolvimento.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |
Q4029720
Psicologia
Em condições neurológicas, alterações emocionais e
comportamentais não devem ser tratadas como
camada externa ou acessória do quadro clínico, pois
podem integrar o próprio funcionamento
neuropsicológico comprometido, repercutindo sobre
iniciativa, adaptação, julgamento e manejo da vida
diária.
Nesse contexto, a análise técnica exige distinguir sofrimento psíquico reativo, alterações de regulação afetiva e modificações comportamentais associadas a circuitos neurais comprometidos.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está CORRETA.
Nesse contexto, a análise técnica exige distinguir sofrimento psíquico reativo, alterações de regulação afetiva e modificações comportamentais associadas a circuitos neurais comprometidos.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |
Q4029719
Psicologia
Em Neuropsicologia, o diagnóstico diferencial entre
afasias, agnosias e apraxias exige localizar a ruptura
predominante no processamento linguístico, no
reconhecimento de estímulos previamente
significativos ou na organização de atos motores
aprendidos, evitando que erros de nomeação, de
reconhecimento e de execução sejam tratados como
manifestações equivalentes.
Considerando essa distinção clínico-funcional, assinale a alternativa INCORRETA.
Considerando essa distinção clínico-funcional, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |
Q4029718
Psicologia
Na distinção entre transtornos neurocognitivos
maiores e menores, a identificação de declínio
cognitivo não basta por si para definir o
enquadramento clínico.
A análise neuropsicológica exige integrar evidência de
prejuízo em domínios cognitivos, repercussão
funcional e grau de dependência instalado no
cotidiano, sem reduzir a classificação ao domínio
acometido ou ao escore isolado.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |
Q4029717
Psicologia
No funcionamento neuropsicológico do transtorno do
espectro autista, alterações de comunicação,
interação social e padrões comportamentais
repetitivos não devem ser lidas como domínios
independentes, mas como componentes que se
articulam na organização da conduta, na
responsividade ao contexto e no modo de
processamento de estímulos sociais.
Por essa razão, a análise clínica do quadro não se resolve pela presença isolada de atraso de linguagem nem pela simples observação de estereotipias, exigindo apreciação integrada dos mecanismos de cognição social, flexibilidade comportamental e uso funcional da comunicação.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está INCORRETA.
Por essa razão, a análise clínica do quadro não se resolve pela presença isolada de atraso de linguagem nem pela simples observação de estereotipias, exigindo apreciação integrada dos mecanismos de cognição social, flexibilidade comportamental e uso funcional da comunicação.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |
Q4029716
Psicologia
Na diferenciação neuropsicológica entre transtornos
do neurodesenvolvimento, transtornos específicos de
aprendizagem e transtorno do déficit de atenção e
hiperatividade, a presença de baixo rendimento
escolar, instabilidade atencional ou atraso em
aquisições não autoriza, por si, conclusão diagnóstica
imediata.
O exame técnico exige identificar o plano funcional predominante do comprometimento, sua extensão ao longo do desenvolvimento e o tipo de repercussão produzido sobre o desempenho adaptativo e acadêmico.
Assinale a alternativa CORRETA:
O exame técnico exige identificar o plano funcional predominante do comprometimento, sua extensão ao longo do desenvolvimento e o tipo de repercussão produzido sobre o desempenho adaptativo e acadêmico.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |
Q4029711
Psicologia
No exame neuropsicológico, alterações de linguagem,
praxias e gnosias podem coexistir em um mesmo
quadro clínico, mas sua distinção depende da
identificação do nível funcional em que se instala a
falha predominante.
Em termos técnicos, é necessário discriminar se o comprometimento recai sobre o processamento linguístico, sobre o reconhecimento de estímulos previamente significativos ou sobre a organização de atos motores aprendidos.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Em termos técnicos, é necessário discriminar se o comprometimento recai sobre o processamento linguístico, sobre o reconhecimento de estímulos previamente significativos ou sobre a organização de atos motores aprendidos.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4028915
Psicologia
Em um curso técnico de EPT, um estudante demonstra bom desempenho em
atividades práticas que envolvem montagem de equipamentos e resolução de problemas técnicos.
Entretanto, seus professores observam que ele apresenta dificuldade persistente na leitura de textos
técnicos, troca letras durante a leitura em voz alta e demonstra lentidão significativa para decodificar
palavras, especialmente quando precisa ler instruções escritas mais longas. Durante atividades
avaliativas, o estudante também apresenta dificuldade para escrever corretamente algumas palavras,
com inversões ou omissões de letras, embora compreenda o conteúdo quando este lhe é explicado
oralmente. Avaliações pedagógicas indicam que o estudante possui nível intelectual adequado e
histórico de escolarização regular, sem alterações sensoriais que justifiquem as dificuldades
observadas. Considerando esse cenário, qual é o transtorno funcional associado à situação descrita?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4028906
Psicologia
A compreensão científica do autismo passou por importantes transformações ao longo
do século XX, especialmente com o avanço das pesquisas sobre desenvolvimento cognitivo e interação
social. Considerando a evolução histórica dessas interpretações, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4028905
Psicologia
Os estudos sobre o TEA passaram por diferentes interpretações ao longo do século
XX, envolvendo explicações de diversas naturezas. Considerando a evolução histórica dessas
interpretações, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Psicólogo |
Q4028579
Psicologia
Sobre o Transtorno Opositor Desafiador, caracterizado por um padrão persistente de comportamento
desafiador, irritável e opositor, especialmente em relação a figuras de autoridade, e considerando os
critérios clínicos utilizados para sua identificação e diagnóstico, analise as afirmativas a seguir:
I. Caracteriza-se pela presença de um padrão persistente de comportamento negativista, desafiador e hostil direcionado a figuras de autoridade, com duração mínima de seis meses.
II. É mais comumente identificado na adolescência, apresentando tendência à remissão espontânea na vida adulta, independentemente de intervenção.
III. Crianças com esse transtorno costumam apresentar prejuízos relevantes nos contextos social e escolar, podendo evoluir para outros transtornos ao longo da vida.
IV. O tratamento baseia-se, de modo geral, exclusivamente em intervenções farmacológicas, sem a necessidade de abordagens terapêuticas comportamentais ou familiares.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
I. Caracteriza-se pela presença de um padrão persistente de comportamento negativista, desafiador e hostil direcionado a figuras de autoridade, com duração mínima de seis meses.
II. É mais comumente identificado na adolescência, apresentando tendência à remissão espontânea na vida adulta, independentemente de intervenção.
III. Crianças com esse transtorno costumam apresentar prejuízos relevantes nos contextos social e escolar, podendo evoluir para outros transtornos ao longo da vida.
IV. O tratamento baseia-se, de modo geral, exclusivamente em intervenções farmacológicas, sem a necessidade de abordagens terapêuticas comportamentais ou familiares.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Psicólogo |
Q4028575
Psicologia
Considerando que o transtorno de ansiedade social apresenta diversas manifestações emocionais,
cognitivas e comportamentais relacionadas a situações de interação social, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |
Q4028492
Psicologia
No campo da Psicopedagogia, condições do
neurodesenvolvimento e do comportamento podem
repercutir de diferentes formas nos processos de
aprendizagem.
A compreensão dessas condições no contexto
psicopedagógico envolve a análise de seus efeitos
sobre a organização do aprender, sem que a atuação
profissional se confunda com a formulação de
diagnóstico clínico ou médico.
Considerando a abordagem psicopedagógica do TDAH, do TEA e do TOD, identifique a alternativa CORRETA.
