Analise as afirmativas abaixo a respeito do Complexo de Édipo, para a Psicanálise.
1. Não tem implicações na vida psíquica do sujeito.
2. Nele, a mãe é o objeto de desejo do menino.
3. Com ele, as regras e as normas sociais passam a ser internalizadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

Analise a frase abaixo, retirada de BOCK, FURTADO e TEIXEIRA, 2018.
A força psíquica que se opõe a tornar consciente, a revelar um pensamento, Freud denominou ...................... . E chamou de ...................... o processo psíquico que visa encobrir, fazer desaparecer da consciência, uma ideia ou representação insuportável e dolorosa que está na origem do sintoma.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

Analise as afirmativas abaixo a respeito da Psicanálise.
1. O termo psicanaálise pode ser atribuído tanto a uma teoria, como a uma prática profissional.
2. Enquanto método de investigação, a Psicanálise é caracterizada pelo método interpretativo.
3. Pode ser usada como base e aplicada no trabalho com grupos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No livro A interpretação dos sonhos, de 1900, Freud propôs uma concepção acerca da estrutura psíquica.
São instâncias propostas por Freud nessa teoria: 1. Inconsciente 2. Consciente 3. Pré-consciente 4. Resistência 5. Mecanismo de defesa

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Winnicott, que não trabalha com a teoria _____________, constrói uma teorização original sobre a ___________, que considera central para a construção da relação com ______________.

Levando em conta os conceitos de Bustamante (2020), assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre as três dimensões do aparelho psíquico descrito por Freud é CORRETO afirmar que: 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando autores com descrições de teorias da personalidade (HANSENNE, 2003).

Coluna 1

1. Sigmund Freud.

2. Carl G. Jung.

3. Carl Rogers.

4. Aaron Beck.

5. B. F. Skinner.

Coluna 2

( ) No caso da depressão, o autor postulou que os doentes deprimidos têm distorções cognitivas, que fazem com que eles decodifiquem a realidade de maneira inadequada. Com base nisso, o autor elaborou a terapia cognitiva para ajudar as pessoas a modificarem as distorções cognitivas.

( ) Trabalhou com conceitos fundamentais para o desenvolvimento da personalidade, em especial: a empatia, a consideração positiva incondicional e a congruência.

( ) Um dos pontos essenciais dessa teoria é o de o inconsciente ser dividido em duas entidades diferentes: o inconsciente pessoal e o inconsciente coletivo, sendo este último constituído por arquétipos.

( ) Os elementos mais importantes desta teoria são: a personalidade é um conjunto dinâmico constituído por componentes em conflito, dominadas por forças inconscientes, e a sexualidade tem um papel crucial nesta teoria.

( ) O autor considerava que o ambiente determina a maior parte das nossas respostas e que, em função das suas consequências, elas serão ou reproduzidas ou eliminadas. Refere ainda que os comportamentos respondem a leis: é possível controlá-los através de manipulações do ambiente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

No trabalho clínico de atenção a sofrimento psíquico na infância, a perspectiva de Melanie Klein se constitui um pilar teórico e técnico fundamental para atenção a essa população. Sobre essa perspectiva, a qual se inclui o uso do brincar como recurso terapêutico, é correto afirmar.

I. No tratamento busca-se levar a criança de representação em representação, de moção pulsional em Moção pulsional, de objeto internalizado em objeto internalizado, instaurando tantas representações quantas sejam necessárias para manter o mais baixo possível o nível de tensão que regula todo o funcionamento do aparelho psíquico.
II. O tratamento é concebido como um estabelecimento do princípio de prazer, ou seja, como a constituição do eu. A técnica inclui atenção aos detalhes mais ínfimos como o uso do material fornecido, (brinquedo, dramatização, água, recorte, desenho), maneira como brincam, mudança de brinquedo e etc. O brincar toma o lugar da associação no sentido analítico fazendo ofício de metáfora (sonho).
III. Os princípios do tratamento são os mesmos para todos os pacientes, crianças e adultos; mas uma vez que o psiquismo dos pacientes muito pequenos é diferente, essa diferença é alcançada por meio do brincar. O brincar, ou o Play-technique, equivale ao que seja a ludoterapia, que oferece descarga emocional e libera o afeto desagradável, quando o ludoterapeuta então pode interpretar a transferência negativa.

