Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.803 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Psicólogo I |
Q4255789
Psicologia
A psicoterapia infantil é importante, pois oferece à
criança um espaço seguro para expressar emoções,
medos e conflitos de forma simbólica, muitas vezes
por meio de brincadeiras, desenhos e jogos, já que a
verbalização plena algumas vezes não está
totalmente desenvolvida. Diversos autores
estudaram as possibilidades de intervenções em
psicoterapia com crianças, Freud por exemplo, ao
estudar o desenvolvimento psíquico, destacou a
importância de compreender os conflitos
inconscientes desde a infância. Anna Freud ampliou
essa perspectiva, mostrando como os mecanismos de
defesa se manifestam nos comportamentos infantis.
Já Winnicott contribuiu ao enfatizar o papel do
ambiente e do “holding” materno no
desenvolvimento emocional, além de introduzir a
ideia do espaço potencial, onde a criança pode
brincar e simbolizar experiências internas. Seguindo
a temática da psicoterapia infantil, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Psicólogo I |
Q4255767
Psicologia
Qual autor defende que as funções psíquicas são
formadas na relação dialética do sujeito com a
cultura e a sociedade?
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Psicólogo I |
Q4255766
Psicologia
Ana, psicóloga escolar, fez uma avaliação psicológica
e teve algumas conversas com uma criança de 4 anos
de idade, segundo suas observações a criança possuía
comportamentos compatíveis com a fase pré
operatória descrita por Jean Piaget. Essa fase é
caracterizada, entre outros aspectos por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Psicólogo I |
Q4255765
Psicologia
Durante o período sensório-motor descrito por Jean
Piaget, a criança desenvolve progressivamente a
noção de permanência do objeto. Esse conceito
refere-se ao(à)
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |
Q4254813
Psicologia
Para Lev Semionovich Vygotsky, teórico do
desenvolvimento humano, as funções psíquicas são
constituídas por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |
Q4254812
Psicologia
Levando em consideração as quatro fases do
desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, relacione
as colunas e assinale a alternativa com a sequência
correta.
1. Sensório-Motor. 2. Pré-Operacional. 3. Operacional Concreto. 4. Operacional Formal. ( ) Ocorre entre 0 (zero) a 2 (dois) anos de idade. ( ) Ocorre entre 11 (onze) ou 12 (doze) anos em diante. ( ) Ocorre entre 7 (sete) aos 11 (onze) ou 12 (doze) anos de idade. ( ) Ocorre entre 2 (dois) a 7 (sete) anos de idade.
1. Sensório-Motor. 2. Pré-Operacional. 3. Operacional Concreto. 4. Operacional Formal. ( ) Ocorre entre 0 (zero) a 2 (dois) anos de idade. ( ) Ocorre entre 11 (onze) ou 12 (doze) anos em diante. ( ) Ocorre entre 7 (sete) aos 11 (onze) ou 12 (doze) anos de idade. ( ) Ocorre entre 2 (dois) a 7 (sete) anos de idade.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |
Q4254811
Psicologia
A Psicologia, desde sua constituição, desenvolveu
diferentes formas de compreender o
desenvolvimento humano, sendo profundamente
influenciada pelos contextos históricos, econômicos,
políticos e sociais de cada época. Nesse percurso,
diversas teorias produziram concepções distintas
sobre o homem em suas dimensões física, mental e
social. No campo da Psicanálise, Sigmund Freud
propôs um modelo explicativo do funcionamento
psíquico ao introduzir o inconsciente como elemento
central na compreensão do desenvolvimento
humano. Levando em consideração a concepção de
desenvolvimento humano a partir da Psicanálise
proposta por Freud, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro Preto - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |
Q4253259
Psicologia
Ao acompanhar uma turma da Educação Infantil, um atendente de creche observa
que uma criança apresenta, de forma persistente, dificuldades para participar de determinadas
atividades propostas ao grupo, quando comparada às demais crianças da mesma faixa etária.
Considerando as atribuições do cargo e os conhecimentos sobre dificuldades e transtornos de
aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicólogo - Edital nº 8 |
Q4250866
Psicologia
As teorias do desenvolvimento humano descrevem
transformações cognitivas, afetivas e sociais ao longo da
vida. Analise as afirmativas a seguir:
I.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo progride por estágios, do sensório-motor ao operatório formal.
II.Para Vygotsky, a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, com destaque para a mediação social e a linguagem.
III.Para Erikson, o desenvolvimento encerra-se na adolescência, com a consolidação definitiva da identidade nessa etapa.
