Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia
Foram encontradas 2.098 questões
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103416
Pedagogia
São ritos da religião judaica:
1. Ramadã (nono mês do ano, no qual é colocado em prática um ritual de jejum).
2. Bar Mitzvá (rito de introdução dos meninos na vida adulta).
3. Bat Mitzvá (rito de introdução das meninas na vida adulta).
4. Brith Milah (circuncisão dos meninos aos oito dias de vida).
5. Nissuin (casamento).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Ramadã (nono mês do ano, no qual é colocado em prática um ritual de jejum).
2. Bar Mitzvá (rito de introdução dos meninos na vida adulta).
3. Bat Mitzvá (rito de introdução das meninas na vida adulta).
4. Brith Milah (circuncisão dos meninos aos oito dias de vida).
5. Nissuin (casamento).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103415
Pedagogia
Os livros que compõem o Pentateuco são:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103414
Pedagogia
São tidas como religiões abraâmicas:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103413
Pedagogia
A iluminação encontra-se no “meio do caminho”, não com indulgências luxuosas nem com
automortificação.
Esta proposição está nos primórdios do surgimento do:
Esta proposição está nos primórdios do surgimento do:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103412
Pedagogia
Os muçulmanos se baseiam principalmente em Maomé, seu profeta maior, mas também elencam outros.
Entre eles estão:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103411
Pedagogia
Após a morte de Maomé, houve discordância
entre seus seguidores sobre quem deveria ser o seu
sucessor. Essa desarmonia fez com que surgissem dois
grupos no islamismo. São eles:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103410
Pedagogia
Em 622 Maomé migrou para Medina, fugindo de
seus opositores. Essa migração ficou conhecida como:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103409
Pedagogia
O caput do artigo 33 da Lei 9394/96 estabelecia:
“O ensino religioso, de matrícula facultativa, constitui
disciplina dos horários normais das escolas públicas
de ensino fundamental, sendo oferecido, sem ônus
para os cofres públicos, de acordo com as preferências
manifestadas pelos alunos ou por seus responsáveis.”
Foi reformado em julho 1997, tendo como mudança significativa a retirada da expressão:
Foi reformado em julho 1997, tendo como mudança significativa a retirada da expressão:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103408
Pedagogia
Com a chegada do primeiro governador geral do
Brasil, Tomé de Souza, a obra evangelizadora e educacional no Brasil tem seu início.
Nessa tarefa, o governador foi amparado pelos religiosos da:
Nessa tarefa, o governador foi amparado pelos religiosos da:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
Q2103407
Pedagogia
A laicidade do ensino ministrado nos estabelecimentos públicos tem sua primeira referência na constituição de:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850767
Pedagogia
Texto associado
O Brasil passou recentemente por casos de intolerância
religiosa, principalmente contra as religiões afro-brasileiras. De
acordo com dados do Ministério dos Direitos Humanos, 759
casos de intolerância religiosa foram denunciados por meio do
Disque 100 em 2016. Esse número corresponde a 36,51% a mais
de denúncias do que no ano anterior. Basta realizar uma rápida
busca na Internet para constatar casos como o do menino de
12 anos de idade que foi proibido de entrar em uma escola
porque carregava no pescoço guias de candomblé, ou o caso da
garota que foi apedrejada na saída de um culto dessa mesma
religião. Dados como esses confirmam um cenário de
intolerância que, nos termos de Gaardner, Hellern e Notaker, é
significado de “conhecimento insuficiente de um assunto”.
Internet:<https://www.educacaopublica.cecierj.edu.br> (com adaptações).
A escola é um lugar propício para a educação e a formação de crianças e jovens quanto aos conhecimentos sobre diferentes religiões. A respeito desse assunto e dos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsequente.
Na escola, lugar de produção e partilha de conhecimentos, devem ser utilizados instrumentos variados e ferramentas didático-pedagógicas para desenvolver posturas mais compreensivas e tolerantes — com vistas à garantia do espaço da laicidade, próprio da proposta do ensino religioso nas escolas do sistema público brasileiro — e, consequentemente, evitar situações de intolerância religiosa.
