Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de ciências em pedagogia
Foram encontradas 659 questões
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos) |
Q2065600
Pedagogia
O eixo de trabalho denominado Natureza e Sociedade
reúne temas advindos dos diferentes campos das
Ciências Humanas e Naturais. Conforme o volume 3 do
Referencial curricular nacional para a educação infantil,
os conteúdos desse eixo deverão ser selecionados em
função de diferentes critérios, dentre os quais estão:
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos) |
Q2065595
Pedagogia
Em Metodologia do Ensino de Ciências, Delizoicov e
Angotti (1994) afirmam que a atividade educativa pode
ser desenvolvida em três momentos pedagógicos. Conforme os autores, no segundo momento, o conteúdo é
programado e preparado em termos instrucionais para
que o aluno o apreenda de forma a, de um lado, perceber a existência de outras visões e explicações para as
situações e fenômenos problematizados e, de outro, a
comparar esse conhecimento com o seu, a fim de usá-lo
para melhor interpretar aqueles fenômenos e situações.
De acordo com os autores, esse segundo momento é
denominado
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor - Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2060126
Pedagogia
Sobre as competências de Ciências Humanas no Ensino Fundamental, considere:
( ) Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de maneira que se exercite o respeito à diferença, em uma sociedade plural, além de promover os direitos humanos. ( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos. ( ) Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental. ( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima é:
( ) Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de maneira que se exercite o respeito à diferença, em uma sociedade plural, além de promover os direitos humanos. ( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos. ( ) Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental. ( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima é:
Q2031050
Pedagogia
Átomos e moléculas têm estruturas reais que, no
entanto, não podem ser percebidas através dos
sentidos. A correlação entre o comportamento dessas
minúsculas partículas, que fazem parte do
microcosmo, e as propriedades das substâncias
pertencentes ao sistema macroscópico foi e continua
sendo um grande desafio da ciência química e,
consequentemente, do ensino de Química. Sobre a
linguagem no ensino de química é correto afirmar
que:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática - Edital 001 |
Q2006027
Pedagogia
Considere as afirmativas abaixo:
1. Para a metodologia da resolução de problemas, um bom problema é aquele que consiste na aplicação evidente e direta de uma ou mais operações aritméticas.
2. Dentre os autores que detalham os procedimentos da metodologia da resolução de problemas no ensino da Matemática, destacam-se Polya, Dante e Pozo.
3. Dentre os objetivos da resolução de problemas, segundo Dante, encontra-se fazer o
aluno pensar produtivamente e desenvolver
seu raciocínio.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005995
Pedagogia
O conceito de revolução científica, cunhado por Thomas Kuhn, situa que a evolução do
conhecimento científico se dá por meio de uma sucessão de períodos de ciência normal e
de ciência extraordinária (revoluções científicas).
Para Kuhn, quais são, respectivamente, os elementos que definem e que são fundamentais para o estabelecimento dos períodos de ciência normal e os períodos de ciência extraordinária?
Para Kuhn, quais são, respectivamente, os elementos que definem e que são fundamentais para o estabelecimento dos períodos de ciência normal e os períodos de ciência extraordinária?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005994
Pedagogia
Leia o texto a seguir, completando as lacunas.
Considerado um dos pioneiros no campo da Filosofia da Ciência, Karl Popper buscou refutar a concepção empirista-indutivista das Ciências. Segundo ele, o conhecimento científico não é construído a partir da observação, haja vista que enunciados de observação são sempre feitos na linguagem de alguma teoria. Além disso, o estabelecimento de leis universais, a partir de proposições singulares de observação, não é possível, uma vez que a indução não se sustenta em bases lógicas. Nesse sentido, Popper estabeleceu que o desenvolvimento do conhecimento científico se dá por meio de __________ e __________ e que o critério de demarcação entre Ciência e Pseudociência é a __________.
As lacunas do texto são preenchidas correta e respectivamente com:
Considerado um dos pioneiros no campo da Filosofia da Ciência, Karl Popper buscou refutar a concepção empirista-indutivista das Ciências. Segundo ele, o conhecimento científico não é construído a partir da observação, haja vista que enunciados de observação são sempre feitos na linguagem de alguma teoria. Além disso, o estabelecimento de leis universais, a partir de proposições singulares de observação, não é possível, uma vez que a indução não se sustenta em bases lógicas. Nesse sentido, Popper estabeleceu que o desenvolvimento do conhecimento científico se dá por meio de __________ e __________ e que o critério de demarcação entre Ciência e Pseudociência é a __________.
