Iniciamos uma investigação que nos possibilitará a obtenção de uma história, a mais completa possível de um paciente. Visamos esclarecer os sintomas atuais da doença, a partir de uma descrição detalhada, as circunstâncias em que surgiram, presença de alguma causa estressora que possa ter agravado o quadro, o quanto este fator interferiu em sua vida social, em suas atividades profissionais e em seus relacionamentos. Chegamos a anotar seu sofrimento psíquico. Investigamos seu histórico de vida e como lidou com as diferentes etapas evolutivas. Denominamos este procedimento metodológico de:

Sobre psicodiagnóstico. Qual dessas afirmações NÃO está correta.

Quando existir forte suspeita de que todos os critérios serão satisfeitos para um transtorno, mas não houver informações suficientes disponíveis para estabelecer uma decisão, o clínico pode indicar sua incerteza e registrar no prontuário do paciente que seu diagnóstico é:

No auxílio diagnóstico uma avaliação neuropsicológica estabelece o correlato neuroanatômico com o desempenho cognitivo e funcional observado a partir das alterações e manutenções dos mesmos. São objetivos da avaliação neuropsicológica, EXCETO:

Considerando os cuidados importantes para uma avaliação neuropsicológica de um paciente, assinale com V as afirmativas verdadeiras e F as falsas.
( ) Numa avaliação neuropsicológica, o profissional deve estar atento às particularidades individuais do examinando e às suas necessidades, considerando as particularidades de cada caso. ( ) O encaminhamento feito por um profissional de saúde especializado já é o suficiente para identificar as particularidades da patologia de um indivíduo. ( ) A cognição e, particularmente, a memória são o principal objeto de análise entre as dimensões de comportamento numa avaliação neuropsicológica. ( ) A identificação e a mensuração de déficits cognitivos e de alterações disfuncionais da cognição e da emocionalidade são tarefas do médico clínico geral. ( ) No exame neuropsicológico, todas as informações do indivíduo devem ser compreendidas dentro de um contexto, incluindo idade, história de vida e escolaridade, independentemente das razões do encaminhamento.
Assinale a sequência correta.

Estabeleça a correspondência e assinale a sequência correta.

I- Anamnese.

II- Entrevista de triagem.

III-Entrevista diagnóstica

IV-Entrevista motivacional

( ) Tem como objetivo o exame e a análise explícitos ou cuidadosos de uma condição na tentativa de compreendê-la, explicá-la e possivelmente modificála. Implica descrever, avaliar, relacionar e inferir, tendo em vista a modificação daquela condição.

( ) Tem por objetivo primordial o levantamento detalhado da história do desenvolvimento do examinando principalmente na infância.

( ) Tem por objetivo principal auxiliar nos processos de mudanças comportamentais, trabalhando a resolução da ambivalência.

( ) Tem por objetivo principal avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento 

O campo da avaliação psicológica abarca hoje uma pluralidade de práticas diagnósticas que podem recorrer a instrumentos estruturados e padronizados, e a outras técnicas e procedimentos menos estruturados. Dentre elas destaca-se o (a):2

Com relação à entrevista clínica, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) as entrevistas semiestruturadas são de ampla utilidade em settings onde é necessária ou desejável a padronização de procedimentos e registro de dados, como na saúde pública, na psicologia hospitalar ou nas clínicas sociais, por exemplo. ( ) as entrevistas estruturadas são assim nomeadas porque o entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingilos, de como essa informação deve ser obtida, em que condições devem ser investigadas, quando ou em que sequência, e como deve ser considerada, exigindo respostas abertas e claras. ( ) a função maior de uma entrevista é sempre a de descrever e avaliar para oferecer alguma forma de retorno. Este desígnio último é comum a todas as formas de entrevista clínica. Todas elas demandam uma fase de apresentação da demanda, de reconhecimento da natureza do problema e da formulação de alternativas de solução e de encaminhamento. ( ) a entrevista de triagem tem por meta principal avaliar a demanda do indivíduo e fazer um encaminhamento. Comumente, é empregada em serviços de saúde pública ou em clínicas sociais, onde há procura contínua por uma variedade de serviços psicológicos, e torna-se necessário aferir a adequação da demanda em relação ao encaminhamento pretendido.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação psicológica permite subsidiar o trabalho do psicólogo no campo da educação, exclusivamente.

II. Ao realizar a coleta de informações pelos meios escolhidos para a avaliação psicológica (entrevistas, dinâmicas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos, por exemplo), deve-se lembrar que a integração dessas informações deve ser suficientemente ampla para dar conta dos objetivos pretendidos pelo processo de avaliação.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A testagem psicológica pode ser considerada uma etapa da avaliação psicológica, que implica a utilização de teste(s) psicológico(s) de diferentes tipos.

II. Os resultados das avaliações psicológicas devem considerar e analisar os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de servirem como instrumentos para atuar não somente sobre o indivíduo, mas na modificação desses condicionantes que operam desde a formulação da demanda até a conclusão do processo de avaliação psicológica.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os procedimentos utilizados na avaliação psicológica variam de acordo com o contexto e o propósito da avaliação.

II. A avaliação psicológica é um processo leigo e amador realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do conhecimento, requer metodologias arbitrárias.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação psicológica é estática, e não se constitui em fonte de informações de caráter explicativo sobre os fenômenos psicológicos.

II. As condições de uso dos instrumentos devem ser consideradas apenas para os contextos e propósitos para os quais os estudos empíricos indicaram resultados favoráveis.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Como o comportamento humano é resultado de uma complexa teia de dimensões inter-relacionadas que interagem para produzi-lo, é absolutamente possível entender e considerar todas as nuances e relações a ponto de prevê-lo deterministicamente.

II. A recomendação para um uso específico de um instrumento de avaliação psicológica deve ser buscada nos estudos que foram feitos com o instrumento, principalmente nos estudos de validade e nos de precisão e de padronização.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao realizar a coleta de informações pelos meios escolhidos para a avaliação psicológica, não é recomendável utilizar uma só técnica ou um só instrumento para a avaliação.

II. Dependendo dos objetivos da avaliação psicológica, a compreensão poderá abranger aspectos psicológicos de natureza diversa. É importante notar que a qualidade do conhecimento alcançado depende da escolha de instrumentos que maximizem a qualidade do processo de avaliação psicológica.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Durante o desenvolvimento de uma avaliação psicológica, ao realizar a integração das informações e o desenvolvimento das hipóteses iniciais, o psicólogo pode constatar a necessidade de utilizar outros instrumentos/estratégias de modo a refinar ou elaborar novas hipóteses.

II. As avaliações psicológicas não têm um limite em relação ao que é possível entender e prever. Ainda que as avaliações psicológicas estejam calcadas em métodos cientificamente sustentados, elas dificilmente chegam a respostas mais confiáveis que opiniões leigas no assunto ou o puro acaso.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Por intermédio da avaliação psicológica, os psicólogos buscam informações que os ajudem a responder questões sobre o funcionamento psicológico das pessoas e suas implicações.

II. A avaliação psicológica é um processo amplo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes, dentre elas, testes, entrevistas, observações, análise de documentos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O processo de avaliação psicológica dispensa o levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. A escolha dos instrumentos/estratégias mais adequados para a realização da avaliação psicológica não exige tais informações.

II. Os requisitos básicos para uma determinada utilização de um instrumento de avaliação psicológica são os resultados favoráveis de estudos orientados para os problemas específicos relacionados às exigências de cada área e propósito.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação psicológica é um estudo que requer um planejamento prévio e cuidadoso, de acordo com a demanda e os fins aos quais a avaliação se destina.

II. O processo de avaliação psicológica é capaz de prover informações importantes para o desenvolvimento de hipóteses, por parte dos psicólogos, que levem à compreensão das características psicológicas da pessoa ou de um grupo.

Marque a alternativa CORRETA:

É um processo científico e técnico, utilizando-se de técnicas da psicologia para se chegar a uma conclusão a respeito de uma pessoa ou grupo de pessoas, podendo ser várias modalidades nas diferentes áreas de atuação, como clínica, hospitalar, jurídica, empresarial. Trata-se de:

Assinale a alternativa que responde, de modo correto e pela ordem apresentada, às seguintes questões:
I- Em testes psicológicos, ao falarmos da consistência, estabilidade ou capacidade de reprodução de uma medida, a que estamos nos referindo? II- Qual conceito se refere à capacidade de um teste medir aquilo para o que ele foi concebido? III- Que nome damos a uma ideia – como inteligência, fome ou raiva – concebida para explicar um comportamento que de outra forma seria enigmático? IV- Na avaliação da inteligência, que medidas incluem testes de solução de problemas e formação de conceitos?