Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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I. A criança e o adolescente não têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante. II. No Brasil, o ensino é vedado à iniciativa privada, ainda que atendidas certas condições, como o cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino. III. A perspectiva ambiental oferece instrumentos para que o aluno possa compreender problemas que afetam a sua vida, a de sua comunidade, a de seu país e a do planeta. Nenhuma questão política, econômica ou social, atualmente, é permeada por elementos ligados à questão ambiental. Nesse sentido, as situações de ensino devem se organizar de forma a proporcionar oportunidades para que o aluno possa utilizar o conhecimento sobre meio ambiente para compreender a sua realidade e atuar sobre ela.
Marque a alternativa CORRETA
I. Subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e responsáveis é uma das possibilidades de utilização dos Parâmetros Curriculares Nacionais no ambiente escolar. II. Permitir ao educando conhecer a diversidade do patrimônio etno-cultural brasileiro, tendo atitude de respeito para com pessoas e grupos que a compõem, reconhecendo a diversidade cultural como um direito dos povos e dos indivíduos e elemento de fortalecimento da democracia é um dos objetivos do trabalho com o tema pluralidade cultural no ambiente escolar. III. No ambiente escolar, são importantes as atividades em que o professor seja somente um orientador do trabalho, cabendo aos alunos o planejamento e a execução, o que os levará a decidir e a vivenciar o resultado de suas decisões sobre o uso do tempo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação é compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional. II. No Brasil, até o início da década de 1930, o espaço geográfico brasileiro foi estruturado exclusivamente ao redor do modelo primário-exportador. III. Na técnica de seminário, um aluno ou um grupo de alunos é convidado a preparar um tema para apresentá-lo à classe.
Marque a alternativa CORRETA
I. Dentre os fatores que beneficiaram a concentração industrial na região Sudeste, no início do século XX, pode-se destacar a baixa disponibilidade de mão de obra qualificada. II. O método de trabalho independente consiste em tarefas, resolução de problemas ou desafios dirigidos e orientados pelo professor – de forma clara, objetiva e sistematizada – para que os alunos realizem o trabalho de forma independente e criativa. III. A técnica de seminário pode estar numa proposta metodológica de elaboração conjunta ou conversação didática, como também de exposição pelo grupo ou aluno.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A técnica de tempestade mental (brainstorming) parte da proposição de um tema. Em seguida, os alunos devem dizer o que lhes vem à cabeça, sem preocupação nem censura mental. Ao professor cabe anotar as ideias e fazer a análise, coletivamente, do que é relevante para prosseguir a aula . II. O método de elaboração conjunta ou conversação didática pressupõe a dialogicidade, a lógica do outro ao invés de perguntas cujas respostas o professor já pensou e até mencionou – definindo o que ele quer ouvir. III. Ao abordar o tema ética em uma organização pública, busca-se possibilitar que os servidores sejam capazes de construir uma imagem abatida de si, além de adotar uma atitude pautada pela rejeição das normas morais.
Marque a alternativa CORRETA:
SILVA, Ana Célia. A desconstrução da discriminação no livro didático. In: MUNANGA, Kabengele (org.). Superando o racismo na escola. 2 ed. revisada. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005. Disponível em: . Acesso em: 08 abr. 2019
Sobre a desconstrução da discriminação no livro didático, pode-se afirmar:
Sobre a ação supervisora, é incorreto afirmar:
COLUNA I
1. Marco referencial 2. Diagnóstico 3. Programação
COLUNA II ( ) Localização das necessidades da escola, com base na análise da realidade e / ou do juízo sobre a realidade dessa instituição. ( ) É consequência da tensão realidade-desejo, emergindo como modo de superação da realidade em direção ao almejado. ( ) É composto por marco situacional, marco filosófico ou doutrinal e pelo marco operativo. ( ) Deve considerar dois critérios fundamentais para a consistência do plano: a necessidade e a possibilidade da ação. ( ) Um dos fatores que pode interferir na sua construção é a falta de visão de totalidade (percepção somente dos problemas mais próximos). ( ) É a busca de um posicionamento político e pedagógico da instituição sobre o que ela deseja alcançar.
Assinale a sequência correta.
I. A expressão em inglês “to bring beacki” está corretamente grafada e pode ser traduzida como “devolver” ou “retomar” algo que lhe pertence. II. O trecho “to have little to depend on”, em inglês, está corretamente grafado. III. Na visão de Piaget, o professor de língua inglesa não deve valorizar a liberdade de aprender e ensinar como parte da sua prática profissional cotidiana. Com base nas ideias desse autor, podemos afirmar que o ensino de qualquer língua estrangeira deve limitar-se ao ensino da conjugação dos verbos, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas é um princípio que deve basear a atuação profissional de ensino de língua inglesa na instituição de ensino. II. Para Vygotsky, o planejamento pedagógico é prejudicial para o desenvolvimento das atividades escolares. III. Os objetivos de ensino devem auxiliar o professor de língua inglesa a definir e delimitar com clareza o que se pretende com o processo de ensino. Assim, esse profissional deve evitar escolher técnicas, recursos materiais e formas de avaliação que sejam adequados às características dos educandos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O Movimento Armorial tinha por objetivo valorizar a cultura popular do Nordeste brasileiro, pretendendo realizar uma arte brasileira erudita a partir das raízes populares da cultura do país. II. No contexto da Educação Artística, a avaliação compreende um conjunto de procedimentos investigativos que possibilitem o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica para tornar possível o ensino e a aprendizagem de melhor qualidade. III. No Brasil, a legislação vigente determina que todo cidadão que não concluiu o Ensino Fundamental na idade própria tem direito de acesso público e gratuito ao mesmo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O trabalho de Educação Artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o educando seja capaz de articular a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. II. A música popular brasileira resulta de um conjunto de manifestações culturais de influência indígena, africana e europeia. III. Em relação ao ensino de artes no Ensino Fundamental, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que o educando deve ter seus interesses por cinema e teatro reprimidos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No contexto da Educação Artística, a prática do ensino não deve ser vista como uma ação recíproca e interativa entre a matéria, o ensino e o conhecimento prévio dos educandos. II. Na perspectiva de Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, a sua interação com outros indivíduos, com o meio e com a aprendizagem é uma experiência social. III. Os conteúdos de ensino devem ser organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação ativa e a aplicação pelos alunos na sua prática de vida. IV. No Brasil, a Lei 9.394/96 proíbe o ensino de artes e literatura nas escolas de Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É papel dos docentes zelar pela aprendizagem dos alunos. II. O trabalho de Educação Artística no Ensino Fundamental não deve criar condições para que o educando seja capaz de compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado. III. Alfredo Volpi foi um músico ítalo-brasileiro considerado pela crítica como um dos compositores e poetas mais importantes da segunda geração do Modernismo. Uma das características de suas obras são as referências à cultura indígena. IV. Em relação ao ensino de artes no Ensino Fundamental, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que o educador deve reprimir os interesses dos educandos por música e escultura.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social, pois esse desenvolvimento é determinado pela didática do professor, exclusivamente. II. O trabalho de Educação Artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o educando seja capaz de buscar e saber organizar informações sobre a arte. III. No contexto da Educação Artística, a avaliação possibilita ao professor a organização de sua ação de maneira adequada e com melhor qualidade. IV. A Educação Artística no Ensino Fundamental deve tolher a capacidade do educando de identificar e compreender diferentes concepções artísticas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Em relação ao ensino de artes no Ensino Fundamental, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que o educador deve impedir o educando de compreender concepções estéticas presentes na história. II. Para elaborar um plano de ensino, é necessário definir os objetivos que conduzem uma aula ou um conjunto de aulas. III. O trabalho de Educação Artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o educando seja capaz de reconhecer, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista. IV. O trabalho de Educação Artística no Ensino Fundamental deve criar condições para que o educando seja capaz de conhecer, respeitar e observar as produções artísticas presentes no seu entorno.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O quadro "Les demoiselles d'Avignon", de Pablo Picasso, é conhecido como marco inicial do Iluminismo. II. O Movimento Armorial foi uma iniciativa artística cujo objetivo seria criar uma arte erudita a partir de elementos da cultura popular do Nordeste Brasileiro. III. A Educação Artística representa um esforço prejudicial ao desenvolvimento do educando, pois a escola não é capaz de prover ao estudante conhecimentos relacionados às artes. IV. O objetivo do plano de ensino é a realização das atividades planejadas pelo professor com base no desenvolvimento de conhecimentos, competências, habilidades e atitudes demonstradas pelos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O Simbolismo é um movimento literário da poesia e das outras artes que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao Realismo, ao Naturalismo e ao Positivismo da época. A linguagem simbólica, sugestiva, e a subjetividade são características marcantes da linguagem simbolista. II. Os educadores, ao definirem o currículo de uma instituição de ensino, não devem contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar. III. Respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos. IV. A tradição das danças, do ritmo e do som africanos foi decisiva para as atuais manifestações da música brasileira. O batuque, extraído de instrumentos como atabaque, cuíca, reco-reco, pandeiro e tambor, foi a base do que seria, mais tarde, o samba.
Marque a alternativa CORRETA: