Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.415 questões
Q922367
Pedagogia
Para o atendimento hospitalar, o Núcleo de Atendimento
Educacional Hospitalar (NAEH) oferece aos docentes a
seguinte possibilidade de carga horária de trabalho:
Q922366
Pedagogia
Entre as atribuições específicas do educador no NAEH
para atendimento educacional hospitalar, está excluída a
seguinte:
Q922363
Pedagogia
O documento do Ministério da Educação do Brasil (MEC),
de 2002, denominado “Classe hospitalar e atendimento pedagógico
domiciliar: estratégias e orientações”, indica que
as classes hospitalares existentes ou a serem implementadas
deverão estar em conformidade com o preconizado
Q922359
Pedagogia
Em termos de perfil, para atuar na classe hospitalar ou no
atendimento educacional domiciliar, conforme o documento
do Ministério da Educação do Brasil (MEC) de 2002, denominado
“Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar:
estratégias e orientações”, o professor deverá ter
Q922357
Pedagogia
De acordo com Paim e Almeida Filho (2000), a Saúde Coletiva
pode ser considerada como um campo de conhecimento
de natureza interdisciplinar. Nesse sentido, as disciplinas
básicas da Saúde Coletiva, para esses autores, são:
Q922341
Pedagogia
A Lei n. 13.146/2015, conhecida como Lei Brasileira de Inclusão
ou Estatuto da Pessoa com Deficiência, em seu capítulo
IV: “Do direito à educação”, assegura à pessoa com
deficiência um sistema educacional inclusivo, que é voltado
para
Q922337
Pedagogia
Em conformidade com o documento do Ministério da Educação
do Brasil (MEC), de 2002, denominado “Classe
hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias
e orientações”, a classe hospitalar é destinada a educandos
Q922335
Pedagogia
Constituem o público-alvo da política nacional de educação
especial do Ministério da Educação (MEC) intitulada
“Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva
da Educação Inclusiva” (BRASIL, 2008):
Q922333
Pedagogia
O Ministério da Educação do Brasil (MEC), em seu documento
“Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar:
estratégias e orientações” (2002), define classe hospitalar
como
Ano: 2018
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Ciências Contábeis
|
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Física |
Q921687
Pedagogia
Com base em uma perspectiva de educação para
todos, assinale a alternativa que não se apresenta
como um entrave para a inclusão no processo
educacional:
Ano: 2018
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Ciências Contábeis
|
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Física |
Q921686
Pedagogia
Em referência às tendências pedagógicas no processo educacional, relacione:
1. Tendência Liberal Tradicional
2. Tendência Liberal Libertadora
3. Tendência Liberal Tecnicista
I. Os conteúdos são baseados nos princípios científicos, manuais e módulos de autoinstrução. É inspirada na teoria behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistemática do ensino. ( )
II. O aluno é sobrecarregado de conhecimentos que são decorados sem questionamento e sujeito a exercícios repetitivos. O professor é o centro da atividade de ensinar. ( )
III. O professor deve agir como um coordenador de atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente com os alunos. Seus defensores, como o educador pernambucano Paulo Freire, lutavam por uma escola conscientizadora, que problematizasse a realidade e trabalhasse pela transformação radical da sociedade. ( )
Marque a sequência correta.
Ano: 2018
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Ciências Contábeis
|
IF-TO - 2018 - IF-TO - Professor - Física |
Q921683
Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta quanto à avaliação
no processo de ensino e aprendizagem, de acordo
com o disposto nos Parâmetros Curriculares
Nacionais.
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920688
Pedagogia
Uma das grandes conquistas advindas da
Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação n.° 9394/96 foi a gestão
democrática na Educação. Nesse sentido, a gestão
democrática possui substancial importância à medida
que se faz presente inicialmente na forma de
valores e princípios embasadores das estruturas,
mentes e práticas educacionais. O funcionamento
da escola envolvendo professores, direção, funcionários,
pais, alunos e comunidade escolar em geral
será determinado pela ideia de gestão democrática
no seu modo de ser e de fazer, como no caso da
elaboração e aplicação do planejamento escolar.
Assim, o planejamento escolar pode ser entendido
como:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920687
Pedagogia
De acordo com Martins (2006), em seu artigo:
“Ideias e tendências educativas no cenário escolar.
