A Orientação Educacional deve trabalhar com os estudantes reais, concretos e situá-los historicamente. Para tanto, é necessário que haja espaço para a reflexão acerca dos direitos e dos deveres desses estudantes e que esses direitos e deveres sejam assegurados pelas instituições de ensino. Sendo assim, os estudantes das classes populares devem ter acesso à escola e é preciso ensejar esforços para que nela permaneçam.

Analise as afirmativas abaixo em face à organização da escola e sobre o papel da Orientação Escolar:

A escola se traduz por um espaço para ensinar e aprender de forma sistematizada e, por meio dela, pode-se democratizar o acesso ao conhecimento científico e tecnológico. Portanto, a escola é lugar de trabalho coletivo onde não há espaço para a interdisciplinaridade. Conhecer a organização da escola é estar atento aos detalhes de um cotidiano plural, é observar e compreender estudantes e profissionais que circulam por esse espaço, entender e respeitar os valores e as crenças existentes em cada família a fim de construir um projeto formativo para melhorar vidas. A escola, em sua organização e administração, precisa de flexibilidade e diversificação das práticas no sentido de dessacralizar os discursos e as ações a fim de reconhecer erros e acertos, construindo posturas reflexivas frente aos desafios e às novidades que se apresentam no dia a dia.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A epistemologia construtivista de Jean Piaget buscou desvendar os processos de construção do conhecimento, fundamentando a unidade das ciências.

Para este teórico, a ....................... é uma forma de pensar e de alcançar a ....................... , que ultrapassa a integração e a reciprocidade entre as ciências e se transpõe para um espaço onde desapareceriam as fronteiras entre as ciências.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito das questões que abarcam o desenvolvimento e a aprendizagem no contexto da educação infantil:

( ) A Educação Infantil é um período propício para as aprendizagens e descobertas. É nesse momento que os professores devem começar a significar as vivências das crianças e promover momentos para as interações com os colegas e adultos provenientes de diferentes realidades.

( ) Muitas das experiências trazidas pelas crianças se efetivam por meio do uso da língua, não ficando restrito à aprendizagem de palavras, mas também os seus significados culturais de como as pessoas do seu meio sociocultural entendem, interpretam e representam uma dada realidade.

( ) É fundamental ter claro que educar, no contexto da educação infantil, é um trabalho unilateral, é um processo que ocorre de maneira segmentada.

( ) Uma educação baseada na integração entre o cuidar e o educar vai muito além da mera incorporação aos sistemas de ensino das instituições destinadas ao atendimento assistencialista na primeira infância.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Ao longo dos tempos, a humanidade cresceu de forma acelerada e isso ocasionou várias consequências ao meio ambiente. Um dos principais fatores de degradação ambiental ocorreu devido ao uso inadequado dos recursos naturais.

Com relação à educação ambiental e à prática docente é correto afirmar:

A Educação Ambiental é uma das maneiras de reverter os problemas ambientais, pois ela busca modificar valores, comportamentos, atitudes a fim de buscar qualidade de vida a todos os cidadãos e pensar num mundo sustentável, respeitando a natureza e os benefícios que oferece. A instituição de Educação Infantil é um local imprescindível para promover a consciência ambiental a partir da conjugação das questões ambientais com as questões sócioculturais. Como espaço de formação humana, a instituição de Educação Infantil pode ser considerada o espaço ideal de trabalho com os conhecimentos das crianças e onde se desencadeiam experiências e vivências formadoras de consciências mais vigorosas. A Educação Ambiental aponta para propostas pedagógicas centradas na conscientização, mudança de comportamento, desenvolvimento de capacidades de avaliação e participação das crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com os estudos da Teoria Histórico-Cultural, a interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para:

Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis que as instituições educacionais devem considerar o contexto cultural e social dos estudantes, acolhendo suas vivências, tanto quanto os convidando a problematizá-las com base no que não lhes é familiar.

Nessa perspectiva, o ensino é entendido como:

São princípios educativos da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis:

1. Igualdade de condições para o acesso, a inclusão, a permanência e o sucesso na escola.

2. A infância como categoria social relevante da educação básica.

3. O educar e o cuidar como indissociáveis e centro da ação pedagógica.

4. A elevação dos níveis de letramento e de participação cidadã.

5. A consolidação de uma proposta de educação opressora e unidimensional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Matriz Curricular da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, parte do princípio de que a diversidade está em todos, que somos todos diversos, portanto, somos todos sujeitos da diversidade. Somos todos pertencentes a um mesmo grupo, o humano. Somos iguais e ao mesmo tempo somos diferentes. Iguais juridicamente e, também, por garantias legais, temos o direito de exercer nossas diferenças.

Nesse sentido, quem são os sujeitos da ERER?

Para a Orientadora Educacional Mirian Grinspun, sua profissão “sempre esteve relacionada às ocorrências do cotidiano, pois a ela se prendiam fatores que estavam acontecendo na escola ou na família, e que se refletiam nos estudos ou no comportamento dos alunos”.

Assinale a alternativa correta acerca do trabalho que deve ser desenvolvido pela Orientação Educacional e sua relação com o cotidiano da escola.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis compreende o conhecimento como patrimônio de todos, riqueza cultural, informação elaborada a serviço da cidadania, e como tal, precisa ser compartilhado.

