De acordo com a teoria psicogenética piagetiana, é correto afirmar:

“Os processos mentais superiores são processos mediados por sistemas simbólicos, sendo a linguagem o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos.”

O autor deste pensamento que se fundamenta numa teoria de desenvolvimento humano é:

“A criança da fase operatória concreta assimila as informações por vias “concretas”, por meio da manipulação ativa dos objetos, e constrói relações lógicas por meio dessas manipulações.”

Esta Teoria do desenvolvimento sobre a construção do conhecimento foi defendida por

Para que haja uma intervenção psicopedagógica eficiente no “sintoma escolar”, é necessária a interferência

Na adolescência é comum existirem conflitos gerados pelas transformações físicas e psicológicas próprias dessa fase. O jovem busca construir sua identidade a partir das relações que faz com o mundo externo. Há uma constante busca de autonomia marcada pela estruturação dos papéis sociais que irão assumir enquanto adultos.

Em relação a esse período de transição, é CORRETO afirmar que:

A psicologia do desenvolvimento cognitivo tem como um de seus estudiosos mais proeminentes, em razão do foco dos seus estudos a respeito do desenvolvimento humano:

No campo da Psicomotricidade existem duas correntes distintas, que são:

Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, a respeito da etiologia das Deficiências Mentais:
Coluna 1 Fatores
1. Fatores de origem genética 2. Fatores pós-natais 3. Fatores perinatais ambientais 4. Fatores do período pré-natal
Coluna 2 Etiologia
( ) Prematuridade (anóxia, hemorragia cerebral). ( ) Responsáveis pela maior incidência etiológica de Deficiência Mental (quase 50% dos casos). ( ) Anomalias de número de cromossomos, como a Trissomia do 21 (Síndrome de Down). ( ) Anóxia neonatal. ( ) Fatores nutricionais, como graves condições de hipoglicemia. ( ) Distúrbios do metabolismo glicídico (como a galactosemia) e protídico (fenilcetonúria).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Examine o trecho abaixo, a respeito de deficiências mentais:
“A deficiência mental é caracterizada pelo funcionamento ...................................... significativamente ............................ à média da população, com ..................................... significativas tanto no funcionamento intelectual como no............................ expresso em habilidades conceituais, sociais e práticas e cujo início dos sintomas e manifestações ocorre antes dos......................... anos” (Arruda & Castanho, 2014).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise o texto abaixo:

.......................................se relaciona a uma concepção de movimento organizado e integrado, cuja ação é resultado de experiências vividas pelo sujeito e produto de sua socialização.

..................................apresenta aspectos relacionais, como agressividade e afetividade, e também funcionais, como coordenação motora global e específica, lateralidade, esquema corporal e orientação espacial e temporal, que podem ser trabalhadas na escola, a partir de uma abordagem de desenvolvimento integral da criança.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Henri Wallon assinala a grande importância do meio social e das interações sociais, ressaltando que as relações do homem com o meio são de transformações e as circunstâncias sociais de sua existência influenciam a evolução humana. Para ele, as interações são fundamentais tanto para a construção do sujeito como do conhecimento, de acordo com as condições orgânicas, motoras, afetivas, intelectuais e socioculturais.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A palavra interação pressupõe a existência de duas ou mais pessoas, remetendo a uma ação recíproca que possibilita a partilha de significados, de conhecimentos e de valores configurando-se assim no contexto social e cultural dos diferentes grupos.

( ) Podemos considerar que há uma rede de interações entre os indivíduos. A partir dessas interações o sujeito pode referenciar-se no outro, mas não transformar o outro.

( ) A criança aos poucos passa a questionar o seu eu em relação ao outro, construindo-se como pessoa, a partir das relações que estabelece com a sua família, na qual tem um papel e um lugar específico. Na constelação familiar aprende a se situar em relação aos demais membros, conquistando a consciência da estrutura familiar. Outros grupos também são fundamentais, como a escola.

( ) Wallon não se preocupou com a influência dos grupos na evolução do sujeito, apenas com o desenvolvimento da função motora infantil.

( ) A vivência coletiva, na perspectiva de Wallon, contribui decisivamente para que a diferenciação do eu-outro seja estabelecida e para a construção da personalidade.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Jean Piaget postula que o desenvolvimento humano ocorre com a evolução do pensamento, em etapas não rígidas em relação à idade, mas que variam de sujeito para sujeito, a partir das características biológicas, do meio, afetivos e sociais. Sobre o tema, pode-se afirmar:

1. Os períodos são denominados estádios que definem o nível operacional do pensamento.

2. No período Pré-operatório desenvolve-se a função simbólica ou semiótica, com o fortalecimento da linguagem e comunicação, proporcionando a evolução de estruturas cognitivas que se manifestam em raciocínio dentro de um plano concerto.

3. No período Pré-operatório a coordenação motora fina aparece e começa a se desenvolver, o que significa que as estruturas neurológicas estão se ampliando.

4. O período Sensório-motor reduz-se aos exercícios reflexos, predominando o egocentrismo.

5. Os períodos Operatório Concreto e Operações Formais caracterizam-se pela ampliação da capacidade de socialização e de lidar com conceitos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Podemos estudar o processo do desenvolvimento motor através da observação da progressão sequencial das habilidades do movimento ao longo da vida. Sobre o desenvolvimento motor, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As idades de cada uma das fases do desenvolvimento motor são ilustrativas, pois cada criança pode ter um ritmo diferenciado de desenvolvimento. ( ) O processo de desenvolvimento é influenciado tanto pelo ambiente quanto pela hereditariedade. ( ) A progressão sequencial do desenvolvimento motor no primeiro ano de vida é extremamente variável e, portanto, não passível de padronização. ( ) Um chainé (passo do balé clássico que envolve uma série de giros executados normalmente na diagonal da sala) é um movimento que envolve uma combinação de movimentos de estabilização e locomoção. ( ) Por volta dos 2-3 anos de idade, as crianças estão aprendendo habilidades básicas como correr, saltar, arremessar, pegar, entre outros. Esse processo de maturação é automático e, portanto, não é necessário nenhum estímulo por parte os pais e professores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo do bebê, é correto afirmar que

Quanto à adolescência, assinale a alternativa incorreta.

Em relação aos estágios de desenvolvimento, assinale a alternativa incorreta.

Acerca das teorias da cognição, julgue os itens seguintes.

I De acordo com as neurociências, a dotação genética e a maturação cerebral são enfatizadas no processo de mudança cognitiva e o biológico simultaneamente enriquece e limita o desenvolvimento cognitivo.

II A teoria de Piaget afirma que o funcionamento cognitivo ocorre por meio de adaptações biológicas que, de maneira ativa, selecionam e interpretam a informação ambiental por meio de processos de assimilação e acomodação.

III Segundo a teoria contextual e de processamento de informações, as influências sociais na cognição são decisivas e a orientação e o suporte dos adultos são o principal processo do desenvolvimento cognitivo, pois a criança, no contexto social, é uma unidade de estudo irredutível.

Assinale a alternativa correta.

Acerca de bullying, assinale a alternativa incorreta.

A respeito de imagem corporal, julgue os próximos itens.
I. Refere‐se à imagem ou à representação mental do corpo, que abrange aspectos sociais, afetivos e fisiológicos. II. Está em constante modificação e sua formação depende de memórias, experiências, aspirações, tendências e intenções.
Assinale a alternativa correta.

Com relação às duas vertentes existentes hoje na psicomotricidade, julgue os itens que se seguem.
I. A vertente funcional prioriza o gesto técnico e os exercícios analíticos para que a criança desenvolva competências motrizes. II. Na vertente relacional, o foco está na relação simbólica entre o corpo e o meio. Por meio da interação do corpo com o meio, pode‐se expressar, com liberdade e autenticidade, todo o potencial motor, cognitivo, afetivo, social e relacional para que, consequentemente, se possa melhorar o desenvolvimento. III. A vertente psíquica prioriza a interação do corpo com o meio para que a criança desenvolva competências motrizes.
Assinale a alternativa correta.