Levando em conta os conceitos e informações utilizados por Reppold (2022) sobre instrumentos informatizados, o tipo de aplicação que ocorre quando não há supervisão humana direta da sessão de avaliação e não há meios de autenticar a identidade do avaliando se denomina: 

A interface educação/trabalho da atuação do psicólogo envolve processos e instrumentos de avaliação abrangendo indivíduo, equipe e organização. Entre esses processos há o chamado modelo de avaliação integrada e somativa composto por cinco componentes, denominado na literatura como MAIS e, ainda, sendo considerado o mais tradicional de avaliação em TD&E no Brasil. Entre os componentes do MAIS, o chamado de insumo se refere

A atuação do psicólogo na interface saúde, trabalho e educação requer ações para que planejamento e execução se tornem estratégicos às organizações. Especificamente em relação ao contexto de educação e trabalho, assinale a afirmativa que explicite essas ações de maneira correta.

No modelo andragógico, a educação pode ser entendida como de responsabilidade: 

Gardner, citado por Smole (1990), afirma que a inteligência é responsável por nossas habilidades para criar, resolver problemas e fazer projetos, em uma determinada cultura, e que cada indivíduo possui alguns tipos diferentes de capacidade, que caracterizam sua inteligência.

Avalie as afirmações sobre algumas das inteligências e como estas se caracterizam.

I - Linguística: se manifesta na habilidade para lidar criativamente com as palavras, em diferentes níveis de linguagem (semântica, sintaxe), tanto na expressão oral quanto na escrita.

II - Lógico-matemática: como diz o nome, é a inteligência que determina a habilidade para o raciocínio lógico-dedutivo e para a compreensão de cadeias de raciocínios; a capacidade de solucionar problemas está associada ao pensamento científico.

III - Espacial: corresponde à habilidade de relacionar padrões, perceber similaridades nas formas espaciais e conceituar relações entre elas; inclui também a capacidade de visualização tridimensional e a construção de modelos que auxiliam na transformação de um espaço.

IV - Corporal cinestésica: é uma das competências que se refere à habilidade de usar o corpo todo, ou partes dele, para resolver problemas ou moldar produtos; envolve tanto o autocontrole corporal quanto a destreza para manipular objetos.

V - Intrapessoal: inclui a habilidade de compreender as outras pessoas: como trabalham, o que as motiva, como se relacionar eficientemente com elas. São pessoas que usam essa habilidade para entender e reagir às manifestações emocionais das pessoas a sua volta.

VI - Interpessoal: é a competência de uma pessoa para se autoconhecer, administrando seus sentimentos e emoções em favor de seus projetos; significa dimensionar as próprias qualidades de trabalho de maneira efetiva e eficaz, a partir de um conhecimento apurado de si próprio. 

Está correto apenas o que se afirma em

Três são as principais legislações que versam sobre a educação inclusiva no Brasil: a Lei Berenice Piana – Lei n.º 12.764/2012, que institui a Política Nacional dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; o Plano Nacional de Educação (PNE) – Lei n.º 13.005/2014; e a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência/Estatuto da Pessoa com Deficiência – Lei n.º 13.146/2015. De acordo com essas legislações, é papel do psicólogo na educação inclusiva: 

São muitos os fatores que interferem na aprendizagem. Assinale a alternativa que refere-se ao transtorno da escrita.

Julgue os itens a seguir em relação à psicomotricidade:

I. É definida como uma ação pedagógica que entende o movimento interligado com as interações sociais, psíquicas e cognitivas dos sujeitos.

II. É uma ciência que estuda o indivíduo a partir do movimento e interações sociais.

III. A Psicomotricidade tem como objeto de estudo o meio ambiente e todos os aspectos relacionados com a sociedade.

Estão CORRETOS os itens:

No bojo dos entraves conceituais apresentados na literatura, destacamos a concepção do papel do psicólogo apresentado por alguns expoentes da análise institucional. Fica evidente o redirecionamento do enfoque, outrora dirigido ao "aluno-problema". Pensamos que o papel do psicólogo seja o de suscitar o aparecimento dos conflitos e contradições existentes no interior da sociedade e das instituições, resgatando as forças instituintes que a todo momento as instituições tentam capturar objetivando a manutenção do status quo. (Carvalheira et al., 1987, p. 57)         

Nessa dimensão, pode-se afirmar que o psicólogo pode atuar no âmbito educacional:

I. Enquanto um mediador ou facilitador de processos.

II. Intervindo junto aos professores e aos estudantes.

III. Orientando os funcionários, familiares e outros seres importantes para o universo educacional, podendo acompanhar o desenvolvimento do projeto pedagógico e de suas implicações no cotidiano escolar.