Está correto o que se afirma em:
I.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo progride por estágios, do sensório-motor ao operatório formal.
II.Para Vygotsky, a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, com destaque para a mediação social e a linguagem.
III.Para Erikson, o desenvolvimento encerra-se na adolescência, com a consolidação definitiva da identidade nessa etapa.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo da Saúde |
Q4248821
Psicologia
Na perspectiva apresentada por Vigotski, o desenvolvimento
psicológico ocorre por meio das relações sociais, da
mediação cultural e da apropriação de instrumentos
simbólicos, especialmente a linguagem. Essa compreensão
corresponde à concepção
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IPAM - Caxias do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IPAM - Caxias do Sul - RS - Psicólogo |
Q4248225
Psicologia
Conforme Oliveira et al. (2025), em relação aos aspectos psicológicos relacionados à
capacidade funcional), assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Rio Azul - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Psicólogo |
Q4245336
Psicologia
A psicogenética de Wallon aventa que o desenvolvimento infantil ocorre por um
processo marcado por conflitos. Há conflitos de origem exógena, que surgem dos choques
entre as iniciativas da criança e o meio externo, organizado por adultos e pela cultura.
Existem, também, conflitos de natureza endógena, provocados pelos efeitos da maturação
do sistema nervoso. A sua descrição dos estágios é descontínua e assistemática. No
estágio que corresponde ao desenvolvimento dos três aos seis anos de idade, a tarefa
central consiste no desenvolvimento da personalidade. A formação da consciência de si,
que ocorre por meio das interações sociais, reorienta o interesse da criança para as
pessoas, restabelecendo a predominância das relações afetivas. A afetividade própria
desse estágio apresenta-se distinta, já que passa a incorporar recursos intelectuais,
sobretudo a linguagem, adquiridos ao longo das fases anteriores. Descreve-se qual dos
estágios de Wallon?
Ano: 2026
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Cruzmaltina - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Psicólogo |
Q4229446
Psicologia
Quanto às contribuições de Piaget e
Vygotsky para o estudo do
desenvolvimento, analise as afirmativas.
I – Para Piaget, os estágios representam reorganizações qualitativas das estruturas cognitivas, em vez de um simples acréscimo de informações.
II – Para Vygotsky, as funções psicológicas superiores surgem inicialmente nas relações sociais e são internalizadas por meio da mediação de signos.
III – Para Piaget, afetividade e cognição participam conjuntamente da conduta, embora exerçam funções distintas no desenvolvimento.
IV – Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento real corresponde às tarefas realizadas com a ajuda de uma pessoa mais experiente.
V – No método clínico piagetiano, as justificativas, as contradições e os erros ajudam a identificar a estrutura do raciocínio da criança.
Estão corretas as afirmativas:
I – Para Piaget, os estágios representam reorganizações qualitativas das estruturas cognitivas, em vez de um simples acréscimo de informações.
II – Para Vygotsky, as funções psicológicas superiores surgem inicialmente nas relações sociais e são internalizadas por meio da mediação de signos.
III – Para Piaget, afetividade e cognição participam conjuntamente da conduta, embora exerçam funções distintas no desenvolvimento.
IV – Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento real corresponde às tarefas realizadas com a ajuda de uma pessoa mais experiente.
V – No método clínico piagetiano, as justificativas, as contradições e os erros ajudam a identificar a estrutura do raciocínio da criança.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2026
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Cruzmaltina - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Psicólogo |
Q4229445
Psicologia
Duas crianças não resolvem uma tarefa
de classificação quando trabalham
sozinhas. Com pistas graduadas, a primeira
identifica o critério e conclui a tarefa,
enquanto a segunda mantém o mesmo
padrão de erro. Na perspectiva de Vygotsky,
a diferença observada indica:
Ano: 2026
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Cruzmaltina - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Psicólogo |
Q4229444
Psicologia
Uma criança conserva número e
comprimento, mas ainda erra tarefas de
conservação de peso e volume. Na teoria de
Piaget, essa diferença na aplicação de
estruturas operatórias próximas
corresponde a:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229060
Psicologia
Vygotsky compreendia o desenvolvimento humano como
resultado da interação entre o indivíduo e o meio social.
Para explicar essa concepção, utilizou os termos
instrumental, cultural e histórico, cada um destacando
um aspecto específico do desenvolvimento das funções
psicológicas superiores. Com base nessa perspectiva,
relacione a coluna I à coluna II.
Coluna I
1.Instrumental.
2.Cultural.
3.Histórico.
Coluna II
(__)Refere-se aos instrumentos simbólicos e materiais produzidos socialmente, como a linguagem e a escrita, que possibilitam a aprendizagem e o desenvolvimento.
