Questões de Concurso
Comentadas sobre tendências pedagógicas em pedagogia
Foram encontradas 2.048 questões
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Bonópolis - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |
Q3230752
Pedagogia
A teoria pedagógica histórico-crítica informa que o
pleno desenvolvimento da sociedade educativa é
impossível sob o modo de produção capitalista, pois
este sistema social é uma fundado sob bases estruturais
prenhes de insolúvel contradição da luta de classes, isto
é, as relações materiais de produção e as relações
sociais entre os indivíduos são determinadas, em última
instância, pelas contradições que se desdobram a partir
da organização destes homens e mulheres em classes
sociais distintas, de interesses antagônicos. Em outras
palavras, na forma desta teoria pedagógica, a sociedade
capitalista oblitera o desenvolvimento da educação para
as atuais e futuras gerações das classes trabalhadoras
por tratar-se de uma sociedade:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Bonópolis - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Monitor de Educação Básica |
Q3229566
Pedagogia
Qual é o princípio essencial da ideologia liberal identificado como o único critério de seleção educacional e social?
Q3229183
Pedagogia
As tendências de cunho progressista interessadas em propostas pedagógicas voltadas para os interesses da maioria da população foram adquirindo maior solidez e sistematização por volta dos anos 1980. São também denominadas teorias críticas da educação.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994 p.68.
No campo das pedagogias progressistas, podemos afirmar que a Pedagogia Crítico-social dos conteúdos assume
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3228130
Pedagogia
Ana é uma professora que adota uma abordagem
construtivista para a alfabetização. Assim, avalie as
proposições:
I.A abordagem construtivista considera o papel ativo da criança no processo de aprendizagem.
II.Na abordagem construtivista, a memorização de regras gramaticais é o foco principal.
III.A interação com materiais reais de leitura e escrita é fundamental na abordagem construtivista.
Assinale a alternativa correta:
I.A abordagem construtivista considera o papel ativo da criança no processo de aprendizagem.
II.Na abordagem construtivista, a memorização de regras gramaticais é o foco principal.
III.A interação com materiais reais de leitura e escrita é fundamental na abordagem construtivista.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3228128
Pedagogia
Qual das seguintes tendências pedagógicas
contemporâneas utiliza elementos de jogos para tornar o
aprendizado mais divertido e motivador?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Jussara - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Jussara - GO - Professor p - III |
Q3210273
Pedagogia
A tendência pedagógica que tem como preocupação básica
a eficácia e a eficiência do processo de ensino, de forma que
a desvinculação entre teoria e prática é acentuada e o
professor torna-se executor de objetivos instrucionais, de
estratégias de ensino e de avaliação, é a Pedagogia
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Posse - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Professor |
Q3200108
Pedagogia
As teorias da educação dividem-se em teorias da aprendizagem e teorias de ensino. Sobre a teoria cuja questão centra-se no ensino, temos a pedagogia
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |
Q3196627
Pedagogia
As tendências pedagógicas na infância, segundo
Vygotsky, Piaget e Hofmann, proporcionam diferentes
enfoques sobre o desenvolvimento e aprendizagem
infantil, enfatizando a interação social, os estágios de
desenvolvimento cognitivo e a avaliação formativa. Sobre
o assunto, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Lev Vygotsky propôs que a interação social é um fator essencial para a aprendizagem e que a criança pode avançar em seu desenvolvimento cognitivo com a ajuda de um mediador.
(__)Jean Piaget afirma que as crianças desenvolvem habilidades cognitivas de forma aleatória, sem estágios pré-definidos.
(__)Jussara Hofmann defende a avaliação formativa como um processo contínuo e humanizado, integrado ao ensino, visando o crescimento integral do aluno.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)Lev Vygotsky propôs que a interação social é um fator essencial para a aprendizagem e que a criança pode avançar em seu desenvolvimento cognitivo com a ajuda de um mediador.
(__)Jean Piaget afirma que as crianças desenvolvem habilidades cognitivas de forma aleatória, sem estágios pré-definidos.
(__)Jussara Hofmann defende a avaliação formativa como um processo contínuo e humanizado, integrado ao ensino, visando o crescimento integral do aluno.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - PSS |
Q3194089
Pedagogia
As tendências pedagógicas apresentadas por
pensadores como Lev Vygotsky, Jean Piaget, Paulo
Freire, Dermeval Saviani e Emília Ferreiro influenciaram
profundamente o campo da educação. Esses teóricos
contribuíram com abordagens que valorizam o
desenvolvimento cognitivo, social, crítico e emocional
dos alunos, promovendo práticas pedagógicas que
envolvem a construção ativa do conhecimento e a
valorização do contexto social e cultural no processo de
aprendizagem. Com base nisso, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino |
Q3189780
Pedagogia
Em uma escola de ensino fundamental, a professora de matemática prepara uma aula sobre adição e subtração de números
inteiros. A preparação da aula inclui materiais didáticos, tais como fichas de exercícios, cartões contendo problemas para
resolver e cartões com exemplos ilustrativos. A aula acontece em mesas organizadas, com objetivo de promover a colaboração
entre os alunos durante as atividades práticas. A professora introduz o conceito de adição e subtração de números inteiros de
forma simples e acessível, através de exemplos do cotidiano dos alunos, como adicionar e subtrair quantidades de objetos em
uma história ou contexto familiar. Na sequência da aula, distribui as fichas de exercícios, explicando claramente as instruções e
as etapas para resolver cada problema. Os alunos resolvem as atividades dadas aplicando os métodos ensinados para solucionar
os problemas propostos; a professora circula pela sala, oferecendo suporte conforme necessário, corrigindo erros e fornecendo
feedback imediato para ajudar os alunos a compreenderem e corrigirem seus equívocos. Após o término dos exercícios
propostos, a professora conduz uma revisão coletiva, destacando os conceitos-chave e esclarecendo quaisquer pontos que
possam ter gerado dúvidas. Ela também fornece oportunidades adicionais para os alunos praticarem e consolidarem seus
conhecimentos, se necessário.
Considerando a situação hipotética descrita, a tendência pedagógica contemplada na abordagem da professora é:
Considerando a situação hipotética descrita, a tendência pedagógica contemplada na abordagem da professora é:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |
Q3182608
Pedagogia
Ao analisar a educação brasileira, Saviani (1981) e Libâneo (1998) classificam as tendências pedagógicas em liberais e progressistas, utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola. Por sustentarem a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeis sociais, de acordo com as aptidões individuais, são chamadas de liberais as pedagogias:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - Edital nº 1 |
Q3179963
Pedagogia
As linhas ou tendências pedagógicas sintetizam
características que, na prática, aparecem com maior ou
menor ênfase em qualquer pedagogia. Essas
concepções pedagógicas refletem diferentes formas de
entender o processo de ensino-aprendizagem. Sobre a
concepção tradicional, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - Edital nº 1 |
Q3179962
Pedagogia
Para Decroly, o modelo educacional no qual foi
submetido enquanto criança e ainda em vigência,
condenava a marginalização uma vez que não atendia
ou oportuniza a aprendizagem a todos, seria essencial
uma escola contrária a essa. A escola ativa à partir das
contribuições de Decroly foi chamada:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Secretária de Escola |
Q3168727
Pedagogia
Conceba que o relatório de acompanhamento das
atividades recreativas de Timbó identificou aumento nos
conflitos entre crianças. Para apoiar a equipe na
adequação das intervenções às teorias contemporâneas
de desenvolvimento socioemocional, o(a) secretário(a)
de escola deve:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |
Q3168618
Pedagogia
Em consonância com diversas leituras filosóficas sobre
as relações entre educação e sociedade, Libâneo
(1985), ao realizar uma abordagem das tendências
pedagógicas, organiza as diferentes pedagogias em dois
grupos: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressivista. A
Pedagogia Liberal é apresentada nas formas Tradicional;
Renovada Progressivista; Renovada Não diretiva; e
Tecnicista. A Pedagogia Progressivista é subdividida em
Libertadora; Libertária; e Crítico-social dos Conteúdos.
Em relação aos Conteúdos, a "Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova)" tem a seguinte característica:
Em relação aos Conteúdos, a "Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova)" tem a seguinte característica:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil |
Q3168565
Pedagogia
O Ratio Studiorum foi um plano organizado pela
Companhia de Jesus e constituído por um conjunto de
regras cobrindo todas as atividades dos agentes
diretamente ligados ao ensino, indo desde as regras do
Provincial, passando pelas do Reitor, do Prefeito de
Estudos, dos professores de modo geral e de cada
matéria de ensino, abrangendo as regras da prova
escrita, da distribuição de prêmios, do bedel, chegando
às regras dos alunos e concluindo com as regras das
diversas Academias. As ideias pedagógicas expressas
no Ratio correspondem ao que passou a ser conhecido
na modernidade como:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil |
Q3168564
Pedagogia
Libâneo categoriza as orientações pedagógicas em dois
grupos principais: Liberal e Progressista. Ele continua
sua análise da educação, agora focando na prática
pedagógica do professor e na posição que estes adotam em relação aos condicionantes sociais. As Pedagogias
Liberais, alinhadas com as Teorias Não Críticas,
desempenham um papel semelhante ao definido por
Saviani, ou seja, consideram a escola como preparadora
dos indivíduos para desempenhar papéis específicos na
sociedade. Por outro lado, as Pedagogias Progressistas,
correlatas às Teorias Críticas de Saviani, percebem a
educação como um processo:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil |
Q3168563
Pedagogia
Dermeval Saviani categoriza as teorias educacionais em
duas abordagens: não críticas e críticas, com base no
critério de criticidade, ou seja, a capacidade de
questionar o sistema sócio-político-econômico existente
na sociedade, cujos elementos impactam a educação.
Nas teorias não críticas, a sociedade é concebida como
estruturada de maneira harmoniosa, inclinada à
integração de seus membros. O papel atribuído à
educação nessas teorias é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |
Q3149410
Pedagogia
A tendência pedagógica Crítico-Social dos Conteúdos surgiu no Brasil no final dos anos 70. Assim, avalie as proposições:
I. A tendência Crítico-Social dos Conteúdos é uma tendência pedagógica que tem por característica enfatizar o conhecimento histórico e a realidade social.
II. A tendência Crítico-Social dos Conteúdos tem como atributo centralizar o ensino no professor, que é visto como um especialista, ou seja, a imagem do professor é uma referência de conhecimento.
III. A tendência Crítico-Social dos Conteúdos é responsável por preparar o aluno de maneira integral para o mundo adulto e a democratização da sociedade, construindo um cidadão antes de construir um aluno.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |
Q3145217
Pedagogia
A educação brasileira tem sido influenciada por
diferentes tendências e concepções pedagógicas ao
longo de sua história. Qual das alternativas a seguir
apresenta uma tendência pedagógica contemporânea e
sua principal característica?
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