IV. Substituindo professores em sala de aula.

V. Mediando a elaboração do Planejamento Educacional.

Marque a alternativa com a opção CORRETA.

Hiperatividade com Déficit de Atenção (PHDA) é uma problemática que começa por criar dificuldades na aprendizagem e na adaptação do indivíduo ao meio nos seus primeiros anos de vida e que, na maioria dos casos se prolonga pela idade adulta, não podendo, pois, ser considerada uma condição do ser criança que se ultrapassa com o crescimento.

(http://www.appdae.net/documentos/informativos/Hiperactividade.pdf)

A criança ou o adolescente com perturbação do tipo PHDA pode apresentar:

I. Dificuldade em planificar a organização do tempo quer em casa ou na escola a breve, médio ou a longo prazo, verificando-se falta de prioridades.
II. Dificuldade em organizar o trabalho e o material para executá-lo.
III. Dificuldade em manter a atenção, sobretudo em tarefas de longa duração.
IV. Dificuldades em cumprir regras e dificuldades em seguir as ordens ou as instruções dadas.

Marque a alternativa CORRETA.

A Psicomotricidade está relacionada às implicações psicológicas do movimento e da atividade corporal na relação do organismo com o meio em que se desenvolve.

Sobre as "Bases do desenvolvimento psicomotor", marque a alternativa INCORRETA.

O contexto educacional na inclusão da pessoa com autismo concentra-se nas intervenções a respeito do seu desenvolvimento, com vistas à efetivação do direito à educação para o público da educação especial na sala de aula da escola regular. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e identifique a correta quanto aos indicadores que os psicólogos e psicólogas, que atuam em consonância com a educação inclusiva, utilizam para avaliar seus trabalhos:

Os fundamentos teóricos da Psicopedagogia podem ser encontrados em várias áreas do conhecimento. São elas:

I. Psicologia, psicolinguística e psicanálise.
II. Fonoaudiologia, ecologia e história.
III. Letras, pedagogia, matemática e neurologia.

Quais estão corretas? 

Os pressupostos da sua teoria conferem uma importância muito grande à educação, uma vez que não hesitou declarar abertamente que “somente a educação pode salvar nossas sociedades de uma possível dissolução”. Essa afirmação pertence a 

Com base nas Atribuições Profissionais do Psicólogo no Brasil, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Contribui para a produção do conhecimento científico da psicologia através da observação, descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem, personalidade e outros aspectos do comportamento humano e animal.
II. O psicólogo educacional colabora para a compreensão e para a mudança do comportamento de educadores e educandos, no processo de ensino aprendizagem, nas relações interpessoais e nos processos intrapessoais, referindo-se sempre as dimensões política, econômica, social e cultural de modo exclusivo nas instituições formais do país.
III. O psicólogo educacional colabora com a adequação, por parte dos educadores, de conhecimentos que lhes sejam úteis na consecução crítica e reflexiva de seus papéis.
IV. O psicólogo social assessora órgãos públicos e particulares, organizações de objetivos políticos ou comunitários, na elaboração e implementação de programas de mudança de caráter social e técnico, em situações planejadas ou não.  

Observar a si mesmo e saber exatamente o que está sentindo; formar um vocabulário para nomear os sentimentos; saber a relação entre pensamentos, sentimentos e reações. De acordo com o Currículo do Eu, as habilidades anteriores estão diretamente relacionadas a:

O psicólogo escolar ao perceber problemas na escola, sobre o uso de drogas deverá propor estratégias :

I. Programas de prevenção amplos e contínuos;
II. Trabalho de aceitação e adaptação a limites;
III. Encaminhamento a especialistas;
IV. Encaminhamento ao Conselho Tutelar

Assinale a alternativa correta

Sobre as finalidades da Psicologia Escolar, assinale a alternativa incorreta:

A melhor definição de dislexia é:

O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica, que é a base das anormalidades no nível cognitivo, as quais são associadas às manifestações comportamentais. A origem biológica inclui uma interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro para perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência e exatidão (DSM 5, p. 68). O termo alternativo utilizado para fazer referência a um padrão de dificuldades de aprendizagem que ocasiona problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, decodificação e dificuldades de ortografia, é descrito como