Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 30

Q3762197

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Companhia Hidromineral de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Companhia Hidromineral de Piratuba - SC - Guarda Vidas Civil - Edital nº 1 |

Q3762197 Psicologia

A crescente exposição de crianças e adolescentes nas redes sociais tem gerado preocupações entre especialistas sobre a adultização precoce, fenômeno em que menores são induzidos a adotar comportamentos, linguagens e aparências típicas da vida adulta. Essa prática, muitas vezes ligada à criação de conteúdo digital e à busca por visibilidade online, pode causar alterações emocionais e psicológicas. De acordo com especialistas, qual é um dos principais impactos associados à adultização na infância e na adolescência?

A

Fortalecimento das relações familiares e escolares.

B

Comprometimento da formação da identidade e do equilíbrio emocional.

C

Melhora a autoestima e o senso de responsabilidade pessoal.

D

Maior proteção contra conteúdos inadequados na internet.

E

Aumento da criatividade e da maturidade social.

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Q3760076

Ano: 2023 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Baixo Guandu - ES Prova: IDESG - 2023 - Prefeitura de Baixo Guandu - ES - Psicólogo |

Q3760076 Psicologia

Para Jean Piaget:

A

A aprendizagem é um processo em que a criança é modelada pelo meio, ou seja, o autor dá grande ênfase ao papel da cultura.

B

A aprendizagem é um processo em que a criança primeiro introjeta conteúdos de forma passiva, depois, a partir da fase pré-operatória, a criança passa a agir sobre o meio.

C

A aprendizagem é um processo em que a criança participa de forma criativa e ativa, o autor afirma que, para aprender, a criança interpreta o meio.

D

A aprendizagem se dá em fases, por meio da zona de desenvolvimento proximal, ou seja, o autor dá maior ênfase à maturação neurológica do que ao meio cultural.

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Q3759632

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Terapeuta Ocupacional |

Q3759632 Psicologia

A teoria psicossocial de Erik Erikson compreende o desenvolvimento humano como processo dialético de crises e sínteses identitárias, no qual a resolução adaptativa influencia o sentido de continuidade do self. Considerando sua aplicabilidade à Terapia Ocupacional, qual proposição expressa interpretação conceitualmente consistente com essa matriz teórica?

A

As crises psicossociais correspondem a desajustes temporários determinados por transições biológicas, sendo superadas por mecanismos de compensação ambiental.

B

O desenvolvimento psicossocial configura-se como sucessão de desafios relacionais cuja integração favorece coerência entre papéis ocupacionais, identidade e participação social.

C

O amadurecimento emocional ocorre quando o indivíduo suprime tensões internas, restabelecendo estabilidade funcional e previsibilidade comportamental.

D

A construção da identidade decorre do controle institucional dos comportamentos e da adequação às normas sociais, reduzindo a variabilidade das respostas afetivas.

E

A integração entre afetividade e papel social depende da eliminação de conflitos inconscientes e da estabilização dos vínculos emocionais ao longo do ciclo vital.

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Q3759482

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |

Q3759482 Psicologia

Treino de memória de trabalho e aprendizagem escolar

Uma escola cogita investir massivamente em softwares de treino de memória de trabalho como estratégia central para melhorar notas em leitura e matemática. À luz de revisões e meta-análises, qual afirmação melhor representa o estado da evidência sobre transferências próximas e distantes e seu impacto em indicadores acadêmicos?

A

Apresenta efeitos superiores quando comparado com intervenção ativa, replicando generalizações incondicionais em meta-análises.

B

Eleva inteligência fluida substancialmente, melhora leitura, matemática e atenção com efeitos duradouros robustos.

C

Substitui instrução disciplinar tradicional, dispensando ensino explícito, prática distribuída e feedbacks estruturados efetivos.

D

Funciona melhor quando dissociado de conteúdos, usando jogos descontextualizados e tarefas de relevância acadêmica.

E

Mostra ganhos próximos restritos, sem transferências amplas confiáveis para desempenho acadêmico generalizado consistente.

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Q3759479

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |

Q3759479 Psicologia

Juízo moral: estágios, domínios e contexto

Em uma sequência didática sobre dilemas morais, o psicopedagogo precisa interpretar respostas que variam entre justiça, cuidado, lealdade ao grupo e convenções situacionais. Considerando críticas contemporâneas à rigidez etapista, qual abordagem mais consistente com evidências atuais sobre desenvolvimento moral, integrando raciocínio por domínios e sensibilidade contextual sem descartar progressões qualitativas?

A

Define desenvolvimento moral como aumento linear de autocontrole, dependente da maturação biológica inata.

B

Classifica moralidade apenas por estágios universais fixos, independentes de cultura, linguagem e relações.

C

Explica julgamentos morais principalmente pela obediência à autoridade e medo de sanções disciplinares.

D

Considera moral por domínios, sensível ao contexto, integrando justiça, cuidado e convenções.

E

Equivale às regras morais às normas sociais, assumindo validade idêntica para todos os grupos.

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Q3759478

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |

Q3759478 Psicologia

Desenvolvimento humano em perspectiva bioecológica

Ao investigar persistentes dificuldades de autorregulação e engajamento de um estudante, a equipe psicopedagógica decide adotar o modelo bioecológico PPCT. Em termos operacionais, qual decisão melhor traduz o núcleo conceitual do modelo de processos proximais, pessoa, contexto e tempo favorecendo hipóteses explicativas e intervenções que articulem microssistemas, mesossistemas e mudanças históricas e ontogenéticas?

A

Prioriza testes psicométricos isolados, evitando observações ecológicas para manter padronização metodológica estrita somente.

B

Mapeia processos proximais diários, identifica contextos multissistêmicos, considera características pessoais e dimensões temporais.

C

Explica dificuldades exclusivamente por traços individuais, desconsiderando relações, escola, comunidade e políticas públicas.

D

Restringe avaliação ao consultório, reproduz tarefas artificiais sem conexão curricular ou rotinas reais.

E

Aplica intervenções idênticas a todos, padronizando metas e ignorando trajetórias desenvolvimentais e ritmos.

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Q3759439

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicólogo |

Q3759439 Psicologia

A teoria sociocultural de Lev Vygotsky (1934/1988) redefine a aprendizagem como processo de internalização mediado pela linguagem e pela interação social. Para o autor, “aquilo que hoje está na zona de desenvolvimento proximal será, amanhã, o nível de desenvolvimento real”, destacando a natureza prospectiva da educação. A aprendizagem, portanto, antecede o desenvolvimento e reorganiza as funções psicológicas superiores. Nessa perspectiva, a função da mediação é:

A

Garantir a transmissão passiva de conteúdos culturais, sem intervenção ativa do sujeito no processo de significação simbólica.

B

Possibilitar a reconstrução interna de funções psicológicas por meio de instrumentos simbólicos e interações sociais significativas.

C

Promover a maturação natural das estruturas cognitivas mediante o exercício de esquemas motores e perceptivos espontâneos.

D

Reforçar padrões comportamentais observados, estabelecendo respostas previsíveis por condicionamento e modelagem direta.

E

Assegurar a estabilidade afetiva por meio da redução de tensões emocionais entre indivíduo e grupo social.

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Q3759437

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicólogo |

Q3759437 Psicologia

Segundo Erik Erikson (1950/1994), o desenvolvimento humano compreende uma sequência de crises psicossociais que articulam dimensões biológicas, cognitivas e culturais. O autor concebe o ego como estrutura que sintetiza identidades parciais e coordena as demandas do self em contextos sociais complexos. Ao abordar o estágio “Intimidade versus Isolamento”, Erikson afirma que a capacidade de amar se funda na consolidação prévia da identidade pessoal. Nessa perspectiva, a resolução adequada dessa crise caracteriza-se por:

A

Deslocamento das pulsões sexuais reprimidas para atividades sublimatórias que expressam a criatividade individual.

B

Predomínio de condutas de dependência emocional, em que o sujeito busca completude no outro e abdica de sua autonomia psíquica.

C

Formação de compromissos sociais baseados na obediência a papéis normativos e na submissão às expectativas culturais.

D

Estabelecimento de vínculos afetivos autênticos, nos quais o indivíduo preserva sua identidade ao integrar-se a relações de reciprocidade.

E

Dissolução das fronteiras identitárias, expressa em relações fusionalizadas que reduzem a individualidade e reforçam a coesão grupal.

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Q3759436

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicólogo |

Q3759436 Psicologia

Jean Piaget (1936/1972) concebeu o desenvolvimento cognitivo como processo dinâmico de construção ativa do conhecimento, fundamentado na interação entre sujeito e meio. Em La naissance de l’intelligence chez l’enfant, o autor destaca que a inteligência “organiza o mundo ao organizar-se a si mesma”, expressão que sintetiza a natureza autorreguladora da cognição. Assim, a equilibração entre assimilação e acomodação define o ritmo e a direção das transformações estruturais do pensamento. Considerando esse paradigma construtivista, é correto afirmar que:

A

O desenvolvimento cognitivo é resultado da maturação biológica e da transmissão cultural, sem influência da ação do sujeito sobre o ambiente.

B

A aquisição do conhecimento decorre da internalização de estímulos externos, processados passivamente pela estrutura mental pré-formada.

C

A construção do conhecimento ocorre pela interação entre o sujeito e o objeto, mediada por mecanismos de assimilação e acomodação contínuos.

D

O progresso cognitivo se dá pela repetição mecânica de respostas reforçadas e pela eliminação gradual de condutas ineficazes.

E

O aprendizado depende exclusivamente da linguagem como instrumento social de mediação simbólica, independentemente da ação individual.

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Q3759432

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicólogo |

Q3759432 Psicologia

Lawrence Kohlberg, ao desenvolver sua teoria do desenvolvimento moral (1958/1981), propôs que a passagem do nível convencional para o nível pósconvencional implica uma reorganização qualitativa da estrutura do juízo moral, na qual a referência às normas vigentes é substituída por critérios de validade mais abstratos. Nessa perspectiva, o nível pós-convencional caracteriza um estágio em que o sujeito:

A

Orienta-se pela obediência a figuras de autoridade e pela evitação de punições, concebendo as regras como imposições externas invariáveis.

B

Prioriza a conformidade às expectativas do grupo e à manutenção da ordem social, valorizando aprovação interpessoal e lealdade às normas estabelecidas.

C

Fundamenta suas decisões em princípios éticos universalizáveis e na compreensão reflexiva do contrato social como construção histórica susceptível de crítica.

D

Regula seu comportamento por meio de trocas instrumentais, buscando vantagens recíprocas e benefícios imediatos nas relações com os outros.

E

Internaliza padrões morais parentais de forma acrítica, reproduzindo valores tradicionais como expressão de fidelidade à cultura de origem.

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Q3759431

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicólogo |

Q3759431 Psicologia

Jean Piaget concebeu o desenvolvimento cognitivo como processo contínuo de equilibração, em que estruturas mentais evoluem por assimilação e acomodação. Ao caracterizar o estágio das operações concretas, o autor enfatiza a emergência de capacidades lógicas específicas. Nesse contexto, é correto afirmar que o pensamento operacional concreto:

A

Permite abstrações simbólicas complexas, dissociadas da manipulação física dos objetos e regidas por proposições formais.

B

Expressa a capacidade de formular hipóteses dedutivas abstratas e de raciocinar sobre proposições hipotéticas independentes da experiência.

C

Corresponde ao domínio do pensamento egocêntrico e da irreversibilidade cognitiva típicos do estágio pré-operatório.

D

Caracteriza-se pela reversibilidade do raciocínio, conservação das quantidades e compreensão de relações de causalidade concreta.

E

Representa a transição inicial da inteligência sensório-motora, centrada em esquemas de ação reflexa e coordenação perceptual.

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Q3759427

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicólogo |

Q3759427 Psicologia

Na teoria psicossocial de Erik Erikson, o desenvolvimento do ego se organiza em crises normativas que refletem interações entre maturação biológica e demandas socioculturais. No estágio de “Identidade versus Confusão de Papéis”, característico da adolescência, o êxito adaptativo está mais relacionado à:

A

Capacidade de articular papéis sociais coerentes com valores pessoais, consolidando senso de continuidade e autenticidade do self.

B

Integração de experiências sensoriais e motoras que favorecem o sentimento de controle corporal e autonomia funcional.

C

Formação de vínculos estáveis de intimidade afetiva, expressos na reciprocidade interpessoal e na confiança mútua.

D

Superação de conflitos edípicos não resolvidos e redefinição das identificações parentais na estrutura de personalidade adulta.

E

Estabelecimento de competência produtiva voltada ao desempenho social e reconhecimento profissional na vida adulta.

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Q3758917

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Psicólogo Educacional |

Q3758917 Psicologia

De acordo com Papalia e Martorell (2022), “o campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas”. Na psicologia, cinco grandes perspectivas podem ser destacadas por sustentarem boa parte das teorias influentes e da pesquisa sobre desenvolvimento humano, são elas: Psicanalítica, Behaviorista, Cognitiva, Teoria dos Sistemas e Teorias Humanistas. Sobre as teorias e teóricos destas perspectivas, assinale a alternativa correta.

I. De acordo com Freud, o desenvolvimento acontece por impulsos inconscientes e conflitos internos, em cinco estágios psicosexuais (oral, anal, fálico, latência e genital).
II. De uma forma geral, podemos afirmar que as teorias behavioristas entendem o desenvolvimento humano a partir de processos psicológicos internos que devem ser compreendidos pelo método introspectivo.
III. Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual ocorre em quatro estágios (sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais).
IV. O teórico russo Vygotsky destacou a influência do contexto sociocultural e da linguagem no desenvolvimento humano.
V. A Teoria dos Sistemas, do teórico Bronfenbrenner, propõe que o desenvolvimento é influenciado por múltiplos sistemas interconectados.

A

Todas as respostas estão corretas.

B

Apenas I, II, III, IV estão corretas.

C

Apenas I, II, IV e V estão corretas.

D

Apenas II, III, IV e V estão corretas.

E

Apenas I, III, IV e V estão corretas.

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Q3755367

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Neuropsiquiatra Infantil |

Q3755367 Psicologia

Segundo Piaget, qual o estágio de operações concretas?

A

Do nascimento aos 2 anos

B

Dos 2 aos 7 anos

C

Dos 7 aos 11 anos

D

Dos 11 aos 14 anos

E

Dos 14 aos 17 anos

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Q3751585

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boa Vista - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Psicólogo |

Q3751585 Psicologia

A Teoria de Erik Erikson foca no desenvolvimento psicossocial do indivíduo ao longo da vida, dividido em oito estágios, cada um apresentando um conflito que precisa ser resolvido para o desenvolvimento saudável da identidade. A afirmação “As crianças começam a afirmar seu poder e controle sobre o mundo por meio de direção de brincadeiras e outras interações sociais” diz respeito ao estágio:

A

Estágio 5: Identidade vs. Confusão.

B

Estágio 2: Autonomia vs. Vergonha e Dúvida.

C

Estágio 4: Diligência vs. Inferioridade.

D

Estágio 1: Confiança vs. Desconfiança.

E

Estágio 3: Iniciativa vs. Culpa.

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Q3750745

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |

Q3750745 Psicologia

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento infantil pode ser compreendido a partir de três aspectos: instrumental, cultural e histórico. Qual das alternativas abaixo melhor define o conceito de "instrumental"?

A

Refere-se à natureza basicamente mediadora das funções psicológicas complexas.

B

Envolve os meios socialmente estruturados pelos quais a sociedade organiza os tipos de tarefa que a criança em crescimento enfrenta e os tipos de instrumentos, tanto mentais quanto físicos, de que dispõe para dominá-las.

C

Os instrumentos que o homem utiliza para dominar seu ambiente e o próprio comportamento foram criados e modificados ao longo da história social da civilização.

D

Está relacionado ao processo de interiorização dos meios de operação das informações - meios historicamente determinados e culturalmente organizados -, de modo que a natureza social das pessoas tornou-se igualmente sua natureza psicológica.

E

São processos intrapsíquicos, isto é, que só podem funcionar durante a interação das crianças com os adultos.

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Q3750744

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |

Q3750744 Psicologia

Sobre o período sensório-motor na teoria do desenvolvimento humano de Piaget, é incorreto afirmar que:

A

Nesse período, a vida mental reduz-se ao exercício dos aparelhos reflexos de fundo hereditário, como a sucção.

B

No final desse período, a criança é capaz de usar um instrumento como meio para atingir um objeto.

C

Nesse período, o mais importante é o aparecimento da linguagem, que acarretará modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança.

D

Nesse período, fica evidente que o desenvolvimento físico acelerado é o suporte para o surgimento de novas habilidades.

E

Ao longo desse período, ocorre uma diferenciação progressiva entre o "eu" da criança e o mundo exterior.

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Q3750736

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |

Q3750736 Psicologia

Segundo Vygotsky (2008), o desenvolvimento da inteligência ocorre por meio da interiorização progressiva de instrumentos culturais externos. Sobre essa teoria, é incorreto afirmar que:

A

A inteligência não "brota" espontaneamente da criança, não é um conjunto de habilidades latentes que se desenvolverão apenas com o crescimento do cérebro; ela é construída de fora para dentro, da sociedade e da cultura para o interior da mente da criança, que dialeticamente interage com o conjunto da cognição cultural para incorporá-la de forma sempre nova e criativa.

B

A criança participa e é constituída por uma cultura - cultura essa que já possui um enorme arsenal de conhecimentos e habilidades cognitivas.

C

As ideias das crianças sobre o mundo são construções que envolvem as estruturas mentais inatas e a experiência sociocultural. O desenvolvimento da inteligência, por sua vez, ocorre pela substituição de esquemas cognitivos prévios, pela aquisição e pela integração de novos esquemas cognitivos, e não apenas pela adição de habilidades cognitivas.

D

Do encontro entre uma mente imatura, pronta para aprender e assimilar estruturas cognitivas de sua sociedade e cultura, e uma sociedade disposta a ensinar, a criança desenvolve-se cognitivamente.

E

A inteligência da criança desenvolve-se em sociedades e culturas que possuem instrumentos culturais de cognição já prontos, que vão desde a língua materna falada e escrita até os instrumentos práticos (alicates, facas, máquinas, computadores etc.).

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Q3750735

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |

Q3750735 Psicologia

Piaget descreveu quatro estágios do desenvolvimento cognitivo, nos quais cada fase é caracterizada por estruturas mentais e comportamentais distintas, tanto em quantidade quanto em qualidade. Essas estruturas se desenvolvem progressivamente ao longo da infância, sucedendo-se e enriquecendo a cognição da criança. Relacione a seguir os estágios de desenvolvimento de Piaget com as suas respectivas características:

1. Período sensório-motor
2. Período pré-operatório
3. Período operatório concreto
4. Período operatório formal

( ) Nesse período, as estruturas mentais restringem-se ao domínio dos objetos concretos, das percepções e atos concretos. Predominam os atos reflexos congênitos, e surgem gradativamente os primeiros hábitos motores, os primeiros esquemas perceptivos organizados e os afetos diferenciados.
( ) Um objeto ou um acontecimento passam a ter um "significado", representado por um "significante" específico (geralmente uma palavra), que serve apenas para essa representação. Surgem e desenvolvem-se, portanto, a linguagem, as imagens mentais, os gestos simbólicos, entre outras funções.
( ) Nessa fase, tornam-se possíveis os sistemas lógicos e abstratos mais desenvolvidos do pensamento. Tais sistemas podem incluir complexas combinações de classes e sistemas de transformação de proposições lógicas, como operações inversas, negativas, recíprocas e contrárias.
( ) É o início do pensamento 1ógico, denominado por Piaget "operações intelectuais concretas". A socialização desenvolve-se plenamente por meio da escola ou fora dela, surgindo o sentido de cooperação social.

Assinale a opção correta:

A

1, 2, 4, 3

B

2, 1, 3, 4

C

3, 4, 2, 1

D

4, 3, 1, 2

E

1, 2, 3, 4

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Q3750602

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 4 |

Q3750602 Psicologia

A Psicologia Infantil, especialmente a abordagem de Jean Piaget, descreve o egocentrismo como uma característica marcante do pensamento na primeira infância. No cotidiano da creche, como essa característica costuma se manifestar?

A

A criança tem dificuldade de compreender o ponto de vista de um colega, acreditando que todos pensam e sentem da mesma forma que ela.

B

A criança desenvolve a capacidade de compartilhar seus brinquedos de forma espontânea e sem mediação.

C

A criança demonstra grande empatia, sempre se colocando no lugar do outro para resolver conflitos.

D

A criança se recusa a participar de qualquer atividade em grupo, preferindo o isolamento completo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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