Considerando as orientações do Código de Ética do Psicólogo no Brasil (2005), julgue os próximos itens.

I. No atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, para promover medidas benéficas, devem ser comunicadas aos responsáveis todas as informações essenciais e não essenciais. II. É vedado interferir na fidedignidade de resultados de instrumentos e técnicas psicológicas. III. Em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo de uma empresa ou instituição não deverá repassar todo o material ao psicólogo que vier a substituí-lo, devendo guardá-lo sob sua responsabilidade pelo prazo de cinco anos. IV. Em caso de extinção do serviço psicológico em uma empresa, os arquivos deverão ser incinerados pelo profissional responsável até aquela data.

Assinale a alternativa correta.

Um paciente de sete anos de idade, segundo os pais, sempre foi alegre, confiante e comunicativo. A adaptação inicial na escola foi boa. Ele dizia que gostava da professora e dos amigos. No entanto, nos últimos seis meses, começou a se recusar a ir para a escola. Atualmente, só de ouvir falar da escola, o paciente começa a chorar. Ele chora desde a entrada até a saída da escola e não quer mais brincar com os colegas, optando por passar o recreio sozinho ou com a professora. Às vezes, apresenta comportamento agressivo sem motivo aparente e dificuldade para realizar as tarefas propostas pela professora. Sua mãe comentou que ele tem tido muito medo de monstros na hora de dormir e só concorda em comer quando a mãe está amamentando seu irmão recém-nascido.

Com base nesse caso hipotético e na Resolução CFP n.ᵒ 9/2018, para fazer uma avaliação de aspectos da dinâmica de personalidade do paciente, o psicólogo poderia usar, como fonte fundamental,

A respeito da observação do comportamento no processo de avaliação psicológica discutida no livro de Hutz, Trentini, Krug e Bandeira (2015), mais especificamente no capítulo 23, de Wellausen e Oliveira (2015), assinale a alternativa incorreta.

Acerca dos critérios para escolha de testes psicológicos discutidos por Carvalho e Ambiel (2017), julgue os itens a seguir.

I. Considerar o uso de instrumentos com diferentes formatos, isto é, heterogêneos, ou com naturezas distintas possibilita uma avaliação mais ampla dos construtos relevantes, diminuindo a possibilidade de perda de informação para o processo avaliativo, pois qualquer fonte de informação é incompleta e apresenta erro de medida. Desse modo, é necessário que o psicólogo utilize procedimentos de naturezas distintas para realizar a avaliação dos aspectos psicológicos. II. Tal qual expresso na Resolução CFP n.ᵒ 10/2005, tratando do Código de Ética Profissional do Psicólogo, a tomada de decisão acerca dos procedimentos avaliativos a serem utilizados é de responsabilidade específica do profissional. A inadequação na escolha das ferramentas de avaliação pode prejudicar as pessoas que procuram pelo serviço do psicólogo, além de configurar prática inadequada da profissão. III. O Satepsi pode ser utilizado como fonte única para escolher um teste psicológico, pois, por meio dele, a pessoa já discrimina qual o construto que o teste avalia, se o teste é válido, se tem normas atualizadas e para qual faixa etária o teste foi aprovado para uso profissional. IV. O primeiro critério que deve guiar o profissional na escolha do teste psicológico se refere ao construto que se pretende avaliar e a se o construto é relevante para a avaliação naquele contexto e(ou) caso específico. Nesse mesmo sentido, deve-se considerar que, na psicologia, o mesmo construto pode apresentar diferentes definições e compreensões, a depender da perspectiva teórica subjacente, o que também deve ser observado pelo profissional. III. O Satepsi pode ser utilizado como fonte única para escolher um teste psicológico, pois, por meio dele, a pessoa já discrimina qual o construto que o teste avalia, se o teste é válido, se tem normas atualizadas e para qual faixa etária o teste foi aprovado para uso profissional. IV. O primeiro critério que deve guiar o profissional na escolha do teste psicológico se refere ao construto que se pretende avaliar e a se o construto é relevante para a avaliação naquele contexto e(ou) caso específico. Nesse mesmo sentido, deve-se considerar que, na psicologia, o mesmo construto pode apresentar diferentes definições e compreensões, a depender da perspectiva teórica subjacente, o que também deve ser observado pelo profissional.

Assinale a alternativa correta.

Conforme Hutz (2015), julgue os itens seguintes acerca de avaliação psicológica (métodos, técnicas e testes).
I. A avaliação psicológica é um processo complexo, empregado em diferentes contextos, que tem por objetivo produzir hipóteses ou diagnósticos sobre uma pessoa ou um grupo. Essas hipóteses ou diagnósticos podem, por exemplo, tratar do funcionamento intelectual, das características da personalidade ou da aptidão para desempenhar uma tarefa ou um conjunto de tarefas.
II. A testagem psicológica é parte (nem sempre ou não necessariamente) da avaliação psicológica e consiste na aplicação de um ou mais testes psicológicos.
III. Psicometria é um instrumento psicológico que avalia (mede ou faz uma estimativa) construtos (também chamados de variáveis latentes) que não podem ser observados diretamente e que podem ser aplicados em grupo ou individualmente. Exemplos desses construtos seriam altruísmo, inteligência, extroversão, otimismo e ansiedade.
Assinale a alternativa correta.

De acordo com as constatações de Faiad, Pasquali e Oliveira (2019) sobre o histórico e os futuros desafios da avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.

Sobre Avaliação Psicológica, analise as alternativas e assinale a incorreta.

Sobre o Psicodiagnóstico, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A classificação nosológica é uma etapa da avaliação psicológica clínica, onde as hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência os critérios diagnósticos.

( ) Consiste, sobretudo, na identificação de forças e fraquezas no funcionamento psicológico e se distingue de outros tipos de avaliação psicológica de diferenças individuais por seu foco ser na existência ou não de psicopatologia.

( ) O psicodiagnóstico surgiu como consequência do advento da psicanálise, que ofereceu novo enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos mentais.

( ) A entrevista clínica é um dos recursos utilizados no psicodiagnóstico, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos, em um processo que visa a fazer recomendações, encaminhamentos ou propor algum tipo de intervenção em benefício das pessoas entrevistadas.

De acordo com os conceitos de Vaz e Alchieri (2016), qual das seguintes variáveis NÃO faz parte das categorias de classificação do tipo determinante na Técnica de Zulliger?

Qual dos testes psicológicos abaixo tem entre suas variáveis de classificação “Ganchos ou arpões”?

Levando em conta os conceitos da Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), e a qual fator cada faceta faz parte, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Interações Sociais. 2. Vulnerabilidade. 3. Competência. 4. Pró-Sociabilidade.
Coluna 2 ( ) Neuroticismo. ( ) Extroversão. ( ) Socialização. ( ) Realização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Levando em conta os conceitos da Escala Wechsler de Inteligência para Crianças – 4ª Edição (WISC-IV), e a qual índice cada subteste faz parte, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Cubos. 2. Digitos. 3. Semelhanças. 4. Código.
Coluna 2 ( ) Índice de Compreensão Verbal. ( ) Índice de Organização Perceptual. ( ) Índice de Memória Operacional. ( ) Índice de Velocidade de Processamento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Durante a realização de um psicodiagnóstico infantil, ao planejar a bateria de teste, é importante que o psicólogo

No contexto atual, pode-se afirmar que o psicodiagnóstico interventivo

A escolha de testes psicológicos a serem utilizados na avaliação psicológica no contexto hospitalar deve levar em conta fatores de ordem prática. E, somente devem ser empregados testes cujos indicadores de qualidade psicométrica são referendados com parecer favorável no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). Com base nesta premissa, é adequado realizar a avaliação psicológica com um protocolo que inclua os seguintes instrumentos: