Questões de Psicologia - Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica para Concurso

Q4053083

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |

Q4053083 Psicologia

O psicodiagnóstico clínico em psicopedagogia busca compreender a modalidade de aprendizagem do sujeito e os entraves que impedem o fluxo do conhecimento. Acerca dos procedimentos técnicos e da interpretação de resultados, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A avaliação deve problematizar aspectos cognitivos, afetivos e sociais, facilitando uma conclusão a respeito da vulnerabilidade do usuário para uma leitura singular de sua dificuldade.
(__) O diagnóstico clínico deve basear-se na aplicação de testes de inteligência como recurso para selecionar quais famílias devem receber benefícios sociais, descartando a história de vida do sujeito.
(__) Uma atenção especial deve ser voltada para as potencialidades e vitalidades do aluno, pois seus desejos são frequentemente sinalizadores que auxiliam na construção de propostas pedagógicas negociadas.
(__) A interpretação dos resultados deve focar na redução do indivíduo a um sistema biológico isolado, proibindo o compartilhamento de informações relevantes com a equipe de educação para manter o sigilo corporativo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

F, F, F, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

E

V, V, V, V.

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Q4039696

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo CAPS |

Q4039696 Psicologia

O diagnóstico em saúde mental superou a mera classificação nosológica para incluir a compreensão das determinações sociais e históricas que atravessam o sujeito. Diante da complexidade do diagnóstico psicossocial no contexto da atenção psicossocial brasileira, assinale a alternativa correta.

A

O diagnóstico psicossocial integra os dados clínicos à análise da rede de suporte, do território e do acesso aos direitos fundamentais, visando ao planejamento de ações de inclusão.

B

A formulação diagnóstica deve ser centrada na identificação de déficits orgânicos, não considerando o impacto de fatores como desemprego ou violência no sofrimento psíquico.

C

A utilização de manuais como a Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (CID-11) não requer a escuta do sujeito para a definição da conduta.

D

O diagnóstico psicológico deve ser fechado na primeira consulta de acolhimento, para que novas percepções sobre a história do usuário não alterem o plano terapêutico.

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Q4039695

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo CAPS |

Q4039695 Psicologia

A avaliação psicológica é um processo técnico e científico que visa identificar fenômenos psicológicos para subsidiar decisões clínicas ou institucionais. Considerando as etapas e os princípios éticos que regem o uso de instrumentos de avaliação, analise as afirmativas a seguir.

I.A entrevista de anamnese foca no levantamento do histórico do desenvolvimento do sujeito, abrangendo dados sociodemográficos, familiares e a evolução dos sintomas.
II.O psicólogo pode utilizar testes psicológicos que não possuam parecer favorável do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), desde que para fins pessoais.
III.A observação clínica é uma ferramenta transversal que permite coletar dados sobre o comportamento não verbal, o afeto e a qualidade do contato durante a sessão.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

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Q4039030

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Palmitinho - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Palmitinho - RS - Psicólogo |

Q4039030 Psicologia

O Desenho da Figura Humana (DFH) é um instrumento utilizado na avaliação psicológica infantil, amplamente aplicado em contextos clínicos e educacionais, envolvendo procedimentos padronizados de aplicação e critérios específicos de análise. Com base nesse instrumento, analise as assertivas que seguem, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

( ) O DFH tem como objetivo principal o diagnostico de transtornos de personalidade em crianças.
( ) Trata-se de um instrumento não verbal, o que facilita sua aplicação em diferentes contextos.
( ) A aplicação do DFH pode ser realizada de forma individual ou coletiva.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

F-F-V.

B

V-V-F.

C

F-V-V.

D

V-V-V.

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Q4035180

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Psicólogo |

Q4035180 Psicologia

Em processo seletivo para um órgão público, o Psicólogo responsável pela avaliação psicológica é solicitado a elaborar um procedimento tecnicamente consistente, eticamente fundamentado e compatível com a finalidade da demanda. Nessa situação, a qualidade do trabalho dependerá da articulação entre métodos, instrumentos, entrevista, análise contextual e interpretação dos resultados. Considerando os princípios técnicos da avaliação psicológica, é CORRETO afirmar que:

A

A entrevista, os testes e os demais procedimentos compõem um conjunto integrado, cuja escolha depende da finalidade da avaliação e das características da pessoa avaliada.

B

O uso de testes psicológicos assegura, por si, a objetividade do processo, pois os dados padronizados substituem a necessidade de análise do contexto e da demanda.

C

O documento resultante da avaliação organiza-se a partir dos indicadores mais salientes do desempenho do avaliado, de modo que a hipótese inicial ganha força explicativa central.

D

A validade clínica do processo decorre da convergência entre impressão profissional e escore quantitativo, o que oferece base suficiente para a tomada de decisão técnica.

E

A interpretação dos resultados orienta-se, de forma predominante, pela comparação entre perfis individuais e expectativas institucionais, assegurando adequação funcional ao cargo.

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Q4032092

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |

Q4032092 Psicologia

De acordo com as contribuições de Bossa (2011) e de outros importantes autores na área da Psicopedagogia, a avaliação psicopedagógica é um processo complexo e fundamental. Assinale a alternativa correta sobre o conceito de avaliação psicopedagógica.

A

Trata-se de um teste realizado com seriedade e de acordo com as características do indivíduo, que determina quais são as dificuldades no processo de aprendizagem.

B

Refere-se a um processo no qual o psicopedagogo, utilizando-se exclusivamente de recursos e estratégias da Psicanálise, identifica os problemas do sujeito.

C

É um momento de escuta sem julgamento e que garante, de forma precisa, a forma de intervenção psicopedagógica nos contextos familiar, escolar, socioeconômico e cultural do indivíduo.

D

É um processo de investigação científica e clínica que busca compreender como ocorre a aprendizagem de um sujeito ou grupo, identificando os obstáculos que impedem a aprendizagem ou as falhas no sistema (de ensino, por exemplo).

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Q4031555

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031555 Psicologia

Para que um teste psicológico receba um parecer favorável do CFP, ele deve atender a requisitos técnicos e éticos estabelecidos na Resolução CFP nº 9/2018. Sobre esses requisitos, assinale a alternativa correta.

A

Os testes projetivos precisam apresentar pelo menos um estudo de análise dos itens e um estudo de validade com base em conteúdo.

B

Caso o teste seja de reconhecida aplicação internacional, não é necessário apresentar estudos brasileiros de precisão ou evidências de validade para que esteja favorável no SATEPSI.

C

O manual do teste deve especificar o construto, fundamentar-se na literatura da área, apresentar estudos de confiabilidade e evidências de validade e possuir sistema de correção e interpretação interpretação de escores fundamentado na literatura.

D

É permitido que o teste psicológico seja utilizado mesmo que alguns estudos de validade não estejam disponíveis, desde que o manual apresente fundamentação teórica consistente e sistema de correção com base na literatura.

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Q4031554

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031554 Psicologia

Sobre as competências necessárias para a realização de avaliação psicológica de acordo com o Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2022), assinale a alternativa INCORRETA.

A

O psicólogo deve reconhecer o caráter processual da avaliação psicológica.

B

O psicólogo deve interpretar os resultados sem integrar diferentes fontes de informação quando os testes forem padronizados.

C

O psicólogo deve saber comunicar os resultados advindos da avaliação por meio de entrevista devolutiva.

D

O domínio do campo da psicopatologia permite identificar problemas graves de saúde mental ao realizar diagnósticos.

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Q4031551

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031551 Psicologia

O Procedimento de Desenhos-Estórias (D-E) (Trinca, 2020) é uma técnica psicológica utilizada na investigação da personalidade. Sobre as características do D-E, assinale a alternativa correta.

A

Baseia-se em material padronizado e tabelas de comparação para mensurar objetivamente o desempenho do sujeito, assim como os testes psicométricos tradicionais.

B

É um instrumento exclusivo para crianças de 5 a 15 anos, sem possibilidade de aplicação em outras faixas etárias.

C

Permite ao sujeito expressar livremente suas fantasias, suas emoções e seus conflitos, sendo utilizado em contextos clínicos, educacionais, hospitalares e de pesquisa qualitativa.

D

Não se utiliza de interpretações clínicas, servindo apenas para análises quantitativas de traços de personalidade.

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Q4031550

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031550 Psicologia

No contexto da avaliação psicológica aplicada ao recrutamento e à seleção, considera-se que diferentes técnicas e etapas compõem um processo complexo, que envolve desde a análise do cargo até a devolutiva ao candidato. Sobre esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A avaliação psicológica tem como finalidade comparar características individuais dos candidatos com as exigências da função, contribuindo para a tomada de decisão no processo seletivo.

B

A entrevista, no contexto da seleção, constitui-se como o instrumento que possibilita a obtenção de informações sobre as dimensões psicológicas e as competências dos candidatos.

C

A dinâmica de grupo permite observar os comportamentos dos candidatos em situações simuladas, favorecendo a análise de suas atitudes e reações em contexto coletivo.

D

Fatores como estado emocional do candidato e condições ambientais têm impacto irrelevante na avaliação psicológica quando se utilizam instrumentos validados.

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Q4029724

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029724 Psicologia

Em contexto de inclusão escolar, a avaliação neuropsicológica só adquire utilidade técnicoinstitucional quando seus achados são convertidos em leitura funcional da participação do estudante, sem transposição indevida do documento para o campo da prescrição pedagógica.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

O relatório neuropsicológico cumpre melhor sua função quando traduz déficits cognitivos em indicação direta de método didático, dada a vinculação entre avaliação e adaptação escolar.

B

A comunicação técnica dirigida à escola deve se concentrar na definição diagnóstica, pois alterações de atenção, memória e controle executivo só ganham relevância institucional após enquadramento nosográfico conclusivo.

C

A contribuição neuropsicológica é tecnicamente pertinente quando correlaciona achados atencionais, mnésicos e executivos com repercussões funcionais na vida escolar, sem converter essa leitura em deliberação pedagógico-administrativa.

D

Em equipe multiprofissional, a objetividade do documento exige neutralização das inferências funcionais sobre aprendizagem, para evitar sobreposição entre avaliação psicológica e planejamento institucional.

E

O valor institucional do relatório decorre da exposição padronizada dos resultados obtidos, sendo secundária a articulação entre desempenho cognitivo e barreiras concretas de participação escolar.

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Q4029720

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029720 Psicologia

Em condições neurológicas, alterações emocionais e comportamentais não devem ser tratadas como camada externa ou acessória do quadro clínico, pois podem integrar o próprio funcionamento neuropsicológico comprometido, repercutindo sobre iniciativa, adaptação, julgamento e manejo da vida diária.
Nesse contexto, a análise técnica exige distinguir sofrimento psíquico reativo, alterações de regulação afetiva e modificações comportamentais associadas a circuitos neurais comprometidos.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está CORRETA.

A

Manifestações emocionais em condições neurológicas podem integrar o próprio quadro neuropsicológico, pois alterações de regulação afetiva, motivação e comportamento podem decorrer de circuitos comprometidos e repercutir sobre o funcionamento adaptativo.

B

Alterações afetivas em quadros neurológicos devem ser lidas, em regra, como reação subjetiva ao adoecimento, ainda que coexistam com mudanças persistentes de iniciativa, controle da conduta e responsividade emocional.

C

Labilidade emocional e impulsividade, quando associadas a condições neurológicas, descrevem fenômenos essencialmente reativos, razão pela qual sua leitura clínica prescinde de correlação com alterações executivas ou orbitofrontais.

D

A apatia, em quadros neurológicos, traduz principalmente rebaixamento do humor, devendo ser diferenciada de alterações motivacionais apenas quando houver queixa afetiva verbalmente elaborada pelo paciente.

E

A presença de sintomas emocionais em condições neurológicas só adquire relevância neuropsicológica quando compromete diretamente o desempenho em testes, permanecendo, fora disso, em plano clínico autônomo.

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Q4029717

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029717 Psicologia

No funcionamento neuropsicológico do transtorno do espectro autista, alterações de comunicação, interação social e padrões comportamentais repetitivos não devem ser lidas como domínios independentes, mas como componentes que se articulam na organização da conduta, na responsividade ao contexto e no modo de processamento de estímulos sociais.
Por essa razão, a análise clínica do quadro não se resolve pela presença isolada de atraso de linguagem nem pela simples observação de estereotipias, exigindo apreciação integrada dos mecanismos de cognição social, flexibilidade comportamental e uso funcional da comunicação.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está INCORRETA.

A

No TEA, prejuízos comunicativos podem incidir sobre o uso social da linguagem mesmo quando aspectos formais da expressão verbal não se mostram globalmente rebaixados.

B

Padrões restritos e repetitivos de comportamento podem repercutir sobre adaptação, mudança de rotina e modulação da resposta ao ambiente, sem se reduzirem a manifestação motora acessória.

C

A avaliação do TEA exige considerar como o sujeito interpreta sinais sociais, regula reciprocidade interacional e organiza sua conduta diante de demandas contextuais variáveis.

D

A presença de linguagem oral funcional desloca o eixo do quadro para o campo comportamental, tornando secundária a investigação de cognição social e pragmática comunicativa.

E

Alterações de interação no TEA não se explicam apenas por recusa de contato, devendo ser examinadas também quanto à iniciativa social, compartilhamento de atenção e ajustamento da resposta interpessoal.

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Q4029716

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029716 Psicologia

Na diferenciação neuropsicológica entre transtornos do neurodesenvolvimento, transtornos específicos de aprendizagem e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, a presença de baixo rendimento escolar, instabilidade atencional ou atraso em aquisições não autoriza, por si, conclusão diagnóstica imediata.
O exame técnico exige identificar o plano funcional predominante do comprometimento, sua extensão ao longo do desenvolvimento e o tipo de repercussão produzido sobre o desempenho adaptativo e acadêmico.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

No TDAH, a persistência de falhas em leitura e escrita permite inferir, como núcleo do quadro, transtorno específico de aprendizagem, desde que o prejuízo escolar se mantenha em mais de um contexto.

B

Transtornos específicos de aprendizagem podem coexistir com TDAH, mas não se definem por instabilidade atencional difusa nem por alteração global do desenvolvimento, e sim por comprometimento circunscrito de habilidades acadêmicas.

C

Alterações globais do neurodesenvolvimento se distinguem dos transtornos específicos de aprendizagem por repercutirem principalmente sobre conteúdos escolares formais, com preservação relativa do funcionamento adaptativo mais amplo.

D

Dificuldades de aprendizagem passam a configurar transtorno do neurodesenvolvimento quando persistem apesar de escolarização regular, ainda que não haja evidência de comprometimento funcional específico.

E

O TDAH se diferencia dos transtornos de aprendizagem por incidir exclusivamente sobre regulação comportamental e controle inibitório, sem interferência primária sobre aquisição e desempenho escolar.

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Q4029714

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029714 Psicologia

Na avaliação neuropsicológica, a escolha de instrumentos e a interpretação dos resultados não se resolvem pela simples aplicação de testes formalmente reconhecidos nem pela oposição entre dado quantitativo e leitura qualitativa. A consistência técnica do processo depende da compatibilidade entre hipótese clínica, procedimentos adotados, comportamento observado durante a avaliação e limites de inferência autorizados pelos achados.
Considerando essa formulação, analise as assertivas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa CORRETA.
I. A seleção de instrumentos deve guardar pertinência com a hipótese avaliativa, com as características do examinando e com o problema clínico formulado, não se reduzindo à aplicação padronizada de testes disponíveis.
II. Resultados quantitativos consistentes entre si autorizam, por si, conclusão técnica suficiente sobre o funcionamento cognitivo global, ainda que haja divergência relevante entre escores, história clínica e observação comportamental.
III. A análise qualitativa não constitui etapa paralela ou subsidiária à mensuração, pois pode interferir na compreensão do modo de resolução da tarefa, do tipo de erro produzido e da validade interpretativa do desempenho obtido.
IV. O uso de instrumentos tecnicamente adequados não elimina a necessidade de explicitar, em documentos psicológicos, o alcance das conclusões apresentadas e os limites próprios do procedimento avaliativo.

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

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Q4029713

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029713 Psicologia

Na avaliação neuropsicológica, entrevista clínica, anamnese e observação comportamental não se confundem entre si nem se esgotam em função acessória de preparo para a testagem.
Cada um desses componentes participa, com alcance próprio, da construção de hipóteses, da seleção de procedimentos e da interpretação técnica dos achados.
Considerando essa estrutura metodológica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Uma vez selecionados os instrumentos a partir da entrevista e da anamnese, a observação comportamental passa a cumprir função secundária, sem influência técnica relevante sobre a leitura dos resultados produzidos.

B

A entrevista clínica contribui para delimitar a queixa, situar a demanda e organizar hipóteses iniciais que repercutem sobre o planejamento da avaliação.

C

A anamnese pode reunir dados do desenvolvimento, escolaridade, antecedentes clínicos e trajetória funcional, cujo valor interpretativo depende de articulação com as demais fontes de informação.

D

A observação comportamental não se restringe ao registro incidental de condutas, podendo informar padrões de resposta, oscilação atencional, manejo da tarefa e modos de enfrentamento da situação avaliativa.

E

Os limites da avaliação neuropsicológica também se relacionam ao modo como seus dados são obtidos e integrados, o que impede reduzir a conclusão técnica à soma acrítica de escores e relatos.

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Q4029712

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029712 Psicologia

Em Neuropsicologia, a análise da inteligência não se esgota no rendimento obtido em tarefas formais, pois a expressão comportamental do desempenho cognitivo depende também de processos de regulação emocional e motivacional que interferem na seleção de metas, no julgamento de relevância e no controle da resposta.
Considerando essa integração funcional, assinale a alternativa CORRETA.

A

Variações na reatividade emocional podem alterar a forma de manifestação do comportamento, mas não interferem de modo relevante na organização da conduta quando o raciocínio abstrato se mantém preservado.

B

Alterações na regulação emocional podem repercutir sobre julgamento, iniciativa e inibição comportamental, mesmo sem prejuízo global da inteligência, porque cognição e emoção participam conjuntamente da organização adaptativa da resposta.

C

Oscilações motivacionais repercutem sobretudo na intensidade da conduta emitida, sem incidir diretamente sobre a seleção de estratégias ou sobre o monitoramento do próprio desempenho.

D

Dificuldades persistentes de adaptação social e tomada de decisão indicam comprometimento do funcionamento intelectual central, ainda que os principais sinais clínicos recaiam sobre impulsividade e instabilidade afetiva.

E

A participação da emoção no comportamento ocorre em etapa funcional posterior ao processamento cognitivo, razão pela qual alterações afetivas não modificam o critério de priorização de estímulos e metas.

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Q4029711

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029711 Psicologia

No exame neuropsicológico, alterações de linguagem, praxias e gnosias podem coexistir em um mesmo quadro clínico, mas sua distinção depende da identificação do nível funcional em que se instala a falha predominante.
Em termos técnicos, é necessário discriminar se o comprometimento recai sobre o processamento linguístico, sobre o reconhecimento de estímulos previamente significativos ou sobre a organização de atos motores aprendidos.
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Dificuldade de nomeação pode decorrer de alteração linguística mesmo quando o estímulo foi adequadamente reconhecido, de modo que anomia, por si, não caracteriza déficit gnósico.

B

Na apraxia ideomotora, o prejuízo pode aparecer na execução do gesto sob comando ou imitação, sem que força, tônus ou coordenação elementar expliquem o desempenho.

C

Em alterações gnósicas, o fracasso no reconhecimento não se reduz necessariamente a déficit sensorial primário, podendo incidir sobre a atribuição de significado ao estímulo percebido.

D

O diagnóstico diferencial entre afasia, agnosia e apraxia requer verificar se a ruptura funcional incide sobre simbolização linguística, reconhecimento do estímulo ou programação do ato aprendido.

E

Dificuldade para executar gestos a partir de ordens verbais autoriza concluir, como núcleo do quadro, alteração práxica, desde que o movimento produzido se apresente incompleto ou impreciso.

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Q4029710

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029710 Psicologia

Em Neuropsicologia, o desempenho em tarefas de memória não pode ser lido de modo autossuficiente, porque a codificação, a manutenção e a recuperação de informações podem variar conforme o nível de estabilidade atencional e a eficiência do controle executivo envolvido na seleção, no monitoramento e no manejo da interferência.
Considerando essa interdependência funcional, assinale a alternativa CORRETA.

A

Falhas de evocação associadas a comprometimento executivo tendem a se restringir à memória de trabalho, uma vez que a recuperação de conteúdo episódico previamente armazenado depende de sistemas distintos dos mecanismos de controle.

B

Alterações executivas repercutem sobre o desempenho mnésico apenas em tarefas estrategicamente complexas, permanecendo a aprendizagem de novas informações imune a esse efeito quando o material é apresentado de forma repetida.

C

Oscilações atencionais sustentadas podem comprometer a codificação mnésica mesmo sem déficit amnéstico primário, sobretudo quando a tarefa exige seleção de estímulos relevantes, resistência à distração e monitoramento ativo da resposta.

D

A redução da atenção seletiva interfere no registro inicial da informação, mas não altera de modo relevante sua consolidação, desde que o estímulo tenha sido processado perceptivamente com nitidez suficiente.

E

A dissociação entre atenção e memória é a regra nos quadros neuropsicológicos, porque a eficiência da codificação depende mais da quantidade de exposição ao estímulo do que da regulação executiva do foco atencional.

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Q4028585

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Psicólogo |

Q4028585 Psicologia

Considerando o Teste de Zulliger, como um instrumento projetivo amplamente utilizado na avaliação psicológica para investigação de aspectos da personalidade e do funcionamento emocional, analise as afirmativas a seguir à luz dos fundamentos teóricos dos métodos projetivos e assinale a alternativa correta.

I - O Teste de Zulliger é composto por três cartões contendo manchas de tinta que atuam como estímulos ambíguos, favorecendo associações perceptivas e a expressão de conteúdos subjetivos do examinando.
II – Por se tratar de um método projetivo, fundamenta-se na atribuição de significados a estímulos ambíguos, possibilitando a análise da dinâmica da personalidade.
III - Tem como finalidade principal, mensurar a capacidade intelectual geral do examinando, sendo classificado como um teste psicométrico de desempenho cognitivo.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

D

Apenas a afirmativa I está correta

E

As afirmativas I, II e III estão corretas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia

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