Considerando a abordagem psicopedagógica do TDAH, do TEA e do TOD, identifique a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Mazagão - AP
Prova:
INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |
Q4028490
Psicologia
No campo da Psicopedagogia, a distinção entre
dificuldade de aprendizagem e transtorno de
aprendizagem envolve diferentes níveis de explicação
teórica sobre o funcionamento do sujeito em situação
de aprendizagem, considerando a origem das
manifestações, sua estabilidade ao longo do
desenvolvimento e os fatores implicados em sua
produção.
Considerando essa distinção conceitual, analise as assertivas abaixo e identifique a alternativa CORRETA.
I. As dificuldades de aprendizagem se relacionam a fatores contextuais, pedagógicos, emocionais ou socioculturais que interferem no desempenho escolar, podendo variar conforme as condições de ensino e de desenvolvimento do sujeito.
II. Os transtornos de aprendizagem correspondem a alterações persistentes no processamento de informações, associadas a bases neurofuncionais específicas que afetam a aquisição e o uso de habilidades acadêmicas.
III. As dificuldades de aprendizagem se caracterizam por padrão estável de funcionamento cognitivo, cuja manifestação independe das condições ambientais e das experiências escolares do sujeito.
IV. Os transtornos de aprendizagem apresentam relativa estabilidade ao longo do tempo e demandam intervenções especializadas que considerem suas bases neurodesenvolvimentais.
Considerando essa distinção conceitual, analise as assertivas abaixo e identifique a alternativa CORRETA.
I. As dificuldades de aprendizagem se relacionam a fatores contextuais, pedagógicos, emocionais ou socioculturais que interferem no desempenho escolar, podendo variar conforme as condições de ensino e de desenvolvimento do sujeito.
II. Os transtornos de aprendizagem correspondem a alterações persistentes no processamento de informações, associadas a bases neurofuncionais específicas que afetam a aquisição e o uso de habilidades acadêmicas.
III. As dificuldades de aprendizagem se caracterizam por padrão estável de funcionamento cognitivo, cuja manifestação independe das condições ambientais e das experiências escolares do sujeito.
IV. Os transtornos de aprendizagem apresentam relativa estabilidade ao longo do tempo e demandam intervenções especializadas que considerem suas bases neurodesenvolvimentais.
Q4027887
Psicologia
No contexto de mudanças climáticas e seus efeitos, os
desastres naturais vêm sendo considerados também
como responsabilidade das ações humanas. Em face
dos desastres há diferentes segmentos de trabalho
sendo desenvolvidos. Ainda que psicólogos não
estejam incorporados na Defesa Civil, tais profissionais
se fazem presentes em políticas públicas como SUS e
SUAS, dispositivos nos quais são pensadas ações em
face dessas situações. Voltando-se para a ação da
psicologia na identificação do sofrimento intenso
experimentado pelos afetados pelos desastres, analise
o que seja correto acerca da consideração do que seja
o trauma nesse contexto.
I. Uma vez que a experiência de desastres expõe sujeitos a experiências que ultrapassam a capacidade de elaboração, a atuação da psicologia envolve foco em identificação da ocorrência de trauma enquanto diagnóstico sindrômico, tendo em vista a visibilização de efeitos psíquicos profundos e suas incapacitações não gerar cronificação e apoiar a busca de indenizações.
II. Na atuação da psicologia não há que se buscar traumatismo psicológico para que um desastre possa ser reconhecido e legitimado. A atuação deve ser voltada para o reconhecimento do sofrimento que é esperado frente às perdas trazidas por uma tragédia. Processo este em que é comum que o sujeito apresente afetos e pensamentos de tristeza, recusa e revolta frente à perda, o que pode ser entendido como uma preservação, realizada pela própria subjetividade, da existência daquilo que foi perdido.
III. É importante que a experiência do trauma possa ser reconhecida como modalidade de sofrimento, sem consistir em uma concepção reducionista psicopatológica, ou seja, como mais um transtorno ou síndrome específica. A “sindromização”, como doença mental individual, acaba por configurar uma modalidade de violência, estigmatização, passando ao largo da sua produção e reprodução social e política.
Assim, a partir das assertivas acima, assinale a alternativa correta:
I. Uma vez que a experiência de desastres expõe sujeitos a experiências que ultrapassam a capacidade de elaboração, a atuação da psicologia envolve foco em identificação da ocorrência de trauma enquanto diagnóstico sindrômico, tendo em vista a visibilização de efeitos psíquicos profundos e suas incapacitações não gerar cronificação e apoiar a busca de indenizações.
II. Na atuação da psicologia não há que se buscar traumatismo psicológico para que um desastre possa ser reconhecido e legitimado. A atuação deve ser voltada para o reconhecimento do sofrimento que é esperado frente às perdas trazidas por uma tragédia. Processo este em que é comum que o sujeito apresente afetos e pensamentos de tristeza, recusa e revolta frente à perda, o que pode ser entendido como uma preservação, realizada pela própria subjetividade, da existência daquilo que foi perdido.
III. É importante que a experiência do trauma possa ser reconhecida como modalidade de sofrimento, sem consistir em uma concepção reducionista psicopatológica, ou seja, como mais um transtorno ou síndrome específica. A “sindromização”, como doença mental individual, acaba por configurar uma modalidade de violência, estigmatização, passando ao largo da sua produção e reprodução social e política.
Assim, a partir das assertivas acima, assinale a alternativa correta:
Q4027880
Psicologia
Os transtornos de personalidade são caracterizados por
padrão persistente de experiência interna e decorrente
comportamento que se desvia acentuadamente das
expectativas da cultura do indivíduo. Quase sempre,
levam a dificuldades em se ter atendimento em saúde
mental, em virtude de uma aparente não gravidade.
Todavia, se considerados com mais cuidado, deixam
entrever sofrimento e prejuízos às pessoas acometidas
e à sua rede social. Sobre os transtornos de
personalidade, de acordo dom o DSM-V, é
INCORRETO afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
AMURC - SC
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - AMURC - SC - Psicólogo |
Q4026498
Psicologia
De acordo com os critérios diagnósticos do
DSM-5, o Critério A do Transtorno de Estresse Pos-Traumático refere-se à exposição a evento traumático
envolvendo morte, ameaça de morte, lesão grave ou
violência sexual, podendo ocorrer por diferentes formas,
conforme especificado no manual. Com base nesse
critério, analise as assertivas que seguem:
I. A exposição a eventos traumáticos pode ocorrer por meio da vivência, testemunho ou conhecimento de situações envolvendo pessoas próximas.
II. A observação de um evento traumático por meio de mídia, como televisão ou internet, equivale à exposição direta para fins diagnósticos.
III. A exposição ocupacional repetida ou intensa a detalhes de eventos traumáticos não é considerada para fins de caracterização do Critério A.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A exposição a eventos traumáticos pode ocorrer por meio da vivência, testemunho ou conhecimento de situações envolvendo pessoas próximas.
II. A observação de um evento traumático por meio de mídia, como televisão ou internet, equivale à exposição direta para fins diagnósticos.
III. A exposição ocupacional repetida ou intensa a detalhes de eventos traumáticos não é considerada para fins de caracterização do Critério A.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Agente de Apoio ao Cuidado Escolar |
Q4025851
Psicologia
Durante o acompanhamento de um aluno com TEA, o
agente de apoio observa dificuldades de comunicação
e interação social.
Essa situação está associada a qual característica principal dos transtornos globais do desenvolvimento?
Essa situação está associada a qual característica principal dos transtornos globais do desenvolvimento?
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Areias - SP
Prova:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |
Q4025613
Psicologia
Um paciente apresenta crises recorrentes de
ansiedade intensa, acompanhadas de sintomas físicos
como taquicardia, sudorese e sensação de falta de ar,
sem causa médica aparente.
Esses episódios são mais compatíveis com:
Esses episódios são mais compatíveis com:
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