Questões de Concurso Sobre vygotsky em pedagogia

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Q4085613 Pedagogia
Luckesi (2000, p. 6) esclarece que a "avaliação da aprendizagem, por ser avaliação, é amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva"; é uma avaliação que "inclui, traz para dentro".
Por isso, o ato avaliativo se dá em prol do alcance dos melhores resultados possíveis, o que, para o autor, significa "a possibilidade de tomar uma situação da forma como se apresenta, seja ela satisfatória ou insatisfatória" (LUCKESI, 2000, p. 6) e tomá-la como "ponto de partida" para o ato pedagógico a partir da compreensão, análise dos dados coletados.
Acerca dessa temática, analise os itens que seguem:
I-A avaliação está centrada na definição verbal, e na sua capacidade de uso do conteúdo como mediador na explicação de novos objetos e fenômenos da realidade objetiva.
II-Ao se planejar a avaliação do processo de ensino, é necessário apresentar uma nova situação singular, concreta, para que o estudante possa analisá-la com base no conceito estudado.
III-Aliadas à dinâmica avaliativa, as diferentes maneiras de o professor registrar a trajetória composta de acontecimentos, ações, experiências, pesquisas, explorações, dúvidas, questionamentos favorecem o conhecimento do processo para o planejamento e a retomada das ações pedagógicas e intencionais.
IV-Avaliar, sob a perspectiva da teoria Histórico-Cultural, implica compreender as condições objetivas de aprendizagem de cada criança e estudante, os seus conceitos espontâneos e os conceitos científicos consolidados por meio da mediação do professor e do caráter ativo desse sujeito da aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4082415 Pedagogia
 A vontade de entender como se dá o processo de aprendizagem humana fez com que muitos estudiosos se dedicassem a desvendá-lo e a criar teorias que o expliquem o seu desenvolvimento. Neste meio destacam-se aquele que entende a maturidade biológica como fonte de desenvolvimento e aprendizagem e o que vê como principal fonte de formação de conhecimento a interação como o meio em que se vive. Os pensadores que desenvolveram tais teorias são, respectivamente:

Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4082367 Pedagogia
Para esse autor, a capacidade simbólica nos permite interagir com o mundo de maneira mediada. A presença desses elementos mediadores (instrumentos ou símbolos) introduz um elo a mais nas relações organismo/meio, tornando-as mais complexas e, ao longo do desenvolvimento do indivíduo, ou seja, de sua ontogênese, as relações mediadas passam a predominar sobre as relações diretas (OLIVEIRA, 1995). Esse autor trabalha, então, com a noção de que a relação do homem com o mundo e, portanto, do homem com o meio ambiente (seja ele físico, biológico ou social) não é uma relação direta, mas, fundamentalmente, mediada por instrumentos e signos.
Fonte: Job Antonio Garcia Ribeiro; Osmar Cavassan. As Quatro Dimensões da Relação Homem - Meio Ambiente. Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 8, n. 2, 2013.


Esse texto representa a visão de qual dos autores? Marque a alternativa correspondente.
Alternativas
Q4081560 Pedagogia
"De acordo com _________ (1991), o momento mais importante no curso do desenvolvimento intelectual ocorre quando a linguagem e a atividade prática estão intimamente relacionadas, convergindo entre si, embora sejam duas linhas completamente independentes de desenvolvimento. Essa confluência 'dá origem às formas puramente humanas de inteligência prática e abstrata'". (Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021, p. 17).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Alternativas
Q4081430 Pedagogia
Para Vygotsky (1996), a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos, instrumento psicológico que possibilita compartilhar e interpretar os objetos, as relações e o cotidiano, e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados. Acerca dessa temática, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:

(__) As instituições de Educação Infantil se constituem como ambientes privilegiados de práticas culturais que dialogam, pois a linguagem é instrumento de ação no mundo que incide sobre o outro e nos constitui humanos.

(__) Nas instituições de Educação Infantil, a linguagem cotidiana é intensificada pelas relações que se estabelecem para além do convívio familiar, promovendo as interações, a construção de memórias coletivas e individuais, a reprodução e produção de sentidos próprios à infância e à especificidade dos diferentes modos de ser criança em sociedade.

(__) Os profissionais envolvidos com as relações de educação e cuidado na Educação Infantil acolhem e valorizam curiosidades e perguntas das crianças, criando ocasiões favoráveis para a descoberta do conhecimento.



Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4080655 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas aos campos de experiências como possibilidades para o trabalho pedagógico na Educação Infantil, de acordo com Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Registre V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__) Para Vigotski (1996), a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados.

(__) As instituições de Educação Infantil se constituem como ambientes privilegiados de práticas culturais que dialogam, pois a linguagem é instrumento de ação no mundo que deixa de incidir sobre o outro e nos constitui humanos.

(__) Nas instituições de Educação Infantil, a linguagem cotidiana é intensificada pelas relações que se estabelecem para além do convívio familiar, promovendo as interações, a construção de memórias somente coletivas.


Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q4079951 Pedagogia
Analise o excerto abaixo:
(...) a interação com o meio está diretamente ligada ao nosso desenvolvimento cognitivo. Em outras palavras, o desenvolvimento acontece de fora para dentro, a partir do momento em que a criança internaliza suas interações com o ambiente e com outros indivíduos.
Rejeitava tanto a ideia de que o indivíduo já nasce com as características que irá desenvolver ao longo da vida quanto a de que o homem é um produto do meio. Para ele, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.
Segundo o teórico, todos nós nascemos com funções psicológicas elementares, e são nossas experiências e interações que nos permitem aprimorá-las. A partir daí, nos tornamos aptos a desenvolver um comportamento consciente e planejado, com pensamentos abstratos e ações propositais.

Disponível em: https://www.studos.com.br/ (Fragmento/Adaptado)

A prática pedagógica, atualmente, vem sendo influenciada por alguns estudos e pesquisas sobre conhecimento e linguagem. O excerto acima sintetiza a teoria de:
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4079530 Pedagogia
Vygotsky enfatizava o papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Considerando as concepções de Vygotsky, é CORRETO afirmar qual das assertivas a seguir? 
Alternativas
Q4079528 Pedagogia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio das relações. Nesse sentido, de acordo com as concepções do autor, para substancialidade desse processo, no mínimo duas pessoas devem estar envolvidas ativamente trocando experiência e ideias.
Considerando as abordagens do fragmento, assinale a alternativa que representa um elemento importante no desenvolvimento do cognitivo, segundo as concepções de Vygotsky.
Alternativas
Q4077764 Pedagogia
A construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade procura transcender à transmissão de um conteúdo específico e se volta ao desenvolvimento do pensamento crítico do aluno, a partir da compreensão de que toda pessoa merece dignidade e felicidade e de que é dever de todos lutar por esses objetivos, o que é defendido em um ensino.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:
Alternativas
Q4077752 Pedagogia
Segundo Vygotsky, as funções mentais superiores são construídas do exterior para o interior e se baseiam na operação com sistemas simbólicos. Nesse contexto, surge o conceito do "pensamento generalizante", que atua:
Alternativas
Q4075687 Pedagogia
A proposta do componente curricular de Ciências para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau se fundamenta na teoria Histórico-Cultural de Vygotsky, em que os processos educacionais são mediados pela necessidade do estudante de conhecer e relacionar as práticas cotidianas, compreender sua experiência de vida e tornar-se atuante nas transformações do mundo, contribuindo significativamente para seu próprio desenvolvimento.
A teoria Histórico-Cultural tem como base:
Alternativas
Q4075683 Pedagogia
Segundo Schroeder (2007), no processo de construção conceitual, Vygotsky evidencia as relações existentes entre conceitos espontâneos e científicos. Enfatiza, também, a interação dinâmica entre esses, em que os conceitos científicos possibilitam níveis mais complexos de compreensão que não poderiam ser efetivados pelos conceitos espontâneos.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q4075270 Pedagogia
Segundo Vygotsky, as funções mentais superiores são construídas do exterior para o interior e se baseiam na operação com sistemas simbólicos. Nesse contexto, surge o conceito do "pensamento generalizante", que atua:
Alternativas
Q4073188 Pedagogia
Conforme Vygotsky (1998), o papel do professor consiste em apresentar-se como um importante parceiro no decorrer do processo de ensino e aprendizagem, alguém que motiva o aluno para a construção de seu próprio aprendizado e de seu ser. Considerando as abordagens do autor, o Professor deve ser:
Alternativas
Q4073181 Pedagogia
Qual autor apresenta em suas Tendências Pedagógicas a teoria de que as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento e o termo construtivismo ganha destaque em seu trabalho, pois defende que o desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação?
Alternativas
Q4073177 Pedagogia
Segundo Piaget (1998), a primeira linguagem que a criança compreende é a linguagem do corpo, a linguagem da ação. O autor defende que é por meio do corpo que a criança interage com o meio. Já Vygotsky (1978) define o brinquedo como algo que preenche as necessidades da criança. Conforme as abordagens de Vygotsky o brinquedo é entendido como algo que:
Alternativas
Q4073036 Pedagogia
Vygotsky fala que o desenvolvimento ocorre a partir das relações sociais, e através disso a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4069260 Pedagogia
Os processos de desenvolvimento da aprendizagem estudados sob a ótica da psicologia geram teorias ao longo dos anos, que ainda hoje são aplicáveis às práticas pedagógicas. Entre essas teorias podemos destacar, por exemplo:
Alternativas
Q4069194 Pedagogia
Conforme diferentes teóricos do contexto educacional, a Educação infantil na contemporaneidade passou a ser vista por um novo ângulo, valorizando-se a criança e sua cultura, considerando-a ativa e capaz de construir o seu próprio conhecimento. A partir dessas abordagens teorias, é correto afirmar que o professor assume um novo papel, que consiste em, EXCETO: 
Alternativas
Respostas
741: B
742: D
743: A
744: D
745: C
746: C
747: B
748: C
749: B
750: A
751: C
752: D
753: A
754: D
755: A
756: B
757: D
758: B
759: B
760: D