Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.996 questões
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Educação Física |
Q3968402
Pedagogia
Durante o desenvolvimento de atividades corporais
coletivas, o professor observa dificuldades relacionadas
à cooperação, ao respeito às regras e à resolução de
conflitos entre os estudantes. Considerando os
aspectos neurocomportamentais envolvidos nos
processos de aprendizagem e desenvolvimento, a
intervenção pedagógica mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Educação Física |
Q3968401
Pedagogia
Durante o planejamento pedagógico, o professor de
Educação Física reorganiza os conteúdos de jogos,
ginásticas, danças e lutas considerando as experiências
socioculturais dos estudantes, buscando ampliar a
compreensão crítica das práticas corporais e seus
significados históricos e sociais, e não apenas a
execução técnica dos movimentos. Essa decisão
pedagógica está em consonância com:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Assistente de Educação - Monitor |
Q3968240
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Era início do ano letivo e uma educadora que trabalha com uma turma de crianças com 5 anos de idade resolveu inovar: ela buscou uma outra forma de organizar o processo pedagógico. No ponto de partida ela considerou os conteúdos do conhecimento que deveriam ser trabalhados, depois os inseriu em uma ação que se desdobrou em um conjunto de aulas nas quais as crianças defrontaram situações-problema, buscaram respostas e propuseram novas perguntas, fizeram experimentos, escutaram e participaram de contação de histórias sobre o assunto, convidaram seus avós para uma das atividades e finalizaram com a produção de desenhos.
Considerando os elementos descritos no caso, a referida educadora faz uso da
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Assistente de Educação - Monitor |
Q3968226
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Recém aprovada em um concurso público, uma assistente educacional foi convocada a participar das reuniões de preparação de um documento que, conforme a coordenadora da escola, deveria ter várias características interligadas: o documento deveria ser produto de um trabalho coletivo e deveria expressar a concepção de educação da escola e seus princípios pedagógicos, de modo a conferir uma baliza comum às ações pedagógicas da unidade e favorecer a articulação entre escola, família e comunidade.
Considerando a descrição da coordenadora, a mencionada assistente educacional foi chamada para participar da preparação de qual documento?
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia |
Q3967926
Pedagogia
No contexto do ensino de Geografia, a cartografia é
compreendida como linguagem e como instrumento de análise
espacial. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa
que expressa corretamente uma concepção didático-pedagógica
consistente com a alfabetização cartográfica.
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Prova:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I |
Q3967068
Pedagogia
Na turma de EJA do período noturno, 2
estudantes entram em atrito durante uma
atividade em grupo. Um deles chega direto do
trabalho e se exalta quando o colega interrompe
sua fala, e a tensão começa a contaminar a sala.
Assinale a alternativa correta sobre a primeira
intervenção do professor para preservar o vínculo
e retomar o estudo.
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Prova:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I |
Q3967065
Pedagogia
Sobre educação inclusiva na EJA e
atendimento a estudantes com necessidades
específicas, analise as afirmativas.
I – O planejamento inclusivo na EJA parte do mapeamento de barreiras de participação e de aprendizagem e da organização de apoios e recursos na turma, com registro de evidências no cotidiano.
II – O atendimento educacional especializado na EJA se organiza como reforço do conteúdo do componente curricular, concentrando o ensino em sala de recursos e deixando a sala comum como apoio.
III – Ajustes razoáveis envolvem adaptar formas de acesso e de expressão do estudante, como tempo, formato e apoio, e manter objetivos de aprendizagem explicitados no planejamento, com critérios de acompanhamento.
IV – Tecnologias assistivas e comunicação alternativa podem apoiar estudantes jovens e adultos, e seu uso ganha efetividade quando integrado a tarefas reais de leitura, escrita, comunicação e resolução de problemas.
V – A avaliação inclusiva se fortalece quando se aplica o mesmo instrumento, com o mesmo tempo e o mesmo formato para toda a turma, garantindo comparabilidade entre desempenhos.
Estão corretas as afirmativas:
I – O planejamento inclusivo na EJA parte do mapeamento de barreiras de participação e de aprendizagem e da organização de apoios e recursos na turma, com registro de evidências no cotidiano.
II – O atendimento educacional especializado na EJA se organiza como reforço do conteúdo do componente curricular, concentrando o ensino em sala de recursos e deixando a sala comum como apoio.
III – Ajustes razoáveis envolvem adaptar formas de acesso e de expressão do estudante, como tempo, formato e apoio, e manter objetivos de aprendizagem explicitados no planejamento, com critérios de acompanhamento.
