Questões de Concurso
Comentadas sobre vygotsky em pedagogia
Foram encontradas 1.470 questões
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Anos Iniciais |
Q3290327
Pedagogia
Em uma turma de 1º ano, o professor busca criar
situações que desenvolvam gradualmente a linguagem,
estimulando o envolvimento ativo adotando a abordagem
histórico-cultural de Vygotsky. Para estimular a linguagem
o professor deve:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Pedagogo |
Q3290182
Pedagogia
A compreensão dos processos de aprendizagem
humana é essencial para a atuação pedagógica.
Considerando as contribuições de Piaget, Vygotsky e
Ausubel para o desenvolvimento cognitivo e a construção
do conhecimento, analise as afirmativas a seguir:
I. Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre como resultado da interação entre o sujeito e o meio, sendo regulada pelos mecanismos de assimilação e acomodação, os quais estruturam progressivamente o desenvolvimento cognitivo.
II. Vygotsky argumenta que a mediação simbólica e a interação social são fundamentais para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, destacando a Zona de Desenvolvimento Proximal como espaço de potencialização do aprendizado.
III. Ausubel defende que a aprendizagem significativa ocorre quando novos conhecimentos são integrados de maneira substantiva e não arbitrária às estruturas cognitivas preexistentes, destacando o papel central dos organizadores prévios.
IV. No modelo de Vygotsky, a internalização das funções mentais superiores ocorre de forma isolada, onde o aluno desenvolve a autonomia e a potencialização do aprendizado sem necessidade um mediador social.
V. Para Piaget, a construção do conhecimento independe da maturação biológica e pode ser acelerada por meio de intervenções pedagógicas diretas, destacando a Zona de Desenvolvimento Proximal, que ultrapassa a necessidade sequencial dos estágios do desenvolvimento cognitivo.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre como resultado da interação entre o sujeito e o meio, sendo regulada pelos mecanismos de assimilação e acomodação, os quais estruturam progressivamente o desenvolvimento cognitivo.
II. Vygotsky argumenta que a mediação simbólica e a interação social são fundamentais para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, destacando a Zona de Desenvolvimento Proximal como espaço de potencialização do aprendizado.
III. Ausubel defende que a aprendizagem significativa ocorre quando novos conhecimentos são integrados de maneira substantiva e não arbitrária às estruturas cognitivas preexistentes, destacando o papel central dos organizadores prévios.
IV. No modelo de Vygotsky, a internalização das funções mentais superiores ocorre de forma isolada, onde o aluno desenvolve a autonomia e a potencialização do aprendizado sem necessidade um mediador social.
V. Para Piaget, a construção do conhecimento independe da maturação biológica e pode ser acelerada por meio de intervenções pedagógicas diretas, destacando a Zona de Desenvolvimento Proximal, que ultrapassa a necessidade sequencial dos estágios do desenvolvimento cognitivo.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Pedagogo |
Q3290171
Pedagogia
Considerando o papel das relações sociais e culturais
na construção do pensamento, conforme defendido por
Vygotsky, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1ª coluna:
1. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)
2. Mediação
3. Funções Psicológicas Superiores
4. Interação Social
2ª coluna:
( ) Acontece por meio de ferramentas e signos, sobretudo a linguagem, atuando como uma ponte entre o indivíduo e o meio, possibilitando avanços qualitativos na aprendizagem.
( ) Envolver processos cognitivos mais avançados como pensamento abstrato, memória voluntária e raciocínio lógico) que emergem a partir das práticas culturais e do uso de instrumentos simbólicos.
( ) Destaca o encontro entre o que uma criança consegue realizar sozinha e aquilo que se torna possível ou que ela realiza com a ajuda de alguém mais experiente, sendo fundamentalmente para potencializar o desenvolvimento.
( ) Atribuir à troca de significados entre indivíduos a condição de motor do crescimento cognitivo, pois é nesse contexto que uma criança internaliza os conhecimentos partilhados.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
1ª coluna:
1. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)
2. Mediação
3. Funções Psicológicas Superiores
4. Interação Social
2ª coluna:
( ) Acontece por meio de ferramentas e signos, sobretudo a linguagem, atuando como uma ponte entre o indivíduo e o meio, possibilitando avanços qualitativos na aprendizagem.