(__)Enfatiza que os instrumentos, os conhecimentos e as formas de pensamento foram construídos e transformados ao longo da história da humanidade.
(__)Destaca que as funções psicológicas superiores são mediadas por instrumentos e signos utilizados pelo próprio indivíduo para organizar seu comportamento.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Instrumental.
2.Cultural.
3.Histórico.
Coluna II
(__)Refere-se aos instrumentos simbólicos e materiais produzidos socialmente, como a linguagem e a escrita, que possibilitam a aprendizagem e o desenvolvimento.
(__)Enfatiza que os instrumentos, os conhecimentos e as formas de pensamento foram construídos e transformados ao longo da história da humanidade.
(__)Destaca que as funções psicológicas superiores são mediadas por instrumentos e signos utilizados pelo próprio indivíduo para organizar seu comportamento.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
Q4220422
Psicologia
A teoria do desenvolvimento cognitivo de
Jean Piaget descreve estágios sucessivos pelos quais a
criança constrói o conhecimento. Sobre as características
desses estágios, analise as afirmativas que seguem:
I. No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança desenvolve a noção de permanência do objeto.
II. No estágio pré-operatório, a criança já realiza operações lógicas reversíveis e apresenta descentração completa do pensamento.
III. No estágio operatório-concreto, a criança adquire a capacidade de conservação de número, massa e quantidade e opera logicamente sobre objetos concretos.
IV. No estágio operatório-formal, o adolescente torna-se capaz de raciocínio hipotético-dedutivo e de operar com conteúdos abstratos.
Estão CORRETAS:
I. No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança desenvolve a noção de permanência do objeto.
II. No estágio pré-operatório, a criança já realiza operações lógicas reversíveis e apresenta descentração completa do pensamento.
III. No estágio operatório-concreto, a criança adquire a capacidade de conservação de número, massa e quantidade e opera logicamente sobre objetos concretos.
IV. No estágio operatório-formal, o adolescente torna-se capaz de raciocínio hipotético-dedutivo e de operar com conteúdos abstratos.
Estão CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
Q4220421
Psicologia
Com base na teoria histórico-cultural de Lev
Vygotsky a respeito da constituição do sujeito e das
funções psicológicas superiores, analise as assertivas
abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A mediação semiótica refere-se ao uso de signos e instrumentos como elementos intermediários na relação entre o sujeito e o mundo.
( ) As funções psicológicas superiores têm origem inata e independem das interações sociais para se desenvolverem.
( ) A internalização consiste na reconstrução interna de uma operação externa, transformando processos interpessoais em intrapessoais.
( ) O pensamento e a linguagem possuem raízes genéticas comuns e permanecem indissociáveis desde o nascimento da criança.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) A mediação semiótica refere-se ao uso de signos e instrumentos como elementos intermediários na relação entre o sujeito e o mundo.
( ) As funções psicológicas superiores têm origem inata e independem das interações sociais para se desenvolverem.
( ) A internalização consiste na reconstrução interna de uma operação externa, transformando processos interpessoais em intrapessoais.
( ) O pensamento e a linguagem possuem raízes genéticas comuns e permanecem indissociáveis desde o nascimento da criança.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Q4219157
Psicologia
Em sua teoria da sexualidade infantil, Freud apontou para o
desenvolvimento de etapas da libido na criança lactente até a fase
adulta. Na segunda fase da evolução psicossexual, a relação de
objeto possui os valores simbólicos de dom e recusa, delineando
traços de caráter que persistirão na vida adulta (ordem,
parcimônia, teimosia).
Assinale a opção que indica a denominação dessa fase.
Assinale a opção que indica a denominação dessa fase.
Q4219152
Psicologia
De acordo com Winnicott, a criança nasce indefesa e com
potencial a se desenvolver. No entanto, para que esse potencial se
concretize, é necessário que o ambiente seja propício para que ela
passe da fase da dependência à fase da independência.
O conceito desenvolvido pelo autor, que define o ponto de apoio mediador do bebê no processo de separação entre o eu e o não eu, transmitindo-lhe um sentimento de segurança e conforto, e que o ajuda na passagem da dependência absoluta da mãe, para uma dependência relativa à figura materna, é denominado
O conceito desenvolvido pelo autor, que define o ponto de apoio mediador do bebê no processo de separação entre o eu e o não eu, transmitindo-lhe um sentimento de segurança e conforto, e que o ajuda na passagem da dependência absoluta da mãe, para uma dependência relativa à figura materna, é denominado
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