Onde estamos, para onde vamos?”, existem
várias tendências de desenvolvimento curricular. Assinale a alternativa que, segundo o autor, indica
o modelo curricular que foi e ainda é dominante:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920685
Pedagogia
LEITE (2014) em “Pedagogia de projetos:
intervenção no presente” afirma que todo conhecimento
é construído em estreita relação com o
contexto em que é utilizado, sendo, por isso impossível
separar alguns aspectos. Dentre os aspectos
apontados pela autora, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920683
Pedagogia
Ao questionar onde estamos e para onde
vamos no cenário escolar em crise, MARTINS
(2006, p.88) afirma que a sinfonia da crise escolar
reduziu-se a quatro tempos.
Com base nesse pensamento proposto pelo autor,
leia as assertivas:
I. O tempo de a escola se converter em capital (investimento
na educação, a massificação escolar, o
capital humano, perda do carisma da cultura);
II. O tempo da valorização do capital escolar (crise
de mercado de trabalho, conversão da educação
numa necessidade defensiva, perda do carisma do
saber técnico);
III. O tempo de redescobrir os incentivos não-econômicos
(valorizar os conhecimentos em relação
às necessidades produtivas e culturais).
IV. O tempo do futuro – a qualidade da educação/
ensino, as desigualdades, as diversidades, a reorganização
das formas de produção que podem
provocar segmentações na formação, mas também
novos públicos e novas profissões.
Qual alternativa está correta:
Qual alternativa está correta:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920680
Pedagogia
Uma equipe de servidores de um câmpus do
IFSP irá apresentar à comunidade escolar a importância
da construção do Projeto Político-Pedagógico
da instituição.
Baseado nas concepções de Hora (2004), em seu
livro “Gestão democrática na escola: artes e ofícios
da participação coletiva”, a construção do
projeto político-pedagógico só poderá manifestar-
-se no seu significado legítimo e pleno se estiver
no contexto da gestão democrática.
Desta forma, considerando as discussões apresentadas pela autora supracitada, é preciso estabelecer a discussão sobre a gestão democrática e o projeto político-pedagógico no interior de um contexto socioeducativo que considere dentre outros elementos: I. o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; II. o significado da escola no processo educativo; III. a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; IV. o currículo e seu sentido crítico e criativo; V. a relação que se impõe entre gestão democrática, qualidade de ensino e avaliação institucional.
Assim, das alternativas propostas:
Desta forma, considerando as discussões apresentadas pela autora supracitada, é preciso estabelecer a discussão sobre a gestão democrática e o projeto político-pedagógico no interior de um contexto socioeducativo que considere dentre outros elementos: I. o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; II. o significado da escola no processo educativo; III. a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; IV. o currículo e seu sentido crítico e criativo; V. a relação que se impõe entre gestão democrática, qualidade de ensino e avaliação institucional.
Assim, das alternativas propostas:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920676
Pedagogia
A questão da formação docente ao lado da
reflexão sobre a prática educativo-progressiva em
favor da autonomia do ser dos educandos é a temática
central do livro “Pedagogia da Autonomia:
saberes necessários à pratica educativa”, de 2001.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa em que
todas temáticas estão de acordo com a pedagogia
defendida pelo educador brasileiro Paulo Freire.
Q920651
Pedagogia
Em seu livro: “Pedagogia da Autonomia: saberes
necessários à prática educativa”, Paulo Freire
(1996) afirma que: “O professor que realmente
ensina, quer dizer, que trabalha os conteúdos
no quadro da rigorosidade do pensar certo, nega,
como falsa, a fórmula farisaica do ‘faça o que
mando e não o que eu faço’ [...] ”. Neste trecho, o
autor está se referindo à qual exigência inerente ao
ato de ensinar:
Q920649
Pedagogia
O Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia tem como um de seus focos formativos
a Educação Profissional Técnica em Nível Médio e, neste sentido, o documento base “Educação
Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao
Ensino Médio” (2007), apresenta “como síntese
alguns pressupostos que os sistemas e instituições
devem considerar para a elaboração do projeto-político
pedagógico do ensino médio integrado à
formação profissional destes cursos”. Dentre alguns
pressupostos apresentados no referido documento
analise as afirmações:
I – Considerar as necessidades materiais dos estudantes,
bem como proporcionar condições didático-pedagógicas
às escolas e aos professores.
II – Resgatar a escola como um lugar de memória.
III – Priorizar a formação a partir das necessidades
estabelecidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo
como foco as demandas apresentadas localmente
aos sujeitos.
IV – Construir e contar com a adesão de gestores
e educadores responsáveis pela formação geral e
pela formação específica, bem como da comunidade
em geral.
V – Transformar o projeto de formação integrada
em uma experiência de democracia participativa e
de recriação permanente.
Estão CORRETOS de acordo com o referido documento, os pressupostos indicados na alternativa:
Estão CORRETOS de acordo com o referido documento, os pressupostos indicados na alternativa:
Conheça nossos planos