Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 160

Q776327

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Prova: IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q776327 Psicologia

Assinale a alternativa que apresenta APENAS conceitos extraídos da Psicologia Vygotskyana:

A

mediação, zona de desenvolvimento proximal, apropriação e alternância funcional.

B

desenvolvimento real, desenvolvimento potencial, assimilação e acomodação.

C

desenvolvimento potencial, alternância funcional, conceitos espontâneos e conceitos científicos.

D

mediação, conceitos espontâneos, conceitos científicos e apropriação.

E

assimilação, acomodação, desenvolvimento real e zona de desenvolvimento proximal.

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Q767797

Ano: 2016 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2016 - Prefeitura de Lages - SC - Psicólogo |

Q767797 Psicologia

A Psicologia do Desenvolvimento possui em seu arcabouço teórico contribuições de diversos pensadores, dentre os quais Piaget. A respeito das formulações de Piaget acerca do desenvolvimento humano, é correto afirmar:

A

No período sensório-motor, que abrange aproximadamente a fase entre os dois e os sete anos, o desenvolvimento da linguagem se destaca como o evento mais significativo.

B

A fase das operações concretas é denominada também de infância propriamente dita, uma vez que se estende aproximadamente desde o fim da fase sensório-motora até o início e/ ou meados da adolescência.

C

Cada período ou fase do desenvolvimento, para esse autor, se caracteriza por aquilo que o indivíduo consegue fazer de melhor naquele momento do seu ciclo vital.

D

A compreensão de desenvolvimento humano formulada por Piaget o entende como uma sucessão de eventos bem marcados, ao final dos quais, por volta de 10 a 12 anos, o indivíduo terá formada sua personalidade.

E

O período das operações formais ocorre aproximadamente entre os sete e os 11 anos, e nele se consolida a construção lógica, isto é, a capacidade de estabelecer relações visando coordenar pontos de vista diferentes.

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Q767796

Ano: 2016 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2016 - Prefeitura de Lages - SC - Psicólogo |

Q767796 Psicologia

No âmbito da Psicologia Educacional, tomando em conta a imbricação entre desenvolvimento e aprendizagem, tem lugar o conceito que define a distância entre o nível de desenvolvimento atual determinado pela resolução independente de problemas e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes. Esse conceito se refere à(ao):

A

zona de desenvolvimento próximo, conforme concebida por L. Vigotski.

B

intervalo de desenvolvimento potencial, conforme elaborado por D. Ausubel.

C

zona de orientação integrativa, conforme concebida por J. Piaget.

D

zona de empatia proximal, de acordo com as ideias de C. Rogers.

E

espaço de aprendizagem potencial, conforme preconizado por H. Wallon.

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Q767792

Ano: 2016 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2016 - Prefeitura de Lages - SC - Psicólogo |

Q767792 Psicologia

Relativamente às teorias psicológicas da aprendizagem e seus conceitos, é correto afirmar:

A

A teoria interacionista de L. Vigotski entende que o desenvolvimento humano ocorre simultaneamente à aprendizagem, sendo necessária a presença de um mediador para que o processo aconteça.

B

A criação de mapas e redes conceituais utilizados como recursos instrumentais no processo de ensino e aprendizagem é a principal contribuição do construtivismo de Bruner.

C

Os conceitos de assimilação e acomodação, essenciais aos processos de ensino e aprendizagem, dizem respeito à teoria da aprendizagem significativa formulada por Ausubel.

D

As concepções de ensino e aprendizagem que levam em conta as influências históricas e culturais responsabilizam em grande medida o indivíduo pelo desempenho e comportamento no contexto escolar.

E

O construtivismo e as teorias humanistas de aprendizagem as concebem como um fenômeno que ocorre como condição prévia e indispensável para o desenvolvimento maturacional, principalmente no que se refere aos processos cognitivos complexos.

