Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1385

Q2510674

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Língua Portuguesa |

Q2510674 Pedagogia

Ainda sobre o tema de produção de textos, quais são os principais objetivos da produção de texto nas séries iniciais, de acordo com as abordagens pedagógicas contemporâneas?

A

Priorizar a correção ortográfica e gramatical sobre a expressão criativa.

B

Estimular a imaginação e a expressão pessoal das crianças por meio da escrita.

C

Limitar a produção de texto a tarefas estruturadas e pré-determinadas.

D

Focar exclusivamente na aquisição de habilidades básicas de leitura e escrita.

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Q2510600

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510600 Pedagogia

Assinale a assertiva que apresenta de forma incorreta um dos principais conceitos da Educação Inclusiva.

A

A inclusão é um princípio fundamental da Educação Especial que promove a participação de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou características, em ambientes educacionais comuns. Isso envolve a criação de ambientes de aprendizagem acessíveis, adaptação de práticas pedagógicas e apoio individualizado para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de alcançar seu potencial máximo.

B

A individualização é a prática de adaptar o ensino para atender às necessidades específicas de cada aluno. Na Educação Especial, reconhece-se que cada aluno é único e pode ter necessidades diferentes de aprendizagem, por isso é essencial personalizar o currículo, os métodos de ensino e os recursos de suporte para atender a essas necessidades individuais.

C

A colaboração é fundamental na Educação Especial e envolve a cooperação entre professores, profissionais de apoio, pais, alunos e outros membros da equipe educacional. Trabalhando juntos, esses indivíduos podem compartilhar informações, identificar necessidades, desenvolver planos de intervenção e implementar estratégias eficazes para apoiar o sucesso educacional e o bem-estar dos alunos com necessidades especiais.

D

O empoderamento dos alunos com necessidades especiais é um conceito importante na Educação Especial, que se concentra em desprover a autoestima, a autodeterminação e a independência desses alunos. Isso envolve deixar oportunidades mais escassas para que os alunos participem inativamente de seu próprio processo educacional, façam escolhas informadas e desenvolvam habilidades para se tornarem membros autossuficientes e participativos da sociedade.

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Q2510599

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510599 Pedagogia

Assinale a única assertiva que não apresenta um ponto relevante a ser considerado para estudantes com Deficiência Auditiva:

A

É fundamental fornecer meios de comunicação acessíveis para estudantes com deficiência auditiva. Isso pode incluir a utilização de intérpretes de língua de sinais, legendas em vídeos, amplificação sonora, sistemas de frequência modulada (FM) e outras tecnologias assistivas para garantir que os estudantes tenham acesso a todas as informações e interações em sala de aula.

B

Muitos estudantes com deficiência auditiva podem enfrentar desafios no desenvolvimento da linguagem e na compreensão de conceitos verbais. Portanto, é importante evitar o apoio adicional nesses aspectos, como o ensino da língua de sinais, estratégias visuais, uso de recursos visuais e materiais concretos.

C

As escolas devem criar ambientes inclusivos e sensíveis às necessidades dos estudantes com deficiência auditiva. Isso pode envolver a conscientização e a sensibilização de colegas de classe e professores sobre as necessidades específicas desses estudantes, além de promover a inclusão social e a aceitação dentro do ambiente escolar.

D

É essencial colaborar com profissionais especializados em educação para surdos, como professores de apoio, intérpretes, fonoaudiólogos e audiologistas. Esses profissionais podem oferecer suporte especializado na identificação das necessidades dos estudantes, no desenvolvimento de estratégias de ensino eficazes e na implementação de tecnologias assistivas adequadas para promover o sucesso acadêmico e social dos estudantes com deficiência auditiva.

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Q2510598

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510598 Pedagogia

Assinale a assertiva que não apresenta um dos pontos principais a ser considerado para estudantes com Deficiência Intelectual.

A

Cada estudante com deficiência intelectual tem necessidades únicas de aprendizagem, portanto, não se faz necessário individualizar o ensino para atender a essas necessidades.

B

O ensino para estudantes com deficiência intelectual deve priorizar o desenvolvimento de habilidades funcionais que sejam relevantes para sua vida diária e futura independência. Isso pode incluir habilidades de comunicação, autocuidado, habilidades sociais, habilidades acadêmicas funcionais e habilidades vocacionais, que os ajudarão a se tornarem membros produtivos e autossuficientes da sociedade.

C

É importante criar ambientes de aprendizagem inclusivos que promovam a participação ativa e a integração dos estudantes com deficiência intelectual. Isso pode envolver a colaboração entre professores regulares e especialistas em educação especial, adaptações físicas e materiais acessíveis, além de promover uma cultura escolar que celebre a diversidade e respeite as diferenças individuais.

D

A parceria entre escola, famílias e profissionais é fundamental para o sucesso educacional dos estudantes com deficiência intelectual. É importante envolver os pais no processo educacional, fornecendo suporte, compartilhando informações e trabalhando juntos para desenvolver metas educacionais e planos de intervenção que atendam às necessidades do aluno. Além disso, a colaboração com profissionais de saúde, terapeutas e outros especialistas pode fornecer insights valiosos e recursos adicionais para apoiar o desenvolvimento e o bem-estar dos alunos.

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Q2510597

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510597 Pedagogia

Assinale corretamente a única assertiva que não representa um tipo de ensino para aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A

Ensino Estruturado e Visual: Esse tipo de ensino utiliza estruturas claras e visuais para facilitar a compreensão e a organização do ambiente de aprendizagem. Isso pode incluir o uso de cartões de comunicação, agendas visuais, cronogramas e outras ferramentas visuais para ajudar os alunos a entenderem as expectativas e rotinas diárias.

B

Ensino com Apoio Sensorial: Muitas crianças com TEA têm sensibilidades sensoriais específicas, por isso o ensino com apoio sensorial leva em consideração essas necessidades. Isso não pode envolver a criação de um ambiente de aprendizagem que minimize estímulos sensoriais aversivos, como luzes brilhantes ou ruídos altos.

C

Ensino Individualizado e Personalizado: Cada aluno com TEA é único, então um ensino individualizado e personalizado é essencial. Isso pode envolver a adaptação do currículo, dos métodos de ensino e das estratégias de suporte para atender às necessidades específicas de cada aluno, levando em consideração seus interesses, habilidades e estilos de aprendizagem.

D

Ensino Baseado em Análise do Comportamento Aplicada (ABA): A ABA é uma abordagem baseada em evidências que se concentra na compreensão e modificação do comportamento através de técnicas de reforço positivo.

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Q2510596

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510596 Pedagogia

Assinale o conceito correto sobre a Educação Inclusiva.

A

Trata-se de garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais, tenham acesso a uma educação de qualidade em um ambiente que promova o respeito pela diversidade e pela dignidade de todos os indivíduos.

B

Este conceito se refere à capacidade dos alunos de refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, compreender suas estratégias de pensamento e monitorar seu próprio progresso.

C

Esse conceito enfatiza a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Em vez de apenas receber informações passivamente, os alunos são incentivados a se envolverem ativamente na construção do conhecimento através de atividades práticas, discussões em grupo, resolução de problemas e projetos de pesquisa.

D

É inexistente e inaplicável tal conceito no meio do ensino.

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Q2510595

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Tendências Pedagógicas , Aspectos Psicológicos da Educação , Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação , A Formação Continuada do Professor , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510595 Pedagogia

Assinale a assertiva que não representa uma melhoria para a educação fundamental.

A

Capacitar os professores com treinamento contínuo e recursos adequados é fundamental. Isso pode incluir programas de desenvolvimento profissional, acesso a materiais didáticos atualizados e suporte para lidar com questões socioemocionais dos alunos.

B

Atualizar o currículo para torná-lo mais flexível e relevante, integrando habilidades do século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração e competências digitais.

C

Evitar estratégias para fornecer apoio individualizado aos alunos, não sendo necessário reconhecer suas necessidades e estilos de aprendizagem diversos.

D

Integrar efetivamente a tecnologia na sala de aula para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.

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Q2510594

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510594 Pedagogia

O fato de a escola ser um espaço onde as crianças e os jovens têm a oportunidade de interagir com colegas de diferentes origens culturais, étnicas e socioeconômicas, implica diretamente em qual conjuntura da escola em seu contexto social.

A

Acesso à Educação.

B

Socialização e Integração.

C

Mobilidade Social.

D

Transmissão de Valores urbanos.

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Q2510593

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510593 Pedagogia

Assinale corretamente o tipo de Metodologia e Didática Aplicada as Disciplinas lecionadas, em que os alunos recebem materiais de estudo, como vídeos, leituras ou tutoriais, para revisão em casa, antes da aula.

A

Flipped Classroom (Sala de Aula Invertida).

B

Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL).

C

Ensino por Investigação.

D

Ensino Centrado no Aluno.

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Q2510592

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510592 Pedagogia

Assinale corretamente o tipo de Metodologia e Didática Aplicada as Disciplinas lecionadas, que coloca ênfase na descoberta e na exploração ativa do conhecimento pelos alunos.

A

Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL).

B

Ensino por Investigação.

C

Ensino Centrado no Aluno.

D

Flipped Classroom (Sala de Aula Invertida).

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Q2509412

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Santa - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Professor de Pedagogia |

Q2509412 Pedagogia

Uma das metodologias ativas apresentadas por Lilian Bacich e José Moran envolve a aprendizagem por projetos, que podem ser classificados de acordo com o objetivo, ou seja, de explicar algo que já se conhece (Projeto ___________), de pesquisar uma nova solução (Projeto __________) ou de construir um novo produto ou processo (Projeto __________).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Pedagógico – Científico – Criativo

B

Pedagógico – Criativo – Científico

C

Criativo – Científico – Pedagógico

D

Científico – Criativo – Pedagógico

E

Científico – Pedagógico – Criativo

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Q2509411

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Santa - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Professor de Pedagogia |

Q2509411 Pedagogia

Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a todos os alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade (1ª parte). A escola inclusiva é aquela que conhece cada aluno, respeita suas potencialidades e necessidades, e a elas responde, com qualidade pedagógica (2ª parte). Assim, uma escola é considerada inclusiva quando estiver organizada para favorecer grupos de alunos, de acordo com a etnia, sexo, idade, deficiência ou condição social (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

A

Apenas a 1ª parte.

B

Apenas a 2ª parte.

C

Apenas a 3ª parte.

D

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

E

Apenas a 1ª e a 3ª partes.

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Q2509403

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509403 Pedagogia

Acerca da Arteterapia, consideram-se afirmativas corretas, exceto:

A

O objetivo da terapia por meio de processos artísticos é auxiliar o indivíduo, por intermédio das diferentes formas de fazer arte, para que se possa expressar com maior facilidade seus conflitos e dificuldades.

B

A integração dos conceitos da psicopedagogia, da arteterapia, por meio dos processos de criação, e da metacognição coadunam no que se denomina oficina psicopedagógica criativa metacognitiva.

C

A integração entre psicopedagogia, arteterapia e neurociências possibilita o desenvolvimento das potencialidades do indivíduo.

D

A arteterapia auxilia no desenvolvimento do potencial criativo e no autoconhecimento, auxiliando no processo de aprendizagem.

E

A Arteterapia e a psicopedagogia, através das oficinas criativas, não podem auxiliar significativamente indivíduos que apresentam dificuldades de aprendizagem na compreensão leitora.

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Q2509402

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509402 Pedagogia

O fracasso escolar pode resultar de uma interação complexa de fatores, podendo o psicopedagogo auxiliar, por meio de métodos e técnicas capazes na redução dos índices e problemas do processo educativo. Segundo Weiss (2016), essa questão complexa pode ser analisada e estudada por diferentes perspectivas. São elas:

A

Da direção, dos docentes e do aluno.

B

Do professor, do aluno e da sociedade.

C

Do psicopedagogo, do aluno e da família.

D

Da escola, da família e do aluno.

E

Da escola, da família e da sociedade.

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Q2509398

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509398 Pedagogia

A psicomotricidade é definida como a ciência que estuda o homem através de seu corpo em movimento, suas relações internas e externas. De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade-ABP, está relacionada ao processo de maturação, sendo sustentada por três conhecimentos básicos. Assinale a alternativa que apresenta essas três dimensões.

A

Motora, Emocional e Cognitiva.

B

Espiritual, Motora e Cognitiva.

C

Corporal, Emocional e Mental.

D

Emocional, Espiritual e Corporal.

E

Apraxia, Emocional e Mental.

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Q2509392

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509392 Pedagogia

De acordo com Visca (1987) a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem – EOCA é um instrumento simples, mas rico em seus resultados. Três aspectos são importantes na EOCA, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, a:

COLUNA 1

(A)TEMÁTICA

(B)PRODUTO

(C)DINÂMICA

COLUNA 2

( ) Aquilo que o sujeito traz, nas formas de manifestas e latentes.

( ) Aquilo que o sujeito faz e que não é verbal.

( ) O que o sujeito apresenta no papel.

A sequência correta é:

A

A – B – C.

B

A – C – B.

C

C – B – A.

D

B – A – C.

E

C – A – B.

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Q2509389

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509389 Pedagogia

Acerca do objeto de estudo da Psicopedagogia, analise as alternativas abaixo e assinale (V), se verdadeiras, ou (F), se falsas.

( ) A Psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana, que adveio de uma demanda: o problema de aprendizagem, colocado em um território pouco explorado, situado além dos limites da Psicologia e da própria Pedagogia.

( ) A Psicopedagogia estuda exclusivamente o ato de aprender levando em conta a realidade interna da aprendizagem.

( ) O objeto central de estudo da Psicopedagogia está se estruturando em torno do processo de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos.

Marque a sequência correta das alternativas acima.

A

V – V – V.

B

F – V – V.

C

V – F – V.

D

V – F – F

E

F – V – F

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Q2509305

Ano: 2024 Banca: Quadrix Órgão: IBICT Prova: Quadrix - 2024 - IBICT - Tecnologista - Tecnologia da Informação |

Q2509305 Pedagogia

Considerando os recursos técnico‑metodológicos para trabalhos acadêmicos, a pesquisa quantitativa e as comunicações científicas, julgue o item.
O emprego de citações diretas sem referenciar o autor não constitui plágio.

Certo

Errado

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Q2508704

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas |

Q2508704 Pedagogia

Diante do desafio de promover a inclusão e equidade no contexto educacional, assinale a alternativa que indica qual estratégia de adaptação curricular é mais apropriada para atender às necessidades específicas de um aluno com deficiência visual em uma turma regular.

A

Fornecer apenas materiais em braille, sem considerar outras estratégias;

B

Isolar o aluno em atividades específicas, longe dos demais colegas;

C

Disponibilizar audiobooks como única alternativa para a leitura;

D

Utilizar múltiplas estratégias, como materiais táteis e descrições verbais;

E

Ignorar a deficiência visual, esperando que o aluno se adapte ao currículo padrão.

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Q2508694

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas |

Q2508694 Pedagogia

Considerando as diretrizes de inclusão e diversidade na alfabetização, assinale a alternativa que indica qual estratégia pedagógica é mais adequada para promover a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA):

A

exclusão dessas crianças de atividades em grupo para evitar desconforto;

B

implementação de métodos tradicionais de ensino, desconsiderando as necessidades específicas;

C

adaptação do ambiente e material didático para atender às características individuais de cada criança com TEA;

D

restrição do acesso a atividades sensoriais para evitar estímulos excessivos;

E

ignorar as peculiaridades do TEA, tratando todas as crianças da mesma forma.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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