( ) Envolver processos cognitivos mais avançados como pensamento abstrato, memória voluntária e raciocínio lógico) que emergem a partir das práticas culturais e do uso de instrumentos simbólicos.
( ) Destaca o encontro entre o que uma criança consegue realizar sozinha e aquilo que se torna possível ou que ela realiza com a ajuda de alguém mais experiente, sendo fundamentalmente para potencializar o desenvolvimento.
( ) Atribuir à troca de significados entre indivíduos a condição de motor do crescimento cognitivo, pois é nesse contexto que uma criança internaliza os conhecimentos partilhados.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289844
Pedagogia
Ao analisar os processos de desenvolvimento,
como Vygotski defende a importância de estudar
intelecto e afetividade?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288095
Pedagogia
Um professor da creche planejou uma atividade com a turma de crianças bem pequenas. Ele levou para a sala de aula bolas de
diferentes tamanhos, sons, texturas e pesos, para que comparassem características, de modo que pudessem vivenciar processos de
acomodação e assimilação sobre diferentes tipos de bolas. Assinale a alternativa CORRETA que identifica qual teoria da aprendizagem
pode ter embasado esta atividade.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288085
Pedagogia
Diversos autores organizaram teorias sobre a aprendizagem e sobre desenvolvimento infantil, dentre eles Piaget, Vygotsky e Wallon.
Pensando nas ideias desses autores, que podem embasar a atuação docente na creche, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3283963
Pedagogia
Em relação à perspectiva vygotskiana, assinalar a
alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A experiência é construída na interação. Nessa perspectiva, a experiência é sempre ______________, mediada pela cultura, inscrita na história do sujeito que, dialeticamente, dialoga com a história de seu tempo, de seu meio, de outros homens.
A experiência é construída na interação. Nessa perspectiva, a experiência é sempre ______________, mediada pela cultura, inscrita na história do sujeito que, dialeticamente, dialoga com a história de seu tempo, de seu meio, de outros homens.
Ano: 2025
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Goiabeira - MG
Prova:
Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |
Q3283766
Pedagogia
De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, para promover o aprendizado dos alunos, é
necessário:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Pedagogo |
Q3278514
Pedagogia
Na teorização de Lev Vygotsky, a zona de desenvolvimento
proximal refere-se à(ao)
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de História |
Q3277732
Pedagogia
Com relação à visão socioconstrutivista na educação, que foi desenvolvida por Lev Vigtotsky, analise as afirmativas a seguir.
I. A linguagem é a principal ferramenta para a aquisição de conhecimentos por parte do indivíduo e molda o pensamento.
II. O aprendizado é o processo de apropriação ativa do patrimônio de conhecimentos coletivos por cada indivíduo.
III. O processo de construção dos conhecimentos se segue espontaneamente do avanço dos estágios de desenvolvimento biológico.
A respeito do socioconstrutivismo, está correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Porto Amazonas - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |
Q3260062
Pedagogia
Sobre o papel das brincadeiras, leia as alternativas e aponte qual delas está incorreta:
I - Para Vygotsky (1991), o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação a levam ao pensamento abstrato.
II - Freire diz que o jogo e a brincadeira são condições para o aprendizado da criança que desde cedo aprende a ler o mundo, condição esta, para a produção do conhecimento e que, isso se impõe como necessidade.
III - Os resultados revelam que a brincadeira de faz de conta de papéis sociais não possibilita efeitos educativos que exercem influência sobre o desenvolvimento da personalidade das crianças que, ao brincarem, não necessariamente representam as regras, conteúdos e temas advindos das relações sociais.
IV - Segundo Piaget, é no brincar que a criança desenvolve o cognitivo. Já Wallon, aborda a importância da afetividade no desenvolvimento da criança. E por fim Kishimoto, que aborda o brincar contribui para a aprendizagem espontânea da criança.
I - Para Vygotsky (1991), o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação a levam ao pensamento abstrato.
II - Freire diz que o jogo e a brincadeira são condições para o aprendizado da criança que desde cedo aprende a ler o mundo, condição esta, para a produção do conhecimento e que, isso se impõe como necessidade.
III - Os resultados revelam que a brincadeira de faz de conta de papéis sociais não possibilita efeitos educativos que exercem influência sobre o desenvolvimento da personalidade das crianças que, ao brincarem, não necessariamente representam as regras, conteúdos e temas advindos das relações sociais.
IV - Segundo Piaget, é no brincar que a criança desenvolve o cognitivo. Já Wallon, aborda a importância da afetividade no desenvolvimento da criança. E por fim Kishimoto, que aborda o brincar contribui para a aprendizagem espontânea da criança.
Ano: 2025
Banca:
SECPLAN
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |
Q3259898
Pedagogia
O foco de análise que difere Vygotsky de outros teóricos
de base cognitivista é:
Ano: 2025
Banca:
SECPLAN
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |
Q3259890
Pedagogia
Uma prática pedagógica interdisciplinar baseada em
projetos, com foco no aluno como sujeito principal do
processo de aprendizagem, em que o objeto de estudo
tenha significado, e que privilegia a troca de experiências
e o diálogo na construção do conhecimento, está apoiada
na teoria:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Ensino Especial |
Q3245903
Pedagogia
Após avaliar a rotina de uma escola em zona rural, um professor
mediador percebeu que estudantes com deficiência intelectual recebiam atividades
muito básicas, sem progressão de desafios ou conexão com a realidade local. Para
alinhar-se às teorias de Vygotsky e às adaptações curriculares, qual intervenção é
mais adequada?
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Silveiras - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Silveiras - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3234823
Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta sobre a teoria de aprendizagem de Vygotsky.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Artes
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Especial |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |
Q3233825
Pedagogia
Ivic (2010) afirma que “a sociabilidade da criança é o ponto de partida de suas interações sociais com o entorno”.
O autor destaca como ponto essencial da concepção
Vygotskyana o papel construtivo no desenvolvimento atribuído à interação social. Esse aspecto diz respeito à tese
central de Vygotsky sobre
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3222889
Pedagogia
Foi um psicólogo, proponente da Psicologia histórico-cultural. Pensador importante em sua área e
época, foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das
interações sociais e condições de vida.
A formação da criança se dá numa relação direta entre o sujeito e a sociedade a seu redor, ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.
O texto acima se refere a
A formação da criança se dá numa relação direta entre o sujeito e a sociedade a seu redor, ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.
O texto acima se refere a
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |
Q3222703
Pedagogia
A zona de desenvolvimento proximal é um conceito
vygotskiano que define aquelas funções que ainda não
amadureceram, mas que estão em processo de maturação;
funções que amadurecerão, mas que, no presente
momento, estão em processo:
Ano: 2025
Banca:
Rede Sarah
Órgão:
SARAH
Prova:
Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |
Q3221539
Pedagogia
Considerando os principais teóricos que refletiram sobre
processos criativos e ensino-aprendizagem de arte, leia o trecho a
seguir.
Este teórico estabelece três princípios: (a) a criatividade é um processo desenvolvido por meio da interação com o ambiente e com outras pessoas; (b) a arte e os processos criativos envolvem a imaginação e a capacidade de utilizar conhecimentos prévios para gerar novas ideias e produções; (c) o papel do educador é guiar os alunos dentro de sua zona de desenvolvimento proximal, incentivando o uso da arte como forma de expressão e reflexão.
O trecho refere-se a
Este teórico estabelece três princípios: (a) a criatividade é um processo desenvolvido por meio da interação com o ambiente e com outras pessoas; (b) a arte e os processos criativos envolvem a imaginação e a capacidade de utilizar conhecimentos prévios para gerar novas ideias e produções; (c) o papel do educador é guiar os alunos dentro de sua zona de desenvolvimento proximal, incentivando o uso da arte como forma de expressão e reflexão.
O trecho refere-se a
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3220135
Pedagogia
A teoria sociocultural enfatiza que a aprendizagem ocorre
por meio da interação social e que o desenvolvimento cognitivo
é mediado pela linguagem e pelo ambiente sociocultural. Qual
teórico é responsável por essa teoria?
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