Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1475

Q2361767

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Supervisor |

Q2361767 Pedagogia

Rangel (2008), no livro “Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação”, pontua o objeto da ação supervisora, sua especificidade e abrangência como a sua coordenação e orientação.
Com base nas reflexões da autora sobre o objeto da ação supervisora na escola, analise as afirmativas a seguir.

I. Observa-se, na ação supervisora, a existência de procedimentos de coordenação, com intuito de integração, e de orientação, fundamentada no estudo, nas trocas, na importância da práxis.
II. Em relação ao planejamento de ensino, a ação supervisora engloba a orientação de conceitos e critérios, assegurando oportunidades para a sua construção coletiva, com reflexões de sua contextualização e interdisciplinaridade.
III. A participação da supervisão no projeto político-pedagógico envolve o processo de sua elaboração e de sua utilização, tendo-o como referência para o trabalho educativo tanto em relação ao que é, como do que se pretende que seja.
IV. A supervisão da recuperação compreende a orientação e coordenação de atividades pontuais, em conclusão de bimestres, para a revisão dos tópicos do programa nos quais os alunos apresentaram dificuldades.

Estão corretas as afirmativas

A

I, II e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II, III, apenas.

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Q2361766

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Supervisor |

Q2361766 Pedagogia

Segundo Schaffner e Buswell (1999), “os princípios da inclusão aplicam-se não somente para alunos com deficiência ou sobre riscos, mas a todos os alunos. ”
Conforme as autoras, são elementos que, se existentes numa escola e em um sistema escolar, colaboram para que todos os alunos obtenham sucesso, exceto:

A

Manutenção da flexibilidade.

B

Estabelecimento de uma filosofia centrada na realização acadêmica do aluno.

C

Promoção de uma liderança forte.

D

Exame e adoção de abordagens de ensino efetivas.

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Q2361764

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Supervisor |

Q2361764 Pedagogia

Para Vasconcellos (2009), o projeto político-pedagógico (PPP) é considerado um caminho imprescindível para a construção da identidade da escola.
Acerca do PPP, conforme as ideias do autor, é incorreto afirmar:

A

O PPP é processual quanto à sua concretização, pautado no exercício crítico, na avaliação contínua e na articulação frequente entre ação-reflexão-ação, sendo (re)construído permanente.

B

Uma de suas finalidades é possibilitar que sejam racionalizados os esforços e recursos – eficiência e eficácia – usados na obtenção de fins essenciais do processo educativo.

C

A sua elaboração possui uma estrutura básica constituída, em sua totalidade, por duas grandes partes, articuladas entre si: marco referencial e programação.

D

O envolvimento para o cumprimento da programação do PPP é tarefa de todos, de modo a não ficar restrito à equipe diretiva.

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Q2361736

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Orientador |

Q2361736 Pedagogia

Analise os objetivos a seguir.

I. Conhecer a cultura local e valorizar o patrimônio sociocultural de onde sua escola está inserida, não envolvendo-se em aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais.
II. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
III. Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

São objetivos indicados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para os alunos do Ensino Fundamental:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2361735

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Orientador |

Q2361735 Pedagogia

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, é incorreto afirmar:

A

Ao reconhecerem a complexidade da prática educativa, buscam auxiliar o professor na sua tarefa de assumir o lugar que lhe cabe pela responsabilidade no processo de formação do povo brasileiro.

B

Podem ser utilizados com objetivos diferentes, de acordo com a necessidade de cada realidade e de cada momento.

C

A forma mais eficaz de elaboração e desenvolvimento de projetos educacionais envolve o debate em grupo e no local de trabalho.

D

Buscam contribuir para que transformações se façam no panorama educacional brasileiro e posicionar o professor como um espectador nessa empreitada.

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Q2361646

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Inspetor |

Q2361646 Pedagogia

É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
Sendo assim, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, exceto:

A

Acessibilidade para os estudantes regularmente matriculados e trabalhadores estáveis da educação, a determinados ambientes pré-selecionados dentro da instituição escolar.

B

Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

C

Pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva.

D

Formação e disponibilização de professores para o Atendimento Educacional Especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.

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Q2360545

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Educação Inclusiva 1 |

Q2360545 Pedagogia

Ao analisar a concepção de ensino colaborativo e suas contribuições para a promoção da inclusão escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. O ensino colaborativo é o trabalho desenvolvido em parceria entre o professor da sala de aula comum e o professor de Educação Especial, que compartilham os objetivos e dividem as responsabilidades.
II. O ensino colaborativo deve ser desenvolvido considerando as especificidades, os ritmos e os estilos de aprendizado, para favorecer o acesso e a aprendizagem dos alunos público-alvo da Educação Especial e dos demais estudantes.
III. O ensino colaborativo é planejado no âmbito do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), documento no qual são elencadas as diretrizes para a adaptação do conteúdo pelo professor regente em sala de aula.

Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2360090

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Analista de Políticas Públicas da Educação |

Q2360090 Pedagogia

Considerando a dimensão política presente no Projeto Político-Pedagógico (PPP), conforme leitura de Fonseca Brandão et al. (2020), é correto afirmar que a dimensão política desse documento deverá expressar as seguintes visões:

A

Estado, sociedade civil, interesses da gestão escolar, representados pela Secretaria de Educação.

B

Mundo, sociedade e de homem que a escola, representada por sua comunidade, deseja para crianças e jovens.

C

Família, mundo e Administração Pública, representada pelos interesses do Estado brasileiro.

D

Escola e comunidade acadêmica, representada pelos conselhos de pais e alunos e pela sociedade civil.

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Q2360089

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Analista de Políticas Públicas da Educação |

Q2360089 Pedagogia

Conforme Araújo (2011), o direito à educação, diferentemente dos demais direitos sociais, está estreitamente vinculado à

A

redução da pobreza.

B

segurança econômica e social.

C

obrigatoriedade escolar.

D

redução das desigualdades.

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Q2359899

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359899 Pedagogia

João, Professor do 1° ao 5° ano, está na sala de aula explicando conceitos matemáticos aos seus alunos. Eis que, Clemêncio, seu aluno, pergunta: qual o nome dado ao número que é divisível por 1 e por ele mesmo? Neste caso, o que João deve responder:

A

Número ímpar

B

Número par

C

Número primo

D

Número composto

E

Número fracionário

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Q2359898

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359898 Pedagogia

Sobre conceitos matemáticos: quando você multiplica um número por zero, o que é o resultado:

A

O número é dividido por zero

B

O número permanece o mesmo

C

O resultado é zero

D

O número é multiplicado por dois

E

O resultado é indefinido

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Q2359897

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359897 Pedagogia

Professores do 1° ao 5° ano, estão fornecendo uma base sólida para o desenvolvimento matemático futuro de seus alunos, promovendo uma compreensão mais profunda das operações matemáticas e preparando-os para conceitos matemáticos mais complexos. Sobre este tema, indique quais são as formas bidimensionais com três lados:

A

Quadrados

B

Círculos

C

Retângulos

D

Triângulos

E

Pentágonos

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Q2359896

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359896 Pedagogia

Esta propriedade é um conceito matemático fundamental e a compreensão dela é importante para os professores do ensino infantil por vários motivos, ela afirma que a ordem das parcelas não altera o resultado de uma adição:

A

Comutativa

B

Associativa

C

Distributiva

D

Identidade

E

Reflexiva

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Q2359895

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359895 Pedagogia

Qual estratégia de leitura se concentra na identificação das ideias principais de um texto:

A

Leitura superficial

B

Leitura de escaneamento

C

Leitura seletiva

D

Leitura aprofundada

E

Leitura crítica

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Q2359894

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359894 Pedagogia

A fluência na leitura é fundamental para a compreensão e para o desenvolvimento de habilidades de leitura mais avançadas. Destaque, dentre as alternativas abaixo, o que é fluência na leitura:

A

A capacidade de ler lentamente, palavra por palavra

B

A capacidade de ler sem compreensão

C

A capacidade de ler rapidamente, com precisão e compreensão

D

A capacidade de ler apenas em voz alta

E

A capacidade de ler de maneira expressiva

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Q2359893

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359893 Pedagogia

Qual estratégia de leitura que agiliza o processo de compreensão, permitindo que os leitores identifiquem informações essenciais e façam inferências sobre o conteúdo do texto. Isso também melhora a fluidez da leitura, já que os leitores podem prever com precisão o que está por vir, economizando tempo e energia cognitiva na compreensão do texto:

A

Leitura silenciosa

B

Leitura preditiva

C

Leitura subvocal

D

Leitura analítica

E

Leitura crítica

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Q2359892

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359892 Pedagogia

A decodificação desempenha um papel crucial na leitura, especialmente em estágios iniciais do aprendizado e desenvolvimento da habilidade de compreensão de textos. Qual é a importância da decodificação na leitura?

A

Entender as emoções dos personagens

B

Identificar o autor de um texto

C

Identificação das palavras, pronuncia correta e compreensão do que se está lendo.

D

Interpretar metáforas e figuras de linguagem

E

Analisar a estrutura gramatical do texto

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Q2359891

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359891 Pedagogia

Processo que se refere à capacidade de associar sons às letras e símbolos escritos. É a habilidade de reconhecer e entender as palavras através da pronúncia correta. Processo central na leitura. Envolve a capacidade de entender e interpretar o texto, fazendo conexões entre ideias, identificando temas e inferindo informações que podem não ser explicitamente indicadas no texto. Envolve a capacidade de ler de forma fluente e automática, sem esforço excessivo, o que permite uma compreensão mais eficaz do texto. Fluência está relacionada à velocidade, precisão e entonação ao ler. A questão trouxe à luz alguns processos cognitivos fundamentais na compreensão da leitura, quais são eles:

A

Decodificação, compreensão e fluência

B

Percepção e audição

C

Raciocínio lógico e memória

D

Criatividade e imaginação

E

Leitura crítica e interpretação

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Q2359617

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Ensino Religioso |

Q2359617 Pedagogia

Entre as alternativas apresentadas assinale aquela que melhor descreve as Manifestações Religiosas.

A

Atividades exclusivas de uma única religião.

B

Expressões públicas e privadas de crenças espirituais e práticas religiosas que podem incluir rituais, cerimônias, festas, peregrinações e muito mais.

C

Práticas religiosas que ocorrem apenas em templos religiosos.

D

Ações que promovem a conversão de não-crentes.

E

Exercícios espirituais praticados apenas por líderes religiosos.

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Q2359616

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Ensino Religioso |

Q2359616 Pedagogia

Qual é o papel do Ensino Religioso em relação à interdisciplinaridade no contexto educacional?

A

Isolar-se das outras disciplinas para manter a pureza das tradições religiosas.

B

Integrar-se com outras disciplinas, promovendo diálogo e cooperação entre as matérias estudadas.

C

Trabalhar de forma independente, sem conexões com outras disciplinas.

D

Competir com outras disciplinas por espaço no currículo escolar.

E

Defender a exclusão das outras disciplinas em favor do Ensino Religioso.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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