Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias curriculares em pedagogia
Foram encontradas 579 questões
Ano: 2022
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2022 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Coordenador Pedagógico |
Q2087418
Pedagogia
As teorias curriculares nos auxiliam a compreender a realidade curricular na medida em que analisam, interpretam e criam novas acepções sobre o currículo. No decorrer da história da educação, foram sistematizadas três teorias sobre o currículo: teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas. Cada teoria, diferentemente, tem contribuído para a discussão, a produção e o desenvolvimento curricular, em determinado contexto histórico.”
O foco de estudo das teorias curriculares pós-críticas centra-se nas seguintes categorias, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Especialista em Educação |
Q2044560
Pedagogia
As teorias pós-críticas do currículo implantam a abordagem de
categorias que as teorias não críticas de currículo não se
preocupavam em abordar.
Qual das alternativas abaixo exprime apenas categorias inscritas
nos currículos pós-críticos?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q2026052
Pedagogia
De acordo com estudos contemporâneos sobre
currículo, é correto afirmar:
1. O currículo revela aspectos relacionados a relações de poder, o que caracteriza o contexto educacional como um espaço político.
2. O currículo representa propósitos ou atividades que sejam neutras no que diz respeito à formação e informação.
3. O currículo produz sentidos e significados, possui intencionalidades, e esses componentes são materializados na prática pedagógica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O currículo revela aspectos relacionados a relações de poder, o que caracteriza o contexto educacional como um espaço político.
2. O currículo representa propósitos ou atividades que sejam neutras no que diz respeito à formação e informação.
3. O currículo produz sentidos e significados, possui intencionalidades, e esses componentes são materializados na prática pedagógica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |
Q2017584
Pedagogia
Acerca das teóricas pós-críticas do currículo, julgue as
frases abaixo:
I.As teorias pós-críticas defendem que o estudante deve se adaptar ao currículo pré-estabelecido.
II.As teorias pós-críticas entendem que o currículo é uma instrução mecânica na qual apresenta uma lista de assuntos a serem memorizados pelos estudantes.
III.As teorias pós-críticas consideram que o currículo deve combater à opressão de grupos marginalizados e cooperar para a luta contra a exclusão social.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
I.As teorias pós-críticas defendem que o estudante deve se adaptar ao currículo pré-estabelecido.
II.As teorias pós-críticas entendem que o currículo é uma instrução mecânica na qual apresenta uma lista de assuntos a serem memorizados pelos estudantes.
III.As teorias pós-críticas consideram que o currículo deve combater à opressão de grupos marginalizados e cooperar para a luta contra a exclusão social.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Q1998106
Pedagogia
De acordo com Tomaz Tadeu da Silva (2010, p.
21-22), “as teorias educacionais e pedagógicas não são,
estritamente falando, teorias sobre o currículo”. Apenas no início do século XX, especificamente em 1918,
publica-se “o livro que iria ser considerado o marco no
estabelecimento do currículo como campo especializado de estudos”.
A proposição dessa obra era de que a escola funcionasse da mesma forma que uma empresa, que os resultados esperados fossem especificados, os métodos para alcançá-los precisos, bem como os meios de mensurar os resultados, desenhando-se um modelo claramente voltado para a economia.
Esse livro inaugural das teorias do currículo foi escrito por qual autor?
A proposição dessa obra era de que a escola funcionasse da mesma forma que uma empresa, que os resultados esperados fossem especificados, os métodos para alcançá-los precisos, bem como os meios de mensurar os resultados, desenhando-se um modelo claramente voltado para a economia.
Esse livro inaugural das teorias do currículo foi escrito por qual autor?
Q1998105
Pedagogia
Segundo Tomaz Tadeu da Silva (2010), talvez seja
mais importante e interessante saber quais questões
uma teoria do currículo ou discurso curricular procura
responder, do que buscar uma definição propriamente dita de currículo.
Analise as afirmativas abaixo, à luz das discussões propostas pelo autor.
1. O currículo é a especificação precisa de conhecimentos, objetivos, procedimentos e métodos para a obtenção de resultados que possam ser mensurados. Portanto, as teorias do currículo são neutras, científicas e desinteressadas.
2. A questão central que serve de pano de fundo para qualquer teoria do currículo é a de saber qual conhecimento deve ser ensinado.
3. O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai constituir, precisamente, o currículo.
4. As teorias do currículo também se ocupam em responder à questão: o que eles ou elas devem se tornar? Afinal, um currículo busca precisamente modificar as pessoas que vão “seguir” aquele currículo.
5. As teorias do currículo estão situadas num campo puramente epistemológico, de competição entre teorias no sentido clássico, ou seja, de teorias isentas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo, à luz das discussões propostas pelo autor.
1. O currículo é a especificação precisa de conhecimentos, objetivos, procedimentos e métodos para a obtenção de resultados que possam ser mensurados. Portanto, as teorias do currículo são neutras, científicas e desinteressadas.
2. A questão central que serve de pano de fundo para qualquer teoria do currículo é a de saber qual conhecimento deve ser ensinado.
3. O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai constituir, precisamente, o currículo.
4. As teorias do currículo também se ocupam em responder à questão: o que eles ou elas devem se tornar? Afinal, um currículo busca precisamente modificar as pessoas que vão “seguir” aquele currículo.
5. As teorias do currículo estão situadas num campo puramente epistemológico, de competição entre teorias no sentido clássico, ou seja, de teorias isentas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994185
Pedagogia
O currículo visto como um simples processo de
racionalização de resultados educacionais que se dá
através da especificação precisa de objetivos, procedimentos e métodos para a obtenção de resultados que
possam ser precisamente mensurados é uma perspectiva de quais teorias sobre o currículo?
Q1981900
Pedagogia
O teórico norte-americano Henry Giroux é conhecido pela sua
abordagem crítica do modelo curricular tradicional.
A principal crítica de Giroux a esse modelo é que ele:
A principal crítica de Giroux a esse modelo é que ele:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Psicologia |
Q1974331
Pedagogia
Considerando as alternativas de intervenção diagnóstica, práticas pedagógicas e apoio às adequações curriculares, julgue o item a seguir.
O currículo adaptado implica compreender situações
diferenciadas, maneiras diversificadas de apresentar
conteúdos que facilitem a compreensão, sendo permitida a
adaptação do currículo com a intenção de selecionar quais
conteúdos o estudante com deficiência terá condições, ou
não, de aprender.
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Pedagogia |
Q1970264
Pedagogia
Considerando as teorias do currículo, as chamadas
teorias tradicionais estão constituídas em torno de
grandes categorias teóricas nas quais são enfatizados os
conceitos de:
Q1962394
Pedagogia
As teorias curriculares versam sobre a função e as perspectivas do currículo no contexto educacional. Elas dividem-se em
tradicionais, críticas e pós-críticas. Maria do Socorro é pedagoga em uma escola que fica na região de Vitória. Para preparar a
discussão sobre práticas curriculares que fará com os professores, ela analisou planejamentos de aula elaborados na escola e
percebeu certa diversidade nas teorias curriculares que informam a prática dos professores:
1. No planejamento do professor de História, havia uma forte preocupação com a compreensão de que os interesses das classes dominantes influenciam os acontecimentos históricos. 2. A professora de Língua Portuguesa do EFI procurava ampliar o repertório literário dos estudantes, incluindo livros de literatura afrodescendente e de literatura indígena no canto da leitura. 3. A professora de Matemática focava em listas de exercícios e no trabalho com todos os conteúdos consolidados da área, atenta à cobertura curricular e à garantia de que todos os estudantes tivessem acesso aos conteúdos consagrados da Matemática.
A pedagoga concluiu que os professores, ao proporem suas atividades, estavam embasados (em 1, 2 e 3), respectivamente, pelas seguintes teorias curriculares:
1. No planejamento do professor de História, havia uma forte preocupação com a compreensão de que os interesses das classes dominantes influenciam os acontecimentos históricos. 2. A professora de Língua Portuguesa do EFI procurava ampliar o repertório literário dos estudantes, incluindo livros de literatura afrodescendente e de literatura indígena no canto da leitura. 3. A professora de Matemática focava em listas de exercícios e no trabalho com todos os conteúdos consolidados da área, atenta à cobertura curricular e à garantia de que todos os estudantes tivessem acesso aos conteúdos consagrados da Matemática.
A pedagoga concluiu que os professores, ao proporem suas atividades, estavam embasados (em 1, 2 e 3), respectivamente, pelas seguintes teorias curriculares:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |
Q1957177
Pedagogia
Marque a única opção que NÃO apresenta um teórico com
importantes contribuições para as Teorias do Currículo.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |
Q1957176
Pedagogia
Sobre as teorias do Currículo, leia os itens abaixo.
I. Michael Young, ao lançar, em 1971, o livro Conhecimento e controle: novas direções para a Sociologia da Educação, dá origem às bases do movimento chamado Nova Sociologia da Educação (NSE). Esse movimento, por sua vez, busca compreender processos que percebem que a escola contribui para legitimar conhecimentos em detrimento de outros.
II. A partir da obra de Michael Apple, Ideologia e currículo, são feitas análises reprodutivistas sobre currículo, o que confere popularidade à temática e aos estudos nessa vertente.
III. Quando se assume o fazer curricular como uma questão simplesmente técnica e científica, ocultando-se sua dimensão ideológica, acaba-se por eliminar um aspecto imprescindível para sua análise com profundidade e criticidade. Elimina-se a contradição.
Marque a única opção correta.
I. Michael Young, ao lançar, em 1971, o livro Conhecimento e controle: novas direções para a Sociologia da Educação, dá origem às bases do movimento chamado Nova Sociologia da Educação (NSE). Esse movimento, por sua vez, busca compreender processos que percebem que a escola contribui para legitimar conhecimentos em detrimento de outros.
II. A partir da obra de Michael Apple, Ideologia e currículo, são feitas análises reprodutivistas sobre currículo, o que confere popularidade à temática e aos estudos nessa vertente.
III. Quando se assume o fazer curricular como uma questão simplesmente técnica e científica, ocultando-se sua dimensão ideológica, acaba-se por eliminar um aspecto imprescindível para sua análise com profundidade e criticidade. Elimina-se a contradição.
Marque a única opção correta.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura |
Q1956115
Pedagogia
Sobre as teorias do currículo, com base em Alice Casimiro
(2011), marque a única opção correta.
Ano: 2022
Banca:
FUMARC
Órgão:
PC-MG
Prova:
FUMARC - 2022 - PC-MG - Analista da Polícia Civil - Área de Pedagogia |
Q1935138
Pedagogia
Autores como Tomaz Tadeu da Silva classificam as teorias do currículo em três
grandes grupos, de acordo com os conceitos que elas enfatizam, a saber:
1) Teorias Tradicionais; (2) Teorias Críticas; (3) Teorias pós-críticas.
Partindo desta classificação, numere as assertivas a seguir.
( ) Educação Popular ( ) Tecnicismo educacional ( ) Multiculturalismo ( ) Escolanovismo
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
1) Teorias Tradicionais; (2) Teorias Críticas; (3) Teorias pós-críticas.
Partindo desta classificação, numere as assertivas a seguir.
( ) Educação Popular ( ) Tecnicismo educacional ( ) Multiculturalismo ( ) Escolanovismo
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4177847
Pedagogia
A respeito do currículo, Vasconcellos (2013) faz as seguintes afirmações:
I. Uma das funções básicas do currículo escolar é possibilitar a relação do educando com as objetivações humanas, com objetos culturais relevantes, que despertam, que criam a sensibilidade humana.
II. O currículo é um processo mecânico e natural que se desdobra em si mesmo a partir de definições dadas a priori.
III. O currículo deve contribuir para o processo de desalienação dos sujeitos.
Quais estão corretas?
I. Uma das funções básicas do currículo escolar é possibilitar a relação do educando com as objetivações humanas, com objetos culturais relevantes, que despertam, que criam a sensibilidade humana.
II. O currículo é um processo mecânico e natural que se desdobra em si mesmo a partir de definições dadas a priori.
III. O currículo deve contribuir para o processo de desalienação dos sujeitos.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Ciências |
Q4129138
Pedagogia
A proposta do componente curricular de Ciências para o
Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de
Ensino de Blumenau se fundamenta na teoria
Histórico-Cultural de _____(I)_____, em que os
processos educacionais são mediados _____(II)_____.
Marque a alternativa CORRETA que correspondem às lacunas do texto:
Marque a alternativa CORRETA que correspondem às lacunas do texto:
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Geografia |
Q4128616
Pedagogia
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau foi pensado e proposto segundo
as premissas teóricas de Vigotsky, entre elas:
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Português |
Q4126539
Pedagogia
O componente curricular de Língua Portuguesa assume,
no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau (2021), o texto-enunciado como
central à articulação das práticas de linguagem em sala e
se sustenta na acepção de linguagem concernente à do
Círculo de Bakhtin.
Nessa perspectiva teórica, em que contexto a linguagem é compreendida
Nessa perspectiva teórica, em que contexto a linguagem é compreendida
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Chapadão do Céu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Professor Nível I - Pedagogia (Séries Iniciais) |
Q4114800
Pedagogia
O currículo traduz-se em uma prática na qual se expressa a função social e cultural das instituições educativas. Por meio do currículo, as diversas práticas pedagógicas entrecruzam-se, dialogam e configuram-se.
Considerando essa abordagem de currículo, é CORRETO afirmar que:
Considerando essa abordagem de currículo, é CORRETO afirmar que:
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