Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 22

Q3773466

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Psicólogo (Educação) - Edital nº 12 |

Q3773466 Psicologia

A Orientação Profissional na abordagem clínica e facilitadora visa auxiliar o adolescente no processo de escolha. Assinale a alternativa correta sobre o objetivo dessa prática.

A

Facilitar o autoconhecimento e a reflexão sobre a realidade social e o mundo do trabalho, permitindo que o jovem construa seu projeto de vida de forma autônoma e responsável.

B

Escolher pelo jovem a profissão que melhor atenda às expectativas de seus pais, evitando conflitos familiares.

C

Aplicar uma bateria de testes para dizer ao jovem qual profissão ele deve seguir, eliminando a sua dúvida e responsabilidade pela escolha.

D

Convencer o jovem a escolher carreiras que ofereçam maior prestígio social e retorno financeiro, independentemente de seus interesses pessoais.

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Q3771571

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicólogo - Educação |

Q3771571 Psicologia

A partir da reformulação da política de educação inclusiva, uma rede pública escolar solicita ao comitê intersetorial que a equipe de psicologia elabore propostas para apoiar escolas na implementação, garantindo acessibilidade curricular, participação e aprendizagem de estudantes PAEE (público-alvo da educação especial) no ensino regular. A ação que melhor descreve o papel estratégico do(a) psicólogo(a) nesse contexto é:

A

definir, em parecer psicológico, a sala específica para onde o estudante deve ser transferido para juntar-se aos colegas que tem desempenho aproximado.

B

apoiar o desenho do plano educacional e centralizar decisões sobre recursos de tecnologia assistiva, sem necessidade de avaliação da equipe pedagógica.

C

executar planos educacionais individualizados (PEI) com foco apenas na avaliação do QI (Quociente de Inteligência) para fins de classificação e encaminhamentos.

D

apoiar o desenho e a execução de planos educacionais individualizados (PEI), orientando adaptações razoáveis e desenho universal para a aprendizagem (DUA); promover formação docente sobre barreiras atitudinais e funcionais; e articular fluxos com a rede de saúde/assistência sem medicalizar a escolarização.

E

solicitar laudos clínicos obrigatórios como condição para qualquer adaptação curricular, como foco no encaminhamento médico e medicamentoso.

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Q3771570

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicólogo - Educação |

Q3771570 Psicologia

Uma aluna de 8 anos apresenta desempenho muito abaixo do esperado em leitura e escrita, mesmo diante da frequência regular e do apoio da escola e da família, o que levou a equipe pedagógica suspeitar de algum déficit no campo da atenção. Nesse contexto, identifique quais passos são tecnicamente mais adequados para diferenciar dificuldade de aprendizagem de um transtorno do neurodesenvolvimento, para só assim elaborar as devidas intervenções:

A

Realizar avaliação de habilidades acadêmicas e cognitivas (linguagem, consciência fonológica, memória de trabalho etc), história do desenvolvimento, observação em sala, análise de resposta à intervenção (RTI/MTSS) e comorbidades, integrando resultados para definir se há déficit.

B

Basear-se apenas em provas escolares, notas bimestrais e comportamento em sala de aula para a construção e um parecer.

C

Concluir por TDAH a partir da queixa de “distração” em leitura e recomendar acompanhamento exclusivamente médico e medicamentoso.

D

Solicitar que a professora diversifique as atividades de sala e tarefas de casa para “ganhar prática”.

E

Aguardar o fim do ano letivo para entender melhor o perfil da criança e, a partir de uma observação exclusivamente pedagógica, encaminhar para o médico.

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Q3771569

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicólogo - Educação |

Q3771569 Psicologia

Num território com altos índices de vulnerabilidade social, uma escola relata baixa participação das famílias e conflitos recorrentes entre os pais/responsáveis e os docentes, no que se refere ao comportamento dos alunos. Neste contexto o(a) psicólogo(a) escolar é convidado(a) a propor estratégias de orientação familiar e mediação comunitária. Assinale a alternativa que reflete um projeto de intervenção mais consistente para esse caso:

A

Enviar bilhetes com “dicas de parentalidade” nas agendas e avaliar a adesão pela quantidade de assinaturas e observações.

B

Construir ações de engajamento com escuta qualificada e práticas restaurativas junto com oficinas dialógicas, mediação escola–família–rede e parcerias comunitárias com monitorando de indicadores de participação.

C

Promover reuniões trimestrais de “orientação” expositiva, sem espaço para fala das famílias, mas apenas da escola.

D

Condicionar acesso a benefícios com merenda escolar a presença obrigatória em reuniões, usando ainda a relação entre benefício social e presença escolar como argumento plausível.

E

Solicitar que o conselho tutelar convoque todas as famílias ausentes para advertência formal.

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Q3771568

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicólogo - Educação |

Q3771568 Psicologia

Uma escola percebe aumento de conflitos, automutilação e uso inadequado de redes sociais entre os adolescentes, solicitando que o(a) psicólogo(a) elabore uma estratégia de promoção e prevenção no campo da saúde mental que seja sustentável, viável e integrada ao currículo. Assinale qual proposta está mais alinhada às boas práticas no contexto escolar:

A

Realizar palestras anuais sobre depressão e ansiedade para todas as turmas, pontualmente em períodos como o setembro amarelo.

B

Criar um plantão psicológico aberto, para conversas informais no recreio e posterior encaminhamento médico.

C

Direcionar todos os casos para atendimento clínico individual fora da escola, cessando ações internas e específicas.

D

Bloquear o uso de celulares e reduzir as aulas de educação física para “evitar exposição social”.

E

Implementar um programa universal e contextualizado de promoção de habilidades socioemocionais, com protocolos de identificação, fluxo de encaminhamento para casos de risco, formação continuada de professores e participação das famílias, articulando-se com a rede intersetorial de saúde e assistência social.

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Q3770138

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Psicólogo |

Q3770138 Psicologia

O diagnóstico e a intervenção psicopedagógica visam identificar dificuldades de aprendizagem, compreender suas causas e implementar estratégias de suporte que favoreçam o desenvolvimento cognitivo, emocional e acadêmico do aluno. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Estratégias de intervenção incluem adaptações curriculares, uso de recursos didáticos diversificados, desenvolvimento de habilidades metacognitivas e acompanhamento individualizado para promover a aprendizagem significativa.

(__) O diagnóstico psicopedagógico envolve a identificação de áreas de dificuldade, avaliação de habilidades cognitivas e de aprendizagem, bem como a articulação com professores, familiares e outros profissionais de apoio.

(__) A avaliação psicopedagógica deve considerar o desempenho escolar atual do aluno, sem incluir análise de fatores emocionais, familiares ou contextuais que possam interferir na aprendizagem.

(__) Intervenções psicopedagógicas devem ser contínuas, flexíveis e personalizadas, permitindo ajustes conforme a evolução do aluno e sua resposta às estratégias de suporte.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

V, F, F, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

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Q3770119

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Psicólogo |

Q3770119 Psicologia

O diagnóstico e o acompanhamento da deficiência intelectual exigem avaliação multidimensional, envolvendo aspectos cognitivos, adaptativos e contextuais, além da implementação de estratégias educacionais e sociais para promover a inclusão e a autonomia do indivíduo. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O diagnóstico de deficiência intelectual baseia-se exclusivamente no quociente de inteligência (QI), independentemente do funcionamento adaptativo ou das condições socioambientais do indivíduo.

(__) O acompanhamento deve ser contínuo e multidisciplinar, envolvendo profissionais da saúde, educação e assistência social, com objetivo de promover desenvolvimento, inclusão e qualidade de vida.

(__) Indivíduos com deficiência intelectual não se beneficiam de intervenções pedagógicas individualizadas ou treinamentos de habilidades de vida, uma vez que suas capacidades cognitivas limitam o aprendizado prático e social.

(__) Estratégias de inclusão incluem adaptações curriculares, uso de tecnologias assistivas, ensino de habilidades sociais e funcionais, além de ações de sensibilização da comunidade e do ambiente escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

F, F, V, V.

C

V, V, V, V.

D

V, F, F, F.

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Q3768372

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Psicólogo |

Q3768372 Psicologia

O papel do psicólogo educacional, na relação com gestores escolares, traz diversos desafios e especificidades. Sobre essa atuação, é correto afirmar que

A

o psicólogo deve apoiar a equipe gestora na construção de práticas escolares democráticas que favoreçam o desenvolvimento integral dos estudantes.

