Questões de Concurso Sobre behaviorismo em psicologia

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Q4104488 Psicologia
Em Ciência e comportamento humano, no Capítulo VI, Skinner distingue esquemas de reforço estabelecidos segundo um sistema fora do organismo, esquemas controlados pelo próprio comportamento e combinações entre razão e intervalo. Julgue as assertivas a seguir quanto à correta associação entre o esquema indicado e a formulação apresentada por Skinner. (considere [V] como verdadeira e [F] como falsa).

I. Em esquemas estabelecidos segundo um sistema fora do organismo, o reforço pode ser determinado “por um relógio”, como quando se reforça “um pombo a cada cinco minutos”.

II. No reforço em intervalo fixo, como as respostas não são reforçadas logo após o último reforço, “a freqüência de resposta é baixa por um certo tempo depois de cada reforço”.

III. No reforço em intervalo variável, “o esquema de reforço depende do comportamento do próprio organismo”, como quando “reforçamos cada quinta resposta”.

IV. No reforço em razão fixa, Skinner afirma que o esquema depende “do comportamento do próprio organismo”, como quando “reforçamos cada quinta resposta”.

V. No reforço por razão variável, a frequência “é baixa por um certo tempo depois de cada reforço” e “eleva-se novamente quando o intervalo de tempo se escoa”.

VI. No esquema intercruzado, o reforço é “determinado por um relógio”, como quando se reforça “um pombo a cada cinco minutos”.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q4104487 Psicologia
Em Ciência e comportamento humano, no Capítulo XV, seção “Técnicas de controle”, Skinner enumera diferentes técnicas pelas quais o indivíduo pode manipular o próprio comportamento. Assinale a alternativa que identifica corretamente essas técnicas.
Alternativas
Q4089019 Psicologia

“A seleção por consequências é um tipo de causalidade que foi descoberta primeiro na seleção natural, mas que explica também a modelagem e a manutenção do comportamento do indivíduo e a evolução das culturas. Em todos os três campos, a variação é seguida pela seleção, que é seguida por uma mudança na probabilidade de ocorrência de formas de comportamento no futuro” (SKINNER, 1981).


Considerando a proposta skinneriana sobre o modelo de seleção por consequências, analise as afirmações abaixo:


I- A seleção filogenética refere-se à história evolutiva da espécie. Ela prepara o organismo para lidar com aspectos do ambiente que foram relativamente estáveis ao longo de gerações, fornecendo um repertório de reflexos e padrões fixos de ação que favorecem a sobrevivência.


II- A seleção ontogenética diz respeito ao repertório adquirido pelo indivíduo em sua interação direta com o meio. Através do condicionamento operante, consequências que seguem uma resposta alteram a probabilidade de ocorrência de respostas da mesma classe em contextos futuros semelhantes.


III- O nível cultural de seleção atua sobre o comportamento de indivíduos em grupo, sendo as práticas culturais selecionadas por sua utilidade para a sobrevivência do próprio grupo. Por se tratar de um nível superior, as contingências culturais são capazes de anular as determinações biológicas e ontogenéticas do indivíduo.


Está correto o que se afirma em: 

Alternativas
Q4070268 Psicologia
A análise do comportamento enfoca as relações entre o organismo e seu ambiente, buscando identificar variáveis que mantêm comportamentos saudáveis ou de adoecimento no território. Analise as afirmativas a seguir:

I. O comportamento deve ser entendido como uma prática social em transformação, condicionada pelas transformações econômicas e culturais que produzem nuanças de subjetivação.
II. A intervenção comportamental nos serviços públicos deve priorizar a punição de famílias em situação de risco social para garantir a submissão aos protocolos nutricionais federais.
III. O profissional deve valorizar o seguimento longitudinal e o vínculo, que favorecem o reconhecimento de sutis mudanças comportamentais indicativas de recuperação funcional.

Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4068220 Psicologia
Entre as principais abordagens psicológicas, aquela que compreende o comportamento como produto de relações funcionais entre organismo e ambiente, enfatizando contingências de reforçamento, é denominada: 
Alternativas
Q3900866 Psicologia
Na perspectiva do Behaviorismo, a aprendizagem é entendida como um processo interno de construção de conhecimento, no qual o sujeito ativamente interpreta e dá significado às informações do ambiente. 
Alternativas
Q3880608 Psicologia
A Escola Behaviorista que tem origem nos Estados Unidos da América em 1913 a partir da publicação do artigo “Psychology as the Behaviorist Views It”, de John B. Watson, tem como principal característica:
Alternativas
Q3873381 Psicologia
Marque a única alternativa abaixo que corresponde a um aspecto do Condicionamento Clássico emblemático pelo caso do “cão de Pavlov”.
Alternativas
Q3858927 Psicologia
A Abordagem Analítico-Comportamental (Behaviorismo), em sua vertente radical, nega a existência de processos mentais internos e considera o comportamento como a única variável de estudo relevante, sendo este determinado exclusivamente por estímulos ambientais e suas consequências. 
Alternativas
Q3846562 Psicologia
As abordagens behaviorista, cognitiva e humanista-rogeriana propõem explicações distintas para o comportamento humano e para os processos de mudança psicológica, baseando-se em pressupostos epistemológicos e metodológicos específicos.
Analise as afirmativas abaixo considerando essas três perspectivas.

1. Para o behaviorismo radical, o comportamento — público ou privado — é produto da história de reforçamento do organismo e das contingências atuais, de modo que a análise funcional busca identificar relações entre eventos ambientais e respostas observáveis, sem atribuir causalidade autônoma a estados mentais hipotéticos.
2. Na abordagem cognitiva, o foco recai sobre processos de interpretação, crenças e padrões de pensamento que organizam a experiência, entendendo que a modificação de distorções cognitivas pode alterar a resposta emocional e comportamental, por meio de intervenções que reorganizam a maneira como o indivíduo atribui significado aos eventos.
3. Para a abordagem humanista de Carl Rogers, a mudança terapêutica depende da criação de um clima relacional caracterizado por autenticidade, aceitação incondicional e compreensão empática, sendo o terapeuta responsável por interpretar conflitos inconscientes e dirigir a sessão, a fim de facilitar o acesso a conteúdos reprimidos que bloqueiam a tendência atualizante.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Psicólogo |
Q4361925 Psicologia
“Os homens agem sobre o mundo, modificando-o, e são, por sua vez, modificados pelas consequências de suas ações”. A citação exposta foi feita pelo teórico B. F. Skinner (1957), pela qual resume parte de sua teoria. É correto afirmar que essa teoria é o modelo teórico da
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFSBA Prova: IDECAN - 2025 - UFSBA - Psicológo |
Q4357676 Psicologia
Abordagem pautada nos princípios da aprendizagem, tem como principais paradigmas os conceitos de condicionamento clássico e operante. Embora seu precursor acreditasse que a psicoterapia é um dos principais obstáculos que bloqueiam a tentativa da psicologia se tornar científica, suas ideias sobre modelagem do comportamento não só tiveram um impacto significativo em seu modelo teórico-prático, como se estenderem para uma descrição de como toda psicoterapia funciona. Independentemente da orientação teórica, um psicoterapeuta é sempre um agente controlador de comportamento. Observando as postulações citadas, marque o item que aponta o teórico relacionado.
Alternativas
Q4238258 Psicologia
A Psicologia Analítica, com suas ênfases, fornece uma rica compreensão da alma humana e do desenvolvimento da personalidade. Carl Gustav Jung deixou uma marca indelével na história da psicologia, contribuindo para a expansão das perspectivas e abordagens no estudo e tratamento da psique humana. Existem algumas diferenças entre a Psicologia Analítica e outras escolas de pensamento. Com base em seu conhecimento das teorias da psicologia, assinale alternativa incorreta sobre psicologia analítica de Jung.
Alternativas
Q4227674 Psicologia
Como foco principal, a Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP, do inglês Functional Analytic Psychotherapy):
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Prova: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Psicólogo |
Q4183854 Psicologia
Com base nos princípios da terapia comportamental e na análise funcional do comportamento, assinale a alternativa correta acerca da aplicação das técnicas comportamentais em um contexto clínico.
Alternativas
Q4132791 Psicologia
Uma pessoa está procurando um(a) profissional de psicologia com trabalho clínico baseado na análise experimental do comportamento para iniciar um processo psicoterapêutico a fim de superar uma situação de dependência emocional no seu relacionamento amoroso.

Essa(e) profissional irá pautar o atendimento observando
Alternativas
Q4130273 Psicologia
Uma paciente com episódio depressivo grave relata passar boa parte do dia na cama. O terapeuta propõe metas graduais de autocuidado (levantar, tomar banho), evoluindo para exercícios leves e atividades de lazer, todas planejadas previamente e distribuídas em uma grade semanal por turnos.
Essa técnica caracteriza:
Alternativas
Q3802903 Psicologia
De acordo com a teoria do condicionamento operante, o processo de aprendizagem ocorre quando o comportamento é influenciado por:
Alternativas
Q3801867 Psicologia
O Behaviorismo radical, de B. F. Skinner, ao postular que o comportamento é função de suas consequências e é determinado por contingências ambientais, nega veementemente a existência de qualquer processo mental interno, como pensamentos ou sentimentos, os tratando como meros epifenômenos destituídos de qualquer poder causal.
Alternativas
Q3759441 Psicologia
B.F. Skinner (1953/1974), ao formular o behaviorismo radical, concebeu o comportamento como fenômeno selecionado por suas consequências, rejeitando explicações mentalistas e valorizando o controle experimental das variáveis. Em Science and Human Behavior, o autor argumenta que “a liberdade é um mito quando o comportamento é determinado por contingências de reforço”, apontando o papel do ambiente na modelagem das ações humanas. Dentro dessa perspectiva, a aprendizagem é definida como:
Alternativas
Respostas
21: A
22: D
23: A
24: D
25: C
26: E
27: C
28: E
29: E
30: B
31: C
32: E
33: D
34: A
35: B
36: E
37: A
38: D
39: E
40: B