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Q748252

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: CISMEPAR - PR Prova: FAUEL - 2016 - CISMEPAR - PR - Psicólogo |

Q748252 Psicologia

Texto associado

Enumere conforme as especificações abaixo:

1. John Broadus Watson.

2. Jean Piaget.

3. Burrhus Frederic Skinner

( ) Foi o fundador do movimento comportamentalista e definiu a Psicologia como um ramo objetivo e experimental das ciências naturais. Para ele, embora o comportamento humano seja mais refinado, ele pode ser explicado pelos mesmos princípios que o comportamento de qualquer animal.

( ) Segundo esse pesquisador, aprendemos quando ganhamos uma compensação por ter realizado uma determinada ação. Assim, por exemplo, se uma criança pequena, ao ceder um brinquedo para a outra, é elogiada e beijada pela mãe ou pela professora, sua tendência será repetir esse comportamento, demonstrando ter aprendido uma conduta socialmente aceita.

( ) Foi um incessante estudioso do desenvolvimento humano que realizou uma carreira científica extraordinariamente fecunda. Nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896 e morreu em 1980, aos 84 anos de idade. Desde criança, interessou-se por questões científicas.

( ) Em seu início de carreira, interessou-se pela Psicanálise e mudou-se para Paris, onde foi convidado por Simon a fazer a padronização do teste de inteligência de Binet e Simon (o famoso QI).

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo:

A

1,3,2,1,3

B

2,3,1,2,2

C

3,1,2,1,3

D

1,1,3,3,1

Q738461

Ano: 2016 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Analista Educacional - Psicólogo |

Q738461 Psicologia

De acordo com Vygotsky (1984), o aprendizado é capaz de gerar zonas de desenvolvimento proximal. Pode-se afirmar que, para o autor, na capacidade de desenvolvimento potencial das crianças:

A

o desenvolvimento precede e torna possível a aprendizagem.

B

as funções processuais sofisticadas são capazes, por si sós, de gerar as funções psicológicas superiores.

C

a atividade cortical é responsável pelo modo único do processo de aprendizagem do qual depende o organismo para se desenvolver.

D

quatro períodos principais cobrem o desenvolvimento cognitivo, a saber, sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

E

a aprendizagem antecede, possibilita e impulsiona o desenvolvimento.

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Q730847

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo |

Q730847 Psicologia

Para Sara Paín a inibição precoce de atividades assimilativo acomodativas, oriunda da formulação piagetiana, dá lugar à modalidade nos processos representativos cujos extremos se caracteriza pela hipoassimilação, gerando o seguinte quadro:

A

Deficit lúdico do papel que rege a função antecipatória motora.

B

Diminuição da capacidade imitativa.

C

Problemas na aquisição da linguagem quando os estímulos são confusos.

D

Atua negativamente no pensamento da criança.

E

Deficit lúdico com disfunção do papel antecipatório da imaginação criadora.

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Q711264

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicólogo |

Q711264 Psicologia

Sullivan delineou seis estágios no desenvolvimento da personalidade antes do estágio final da maturidade. Esses seis estágios são típicos de culturas europeias ocidentais e podem ser diferentes em outras sociedades; assinale-os.

A

Pré-infância; infância; meninice; pré-adolescência; adolescência inicial; e, adolescência final.

B

Infância; meninice; idade juvenil; pré-adolescência; adolescência inicial; e, adolescência final.

C

Infância; meninice; pré-adolescência; adolescência inicial; adolescência; e, adolescência fina

D

Infância; meninice; pós-meninice; pré-adolescência; adolescência inicial; e, adolescência final.

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Q711260

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicólogo |

Q711260 Psicologia

A teoria psicossocial de Erikson avança em oito estágios de desenvolvimento. Os primeiros quatro estágios ocorrem durante o período de bebê e de infância, e os três últimos durante os anos adultos e a velhice. Nos textos de Erikson, é dada uma ênfase especial ao período da adolescência, pois é nele que se faz a transição da infância para a vida adulta. O que ocorre durante esse estágio é da maior importância para a personalidade adulta. A partir dessa conceituação, é correto afirmar que a principal importância dos estudos de Erikson são formulados a partir de:

A

Adolescência, somente.