B

o psicólogo deve focar sua intervenção no acompanhamento dos casos de alunos que apresentarem laudos médicos ou psicológicos.

C

a função do psicólogo é supervisionar a equipe gestora para garantir a aplicação de técnicas psicológicas no ambiente escolar.

D

cabe ao psicólogo educacional, como prioridade, disciplinar os estudantes que apresentarem comportamentos inadequados, mediante a orientação da gestão escolar.

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Q3768356

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Psicólogo |

Q3768356 Psicologia

Ao fundamentar sua atuação de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) e com as perspectivas críticas da Psicologia da Educação, o psicólogo educacional deve reconhecer que

A

sua intervenção deve restringir-se aos alunos com deficiência, conforme estabelece a legislação educacional.

B

a escola também é um espaço de reprodução das diferenças sociais e o papel do psicólogo é apoiar criticamente a construção de práticas pedagógicas inclusivas e emancipatórias.

C

o desenvolvimento dos estudantes deve ser avaliado a partir de testes psicométricos padronizados, para garantir objetividade nos processos educativos.

D

a atuação do psicólogo deve priorizar a adaptação do estudante às normas escolares existentes.

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Q3768355

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Psicólogo |

Q3768355 Psicologia

No que diz respeito aos conhecimentos necessários ao psicólogo para atuar criticamente na educação pública municipal, é correto afirmar que esse profissional deve

A

priorizar sua atuação voltada para a promoção da saúde mental dos docentes, uma vez que as questões pedagógicas da escola não integram sua função

B

centrar sua prática em estratégias de intervenções no âmbito comportamental, para reduzir os índices de indisciplina.

C

seguir fielmente os currículos padronizados, pois a adequação às normas garante a qualidade do processo educacional.

D

compreender os processos de exclusão escolar, refletindo criticamente sobre como as práticas pedagógicas, sociais e institucionais podem reproduzir as desigualdades sociais.

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Q3766830

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicopedagogo |

Q3766830 Psicologia

A neurociência cognitiva oferece contribuições fundamentais para a psicopedagogia, ao explicar as bases neurais dos processos de aprendizagem. Sobre esses conceitos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A neuroplasticidade é a capacidade do cérebro de modificar sua estrutura e função em resposta às experiências, sendo o processo neurobiológico que fundamenta a aprendizagem e a memória.

(__)As funções executivas, localizadas predominantemente no córtex pré-frontal, incluem habilidades como o controle inibitório e a memória de trabalho, essenciais para o planejamento e a regulação do comportamento na escola.

(__)O sistema límbico, responsável pelas emoções (como a amígdala), opera de forma totalmente independente das áreas cognitivas (como o hipocampo), não influenciando a consolidação da memória.

(__)O processo de aprendizagem ocorre exclusivamente pela maturação biológica do cérebro, que é fixo após a infância, não sendo alterado pelas intervenções pedagógicas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, V, F.

E

F, V, F, V.

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Q3766822

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicólogo |

Q3766822 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar, a partir de uma perspectiva crítica e institucional, busca superar o modelo clínico tradicional, que focava apenas no aluno individualmente. Qual é o foco principal de uma atuação crítica do psicólogo no contexto escolar?

A

Aplicar testes de Quociente de Inteligência (QI) em todos os alunos que apresentam dificuldades, para identificar aqueles com déficits cognitivos e encaminhá-los para clínicas especializadas.

B

Focar exclusivamente no treinamento de professores, ensinando-lhes técnicas de controle de comportamento em sala de aula para garantir a disciplina.

C

Garantir que os alunos com dificuldades de aprendizagem sejam rapidamente transferidos para classes especiais ou escolas especiais, separando-os dos demais para um atendimento focado.

D

Realizar psicoterapia individual de longa duração com os alunos considerados "problema", para tratar seus conflitos familiares, que são vistos como a única causa da dificuldade de aprendizagem.

E

Analisar a queixa escolar como um sintoma da instituição e das relações (pedagógicas, sociais), e não apenas como um problema individual do aluno, buscando promover mudanças no contexto.

