Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.242 questões
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Supervisor Escolar |
Q3010851
Pedagogia
Propõe uma mudança na forma tradicional de ensinar.
O conteúdo passa a ser estudado em casa e as
atividades, realizadas em sala de aula. Com isso, o
estudante deixa para trás aquela postura passiva de
ouvinte e assume o papel de protagonista do seu
aprendizado. O professor, em sala de aula, deixa o
papel de expositor de informação e passa a mediar
atividades envolventes e desafiadoras, com o objetivo
de direcionar e orientar o estudante na construção do
seu próprio conhecimento. Como toda e qualquer
metodologia de ensino, precisa ser pensada e
planejada com atenção para que os objetivos
pedagógicos sejam alcançados.
O trecho trata da metodologia ativa denominada de:
O trecho trata da metodologia ativa denominada de:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Supervisor Escolar |
Q3010849
Pedagogia
“A construção do Projeto Político Pedagógico - PPP
deve ser um momento de reflexão. Ele tem que ser
elaborado de acordo com a realidade da escola e se
necessário deve ser modificado para se adequar com a
situação apresentada, de acordo com os seguintes
princípios que norteiam a base da elaboração”,
EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Supervisor Escolar |
Q3010847
Pedagogia
“De acordo com Boy (2019), a escola inclusiva é
aquela que não apenas aceita a matrícula do educando
no sistema de ensino, mas fortalece um sistema
educacional que respeite aceite e possibilite o acesso e a permanência de todos os educandos, garantindo-lhes
uma escolarização com competência e qualidade.”
Sobre os conceitos que formam o tripé de Educação Inclusiva na escola, assinale:
1. Acessibilidade 2. Mobilidade 3. Materialidade
( )Diz respeito ao acesso a aprendizagem, para isso é usados recursos como o ensino do braile, de libras, bem como confecção de materiais diferenciados.
( ) Está relacionado a aspectos físicos da instituição escolar, se refere ao deslocamento, ou seja, é preciso dispor de rampas, elevadores, guias para deficientes visuais.
( ) Refere-se a qualquer instrumento necessário ao educando para que ele possa ser incluído.
A sequência CORRETA é:
Sobre os conceitos que formam o tripé de Educação Inclusiva na escola, assinale:
1. Acessibilidade 2. Mobilidade 3. Materialidade
( )Diz respeito ao acesso a aprendizagem, para isso é usados recursos como o ensino do braile, de libras, bem como confecção de materiais diferenciados.
( ) Está relacionado a aspectos físicos da instituição escolar, se refere ao deslocamento, ou seja, é preciso dispor de rampas, elevadores, guias para deficientes visuais.
( ) Refere-se a qualquer instrumento necessário ao educando para que ele possa ser incluído.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Supervisor Escolar |
Q3010846
Pedagogia
Sobre o papel do Supervisor Escolar, assinale a
alternativa FALSA.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Orientador Educacional |
Q3010842
Pedagogia
O conceito fica mais claro quando se considera o fato
trivial de que todo conhecimento mantém um diálogo
permanente com outros conhecimentos, que pode ser
de questionamento, de confirmação, de
complementação, de negação, de ampliação, de
iluminação de aspectos não distinguidos (BRASIL,
2000, p.75).
O referido conceito é de:
O referido conceito é de:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Orientador Educacional |
Q3010840
Pedagogia
Como “meios e modos de tornar a avaliação mais
justa, mais digna e humana”, Sant’Anna (2010, p. 7)
apresenta-nos alguns instrumentos, entre eles: o
conselho de classe como [...] a atividade que reúne um
grupo de professores da mesma série, visando em
conjunto chegar a um conhecimento mais sistemático
da turma, bem como acompanhar e avaliar cada aluno
individualmente, através de reuniões periódicas.
(SANT’ANNA, 2010, p. 87)
Sobre a importância da utilização de Conselho de Classe, assinale a alternativa FALSA.