Na escola, lugar de produção e partilha de conhecimentos, devem ser utilizados instrumentos variados e ferramentas didático-pedagógicas para desenvolver posturas mais compreensivas e tolerantes — com vistas à garantia do espaço da laicidade, próprio da proposta do ensino religioso nas escolas do sistema público brasileiro — e, consequentemente, evitar situações de intolerância religiosa.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850766
Pedagogia
Texto associado
O Brasil passou recentemente por casos de intolerância
religiosa, principalmente contra as religiões afro-brasileiras. De
acordo com dados do Ministério dos Direitos Humanos, 759
casos de intolerância religiosa foram denunciados por meio do
Disque 100 em 2016. Esse número corresponde a 36,51% a mais
de denúncias do que no ano anterior. Basta realizar uma rápida
busca na Internet para constatar casos como o do menino de
12 anos de idade que foi proibido de entrar em uma escola
porque carregava no pescoço guias de candomblé, ou o caso da
garota que foi apedrejada na saída de um culto dessa mesma
religião. Dados como esses confirmam um cenário de
intolerância que, nos termos de Gaardner, Hellern e Notaker, é
significado de “conhecimento insuficiente de um assunto”.
Internet:<https://www.educacaopublica.cecierj.edu.br> (com adaptações).
A escola é um lugar propício para a educação e a formação de crianças e jovens quanto aos conhecimentos sobre diferentes religiões. A respeito desse assunto e dos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsequente.
Existe defasagem no conhecimento sobre as religiões de matriz africana coexistentes no Brasil porque o componente curricular ensino religioso não prevê o ensino desse tipo de religião, por não haver previsão oficial da abordagem da cultura afro-brasileira no sistema de ensino brasileiro.
Existe defasagem no conhecimento sobre as religiões de matriz africana coexistentes no Brasil porque o componente curricular ensino religioso não prevê o ensino desse tipo de religião, por não haver previsão oficial da abordagem da cultura afro-brasileira no sistema de ensino brasileiro.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850765
Pedagogia
Texto associado
O Brasil passou recentemente por casos de intolerância
religiosa, principalmente contra as religiões afro-brasileiras. De
acordo com dados do Ministério dos Direitos Humanos, 759
casos de intolerância religiosa foram denunciados por meio do
Disque 100 em 2016. Esse número corresponde a 36,51% a mais
de denúncias do que no ano anterior. Basta realizar uma rápida
busca na Internet para constatar casos como o do menino de
12 anos de idade que foi proibido de entrar em uma escola
porque carregava no pescoço guias de candomblé, ou o caso da
garota que foi apedrejada na saída de um culto dessa mesma
religião. Dados como esses confirmam um cenário de
intolerância que, nos termos de Gaardner, Hellern e Notaker, é
significado de “conhecimento insuficiente de um assunto”.
Internet:<https://www.educacaopublica.cecierj.edu.br> (com adaptações).
A escola é um lugar propício para a educação e a formação de
crianças e jovens quanto aos conhecimentos sobre diferentes
religiões. A respeito desse assunto e dos múltiplos aspectos a ele
relacionados, julgue o item subsequente.
Considerando-se a autonomia didático-pedagógica do espaço escolar, as aulas de ensino religioso devem, a fim de não gerar polêmicas, evitar abordar as manifestações religiosas plurais, limitando-se a absorver e reproduzir as correntes religiosas hegemônicas no contexto social em questão.
Considerando-se a autonomia didático-pedagógica do espaço escolar, as aulas de ensino religioso devem, a fim de não gerar polêmicas, evitar abordar as manifestações religiosas plurais, limitando-se a absorver e reproduzir as correntes religiosas hegemônicas no contexto social em questão.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850764
Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
Um dos objetivos do ensino religioso nas escolas de educação básica da rede educacional brasileira é torná-lo o sustentáculo ideológico de uma visão de mundo atrelada aos princípios evangelizadores do nosso período colonial.