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Q3765840

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3765840 Psicologia

A Psicologia da Educação, o estudo do desenvolvimento humano e sua relação com a aprendizagem é essencial para o trabalho docente. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A Psicologia da Educação considera que o desenvolvimento humano ocorre de forma contínua e é influenciado por fatores sociais, afetivos, cognitivos e motores.

B

A Psicologia da Educação restringe-se ao estudo de distúrbios de aprendizagem.

C

A Psicologia da Educação ignora a importância da experiência e da interação no desenvolvimento humano.

D

A Psicologia da Educação considera a aprendizagem apenas como um processo biológico.

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Q3759479

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |

Q3759479 Psicologia

Juízo moral: estágios, domínios e contexto

Em uma sequência didática sobre dilemas morais, o psicopedagogo precisa interpretar respostas que variam entre justiça, cuidado, lealdade ao grupo e convenções situacionais. Considerando críticas contemporâneas à rigidez etapista, qual abordagem mais consistente com evidências atuais sobre desenvolvimento moral, integrando raciocínio por domínios e sensibilidade contextual sem descartar progressões qualitativas?

A

Define desenvolvimento moral como aumento linear de autocontrole, dependente da maturação biológica inata.

B

Classifica moralidade apenas por estágios universais fixos, independentes de cultura, linguagem e relações.

C

Explica julgamentos morais principalmente pela obediência à autoridade e medo de sanções disciplinares.

D

Considera moral por domínios, sensível ao contexto, integrando justiça, cuidado e convenções.

E

Equivale às regras morais às normas sociais, assumindo validade idêntica para todos os grupos.

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Q3759478

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |

Q3759478 Psicologia

Desenvolvimento humano em perspectiva bioecológica

Ao investigar persistentes dificuldades de autorregulação e engajamento de um estudante, a equipe psicopedagógica decide adotar o modelo bioecológico PPCT. Em termos operacionais, qual decisão melhor traduz o núcleo conceitual do modelo de processos proximais, pessoa, contexto e tempo favorecendo hipóteses explicativas e intervenções que articulem microssistemas, mesossistemas e mudanças históricas e ontogenéticas?

A

Prioriza testes psicométricos isolados, evitando observações ecológicas para manter padronização metodológica estrita somente.

B

Mapeia processos proximais diários, identifica contextos multissistêmicos, considera características pessoais e dimensões temporais.

C

Explica dificuldades exclusivamente por traços individuais, desconsiderando relações, escola, comunidade e políticas públicas.

D

Restringe avaliação ao consultório, reproduz tarefas artificiais sem conexão curricular ou rotinas reais.

E

Aplica intervenções idênticas a todos, padronizando metas e ignorando trajetórias desenvolvimentais e ritmos.

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Q3759469

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |

Q3759469 Psicologia

Sínteses recentes indicam que intervenções escolares multicomponentes (organização e planejamento, autorregulação, estratégias de sala, treino cognitivo-comportamental e colaboração família-escola) produzem ganhos acadêmicos e socioemocionais em TDAH, com necessidade de melhor qualidade metodológica em alguns ensaios. Qual alternativa representa essa melhor evidência?

A

Implementar programa escolar multicomponente com organização, autorregulação, apoio docente e treino cognitivo-comportamental estruturado, monitorado continuamente.

B

Indicar exclusivamente farmacoterapia, postergando intervenções escolares até estabilização clínica completa, robusta, e duradoura isoladamente apenas.

C

Evitar acomodações curriculares, priorizando punições consistentes para aumentar atenção sustentada em sala de aula permanentemente.

D

Restringir tratamento ao aconselhamento parental esporádico, sem integração com professores, serviços especializados e avaliações deliberadamente.

E

Transferir responsabilidade de intervenção ao estudante, reforçando autodisciplina mediante metas punitivas e autossupervisão rígida exclusivamente.

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Q3759468

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicopedagogo da Educação Infantil |

Q3759468 Psicologia

Metanálises atuais apontam que prática de recuperação com espaçamento melhora retenção duradoura e pode favorecer transferência, embora efeitos variem por domínio e desenho. Qual estratégia está mais alinhada às evidências?

A

Remover testes práticos, adotar exclusivamente fichamentos e resumos, priorizando estratégias passivas extensivas, contínuas e prolongadas recorrentes.

B

Focar releituras consecutivas intensivas sem testes, reduzindo intervalos, evitando checagens formais e análises metacognitivas sistemáticas.

C

Solicitar cópias literais diárias do conteúdo, privilegiando memorização imediata sem qualquer variação de contexto acadêmico.

D

Concentrar todas avaliações em um único bloco, maximizar estudo massivo próximo às provas escolares padronizadas.

E

Programar prática de recuperação espaçada com feedback criterioso, consolidando memória e promovendo transferência significativamente duradoura.

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Q3759439

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Psicólogo |

Q3759439 Psicologia

A teoria sociocultural de Lev Vygotsky (1934/1988) redefine a aprendizagem como processo de internalização mediado pela linguagem e pela interação social. Para o autor, “aquilo que hoje está na zona de desenvolvimento proximal será, amanhã, o nível de desenvolvimento real”, destacando a natureza prospectiva da educação. A aprendizagem, portanto, antecede o desenvolvimento e reorganiza as funções psicológicas superiores. Nessa perspectiva, a função da mediação é:

A

Garantir a transmissão passiva de conteúdos culturais, sem intervenção ativa do sujeito no processo de significação simbólica.

B

Possibilitar a reconstrução interna de funções psicológicas por meio de instrumentos simbólicos e interações sociais significativas.

C

Promover a maturação natural das estruturas cognitivas mediante o exercício de esquemas motores e perceptivos espontâneos.

D

Reforçar padrões comportamentais observados, estabelecendo respostas previsíveis por condicionamento e modelagem direta.

E

Assegurar a estabilidade afetiva por meio da redução de tensões emocionais entre indivíduo e grupo social.

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Q3758915

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Psicólogo Educacional |

Q3758915 Psicologia

Os transtornos do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e os Transtornos Específicos de Aprendizagem, interferem significativamente no processo educacional e no desenvolvimento global da criança. As dificuldades de aprendizagem, por sua vez, podem ter múltiplas causas e requerem uma abordagem interdisciplinar. Com base nessas informações e nas diretrizes educacionais e psicológicas vigentes, marque a alternativa ERRADA:

A

O psicólogo escolar deve distinguir entre uma dificuldade de aprendizagem temporária e um transtorno do neurodesenvolvimento, contribuindo com a equipe pedagógica para planejar estratégias de apoio e inclusão.

B

O diagnóstico dos transtornos do neurodesenvolvimento é realizado exclusivamente no contexto educacional, sendo atribuição do professor e da equipe pedagógica, dispensando avaliação clínica interdisciplinar.

C

Dificuldades de aprendizagem podem decorrer de fatores emocionais, pedagógicos, socioculturais ou contextuais, e não necessariamente de um transtorno neurológico.

D

A intervenção nos transtornos do neurodesenvolvimento deve envolver ações conjuntas entre profissionais da saúde, educação e família, garantindo acompanhamento contínuo e estratégias adaptadas às necessidades individuais.

E

Crianças com transtornos do neurodesenvolvimento têm direito à educação inclusiva e a adaptações pedagógicas, conforme previsto na legislação brasileira, como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015).

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Q3758913

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Psicólogo Educacional |

Q3758913 Psicologia

Os transtornos emocionais e comportamentais no contexto escolar podem comprometer significativamente o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes. Diante disso, o papel do psicólogo escolar é fundamental para a identificação precoce, a intervenção e o encaminhamento adequado. Considerando esse tema, assinale a alternativa CORRETA:

A

O psicólogo escolar deve realizar diagnósticos clínicos formais de transtornos mentais e propor tratamento psicoterápico individual dentro da escola, conforme previsto na Lei nº 13.935/2019.

B

Os transtornos emocionais e comportamentais são exclusivamente resultantes de fatores biológicos, devendo ser tratados apenas por profissionais da saúde, sem envolvimento das práticas educativas.

C

Dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento devem ser interpretados apenas como indisciplina, sendo o papel do psicólogo reforçar normas e condutas punitivas no ambiente escolar.

D

O psicólogo escolar deve atuar de forma preventiva e interventiva, identificando sinais de sofrimento emocional, promovendo ações de acolhimento e articulação com a equipe pedagógica, família e rede de saúde, quando necessário.

E

O trabalho do psicólogo escolar deve restringirse à observação passiva do comportamento dos alunos, registrando ocorrências sem interferir na dinâmica escolar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia

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