Sobre a importância da utilização de Conselho de Classe, assinale a alternativa FALSA.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Orientador Educacional |
Q3010838
Pedagogia
“A Orientação Educacional passou por diversos
períodos de transformações, dos quais segundo
Grispun (2003), se dispersaram. O período ............. foi
marcado pela obrigatoriedade da Lei de nº 5.692/71,
que determinava o aconselhamento vocacional e a
obrigatoriedade nas escolas de 1º e 2º graus, mas sem a
“legitimidade de seus objetivos e propósitos por parte
dos educadores, não garantiu a eficiência de seus
resultados”.
Sobre esses períodos, assinale a alternativa que completa corretamente o trecho.
Sobre esses períodos, assinale a alternativa que completa corretamente o trecho.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Orientador Educacional |
Q3010837
Pedagogia
A respeito do papel do Orientador Educacional,
assinale a alternativa INADEQUADA.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Orientador Educacional |
Q3010836
Pedagogia
“Está intrinsecamente ligada à ideia de escola como
espaço público. Face ao predomínio da lógica
econômica em todos os setores sociais, em especial na
educação, garantir a visibilidade da escola frente à
sociedade, torna-se uma questão ética.”
O elemento constitutivo da gestão democrática que a concepção apresentada faz referência é:
O elemento constitutivo da gestão democrática que a concepção apresentada faz referência é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Arte |
Q3010831
Pedagogia
Analise as alternativas a seguir e assinale a
INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3010623
Pedagogia
Educação inclusiva se refere à criação de sistemas de
educação equitativos, isto é, ambientes de aprendizagem
que sejam capazes de atender a todas as crianças,
adolescentes, jovens e adultos, independentemente de
suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais,
linguísticas e outras.
Sobre a Educação Inclusiva, é CORRETO afirmar que:
I. A educação inclusiva busca a realização do potencial educativo de um aluno considerando as suas circunstâncias pessoais e sociais, incluindo fatores como gênero, origem étnica, status migratório, orientação sexual e identidade de gênero, necessidades educativas especiais e altas habilidades/superdotação.
II. Um dos pontos mais importantes da Educação Inclusiva é assegurar que todos os alunos sejam incluídos num sistema educacional comum.
III. A educação inclusiva quer alcançar a igualdade de acesso e sucesso escolar para todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, promovendo a igualdade equitativa de oportunidades. Para tanto, a educação inclusiva também se preocupa em desenvolver a autonomia e a estabilidade emocional dos alunos, fornecendo suporte para que os alunos desenvolvam essas habilidades.
IV. A Educação Inclusiva visa preparar os alunos para o prosseguimento de estudos ou para uma transição adequada para a vida profissional e para a vida adulta de maneira geral.
Estão CORRETAS:
Sobre a Educação Inclusiva, é CORRETO afirmar que:
I. A educação inclusiva busca a realização do potencial educativo de um aluno considerando as suas circunstâncias pessoais e sociais, incluindo fatores como gênero, origem étnica, status migratório, orientação sexual e identidade de gênero, necessidades educativas especiais e altas habilidades/superdotação.
II. Um dos pontos mais importantes da Educação Inclusiva é assegurar que todos os alunos sejam incluídos num sistema educacional comum.
III. A educação inclusiva quer alcançar a igualdade de acesso e sucesso escolar para todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, promovendo a igualdade equitativa de oportunidades. Para tanto, a educação inclusiva também se preocupa em desenvolver a autonomia e a estabilidade emocional dos alunos, fornecendo suporte para que os alunos desenvolvam essas habilidades.
IV. A Educação Inclusiva visa preparar os alunos para o prosseguimento de estudos ou para uma transição adequada para a vida profissional e para a vida adulta de maneira geral.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - História |
Q3010608
Pedagogia
As metodologias ativas é um modelo pedagógico no
qual os elementos típicos da aula e da lição de casa são
invertidos, ou seja, os estudantes fazem o trabalho da
sala de aula em casa e o trabalho de casa na sala de
aula. As vantagens da sua aplicação são diversas.
Analise os itens e atribua a numeração de acordo com
os respectivos (as) conceitos/técnicas.
1. Aprendizagem por Pares. 2. Método POE. 3. Gamificação. 4. Design Thinking. 5. Cultura Maker.
( ) Essa abordagem metodológica ativa é centrada nas pessoas, ou seja, ela busca envolver personagens com diferentes perspectivas para entender o público-alvo, suas dores, necessidades e comportamentos.
( ) A técnica consiste em dividir os alunos em grupos pequenos para discutir conceitos e resolver problemas.
( ) É uma metodologia ativa que usa elementos de jogos para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e motivador.
( ) Essa metodologia é baseada no conflito cognitivo, isto é, para cada assunto abordado, os alunos são estimulados a expor seus conhecimentos e posteriormente, confrontá-los com vídeos de experiências e simulações.
( ) Método educativo que tem como principal característica promover o protagonismo dos estudantes ao longo do seu processo educacional, incentivando os estudantes a criarem com as próprias mãos: agindo, modificando, consertando ou construindo.
Assinale a sequência CORRETA:
1. Aprendizagem por Pares. 2. Método POE. 3. Gamificação. 4. Design Thinking. 5. Cultura Maker.
( ) Essa abordagem metodológica ativa é centrada nas pessoas, ou seja, ela busca envolver personagens com diferentes perspectivas para entender o público-alvo, suas dores, necessidades e comportamentos.
( ) A técnica consiste em dividir os alunos em grupos pequenos para discutir conceitos e resolver problemas.
( ) É uma metodologia ativa que usa elementos de jogos para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e motivador.
( ) Essa metodologia é baseada no conflito cognitivo, isto é, para cada assunto abordado, os alunos são estimulados a expor seus conhecimentos e posteriormente, confrontá-los com vídeos de experiências e simulações.
( ) Método educativo que tem como principal característica promover o protagonismo dos estudantes ao longo do seu processo educacional, incentivando os estudantes a criarem com as próprias mãos: agindo, modificando, consertando ou construindo.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor da Educação Infantil |
Q3010600
Pedagogia
A prática de análise linguística, ancorada em fatos
reais da língua, na sua funcionalidade, tendo em vista o
propósito de interlocução, se baseia nos seguintes
passos:
I. A análise linguística partirá não do texto “bem escritinho”, do bom autor selecionado pelo “fazedor de livros didáticos”. Ao contrário, o ensino gramatical somente tem sentido se for para auxiliar o aluno e por isso partirá do texto do aluno.
II. A preparação das aulas de prática de análise linguística será a própria leitura dos textos produzidos pelos alunos nas aulas de produção de textos.
III. Para cada aula de prática de análise linguística, o professor deverá selecionar apenas um problema; de nada adianta querermos enfrentar todos os problemas que podem acontecer num texto produzido por nosso aluno.
IV. Fundamentalmente, a prática de análise linguística deve se caracterizar pela retomada do texto produzido na aula de produção (segunda-feira, no horário proposta) para reescrevê-lo no aspecto tomado como tema na aula de análise.
V. O material necessário para as aulas de prática de análise linguística: os Cadernos de Redações dos alunos; um caderno para anotações; dicionários e gramáticas.
Estão CORRETAS:
I. A análise linguística partirá não do texto “bem escritinho”, do bom autor selecionado pelo “fazedor de livros didáticos”. Ao contrário, o ensino gramatical somente tem sentido se for para auxiliar o aluno e por isso partirá do texto do aluno.
II. A preparação das aulas de prática de análise linguística será a própria leitura dos textos produzidos pelos alunos nas aulas de produção de textos.
III. Para cada aula de prática de análise linguística, o professor deverá selecionar apenas um problema; de nada adianta querermos enfrentar todos os problemas que podem acontecer num texto produzido por nosso aluno.
IV. Fundamentalmente, a prática de análise linguística deve se caracterizar pela retomada do texto produzido na aula de produção (segunda-feira, no horário proposta) para reescrevê-lo no aspecto tomado como tema na aula de análise.
V. O material necessário para as aulas de prática de análise linguística: os Cadernos de Redações dos alunos; um caderno para anotações; dicionários e gramáticas.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental I |
Q3010593
Pedagogia
“Estabelecer relações de intertextualidade e
interdiscursividade que permitam a identificação e
compreensão dos diferentes posicionamentos e/ou
perspectivas em jogo, do papel da paráfrase e de
produções como as paródias e a estilizações(BNCC)”,
é uma prática de leitura que inter-relacionada com a
seguinte dimensão:
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental I |
Q3010588
Pedagogia
A Prática de Análise Linguística é um modelo teórico-metodológico que prestigia atividades que têm como
objetivo central refletir sobre elementos e fenômenos
linguísticos da língua portuguesa e sobre estratégias
discursivas, com foco nos usos da linguagem. O
trabalho pedagógico nessa perspectiva, preconiza-se
que os alunos sejam capazes de, no final do período
escolar, lerem e/ou escreverem, com autonomia e
eficiência, diversos gêneros textuais, instanciados pelas
mais variadas práticas sociocomunicativas.
Sobre os modelos teórico-metodológicos de aprendizagens da língua, analise os itens a seguir, e assinale:
1. Práticas de Análise Linguística 2. Ensino de Gramática
( )Identificar e classificar os termos em orações e períodos.
( )Leitura e comparação de gêneros diversos.
( )Observação de casos particulares para se chegar a condições mais gerais.
( ) Transformar advérbios em locuções adverbiais.
( )Consulta a manuais, gramáticas e dicionários para ampliar as discussões e o próprio repertório de expressões etc.
Assinale a sequência CORRETA:
Sobre os modelos teórico-metodológicos de aprendizagens da língua, analise os itens a seguir, e assinale:
1. Práticas de Análise Linguística 2. Ensino de Gramática
( )Identificar e classificar os termos em orações e períodos.
( )Leitura e comparação de gêneros diversos.
( )Observação de casos particulares para se chegar a condições mais gerais.
( ) Transformar advérbios em locuções adverbiais.
( )Consulta a manuais, gramáticas e dicionários para ampliar as discussões e o próprio repertório de expressões etc.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental I |
Q3010587
Pedagogia
Sobre os gêneros Orais, analise os itens a seguir:
I. Oralidade e escrita são práticas e usos da língua com características próprias, mas não suficientemente opostas para caracterizar dois sistemas linguísticos nem uma dicotomia
II. O processo de comunicação oral dá-se de forma espontânea, improvisada, ou como escrita oralizada e consiste de elementos verbais e paraverbais – postura do orador, gestos, voz, entonação, imagens e notas de apoio. A presença do oral, geralmente, quando se dá em sala de aula, ocorre atrelada à estrutura escrita da língua.
III. O ensino da língua oral ocupa pouco espaço nas escolas, o que é, de certa forma, contraditório, uma vez que, antes mesmo de aprendermos a ler e a escrever.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Oralidade e escrita são práticas e usos da língua com características próprias, mas não suficientemente opostas para caracterizar dois sistemas linguísticos nem uma dicotomia
II. O processo de comunicação oral dá-se de forma espontânea, improvisada, ou como escrita oralizada e consiste de elementos verbais e paraverbais – postura do orador, gestos, voz, entonação, imagens e notas de apoio. A presença do oral, geralmente, quando se dá em sala de aula, ocorre atrelada à estrutura escrita da língua.
III. O ensino da língua oral ocupa pouco espaço nas escolas, o que é, de certa forma, contraditório, uma vez que, antes mesmo de aprendermos a ler e a escrever.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental I |
Q3010586
Pedagogia
Sobre diversidade e aprendizagem, analise os itens a
seguir:
I. A inclusão percorre caminhos cheios de desafios para atender às diferenças na educação. Investigo quais são esses aminhos, aponto os desafios e apresento sugestões. Assumir e enfrentar as diferenças das pessoas: físicas, mentais, afetivas, socioculturais, o preconceito, as dificuldades, suporte pedagógico especializado e diferenciado.
II. Reconhecer que as crianças podem aprender juntas, mesmo com objetivos e processos diferentes leva os professores a estabelecer formas criativas de atuação com as crianças com necessidades especiais e incentiva o atendimento integrado ao professor de classe comum.
III. A diversidade é uma condição inerente a toda situação de ensino e aprendizagem, onde os alunos compartilham sua história pessoal e experiências anteriores. Isso permite construir conhecimento numa dinâmica de interação única e particular.
IV. Entre as principais fontes da motivação, são interesses pessoais, atribuição interna ou externa de sucessos e fracassos, a relevância dos conteúdos para a vida e identidade pessoal, autoeficácia diante das tarefas, objetivos de aprendizagem e teorias de inteligência. Este seria um fator importante que evidencia uma diversidade de disposições de participação por parte dos alunos.
Estão CORRETOS:
I. A inclusão percorre caminhos cheios de desafios para atender às diferenças na educação. Investigo quais são esses aminhos, aponto os desafios e apresento sugestões. Assumir e enfrentar as diferenças das pessoas: físicas, mentais, afetivas, socioculturais, o preconceito, as dificuldades, suporte pedagógico especializado e diferenciado.
II. Reconhecer que as crianças podem aprender juntas, mesmo com objetivos e processos diferentes leva os professores a estabelecer formas criativas de atuação com as crianças com necessidades especiais e incentiva o atendimento integrado ao professor de classe comum.
III. A diversidade é uma condição inerente a toda situação de ensino e aprendizagem, onde os alunos compartilham sua história pessoal e experiências anteriores. Isso permite construir conhecimento numa dinâmica de interação única e particular.
IV. Entre as principais fontes da motivação, são interesses pessoais, atribuição interna ou externa de sucessos e fracassos, a relevância dos conteúdos para a vida e identidade pessoal, autoeficácia diante das tarefas, objetivos de aprendizagem e teorias de inteligência. Este seria um fator importante que evidencia uma diversidade de disposições de participação por parte dos alunos.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Ensino II |
Q3010094
Pedagogia
Referente as Tecnologias Assistivas, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial |
Q3009969
Pedagogia
A avaliação escolar de estudantes com deficiência ou transtorno deve ser adaptada para atender
às suas necessidades específicas e promover a inclusão educacional. Considerando as diretrizes
legais e pedagógicas brasileiras, analise as afirmações abaixo e identifique a alternativa correta:
I. A avaliação deve ser contínua, processual e formativa, focando no progresso individual do estudante e não apenas nos resultados finais.
II. Instrumentos de avaliação padronizados são suficientes para todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, desde que sejam aplicados com as devidas adaptações físicas.
III. A avaliação deve considerar a utilização de diferentes instrumentos e estratégias, como provas orais, trabalhos práticos e observação direta, de modo a contemplar as diversas formas de expressão e aprendizagem dos estudantes.
IV. O planejamento de adaptações curriculares deve envolver uma equipe multidisciplinar, incluindo professores, psicólogos, terapeutas ocupacionais e familiares, garantindo que as necessidades específicas do estudante sejam atendidas de maneira holística.
Assinale a correta:
I. A avaliação deve ser contínua, processual e formativa, focando no progresso individual do estudante e não apenas nos resultados finais.
II. Instrumentos de avaliação padronizados são suficientes para todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, desde que sejam aplicados com as devidas adaptações físicas.
III. A avaliação deve considerar a utilização de diferentes instrumentos e estratégias, como provas orais, trabalhos práticos e observação direta, de modo a contemplar as diversas formas de expressão e aprendizagem dos estudantes.
IV. O planejamento de adaptações curriculares deve envolver uma equipe multidisciplinar, incluindo professores, psicólogos, terapeutas ocupacionais e familiares, garantindo que as necessidades específicas do estudante sejam atendidas de maneira holística.
Assinale a correta:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Especial |
Q3009968
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta estratégias pedagógicas que podem ser eficazes no ensino
de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
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