Com base nessa compreensão, essa proposta salienta a importância de criar condições para que os estudantes desenvolvam:

Ambiente e Sustentabilidade é um dos cinco eixos que a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis apresenta para abordar os conhecimentos da Área de Ciências da Natureza.

As ações educativas, nesse âmbito, estão voltadas ao:

Analise o texto abaixo:

De acordo com os documentos oficiais, os Sujeitos da Educação Básica, em suas singularidades e em seus diferentes ciclos de desenvolvimento, são ................, social e culturalmente, porque aprendem e interagem; são de ............ direito e deveres em construção; ................ do processo de produção de cultura, ciência, esporte e arte, compartilhando saberes, ao longo de seu desenvolvimento físico, cognitivo, socioafetivo, emocional, tanto do ponto de vista ético, quanto político e estético, na sua relação com a escola, com a família e com a sociedade em movimento.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, a respeito da Alfabetização e do Letramento.

( ) Alfabetizar exige criar condições para que os sujeitos se apropriem do sistema de escrita alfabética, fazendo-o no âmbito dos usos sociais dessa modalidade da língua, o que significa compreender que o processo de alfabetização precisa se dar no âmbito dos gêneros do discurso.

( ) O letramento deve se dar com base no método sintético, sem levar em conta o uso social da leitura e da escrita, visto que esse tipo de prática é muito complexo no início da escolarização.

( ) Os conceitos de Alfabetização e Letramento não podem ser dicotomizados, pois eles estão em estreitas relações um com o outro, visto que a apropriação do sistema de escrita alfabética não pode se dar fora dos usos sociais da escrita.

( ) O alfabetizador e os demais professores dos Anos Iniciais devem compreender que o processo de aquisição da leitura e da escrita deve se dar em momentos distintos, portanto, a prática deve estar voltada para alfabetizar letrando.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No que diz respeito à Educação Matemática, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis compreende que:

1. A Matemática é entendida como Ciência – que abrange campos conceituais específicos – e como linguagem necessária à leitura e ao registro de mundo.

2. São caminhos possíveis para a Educação Matemática: Desenvolver projetos, recorrer à Resolução de Problemas, brincadeiras, jogos, materiais manipuláveis, utilizar a História da Matemática, explorar possibilidades nas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

3. O ensino da Matemática deve ser mecânico, esvaziado de significado e sentido.

4. A Linguagem Matemática não é lida, apenas acontecem o treinamento, o condicionamento e a instrução para os cálculos e a resolução dos problemas.

5. O ensino de Matemática precisa promover a compreensão das relações existentes entre o vivido e os sistemas e códigos matemáticos, potencializando o ato reflexivo sobre o significado dos objetos matemáticos e a utilização da Linguagem Matemática.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Nos documentos oficiais, o Componente Curricular de Língua Portuguesa apresenta os Campos de Atuação, uma categoria organizadora do currículo, que aponta para a importância da contextualização do conhecimento escolar, para a ideia de que as práticas de linguagem derivam de situações da vida social e, ao mesmo tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os estudantes.

Para os Anos Iniciais, os Campos de Atuação são:

Considerando os fundamentos da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, relativamente à concepção de currículo, é correto afirmar:

Estudos contemporâneos e que fundamentam as discussões na rede municipal de educação de Florianópolis revelam que pensar, analisar e perspectivar a educação de crianças em contextos institucionais educativos específicos demanda perceber as crianças nas suas diferentes dimensões, demanda o reconhecimento sobretudo da infância como:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Componente Curricular de Ensino Religioso que integra a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.

( ) O Ensino Religioso tem como enfoque o fenômeno religioso e como finalidade a sua releitura sob a perspectiva epistemológica, tendo como substrato as ciências da religião como Cultura e Antropologia da Religião.

( ) Esse Componente Curricular pretende contribuir para o conhecimento, reconhecimento e respeito às diferentes expressões religiosas advindas da elaboração cultural, as quais compõem a sociedade.

( ) Pretende possibilitar o acesso às diferentes fontes de culturas, religiosidades e de fenômenos religiosos, tendo como foco a diversidade cultural.

( ) Esse Componente Curricular tem como base o proselitismo e a imposição de uma prática religiosa, de acordo com a escolha do grupo de profissionais da escola.

( ) O Ensino Religioso também deve ser orientador e instigador das discussões acerca da ética; assim, a religião a cultura e a ética são pontos importantes que devem ser ensinados, tratados e discutidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis compreende a alfabetização como uma questão central nos três primeiros anos do Ensino Fundamental.

Concernente a esse aspecto, essa proposta curricular considera importante organizar o ensino de forma que:

Acerca das características do fenômeno artístico de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, julgue as frases abaixo.

I.A obra de arte apresenta significados pensados pelo artista que precisam ser decifrados pelo espectador que se coloca na condição de receptor passivo.

II.A produção do artista propicia um tipo de comunicação em que inúmeras significações se condensam na combinação de determinados elementos e conceitos, específicos de cada modalidade artística.

III.As formas artísticas apresentam uma síntese subjetiva de significações construídas em imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais, ou de conjuntos de palavras, como no texto literário ou teatral).

Estão CORRETAS as seguintes proposições.