Um dos objetivos do ensino religioso nas escolas de educação básica da rede educacional brasileira é torná-lo o sustentáculo ideológico de uma visão de mundo atrelada aos princípios evangelizadores do nosso período colonial.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850763
Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
Embora as aulas de ensino religioso devam reconhecer que a sociedade brasileira possui crenças religiosas diversas, as quais devem ser respeitadas e compreendidas no espaço escolar, esse componente curricular deve dar ênfase à figura do Deus cristão e ao credo religioso compartilhado pela maioria da população brasileira, delimitado pelo texto constitucional.
Embora as aulas de ensino religioso devam reconhecer que a sociedade brasileira possui crenças religiosas diversas, as quais devem ser respeitadas e compreendidas no espaço escolar, esse componente curricular deve dar ênfase à figura do Deus cristão e ao credo religioso compartilhado pela maioria da população brasileira, delimitado pelo texto constitucional.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850762
Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
O ensino da esfera do sagrado e de suas relações com determinadas religiões consiste em um objetivo do ensino religioso no Brasil.
O ensino da esfera do sagrado e de suas relações com determinadas religiões consiste em um objetivo do ensino religioso no Brasil.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850761
Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma religião específica, não visa converter os estudantes a alguma crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o ensino fundamental na rede pública de educação.
Um dos objetivos do ensino religioso no Brasil é a delimitação de sua área de atuação, de modo a diferenciar os objetivos do ensino religioso dos objetivos do ensino da filosofia e da sociologia.
Um dos objetivos do ensino religioso no Brasil é a delimitação de sua área de atuação, de modo a diferenciar os objetivos do ensino religioso dos objetivos do ensino da filosofia e da sociologia.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850760
Pedagogia
O ensino religioso, embora possa ser mais direcionado a uma
religião específica, não visa converter os estudantes a alguma
crença religiosa. Com relação a esse tema, julgue o item a
seguir, considerando os objetivos do ensino religioso para o
ensino fundamental na rede pública de educação.
O objetivo principal do ensino religioso no Brasil é levar o estudante a compreender ideias centrais de religiões existentes.
O objetivo principal do ensino religioso no Brasil é levar o estudante a compreender ideias centrais de religiões existentes.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850758
Pedagogia
Considerando a autonomia da escola para ensinar o arcabouço de conhecimentos produzidos pela humanidade em sua pluralidade e diversidade, julgue o item que se segue, relativo ao ensino religioso.
O ensino religioso tem caráter facultativo nas escolas públicas de ensino fundamental; no entanto, caso o estudante opte por não cursar esse componente curricular, é obrigatório que ele o substitua por outro componente da área de ciências humanas, para que não haja defasagem da aprendizagem e para que se cumpra a carga horária exigida.
O ensino religioso tem caráter facultativo nas escolas públicas de ensino fundamental; no entanto, caso o estudante opte por não cursar esse componente curricular, é obrigatório que ele o substitua por outro componente da área de ciências humanas, para que não haja defasagem da aprendizagem e para que se cumpra a carga horária exigida.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso |
Q1850757
Pedagogia
Considerando a autonomia da escola para ensinar o arcabouço de conhecimentos produzidos pela humanidade em sua pluralidade e diversidade, julgue o item que se segue, relativo ao ensino religioso.
O ensino religioso é um componente curricular que deve integrar o cotidiano e o todo da escola, o que inclui seus objetivos, a unidade espaço-tempo chamada aula e até mesmo os eventos significativos que marcam o desenvolvimento do ano escolar.
O ensino religioso é um componente curricular que deve integrar o cotidiano e o todo da escola, o que inclui seus objetivos, a unidade espaço-tempo chamada aula e até mesmo os eventos significativos que marcam o desenvolvimento do ano escolar.
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