IV – Tecnologias assistivas e comunicação alternativa podem apoiar estudantes jovens e adultos, e seu uso ganha efetividade quando integrado a tarefas reais de leitura, escrita, comunicação e resolução de problemas.
V – A avaliação inclusiva se fortalece quando se aplica o mesmo instrumento, com o mesmo tempo e o mesmo formato para toda a turma, garantindo comparabilidade entre desempenhos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Prova:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I |
Q3967064
Pedagogia
No trabalho com alfabetização e letramento na
EJA, uma escolha de planejamento pode
aproximar a escrita da vida real do estudante. O
ponto que caracteriza essa articulação aparece
em:
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Prova:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I |
Q3967063
Pedagogia
Na EJA, a andragogia entra na sala junto com
o trabalho, a família e a história de vida do
estudante. Assinale a alternativa correta sobre um
pressuposto da aprendizagem de jovens e
adultos.
Ano: 2026
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Tarauacá - AC
Provas:
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor de Educação de Jovens e Adultos I
|
DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q3967048
Pedagogia
Na aprendizagem baseada em problemas
(ABP) mediada por tecnologias digitais, um
elemento estruturante do método é a(o):
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966369
Pedagogia
Em uma reunião de conselho de classe, a equipe
docente discute a situação de estudantes que,
embora não possuam um diagnóstico clínico de
deficiência, apresentam severas barreiras de
aprendizagem e baixa participação nas atividades
escolares devido a fatores sociais e culturais. A
coordenação pedagógica orienta que, segundo a
perspectiva da educação inclusiva, a escola deve
identificar e remover obstáculos para garantir o
direito à educação de todos.
Com base nessa concepção ampliada de inclusão, analise as afirmações a seguir sobre quem deve ser considerado público-alvo das ações inclusivas:
I. Alunos que enfrentam barreiras para a aprendizagem e a participação, independentemente de possuírem uma deficiência.
II. Apenas estudantes que apresentam deficiências formalmente diagnosticadas por meio de laudo médico.
III. Aprendizes que são vítimas de práticas escolares elitistas, excludentes ou de injustiças sociais.
IV. Estudantes identificados com altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa CORRETA:
Com base nessa concepção ampliada de inclusão, analise as afirmações a seguir sobre quem deve ser considerado público-alvo das ações inclusivas:
I. Alunos que enfrentam barreiras para a aprendizagem e a participação, independentemente de possuírem uma deficiência.
II. Apenas estudantes que apresentam deficiências formalmente diagnosticadas por meio de laudo médico.
III. Aprendizes que são vítimas de práticas escolares elitistas, excludentes ou de injustiças sociais.
IV. Estudantes identificados com altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966367
Pedagogia
Em muitas escolas, alguns professores, inclusive
os de Educação Física, afirmam que desejam
avaliar conteúdos específicos, mas elaboram
questões que incluem informações acessórias ou
formuladas de modo confuso. Essa prática pode
gerar dificuldades para que os estudantes
compreendam o que realmente está sendo
pedido. Considerando que a avaliação deve
refletir aquilo que foi ensinado e aprendido, qual
alternativa representa um problema ético
envolvendo instrumentos de coleta de dados?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966363
Pedagogia
Em uma sequência didática sobre o voleibol, o
professor propõe que os alunos organizem uma
partida simulando um campeonato oficial, com
súmula, arbitragem, torcida e regras formais.
Segundo o texto, essa proposta representa o trabalho com o esporte:
Segundo o texto, essa proposta representa o trabalho com o esporte:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966362
Pedagogia
Em uma escola que busca tornar as aulas mais
dinâmicas, o corpo docente passou a utilizar
computadores e dispositivos digitais para apoiar
as atividades de aprendizagem. Contudo, alguns
professores ainda usam esses recursos apenas
para exibir conteúdos prontos, sem participação
dos estudantes. A equipe pedagógica deseja
identificar qual prática realmente favorece uma
aprendizagem ativa. Qual alternativa representa
essa postura?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966358
Pedagogia
Para desenvolver a noção de sequência em
crianças, professores utilizam jogos que
organizam objetos em padrões previsíveis.
Nesses jogos, a criança precisa identificar
regularidades, perceber repetições e continuar
uma ordenação lógica. Essa habilidade está
relacionada a processos cognitivos de
comparação, percepção de padrões e construção
de relações.
Considere as propostas abaixo:
I. Uso de objetos que mantenham uma ordem regular e reconhecível.
II. Atividades que permitam continuar um padrão previamente organizado.
III. Jogos centrados apenas na comparação de pesos de objetos.
Com base nos princípios descritos, é correto o que se afirma em:
Considere as propostas abaixo:
I. Uso de objetos que mantenham uma ordem regular e reconhecível.
II. Atividades que permitam continuar um padrão previamente organizado.
III. Jogos centrados apenas na comparação de pesos de objetos.
Com base nos princípios descritos, é correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966354
Pedagogia
Um projeto interdisciplinar na escola propõe que
os alunos escolham livremente atividades físicas
que considerem significativas e prazerosas. O
professor atua como orientador, acompanhando o
progresso individual.
Asserção (A): Cabe ao profissional de Educação Física promover a autonomia do aluno, incentivando escolhas pessoais relacionadas à prática corporal.
Razão (R): A autonomia na prática de atividades físicas é desenvolvida quando o professor assume papel centralizador e prescritivo.
Analise a relação entre a asserção e a razão:
Asserção (A): Cabe ao profissional de Educação Física promover a autonomia do aluno, incentivando escolhas pessoais relacionadas à prática corporal.
Razão (R): A autonomia na prática de atividades físicas é desenvolvida quando o professor assume papel centralizador e prescritivo.
Analise a relação entre a asserção e a razão:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966353
Pedagogia
Durante uma formação sobre metodologias
críticas, um grupo de professores discute como
transformar a aula de Educação Física em um
espaço de reflexão e não apenas de execução
motora. Eles percebem que, para isso, precisam
compreender o papel dos princípios que norteiam
a ação docente.
Com base nessa concepção:
I. Os princípios devem ser compreendidos como diretrizes flexíveis que orientam a reflexão e a prática em aula.
II. A função dos princípios é prescrever, de forma rígida, os passos que o professor deve seguir em qualquer contexto.
III. A reflexão sobre os princípios permite que a prática docente seja contextualizada e crítica.
Assinale a alternativa CORRETA:
Com base nessa concepção:
I. Os princípios devem ser compreendidos como diretrizes flexíveis que orientam a reflexão e a prática em aula.
II. A função dos princípios é prescrever, de forma rígida, os passos que o professor deve seguir em qualquer contexto.
III. A reflexão sobre os princípios permite que a prática docente seja contextualizada e crítica.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Artes |
Q3966318
Pedagogia
No processo de planejamento das aulas, o professor deve adotar atitudes iniciais fundamentais para
atender às necessidades educativas dos alunos. Em relação a esse processo, analise as afirmativas a
seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) Para que o professor possa planejar suas aulas, a fim de atender as necessidades dos seus alunos, a primeira atitude a fazer, é “sondar o ambiente”.
( ) O professor deve fazer uma sondagem sobre a realidade que se encontram os seus alunos, qual é o nível de aprendizagem em que estão e quais as dificuldades existentes.
( ) O plano de ensino deve ser elaborado sem considerar o contexto escolar.
( ) Para que o professor possa planejar suas aulas, a fim de atender as necessidades dos seus alunos, a primeira atitude a fazer, é “sondar o ambiente”.
( ) O professor deve fazer uma sondagem sobre a realidade que se encontram os seus alunos, qual é o nível de aprendizagem em que estão e quais as dificuldades existentes.
( ) O plano de ensino deve ser elaborado sem considerar o contexto escolar.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Artes |
Q3966317
Pedagogia
No campo da educação inclusiva, diferentes concepções marcaram historicamente a organização da
educação especial. Analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em
seguida, assinale a alternativa correta.
( ) Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial organizada de forma paralela à educação comum seria mais apropriada para a aprendizagem dos alunos.
( ) Essa concepção (alunos com deficiência em classes separadas dos alunos sem deficiência) não produziu impactos significativos na história da educação especial.
( ) As práticas resultantes (do ensino separado para alunos com deficiência) enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão pedagógica.
( ) Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial organizada de forma paralela à educação comum seria mais apropriada para a aprendizagem dos alunos.
( ) Essa concepção (alunos com deficiência em classes separadas dos alunos sem deficiência) não produziu impactos significativos na história da educação especial.
( ) As práticas resultantes (do ensino separado para alunos com deficiência) enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão pedagógica.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |
Q3966108
Pedagogia
A ética profissional do Educador Social exige:
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