Estão corretas apenas as assertivas:  

Schafer apud Cunha (2000) refere-se a algumas das necessidades inconscientes e permanentes mobilizadas no psicólogo-pessoa, durante a tarefa de testagem. Esse autor considera-as e denomina-as de constantes, por estarem presentes no psicólogo, independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos.

Assinale a alternativa correta sobre as constantes relativas ao papel de psicólogo:

De acordo com Cunha (2000) o contato com o paciente é caracterizado por dois fenômenos no plano inconsciente. O primeiro é experienciado pelo paciente ao se relacionar, no aqui e agora da situação diagnóstica, com o psicólogo, não como tal, mas como figura de pai, irmão, mãe. O segundo verifica-se no psicólogo na medida em que assume papéis na sua tarefa, conforme os impulsos de seus padrões infantis de figuras de autoridade ou outros padrões primitivos de relacionamento. Os dois fenômenos abordados são: 

“Reconciliar a prática da psicanálise com o espaço do hospital parece ser a tarefa maior deste livro”, escreve o psicanalista Christian Dunker no prefácio do livro O que pode um analista no hospital?, de Maria Lívia Tourinho Moretto. A respeito da relação entre psicanálise e psicologia hospitalar e considerando as contribuições trazidas pela autora citada, é correto afirmar:

No início do século XX testemunhamos o surgimento e desenvolvimento de quatro movimentos principais na Psicologia que têm influência sobre as abordagens psicoterapêuticas atuais, a saber: 1. Behaviorismo, 2. Cognitivismo, 3. Humanista e 4. Psicanálise. De acordo com essas perspectivas, o objeto de estudo e o método de pesquisa enfatizado são, respectivamente:

Leia o relato do caso a seguir.

Uma pessoa perde seu cãozinho de estimação, porém este cãozinho era muito peralta e desobediente, e ela sempre reclamava por ele ser assim. Ela o amava muito. Inconsolada, ela fala que não quer mais nenhum cãozinho para que não se apegue e sofra novamente. Entretanto, após alguns dias, ela ganha outro cachorro de alguém que tenta confortá-la pela perda do outro. Ela fica contente com a possibilidade de ter um novo amiguinho e coloca-lhe, logo, um novo nome. Mas erra, chamando-o pelo nome do que já morreu. O novo cãozinho é mais obediente e até adestrado, mas ela reclama dele. Ou seja, ela não queria um novo cãozinho porque ainda não havia superado a perda do outro. Assim, ela chama sempre o novo cãozinho pelo nome do antigo, porque, na verdade, ela queria que aquele cãozinho fosse o que morreu e, por isso, também o trata implicando com ele, como se ele fosse o outro, mesmo sendo mais comportado.

Segundo Freud, esse tipo de manifestação do inconsciente é denominado 

De acordo com a teoria psicanalítica, o fato de uma pessoa não progredir normalmente de uma fase para outra, permanecendo muito envolvida numa fase particular, caracteriza o fenômeno de:

O maior mérito da teoria de Melanie Klein foi descrever um novo modelo da mente e de seu funcionamento. A pioneira de toda corrente psicanalítica contemporânea, que enfatiza a existência de relações de objeto precoces como fundadores do desenvolvimento psíquico e da personalidade. Que tem como princípio:

Assinale a alternativa que está incorretamente relacionada na terapia dirigida ao insight:

À hipótese topográfica freudiana divide os fenômenos mentais em:

Segundo a teoria Freudiana, desenvolvida a partir de 1920, compõe o modelo estrutural da personalidade: