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Q4323930 Pedagogia
A aprendizagem baseada em competências também é denominada aprendizagem por meio de:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A questão pede outra denominação da aprendizagem baseada em competências. A referência indicada apresenta mastery learning, ou aprendizagem por domínio, como uma dessas denominações, o que conduz à alternativa D.

Tema central: Aprendizagem por domínio
Análise das alternativas
A
Errada
Problemas podem constituir uma estratégia de aprendizagem, mas sua utilização não estabelece a denominação solicitada. A alternativa confunde uma possível estratégia de desenvolvimento de competências com o nome da abordagem.
B
Errada
Conteúdos podem integrar a aprendizagem, mas a simples passagem por eles não caracteriza o critério de progressão dessa abordagem. O elemento distintivo é demonstrar domínio dos objetivos ou competências antes de avançar.
C
Errada
Mapas mentais não correspondem à denominação alternativa documentada na base. A correspondência apresentada pela referência é com mastery learning, isto é, aprendizagem por domínio.
D
Certa
Na alternativa D, “domínios” deve ser entendido como domínio demonstrado dos objetivos ou competências previstos: o estudante precisa demonstrar essa aprendizagem antes de avançar. Embora “por meio de domínios” seja uma redação menos precisa que “aprendizagem por domínio”, esse é o sentido que sustenta o gabarito, e não o de áreas do conhecimento. A correspondência entre as denominações não implica identidade absoluta entre todas as formulações dessas abordagens.
E
Errada
Unidades curriculares dizem respeito à organização da aprendizagem, não ao princípio que condiciona o avanço. Nessa abordagem, o decisivo não é existir uma sequência de unidades, mas demonstrar domínio antes de passar à seguinte.
Pegadinha da questão
Associar competências automaticamente à aprendizagem por problemas, embora a pergunta cobre uma denominação, não uma estratégia. Outro risco é ler “domínios” como áreas do conhecimento, quando o sentido relevante é domínio demonstrado da aprendizagem.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir outra denominação, procure a correspondência terminológica, não apenas uma prática compatível com a abordagem.
  • Identifique o critério de progressão: na aprendizagem por domínio, o avanço depende da demonstração da aprendizagem prevista.
  • Não confunda conteúdos, estratégias ou unidades de organização com o princípio que caracteriza a abordagem.

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