Questões de Pedagogia - Teorias das Inteligências Múltiplas para Concurso

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Q2471001
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias das Inteligências Múltiplas
Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |
Q2471001 Pedagogia
O apoio educacional especializado (AEE) para estudantes com altas habilidades/superdotação deve ser
Alternativas
Q2471000
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias das Inteligências Múltiplas
Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |
Q2471000 Pedagogia
De acordo com as diretrizes da Secretaria de Educação Especial do MEC, para identificar estudantes com altas habilidades/superdotação, é fundamental que a escola
Alternativas
Q2470999
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias das Inteligências Múltiplas
Ano: 2024 Banca: CS-UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |
Q2470999 Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE) garante a estudantes com altas habilidades/superdotação o direito a
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Q2392259
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Teorias das Inteligências Múltiplas , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Matemática |
Q2392259 Pedagogia

Julgue o item a seguir.


Quando se discutem os aspectos psicológicos da educação na prática, é frequente mencionar autores renomados que fizeram contribuições significativas no campo da psicologia educacional. Entre esses autores, destaca-se Lev Vygotsky, cujo trabalho enfatiza a importância da mediação sociocultural e o papel dos outros na formação do indivíduo. Por outro lado, temos Jacques Lacan, conhecido pela teoria das inteligências múltiplas, na qual ele propõe a existência de diferentes tipos de inteligência e argumenta que a educação deve considerar essa diversidade.

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Q2369202
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias das Inteligências Múltiplas ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Mediador Escolar |
Q2369202 Pedagogia
Pesquisas recentes em neurobiologia sugerem a presença de áreas no cérebro humano que correspondem, pelo menos de maneira aproximada, a determinados espaços de cognição. No entanto, a Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner na década de 1980, já desafiava a concepção tradicional de inteligência como uma capacidade única e geral. Em vez disso, essa teoria sugere que existem várias formas de inteligência, diferentes maneiras de ser inteligente. Gardner identificou inicialmente sete tipos de inteligência e, posteriormente, adicionou um oitavo tipo. Cada uma dessas inteligências representa uma capacidade ou habilidade cognitiva distinta. Os tipos de inteligência catalogados possuem características que as particularizam uma em relação as outras e possuem características distintas como, por exemplo: “capacidade de representar ambientes em três dimensões; habilidades com expressões corporais; sensibilidade às emoções e motivações dos outros; habilidades relacionadas à capacidade de raciocinar de forma abstrata; e, habilidade de autorreflexão.” As características apresentadas, respectivamente, correspondem às inteligências classificadas por Gardner como: 
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Respostas
1: A
2: C
3: D
4: E
5: D
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