As lacunas do texto são preenchidas correta e respectivamente com:
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005993
Pedagogia
O Movimento das Concepções Alternativas deu início, a partir da década de 1970, a uma
quantidade considerável de pesquisas acerca dos conhecimentos prévios que os(as)
estudantes trazem para a sala de aula.
Sobre esse conjunto de conhecimentos, as pesquisas indicam que
Sobre esse conjunto de conhecimentos, as pesquisas indicam que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005992
Pedagogia
Dentre os objetivos da educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), pode-se destacar
a formação dos(as) estudantes de acordo com a nova imagem da Ciência e da Tecnologia
que emerge ao se levar em consideração seu contexto social.
Dentre as características dos programas e materiais CTS, tanto na Educação Básica, quanto no Ensino Superior, afirma-se que
Dentre as características dos programas e materiais CTS, tanto na Educação Básica, quanto no Ensino Superior, afirma-se que
Q1906276
Pedagogia
Sobre as tecnologias educacionais, o Ministério da Educação - MEC aponta, que o Projeto Coliseum é um jogo virtual que tem por objetivo a construção e a ampliação dos conceitos substantivos relativos ao componente curricular:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais |
Q1872121
Pedagogia
No que se refere à metodologia de ensino de ciências, julgue o item.
Na perspectiva indutivista, a experimentação científica em sala de aula deve seguir a coleta de dados e a proposição de leis gerais.
Na perspectiva indutivista, a experimentação científica em sala de aula deve seguir a coleta de dados e a proposição de leis gerais.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais |
Q1872120
Pedagogia
No que se refere à metodologia de ensino de ciências, julgue
o item.
A experimentação científica pode ser um artifício didático interessante. No entanto, é necessário evitar erros na experimentação, pois comprometem o processo de ensino.
A experimentação científica pode ser um artifício didático interessante. No entanto, é necessário evitar erros na experimentação, pois comprometem o processo de ensino.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Física |
Q1852089
Pedagogia
Texto associado
Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.
Internet:<https://cieb.net.br/>
Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.
A experimentação é uma prática legítima no auxílio à
compreensão significativa de conceitos, ideias e definições
das ciências da natureza.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851667
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias
da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
Em ambientes virtuais de aprendizagem, é comum que
alguns alunos façam postagens que engatilham ou exacerbam
conflitos, com o propósito de se divertir, motivo pelo qual o
professor deve desabilitar o chat nas aulas online.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851666
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias
da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
O uso da ferramenta wiki para construção de textos requer a
figura de um moderador, para controle das alterações feitas
pelos colaboradores.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851665
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias
da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
Atividades síncronas, como o uso de fóruns em educação à distância, são aquelas que ocorrem quando os interlocutores se conectam em momentos diferentes.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851664
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias
da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
Conteúdos amplamente disponíveis na Internet, como a
evolução das espécies, requerem menor mediação do
professor no planejamento do processo de ensino e
aprendizagem.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851663
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino em biologia no contexto das novas tecnologias
da informação e comunicação, julgue o item a seguir.
Em trabalhos escolares, a cópia referenciada de textos
disponíveis na Internet deve ser desencorajada, para evitar o
plágio.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851655
Pedagogia
Texto associado
Considerando a utilização de modelos ou bonecos anatômicos em
sala de aula, nos quais a anatomia animal e a humana são
representadas a partir de materiais como madeira, gesso, plástico
e borracha, julgue o item seguinte.
Esse tipo de modelo pode ser utilizado de modo colaborativo
na construção de cenários para simular situações hipotéticas.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia |
Q1851653
Pedagogia
Texto associado
Recursos didáticos no ensino de biologia, como livros,
vídeos e simulações, utilizam representações que têm diferentes
níveis de complexidade e que requerem maiores ou menores
níveis de interpretação dos alunos.
A figura a seguir apresenta essa relação, com três imagens
que ilustram um flagelo bacteriano por meio de desenho (A),
modelo tridimensional (B) e fotomicrografia eletrônica (C).
Jason Sharpe, Charles John Lumsden e Nicholas Woolridge.
Silico. 3D Animation and Simulation of Cell Biology with Maya
and MEL. Burlington, MA: Elsevier, 2008 (com adaptações).
Considerando a figura apresentada e temas correlatos, julgue o item a seguir.
A realidade aumentada é uma tecnologia que pode ser
utilizada para a aprendizagem colaborativa em sala de aula,
uma vez que é capaz de combinar, em tempo real, elementos
do mundo real, como mesas e cadeiras, a objetos virtuais,
como modelos tridimensionais de células.
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