Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação de desempenho em psicologia
Foram encontradas 986 questões
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Psicólogo - Área Organizacional (HE-UFSCAR) |
Q1381193
Psicologia
Um dos maiores desafios para as organizações
é atrair e manter os talentos. Para promover esta
medida, é importante atuar da seguinte forma:
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Psicólogo - Área Organizacional (HE-UFSCAR) |
Q1381181
Psicologia
Em uma avaliação de desempenho adequada,
deve-se abordar os seguintes campos:
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Psicólogo - Área Organizacional (HE-UFSCAR) |
Q1381180
Psicologia
O(s) principal(is) objetivo(s) da avaliação de
desempenho é/são
Q860411
Psicologia
Sobre processos de Recursos Humanos, assinale a assertiva correta.
Q860403
Psicologia
O setor de Recursos Humanos dispõe de vários processos e atividades que são efetuados na organização. Sobre essas atividades e processos, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Avaliação de Desempenho
2 - Entrevista de Desligamento
3 - Levantamento de Necessidades de Treinamento
4 - Treinamento
( ) Processo que proporciona ao empregado novas habilitações, trazendo retorno ao investimento que a organização faz nele.
( ) Atividade que tem por objetivo colher as impressões do funcionário que serão armazenadas e que poderão ser utilizadas para melhoria do trabalho e da organização.
( ) Atividade que, se bem conduzida e planejada, pode ser instrumento útil para determinar se a organização dispõe ou não da equipe de que necessita.
( ) Atividade planejada que busca colher informações dos funcionários para organizar novas habilidades e atitudes de que eles precisam ter para desempenhar bem a função.
Marque a sequência correta.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HE-UFPEL) |
Q814306
Psicologia
Os parâmetros ou indicadores de desempenho
são extraídos diretamente
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HE-UFPEL) |
Q814305
Psicologia
Assinale a alternativa que apresenta qual é o
foco da mensuração do desempenho que utiliza
indicadores na forma de controle preventivo nas
organizações.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HE-UFPEL) |
Q814304
Psicologia
Assinale a alternativa que apresenta alguns dos
fatores contingenciais que proporcionam melhor
adequação das ferramentas de gerenciamento do
desempenho organizacional às necessidades da
organização.
Q802323
Psicologia
É difícil separar o que se ouve do que se sente em relação
à pessoa que está falando. Consiste em deixar que
uma característica de um indivíduo ou grupo encubra
todas as demais características daquele indivíduo ou
grupo. A característica saliente pode ser positiva ou
negativa, criando assim uma impressão geral que seria
correspondentemente positiva ou negativa. Assinale a
alternativa que apresenta o conceito abordado nessas
frases.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HDT-UFT) |
Q748589
Psicologia
Em termos de avaliação de desempenho,
algumas organizações estão adotando um
avançado sistema que segue seis etapas e
é denominado avaliação participativa por
objetivos. Dentre estas seis etapas, assinale
a alternativa que apresenta a etapa que é um
dos aspectos mais importantes do sistema e
requer muita informação de retorno e suporte
de comunicação para reduzir a dissonância e
incrementar a consistência.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HDT-UFT) |
Q748581
Psicologia
A avaliação do desempenho organizacional
pode ser feita por observação,
instrumentação, relatório escrito e resultado
alcançado. Assinale a alternativa que
apresenta alguns dos meios pelos quais se
pode observar e perceber o andamento das
coisas na empresa.
Q703163
Psicologia
Dentre os métodos tradicionais de avaliação de
desempenho, aquele que consiste em um formulário de
dupla entrada, com linhas horizontais, representando os
fatores de avaliação de desempenho, e colunas verticais,
representando os graus de variação daqueles fatores, é o
método de
Q703162
Psicologia
Na avaliação de desempenho, o “Efeito de Halo” pode ser
entendido como o(a)
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SES-MG
Prova:
FUNCAB - 2015 - SES-MG - Especialista em Políticas e gestão da Saúde - Gestão / Psicologia |
Q608931
Psicologia
Em 1970, Harry Levinson já tecia críticas à avaliação
de desempenho, por ser inerentemente
autodestrutiva de longo prazo e por se basear em
uma psicologia de recompensa e punição que
intensifica a pressão exercida sobre cada indivíduo,
proporcionando-lhe uma escolha muito limitada de
objetivos.
Nesse sentido, considerando os olhares atuais na área de gestão de pessoas e de processos, assinale a alternativa correta.
Nesse sentido, considerando os olhares atuais na área de gestão de pessoas e de processos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2015 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q599234
Psicologia
Com relação às temáticas avaliação e gestão de desempenho, julgue o item subsequente.
Traços de personalidade, motivação e autoeficácia e interesses e valores são fatores psicológicos desconsiderados na gestão do desempenho, uma vez que a subjetividade inerente a tais aspectos dificulta a realização de sessões de feedbacks entre os avaliadores e os avaliados.
Traços de personalidade, motivação e autoeficácia e interesses e valores são fatores psicológicos desconsiderados na gestão do desempenho, uma vez que a subjetividade inerente a tais aspectos dificulta a realização de sessões de feedbacks entre os avaliadores e os avaliados.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2015 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q599232
Psicologia
Com relação às temáticas avaliação e gestão de desempenho, julgue o item subsequente.
A gestão de desempenho diferencia-se da avaliação de desempenho, visto que aquela privilegia a etapa de planejamento, momento em que se considera, além dos objetivos e metas, o contexto material, psicossocial e técnico do trabalho realizado pelos funcionários.
A gestão de desempenho diferencia-se da avaliação de desempenho, visto que aquela privilegia a etapa de planejamento, momento em que se considera, além dos objetivos e metas, o contexto material, psicossocial e técnico do trabalho realizado pelos funcionários.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2015 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q599231
Psicologia
Com relação às temáticas avaliação e gestão de desempenho, julgue o item subsequente.
A amplitude de controle associada à autoridade funcional deve ser considerada tanto na etapa de planejamento quanto na etapa de implementação do ciclo de gestão do desempenho, pois o desempenho competente exige dos funcionários autonomia e flexibilidade para que eles desenvolvam métodos próprios de trabalho e, se necessário, redirecionem seus objetivos.
A amplitude de controle associada à autoridade funcional deve ser considerada tanto na etapa de planejamento quanto na etapa de implementação do ciclo de gestão do desempenho, pois o desempenho competente exige dos funcionários autonomia e flexibilidade para que eles desenvolvam métodos próprios de trabalho e, se necessário, redirecionem seus objetivos.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2015 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q599230
Psicologia
Com relação às temáticas avaliação e gestão de desempenho, julgue o item subsequente.
Enquanto a perspectiva do desempenho humano vinculada à noção de produtividade torna possível a avaliação do desempenho ou a emissão de feedbacks somativos, a perspectiva comportamental, por sua vez, permite o monitoramento ou a geração de feedbacks formativos ao longo dos ciclos de gestão de desempenho.
Enquanto a perspectiva do desempenho humano vinculada à noção de produtividade torna possível a avaliação do desempenho ou a emissão de feedbacks somativos, a perspectiva comportamental, por sua vez, permite o monitoramento ou a geração de feedbacks formativos ao longo dos ciclos de gestão de desempenho.
Q597291
Psicologia
Entende-se por Avaliação de Desempenho (AD) a apreciação sistemática de uma pessoa, de acordo com as funções que ela desempenha, metas e resultados a serem alcançados e seu próprio potencial de desenvolvimento. Para Chiavenato (2008), a AD é uma ferramenta imprescindível no trabalho em organizações porque auxilia na identificação de problemas de supervisão e gerência, de integração das pessoas com a organização, além de dissonâncias ou carências de treinamento. De acordo com as diferentes aplicações e propósitos da AD propostas por aquele autor, é correto afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
IDECAN
Órgão:
INMETRO
Prova:
IDECAN - 2015 - INMETRO - Analista Executivo em Metrologia e Qualidade - Administração Geral e Pública |
Q597031
Psicologia
“Constitui uma técnica que tem evoluído ao longo dos anos, sendo variados os instrumentos utilizados. Visa a melhora
da performance no trabalho e, dentro de uma perspectiva crítica, é compreendida como um mecanismo de ‘controle
psicossocial sobre os trabalhadores’.” Trata‐se da avaliação
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