Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 5

Q4174434

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Psicólogo Júnior |

Q4174434 Psicologia

Na fase inicial da vida de uma criança com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o cérebro está em processo de formação, trabalhando a todo vapor em busca de estímulos que vão preencher e nutrir cada vez mais redes neuronais. Sobre o TEA na infância, assinale a alternativa CORRETA.

A

O sistema sensorial de uma criança autista, por exemplo, possui alterações. Isso faz com que, desde muito pequena, a criança experimente de maneira diferente o toque, o movimento e o contato de outras pessoas, dentre outras questões.

B

Trata-se de um espectro, pois a criança com TEA possui poucas possibilidades, poucos sinais, dificuldades e facilidades que precisará de pouca necessidade de suporte em determinadas questões.

C

Por volta de 6 anos de idade, alguns déficits começam a ser percebidos e essa é a grande questão do autismo: quando gera atrasos e sofrimento.

D

O autismo é uma variação da neurodiversidade, uma forma de pensar e se comportar que tem como base a formação do cérebro de uma forma diferente, sem genes envolvidos.

E

Desde que o bebê autista nasce, devido aos sinais do espectro ainda não serem perceptíveis, o cérebro não recebe e nem processa de maneira diferente os estímulos ambientais.

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Q4170989

Ano: 2021 Banca: UFPA Órgão: UFPA Prova: UFPA - 2021 - UFPA - Residência Multiprofissional 2021 - Psicologia |

Q4170989 Psicologia

Falar de morte com criança envolve uma compreensão sobre a faixa etária em que ela a mesma se encontra, bem como de que maneira será acessada essa informação. De acordo com a literatura, é na faixa etária de 5 a 7 anos que a criança adquire compreensão da ideia concreta de morte. Esta compreensão envolve 4 componentes, que são:

A

Irreversibilidade (a morte não é temporária); universalidade/inevitabilidade (todos os seres vivos vão morrer); não funcionalidade (a morte cessa todo o funcionamento do corpo); causalidade (envolve o porquê de a morte ter ocorrido).

B

Irreversibilidade (a morte não é temporária); vivência de todos (todos os seres vivos vão morrer); não funcionalidade (a morte cessa todo o funcionamento do corpo); lugar (envolve compreensão espiritual).

C

Irreversibilidade (a morte não é temporária); universalidade/inevitabilidade (todos os seres vivos vão morrer); não funcionalidade (a morte cessa todo o funcionamento do corpo); lugar (envolve compreensão espiritual).

D

Inevitabilidade (a morte não é temporária); universalidade (todos os seres vivos vão morrer); não funcionalidade (a morte cessa todo o funcionamento do corpo); lugar (envolve compreensão espiritual).

E

Irreversibilidade (a morte não é temporária); vivência de todos (todos os seres vivos vão morrer); não funcionalidade (a morte cessa todo o funcionamento do corpo); causalidade (envolve o porquê de a morte ter ocorrido).

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Q4168128

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Herval - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Herval - RS - Psicólogo |

Q4168128 Psicologia

De acordo com BEE e BOYD, em relação às teorias psicanalíticas, sobre a teoria psicossexual de Freud, assinalar a alternativa CORRETA:

A

A personalidade se desenvolve em cinco estágios, do nascimento à adolescência; em cada estágio, a necessidade por prazer físico está focalizada em uma parte diferente do corpo.

B

O raciocínio se desenvolve em quatro estágios universais, do nascimento à adolescência; em cada estágio, a criança constrói um tipo de esquema diferente.

C

A aprendizagem ocorre quando estímulos neutros se tornam tão fortemente associados a estímulos naturais que eliciam as mesmas respostas.

D

O desenvolvimento envolve mudanças de comportamento moldadas por reforço e punição.

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Q4168121

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Herval - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Herval - RS - Psicólogo |

Q4168121 Psicologia

Considerando ABERASTURY e KNOBEL, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Spiegel falou da personalidade do adolescente descrevendoa como ________. (...) que recebe tudo e que também projeta enormemente.

A

bolhosa

B

maciça

C

esponjosa

D

límpida

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Q4162417

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Monitor Educacional |

Q4162417 Psicologia

Em relação às funções executivas (FE), habilidades cognitivas essenciais que devem ser estimuladas diariamente, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Memória de trabalho.
(2) Controle inibitório.
(3) Flexibilidade cognitiva.

( ) Atividade em que a criança precisa parar um movimento ao escutar um sinal sonoro (brincadeira de estátua).
( ) Capacidade da criança de se adaptar a uma mudança inesperada na rotina sem apresentar desorganização emocional severa.
( ) Habilidade de reter instruções de duas etapas enquanto executa a primeira parte da tarefa.

A

2 - 3 - 1.

B

1 - 3 - 2.

C

3 - 2 - 1.

D

2 - 1 - 3.

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Q4153902

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: FGV - 2026 - TJ-SC - Psicólogo |

Q4153902 Psicologia

Enzo tem três anos e apresenta características típicas do egocentrismo infantil na interpretação do mundo a partir de sua própria vivência, atribuindo responsabilidade ao mundo inanimado por coisas que lhe acontecem. Como exemplo, recentemente chamou a rua de boba por ter tropeçado e caído nela.

Os comportamentos de Enzo são descritos por Piaget como parte do estágio

A

sensório-motor.

B

pré-operacional ou simbólico.

C

operatório-concreto.

D

operatório-formal.

E

da Iniciativa versus Culpa.

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Q4153898

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: FGV - 2026 - TJ-SC - Psicólogo |

Q4153898 Psicologia

A institucionalização prolongada de crianças em tenra idade traz repercussões emocionais que impactam o desenvolvimento global ao longo da vida. O psicanalista René Spitz descreveu um quadro caracterizado por graves alterações físicas e psíquicas em bebês, decorrentes da privação afetiva total, podendo levar à morte da criança.

A esse quadro extremo, Spitz deu o nome de

A

hospitalismo.

B

depressão anaclítica.

C

transtorno de desapego.

D

posição maníaco-depressiva.

E

síndrome de privação materna.

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Q4153897

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: FGV - 2026 - TJ-SC - Psicólogo |

Q4153897 Psicologia

Alberto, 80 anos, professor aposentado, está apresentando sintomas da doença de Parkinson e decidiu fazer um testamento vital, declarando que não quer ser submetido a intervenções médicas invasivas para prolongamento de sua vida caso não seja mais capaz de se comunicar. Alberto justificou que teve uma vida plena e produtiva e quer poder morrer em paz e com dignidade.

Considerando a teoria do psicólogo Erik Erikson sobre o desenvolvimento psicossocial, é correto afirmar que

A

a opção pelos cuidados paliativos revela a sublimação dos instintos autoagressivos do idoso.

B

Alberto não aceita a perda da autonomia decorrente de sua doença do neurodesenvolvimento.

C

Alberto demonstra ter resolvido com sucesso o conflito entre integridade do ego e desespero.

D

a doença de Parkinson acelera o declínio cognitivo característico dessa fase do desenvolvimento humano.

E

Alberto evidencia traços depressivos ao optar pelo suicídio assistido em suas diretivas antecipadas de vontade.

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Q4153479

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Agente Comunitário de Saúde |

Q4153479 Psicologia

Durante uma atividade educativa realizada em uma escola, o Agente Comunitário de Saúde explicou aos pais e responsáveis algumas características do desenvolvimento infantil. Entre os temas abordados estavam as diferenças cognitivas e comportamentais entre crianças na faixa dos 4 anos e aquelas entre 7 e 10 anos de idade, bem como a importância da construção da qualidade de vida desde a infância. Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Entre os 7 e 10 anos de idade, a criança desenvolve maior capacidade de distinguir a realidade da imaginação, além de ampliar seu senso crítico e interesse por novas descobertas.

B

A partir dos 4 anos de idade, a criança já apresenta plena capacidade de separar a realidade da imaginação e formular julgamentos morais complexos.

C

A qualidade de vida deve ser trabalhada apenas na adolescência, período em que ocorre a formação da cidadania.

D

Entre os 7 e 10 anos de idade, a criança perde o interesse por aprender coisas novas e passa a depender exclusivamente dos adultos para construir conhecimento.

E

O desenvolvimento da consciência moral e psicológica ocorre exclusivamente após os 18 anos de idade.

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Q4153176

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153176 Psicologia

Para Lev Vygotsky em seus estudos de Psicologia, a Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde:

A

Ao conjunto de conteúdos previstos no currículo, desde que a criança aprenda no tempo estipulado pelo professor.

B

À diferença entre desenvolvimento real e potencial mediado por interações sociais.

C

À maturação biológica da criança, sendo estigmatizado as etapas de cada aprendizagem, não variando de criança a criança, pois todas aprendem igual e ao mesmo tempo.

D

Ao desenvolvimento exclusivamente individual de todas as crianças, valendo-se em essencial da fala.

E

À capacidade genética de aprendizagem.

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Q4152763

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Psicólogo |

Q4152763 Psicologia

Segundo o DSM-5, a característica essencial do Transtorno de Estresse Pós-traumático é o desenvolvimento de sintomas característicos após a exposição a um ou mais eventos traumáticos. No caso de crianças com seis anos ou menos, o DSM-5 descreve vários sintomas, dentre os quais,

A

a busca de estímulos que tragam a lembrança do evento traumático.

B

a sociabilidade progressiva.

C

a personificação e a realização.

D

a frequência de estados emocionais negativos, como culpa, tristeza e vergonha.

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Q4149309

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Psicólogo 40H |

Q4149309 Psicologia

De acordo com a perspectiva de desenvolvimento humano de Henri Wallon, este com muitas etapas é descontínuo, caracterizado por interrupções, retrocessos e reviravoltas. O desenvolvimento infantil é um processo marcado por conflitos, a descrição que o autor tece sobre os estágios é descontínua e assistemática. Considere as seguintes características: por volta dos seis anos é dado início ao estágio que com a consolidação da função simbólica e a diferenciação da personalidade orientam o interesse da criança para os objetos, para o saber e para a apropriação do mundo externo, conferindo às suas interações com o ambiente ênfase predominante ao aspecto cognitivo. O advento que designa este estágio é o amadurecimento dos centros de inibição e discriminação. Descreve-se qual dos estágios de desenvolvimento de Wallon?

A

Projetivo.

B

Categorial.

C

Impulsivo-emocional.

D

Personalismo.

E

Adolescência.

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Q4149307

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Psicólogo 40H |

Q4149307 Psicologia

De acordo com a teoria do amadurecimento pessoal de Winnicott, assinale a alternativa CORRETA.

A

Atribui o desenvolvimento pessoal ao desenvolvimento das funções sexuais.

B

Na base do amadurecimento pessoal reside o conflito psíquico cujo foco teórico é a dualidade pulsional.

C

O desenvolvimento pode seguir uma trajetória ascendente ou descendente. Por ascendente, entenda-se que o ego consciente vem se adaptando de modo adequado tanto às demandas do meio externo quanto às exigências do mundo interno. Na progressão habitual, forças contrárias se combinam em um fluxo integrado e congruente de processos psíquicos.

D

A ênfase recai sobre os estágios iniciais de vida, pois é nesse período que estão sendo constituídas as bases da personalidade e da saúde psíquica. Assim dá destaque distinto às tarefas primitivas de constituição do self e de acesso aos sentidos de realidade.

E

Seu trabalho dedicou-se em desvendar quais são as condições indispensáveis para que as castrações sofridas pela criança durante seu desenvolvimento possibilitem seu acesso às sublimações e à ordem simbólica da lei humana.

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Q4149296

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Psicólogo 40H |

Q4149296 Psicologia

Sobre a concepção teórica de Piaget e o estágio de desenvolvimento mental operatório formal, analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:
1 - Neste estágio o indivíduo já consegue raciocinar de modo abstrato, elaborar hipóteses e submetê-las a testes de forma sistemática, independentemente da veracidade factual.
2 - O pensamento atua por intermédio da análise combinatória, da correlação e das formas de reversibilidade (inversão e reciprocidade).
3 - Uma das características deste estágio é o desenvolvimento da linguagem como ferramenta para a construção de hipóteses e para o cultivo do espírito experimental, viabilizado pela apropriação da combinatória, das transformações quaternárias e das estruturas proposicionais.
4 - Ao observar a reciprocidade entre diferentes perspectivas nas relações sociais, o indivíduo começa a reconhecer suas próprias contradições, inclinando-se para a descentração ou socialização de seu pensamento.
No entanto, persiste um egocentrismo característico desse estágio.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

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Q4148159

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Psicólogo(a) |

Q4148159 Psicologia

A perspectiva do desenvolvimento ao longo do ciclo vital (lifespan) propõe que o desenvolvimento humano é um processo multidimensional e multidirecional. Sobre as influências no desenvolvimento, o conceito de “Influências Normativas Graduadas pela História” refere-se a:

A

O declínio inevitável das funções cognitivas que ocorre uniformemente em todos os indivíduos após os 60 anos.

B

Eventos biológicos ou sociais que ocorrem de forma semelhante para pessoas de um grupo etário específico (ex.: puberdade ou entrada na escola).

C

Fatores ambientais e biológicos comuns a uma coorte ou geração específica devido a um momento histórico (ex.: viver uma pandemia ou uma guerra).

D

Acontecimentos atípicos que têm um impacto importante na vida de um indivíduo (ex.: ganhar na loteria ou sofrer um acidente raro).

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Q4148158

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Psicólogo(a) |

Q4148158 Psicologia

Na teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, a transição do estágio pré-operatório para o operatório-concreto é marcada por uma mudança qualitativa fundamental na forma como a criança processa a realidade. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica do estágio operatório concreto.

A

Aquisição da capacidade de reversibilidade do pensamento, permitindo a compreensão de conceitos de conservação (líquidos, massa, volume).

B

Predomínio do pensamento egocêntrico, onde a criança é incapaz de compreender o ponto de vista do outro.

C

Surgimento da função simbólica, manifestada através do jogo de faz-de-conta e da linguagem.

D

Capacidade de raciocinar sobre hipóteses puramente abstratas e proposições lógicas sem necessidade de suporte manipulável.

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Q4148157

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Psicólogo(a) |

Q4148157 Psicologia

A Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, proposta por Urie Bronfenbrenner, enfatiza a importância dos diferentes sistemas ambientais na formação do indivíduo. Conforme esta teoria, o sistema que engloba as interconexões entre dois ou mais ambientes em que a pessoa em desenvolvimento participa ativamente (ex.: a relação entre a família e a escola) é denominado:

A

Cronossistema

B

Exossistema.

C

Macrossistema.

D

Mesossistema.

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Q4148155

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Psicólogo(a) |

Q4148155 Psicologia

Considerando as teorias do desenvolvimento psicossocial e a influência do grupo familiar na formação da personalidade, indique a alternativa que descreve corretamente a relação entre o indivíduo e o sistema social.

A

O desenvolvimento da personalidade encerra-se na adolescência, momento em que o indivíduo se torna imune a novas influências de grupos sociais ou mudanças macroeconômicas.

B

A personalidade é determinada exclusivamente por fatores genéticos, sendo que a influência da família é crucial para seu desenvolvimento e a influência da sociedade se torna irrelevante após os primeiros dois anos de vida.

C

A influência da sociedade na personalidade ocorre de forma passiva, onde o indivíduo apenas reproduz comportamentos sem qualquer capacidade de agência ou reinterpretação cultural.

D

O grupo familiar atua como o primeiro agente de socialização, transmitindo normas, valores e modelos de comportamento que servem de base para a construção da identidade do sujeito.

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Q4140621

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR Prova: CIAAR - 2026 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia |

Q4140621 Psicologia

Acerca do luto de uma criança de 7 anos de idade que perdeu a mãe em homicídio, pode-se afirmar que

A

o ideal é não incomodar a criança, caso ela esteja silenciosa, pois ela está elaborando o luto.

B

é preciso esperar que atinja maturidade suficiente para dar informações corretas do fato.

C

há consenso de que, nessa idade, ainda não compreendem que a morte é irreversível.

D

a amenização do luto da criança pode fazer com que se evite falar sobre, para não incomodar outros membros da família.

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Q4140617

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR Prova: CIAAR - 2026 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia |

Q4140617 Psicologia

No que concerne à Teoria do Desenvolvimento Humano de Piaget, é incorreto afirmar que:

A

o terceiro período é conhecido como operações concretas.

B

possui divisão em faixas etárias rígidas.

C

o período pré-operatório compreende a faixa etária dos 2 aos 7 anos.

D

operações formais é o último período da teoria de Piaget.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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