Questões de Concurso Sobre políticas públicas - pessoas com deficiência em psicologia

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Ano: 2013 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2013 - UFPR - Psicólogo |
Q376811 Psicologia
Um dos principais procedimentos para facilitar a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais consiste na adaptação curricular. Sobre essa adaptação, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2013 - UFPR - Psicólogo |
Q376810 Psicologia
A avaliação psicopedagógica é um dos principais procedimentos que contribuem para a inclusão acadêmica de pessoas com necessidades educativas especiais, processo em que o psicólogo desempenha um papel central. Em relação a esse tipo de avaliação, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: Quadrix Órgão: CRP 18ª Região MT
Q1222669 Psicologia
Assinale a alternativa incorreta quanto aos direitos da pessoa com deficiência (Lei nº 8.213/91).
Alternativas
Q603920 Psicologia
Assinale a alternativa correta com relação a aspectos importantes a serem considerados para um programa de gestão da diversidade nas empresas.
Alternativas
Q566108 Psicologia
Em relação a portadores de Síndrome de Down, está correto dizer que:
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Q566104 Psicologia
Na atualidade, a política de inclusão da criança com necessidades especiais vem sendo fortalecida através de uma série de medidas propostas pelo governo. Entretanto, os avanços nessas políticas se dão de maneira lenta e nem sempre com sucesso.


Quando se consideram os empecilhos ao sucesso na adoção de medidas de inclusão escolar, podemos dizer que a principal dificuldade teria a ver com:

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Ano: 2010 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: UFPR - 2010 - UFPR - Psicólogo |
Q78263 Psicologia
O conceito de pessoas com necessidades educativas especiais (PNEE) foi apenas recentemente incorporado no Brasil. O conceito de PNEE:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: UFPR - 2010 - UFPR - Psicólogo |
Q78262 Psicologia
O Ministério da Educação busca assegurar às pessoas com deficiência física e sensorial condições básicas de acesso ao ensino superior. Desse modo, o psicólogo, enquanto parte de uma instituição de ensino superior, deve estar preparado para atender esse grupo de pessoas. Sobre esse atendimento, é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: UFPR - 2010 - UFPR - Psicólogo |
Q78253 Psicologia
A avaliação psicopedagógica dentro do contexto do ensino superior tomou novo impulso com o ingresso de um número crescente de alunos com necessidades educativas especiais nas IES. O psicólogo deve fazer parte da equipe interdisciplinar que apoia o processo de inclusão desse aluno. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: PUC-PR Órgão: COPEL Prova: PUC-PR - 2010 - COPEL - Psicólogo |
Q54927 Psicologia
Ainda a respeito do tema sobre empregados portadores de necessidades especiais, a integração desses indivíduos à organização deve atender a alguns cuidados.
Assinale abaixo a alternativa CORRETA em relação a esse tema:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: PUC-PR Órgão: COPEL Prova: PUC-PR - 2010 - COPEL - Psicólogo |
Q54926 Psicologia
As organizações têm uma grande capacidade de influenciar o comportamento das pessoas. Suas decisões levam muitas vezes a sociedade a repensar seus comportamentos e conceitos. Como exemplo temos as práticas de inclusão social. A participação de pessoas portadoras de necessidades especiais no mercado de trabalho, além de ser uma exigência legal, também tem sido uma constante no nosso dia a dia. Analise as assertivas abaixo a respeito dos benefícios dessa questão e assinale a alternativa CORRETA:

I. As organizações que adotam programas de contratação e de integração de trabalhadores portadores de necessidades especiais se beneficiam com um reforço de sua imagem na sociedade.

II. Os trabalhadores com necessidades especiais acabam integrando-se melhor no âmbito social, adquirem maior autonomia, desenvolvem competências e melhoram sua qualidade de vida.

III. Os grupos sociais internos adquirem maior sensibilidade, atenuando o preconceito, o que proporciona maior equidade e coesão cultural.

IV. As organizações também são beneficiadas com um clima mais positivo e com a motivação dos outros empregados.
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Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Prova: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Psicólogo |
Q670281 Psicologia
A família de pessoas com deficiências ou doenças crônicas é parte central do processo de intervenção. Existem diferentes modelos de trabalho com essas famílias. Assinale a alternativa que apresenta o modelo recomendado pela literatura na atualidade.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Prova: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Psicólogo |
Q670275 Psicologia
O ingresso no mundo do trabalho para as pessoas com deficiência e doenças crônicas constitui-se como um dos principais objetivos do processo de reabilitação. No entanto, para alcançar tal objetivo, inúmeras barreiras devem ser superadas. A literatura atual afirma que:
Alternativas
Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Prova: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Psicólogo |
Q670273 Psicologia
No final do século XX, a alteração nos paradigmas vigentes derivada da proposta do modelo social da deficiência influenciou grandemente a prática dos profissionais da área. Considerando tal modelo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q76402 Psicologia
Na perspectiva do construcionismo social pode-se muitas vezes estimular pessoas rotuladas como "deficientes" a reconstruírem suas narrativas pessoais. Com isso, há indicativos de que possam
Alternativas
Q73738 Psicologia
No Brasil, a Constituição Federal de 1988, em seu artigo 7o, inciso XXXI, determina a "proibição de qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão do trabalhador portador de deficiência". Assim, uma organização deve fazer adaptações que sejam precisas para dar condições de uma pessoa com necessidades especiais realizar um trabalho. Tal contexto remete ao conceito de
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Ano: 2008 Banca: NC-UFPR Órgão: APR-PR
Q1185350 Psicologia
Com relação à Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência, no Brasil, considere as afirmativas a seguir: 1. São indicadores específicos de avaliação dessa política, entre outros, os índices de cobertura assistencial, a taxa de capacitação de recursos humanos, os censos demográficos, as pesquisas por amostragem domiciliar e as comparações de informações gerenciais. 2. O acompanhamento e a avaliação das ações de saúde das pessoas com deficiência seguem indicadores específicos e não têm relação com os princípios do SUS. 3. Um conjunto de atos legais, que norteiam o processo e modelo assistencial, pautado na abordagem multiprofissional e multidisciplinar, foi reunido em uma publicação do Ministério da Saúde, em 2006, intitulada Manual e Legislação em Saúde da Pessoa com Deficiência. 4. O propósito dessa política é a inclusão em todas as esferas da vida social, orientada por diretrizes como ampliação e fortalecimento dos mecanismos de informação, organização e funcionamento dos serviços de atenção à pessoa com deficiência e capacitação de recursos humanos. 5. No desenvolvimento de ações descentralizadas e participativas, é indicada a observância de interfaces com outras políticas públicas.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TSE
Q1228963 Psicologia
As medidas ativas de apoio à integração profissional das pessoas com deficiência incluem
Alternativas
Respostas
109: A
110: D
111: D
112: C
113: E
114: C
115: C
116: D
117: C
118: B
119: A
120: D
121: C
122: E
123: D
124: C
125: C
126: C