B

Infância, adolescência e idade adulta.

C

Relação primária do bebê com o mundo.

D

Identidade, crises de identidade e confusão de identidade.

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Q710949

Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO Prova: IF-TO - 2016 - IF-TO - Psicólogo |

Q710949 Psicologia

A criança deste estágio é “egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro. Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação.” O texto apresentado corresponde a características de qual fase do desenvolvimento da teoria de Piaget?

A

Sensório motor.

B

Operatório concreto.

C

Operatório formal.

D

Pré-operatório.

E

Não corresponde a teoria de Piaget.

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Q710948

Ano: 2016 Banca: IF-TO Órgão: IF-TO Prova: IF-TO - 2016 - IF-TO - Psicólogo |

Q710948 Psicologia

“A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou de conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, a assimilação e o equilíbrio são então alcançados.” Estamos fazendo referência à teoria de:

A

Vigotski

B

Jean Piaget

C

Wilhelm Reich

D

John Watson

E

Carl Gustav Jung

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Q705936

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |

Q705936 Psicologia

Ao se falar de zona de desenvolvimento proximal, está-se referindo à teoria de desenvolvimento de:

A

Henri Wallon.

B

Lev Vygotsky.

C

Carl Gustav Jung.

D

Jean Piaget.

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Q705931

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Psicólogo |

Q705931 Psicologia

A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial é denominada de:

A

escada de conhecimento.

B

zona de desenvolvimento proximal.

C

estado operatório-formal.

D

diferencial de maturação.

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Q702572

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |

Q702572 Psicologia

A negligência das necessidades de uma criança é fator preocupante para muitas áreas da psicologia. Assim, na atualidade,

A

surgem, invariavelmente, situações que incentivam as crianças a se desenvolverem mais rapidamente.

B

há a possibilidade do desenvolvimento de déficits físicos, intelectuais e sociais graves.

C

dificilmente se encontram traços de agressividade em crianças com histórico de negligência.

D

há uma modificação neuropsicológica que aponta para a precocidade de transtornos de sexualidade, exclusivamente.

E

os comportamentos suicidas infanto-juvenis são sempre atribuídos ao histórico de abandono.

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Q702538

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |

Q702538 Psicologia

As diferentes fases do ciclo vital de um indivíduo incluem transformações, sendo que na velhice, em relação às mudanças cognitivas, a mente trabalha de maneira

A

bastante alterada, tornando-se difícil a continuidade de manter boa memória, em atividades que exigem desempenho cognitivo, mudança que traz prejuízo também às condições emocionais, de autoimagem e necessariamente, portanto, de autoestima.

B

um pouco mais acelerada e isso faz com que fique difícil armazenar e recuperar determinados tipos de memórias, o que interfere na capacidade de desempenhar alguns papéis e, por isso, ocorre a aposentadoria.

C

bastante lenta e torna-se difícil executar tarefas anteriormente realizadas, para a maioria dos idosos, pois as mudanças são graves a ponto de interferirem na capacidade de desfrutar uma vida ativa e independente.

D

um pouco mais desordenada e torna-se difícil armazenar e recuperar determinados tipos de memórias, pois ocorrem mudanças importantes, para todos os idosos, interferindo no desempenho geral, frente às tarefas diárias.

E

um pouco mais lenta e torna-se difícil armazenar e recuperar determinados tipos de memórias, mas essas mudanças não são graves a ponto de interferir na capacidade de desfrutar uma vida ativa e independente.

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Q700056

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700056 Psicologia

Sobre a concepção piagetiana das operações formais, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Nas operações formais, o sujeito costuma ser capaz somente de pensar sobre os elementos de um problema tal como lhe foi apresentado, isto é, abordam somente os dados reais presentes.

B

Diante de uma tarefa formal, o adolescente possui a capacidade potencial de conceber e de elaborar quase todas as situações possíveis que poderiam se relacionar ou coexistir com a situação dada, conceituando com uma precisão maior a exposição e a resolução de um problema determinado.

C

O pensamento formal possui um caráter proporcional; os sujeitos dessa etapa servem-se de proposições verbais e de resultados obtidos.

D

Na etapa das operações formais, o pensamento alcançará um caráter hipotético-dedutivo, ou seja, as abstrações dos adolescentes adquirem a forma de hipótese, pois eles, nessa fase, utilizam-se de uma estratégia que consiste em formular todo um conjunto de explicações possíveis para, posteriormente, submetê-las à prova por meio da confirmação empírica.

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Q700055

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700055 Psicologia

Na idade adulta, pode-se considerar psicologicamente ou comportamentalmente maduro quem:

A

é totalmente instável e coerente em seu comportamento, mas incapaz de mudanças adaptativas.

B

sabe distinguir quando está indefeso, à disposição de forças externas, e quando não está; e quando tem, pelo menos em parte, sob controle as circunstâncias da vida.

C

é incapaz de cuidar de si mesmo, de gerir sua própria experiência de vida, para torná-la satisfatória.

D

é incapaz de enfrentar acontecimentos adversos que o atingem e situações complexas que surgem.

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Q700050

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700050 Psicologia

De acordo com as pesquisas realizadas por Piaget sobre juízo moral, é correto afirmar:

A

A anomia consiste em uma etapa da evolução da prática e da consciência da regra na qual a criança apresenta a concepção adulta do jogo, ou seja, as crianças jogam seguindo as regras com zelo, e o respeito pelas regras é compreendido como um mútuo acordo entre os jogadores.

B

A evolução da prática e da consciência da regra foi estudada por Piaget por meio do jogo de bola de gude e a amarelinha. O pesquisador pedia às crianças que o ensinassem a jogar e jogassem com ele, e, em seguida, que lhe dissessem de onde vinham as regras, quem as tinha inventado, se poderiam ser modificadas.

C

A heteronomia consiste em uma etapa da evolução da prática e da consciência da regra, na qual as crianças de até 6 anos de idade não seguem regras coletivas.

D

A autonomia consiste em uma etapa da evolução da prática e da consciência da regra, na qual as crianças possuem interesse em participar de atividades coletivas e regradas.

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Q700048

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700048 Psicologia

Analise as afirmativas a seguir. I. Na psicogenética de Wallon, o conhecimento ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção do sujeito quanto do ponto de vista da construção do afeto. II. No início da vida, a afetividade e a inteligência estão sincreticamente misturadas, com predomínio da segunda. O ser humano ao sair da vida puramente orgânica é um ser inteligente. III. Para Wallon, a atividade emocional é simultaneamente social e biológica em sua natureza; realiza a transição entre o estado orgânico do ser e a sua etapa cognitiva, racional, que só pode ser atingida por meio da mediação cultural, ou seja, o social. IV. Para Wallon, o psiquismo é uma síntese entre o orgânico e o social. Estão corretas as afirmativas

A

III e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q700037

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - IFN-MG - Psicólogo |

Q700037 Psicologia

Sobre a adolescência e a Psicologia, analise as afirmativas a seguir. I. As problemáticas dos adolescentes iniciam-se com as mudanças corporais, com a definição do seu papel na procriação e segue com mudanças psicológicas. Assim, para lidar com essas problemáticas, o adolescente tem que renunciar à sua condição de criança. II. Na busca por sua identidade, o adolescente, busca a inserção em grupos heterogêneos. Ocorre um processo de identificação maciça com os componentes do grupo, no qual todos se identificam com cada um. Muitas vezes, o processo é tão intenso que o adolescente parece pertencer mais ao grupo de amigos do que ao grupo familiar. III. Uma das tarefas fundamentais, concomitante à busca de identidade do adolescente, é a elaboração do luto pela perda dos pais da infância. IV. Apenas quando o mundo adulto compreende adequadamente e facilita a tarefa evolutiva do adolescente, ele poderá desempenhar-se satisfatoriamente e gozar de sua identidade para construir uma personalidade mais sadia e eficaz. Estão corretas as afirmativas:

A

II e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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