Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia
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recente. Até o século XVII, a criança era vista como um adulto em
miniatura e participava integralmente das atividades relativas à
vida da comunidade, inclusive orgias e execuções. Com o
aparecimento da infância como categoria, surgiu a psicologia do
desenvolvimento, trazendo importantes elementos para a
compreensão particularizada da infância e seus processos.
Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue
os itens a seguir, relativos à psicologia do desenvolvimento.
O papel do psicólogo escolar na ultima década tem sido revisado. Assinale a alternativa que aponta mudanças para esse papel.
As experiências individuais ou as partilhadas pela cultura e por novas descobertas e informações da ciência são exemplos de construção de conceitos cotidianos e científicos, que encontram um espaço comum de articulação na escola. Assinale a alternativa que não remete a essa afirmação.
As possibilidades de mudança nas ações pedagógicas devem ocorrer nas transformações realizadas nas concepções de desenvolvimento e de aprendizagem. Assinale a alternativa que deve ser considerada nessa transformação.
Assinale a alternativa que estimula o desenvolvimento do sujeito no processo ensino aprendizagem.
A formação continuada para os professores é uma forma de ressignificar a identidade profissional e as atuações exigidas no contexto escolar. Assinale a alternativa que não se relaciona às atribuições do docente na contemporaneidade.
No processo de inclusão de alunos com necessidades especiais, assinale o tipo de relação que não propicia a troca entre as diferenças.
A Educação para Jovens e Adultos (EJA) é uma das prioridades de ensino da rede pública no Brasil. Assinale a alternativa que não descreve o objetivo da EJA.
Um grupo de alunos encontra-se fora da escola, para fumar maconha. Nessa situação, assinale a alternativa correta a ser desempenhada por um psicólogo escolar ao surpreender esses alunos.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a função dos psicólogos escolares.
Nos últimos tempos, no Brasil e no exterior, tornou-se frequente a veiculação na mídia de matérias referentes a casos de agressões sofridas por professores e alunos dentro de sala. Com relação à prevenção desse tipo de atitude na escola, assinale a alternativa correta.
I – Ao longo do processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar, algumas variáveis interferem no desempenho dos alunos, podendo tanto gerar impedimentos como proporcionar avanços à apropriação do saber. Quando o desempenho dos alunos se distancia das expectativas e representações socialmente partilhadas de sucesso escolar, deve-se investigar se a questão se refere a uma dificuldade de aprendizagem dos alunos ou se, na verdade, o caso está relacionado a problemas nas estratégias e metodologias de ensino do professor.
II – Apesar de não representarem o núcleo do processo de ensino e aprendizagem, as relações entre professor e aluno influenciam e beneficiam o processo de construção do conhecimento.
III – As relações e interações sociais que ocorrem no contexto de ensino e aprendizagem escolar favorecem a emergência de funções psicológicas mais sofisticadas, sendo assim, fator essencial para a mediação de signos e instrumentos na construção de sistemas simbólicos que irão contribuir para o processo de construção do conhecimento . IV – A análise das dificuldades que se apresentam durante o processo pedagógico, manifestadas nas ações de aprender e ensinar, necessita mudar de foco, saindo de uma análise que responsabiliza os indivíduos envolvidos no processo, que são o professor e o aluno, e partindo para a análise das relações interpessoais estabelecidas no contexto escolar.
A sequência correta é:
I – Faz-se necessário que o psicólogo escolar priorize ações de natureza preventiva, de modo que, por meio da antecipação de problemas característicos e oriundos do cotidiano escolar, possam ser desenvolvidas intervenções que evitem a ocorrência de problemas futuros.
II – Para que exista uma intervenção dinâmica, participativa e sistemática do psicólogo escolar, é necessário que ele esteja inserido na instituição escolar como membro efetivo desse contexto e não, como um profissional que presta eventuais consultorias quando surgem problemas específicos.
III – Mais do que apenas sugerir mudanças, o psicólogo escolar deve planejar intervenções que incitem os atores da escola a se comprometerem com a construção de uma nova realidade.
IV – Considerando-se a relevância das experiências partilhadas no contexto escolar, cabe ao psicólogo escolar mapear e analisar a escola, visando compreender a realidade da instituição, a sua história e as características particulares que favorecem ou obstaculizam a apropriação do conhecimento.
A sequência correta é:
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