Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1224

Q3132797

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Matemática - PSS |

Q3132797 Pedagogia

Euclides, matemático grego, fez uma contribuição fundamental à Matemática com sua obra "Os Elementos", um tratado de 13 volumes que organizou o conhecimento da época. Sua obra foi crucial para o desenvolvimento da Matemática, especialmente ao estabelecer as bases da matemática dedutiva, que ainda são essenciais para o pensamento científico e matemático atual.

A contribuição de Euclides para a Matemática está relacionada principalmente à:

A

criação do cálculo diferencial.

B

sistematização dos princípios da geometria.

C

introdução do conceito de números complexos.

D

invenção da álgebra.

E

concepção da aritmética.

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Q3132796

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Matemática - PSS |

Q3132796 Pedagogia

A Matemática surgiu como uma necessidade prática na vida cotidiana do homem primitivo, sendo utilizada para medir, contar e resolver problemas como divisão de terras e criação de calendários. Desde o período Paleolítico, o homem já tinha noções de quantidade e formas, que evoluíram no Neolítico para a criação de números e registros. A história da Matemática mostra que ela sempre esteve ligada à solução de problemas práticos e científicos, sendo essencial para o desenvolvimento da humanidade desde seus primórdios até hoje.

Sendo assim, a Matemática deve ser entendida como:

A

Uma ciência estruturada para a utilização técnica no mundo do trabalho.

B

Um conexão feita entre os números e a homem moderno.

C

Um processo dialógico do mundo acadêmico e pedagógico.

D

Uma criação humana, como um fruto da necessidade do homem.

E

Uma disciplina exato do currículo da educação básica.

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Q3132794

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Matemática - PSS |

Q3132794 Pedagogia

A resolução de problemas no ensino da matemática é apontada como uma das atividades mais importantes no processo ensino-aprendizagem, sendo necessário propiciar aos alunos, o trabalho com a resolução de problemas desde as séries iniciais, para que desta forma possam desenvolver estratégias para resolvê-los.

Nesse sentido, considere as afirmativas relacionadas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O aprendizado matemático vai além de definições e teoremas, sendo influenciado pelas intenções didáticas do professor.

(__) A escolha do problema a ser apresentado é crucial, e o professor deve orientar o aluno sem fornecer a solução, estimulando a reflexão e a investigação.

(__) A resolução de problemas envolve etapas de compreensão, planejamento, execução e verificação.

(__) Esse processo promove a construção do pensamento lógico e matemático, permitindo ao aluno desenvolver estratégias próprias e aplicá-las tanto na sala de aula quanto na vida cotidiana.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V - V - F - V.

B

V - V - V - V.

C

V - F - V - V.

D

V - V - V - F.

E

F - V - V - V.

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Q3132793

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Matemática - PSS |

Q3132793 Pedagogia

A metodologia ativa no ensino da Matemática é uma abordagem pedagógica que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, incentivando sua participação ativa, colaboração e construção do conhecimento. Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:

I. A metodologia ativa aumenta o engajamento dos alunos, tornando o aprendizado mais interessante e relevante. Quando os alunos são envolvidos em atividades práticas e colaborativas, eles tendem a se sentir mais motivados a aprender e a aplicar os conceitos matemáticos.
II. Os alunos não apenas adquirem conhecimentos matemáticos, mas também desenvolvem competências importantes, como o pensamento crítico, a resolução de problemas, a colaboração e a comunicação.
III. Ao aplicar os conceitos matemáticos em situações reais e resolver problemas concretos, os alunos compreendem melhor a relevância da Matemática para o mundo ao seu redor, tornando o aprendizado mais significativo.
IV. As metodologias ativas incentivam os alunos a buscar soluções de forma autônoma e colaborativa, desenvolvendo sua capacidade de aprender de forma independente.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II e IV, apenas.

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Q3132741

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132741 Pedagogia

Educação refere-se ao processo amplo de desenvolvimento social, cultural e intelectual dos indivíduos, enquanto o ensino é a prática de transmitir conhecimentos e habilidades de forma estruturada, geralmente em um ambiente escolar. O que é transversalidade na educação e como ela se diferencia da interdisciplinaridade?

A

Transversalidade é a prática de ensinar conteúdos isolados, enquanto interdisciplinaridade busca integrar as disciplinas de forma colaborativa.

B

Transversalidade envolve a contextualização de conteúdos e a abordagem de questões sociais relevantes, enquanto interdisciplinaridade refere-se à integração dos campos de conhecimento e à colaboração entre disciplinas.

C

Transversalidade é um método de ensino que não considera a realidade dos alunos, enquanto interdisciplinaridade é a aplicação de conhecimentos acadêmicos em contextos sociais.

D

Transversalidade refere-se ao ensino de conteúdos tradicionais de forma rígida, enquanto interdisciplinaridade implica a flexibilidade na escolha dos temas a serem abordados.

E

Transversalidade é a aplicação de temas que não se relacionam com a vida real dos alunos, enquanto interdisciplinaridade é a relação entre o ensino e as práticas cotidianas.

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Q3132739

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132739 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta os princípios norteadores que devem ser observados na elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola:

A

Eficiência, Eficácia, Transparência, Autonomia e Participação.

B

Liberdade, Qualidade, Autoritarismo, Gestão isolada e Valorização do corpo administrativo.

C

Igualdade, Inovação, Participação, Gestão centralizada e Valorização dos alunos.

D

Inclusão, Diversidade, Avaliação contínua, Inovação e Sustentabilidade.

E

Igualdade, Qualidade, Gestão democrática, Liberdade e Valorização do magistério.

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Q3132738

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132738 Pedagogia

A relação entre professor e aluno é fundamental para o processo de aprendizagem, baseada em respeito, diálogo e confiança, promovendo um ambiente propício para o desenvolvimento cognitivo e emocional. Quais são os princípios que devem orientar a relação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem?

A

Empatia, Aprendizagem crítica, e Trabalho isolado.

B

Interação, Avaliação, Adaptação, e Aprendizado independente, apenas.

C

Avaliação, Adaptação, e Aprendizado passivo.

D

Empatia, Contextualização, Aprendizagem dialógica, e Adaptação, apenas.

E

Interação, Empatia, Avaliação, Adaptação, Aprendizagem crítica, Contextualização, Aprendizado colaborativo, e Aprendizagem dialógica.

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Q3132737

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132737 Pedagogia

O direito à educação para pessoas com deficiência assegura acesso igualitário e adaptado, promovendo inclusão e respeito às suas necessidades específicas em todos os níveis de ensino e deve ser garantido por políticas voltadas para a promoção de um ambiente acessível e adaptado às necessidades de cada indivíduo. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual das alternativas a seguir é um dos objetivos principais dessa política?

A

Limitar o atendimento educacional especializado apenas à educação infantil.

B

Assegurar a participação da família e da comunidade no processo educacional.

C

Garantir que a educação especial permaneça organizada de forma paralela à educação comum.

D

Implementar políticas públicas de forma isolada, sem articulação intersetorial.

E

Promover a acessibilidade apenas nos ambientes físicos das escolas, sem considerar outros aspectos.

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Q3132735

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132735 Pedagogia

A inclusão e a educação integral visam garantir o desenvolvimento pleno de todos os alunos, respeitando suas diversidades e promovendo o acesso equitativo a oportunidades de aprendizagem, envolvendo aspectos acadêmicos, sociais e emocionais. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o impacto da inclusão e da educação integral no contexto escolar?

A

O convívio social entre os alunos pode ser limitado sem impactar seu desenvolvimento.

B

A inclusão escolar beneficia apenas alunos com deficiência, sem impactar os demais.

C

A educação integral não está relacionada ao desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.

D

A formação de profissionais para a educação integral não precisa considerar os princípios da educação inclusiva.

E

A interação entre alunos, independentemente de suas habilidades, é essencial para o desenvolvimento das competências acadêmicas e socioafetivas de todos os estudantes.

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Q3132734

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132734 Pedagogia

Qual das seguintes práticas é considerada uma estratégia eficaz para aumentar a retenção de alunos em uma instituição de ensino, considerando tanto fatores acadêmicos quanto administrativos?

A

Desenvolvimento de um programa de apoio financeiro, como crédito estudantil, vinculado ao desempenho acadêmico.

B

Redução da oferta de atividades extracurriculares e de suporte ao aluno.

C

Adoção de metodologias de ensino tradicionais sem adaptação às novas tecnologias.

D

Limitação do acesso a informações sobre a qualidade do ensino e infraestrutura da instituição.

E

Implementação de um sistema de cobrança rígido e inflexível para mensalidades.

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Q3132732

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132732 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir representa um dos principais benefícios das atividades pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem?

A

Aumento da carga horária de aulas.

B

Fomento à memorização mecânica de conteúdos.

C

Redução da interação entre alunos.

D

Estímulo ao pensamento crítico e reflexivo.

E

Incentivo ao uso exclusivo de livros didáticos.

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Q3132731

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132731 Pedagogia

O ensino de Língua Portuguesa abrange o desenvolvimento das habilidades de linguagem oral, escrita, audição e leitura, utilizando métodos e técnicas que promovem a fluência, a compreensão e a expressão adequada nos diversos contextos comunicativos. Quais são as categorias das práticas de linguagem definidas pela BNCC para o ensino de Língua Portuguesa nos primeiros anos do Ensino Fundamental?

A

Oralidade, produção textual, gramática normativa e leitura crítica.

B

Leitura autônoma, escrita criativa, análise literária e interpretação textual.

C

Leitura compartilhada, escrita formal, interpretação de imagens e expressão corporal.

D

Leitura/escuta, escrita, oralidade e análise linguística/semiótica.

E

Escrita narrativa, análise gramatical, leitura de poesia e escuta de histórias.

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Q3132729

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132729 Pedagogia

A avaliação é um processo contínuo que verifica o progresso e o desempenho dos alunos, com o objetivo de aprimorar o ensino e orientar o aprendizado. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a função da avaliação no processo de ensino-aprendizagem?

A

A avaliação serve apenas para identificar as falhas dos alunos, sem influenciar o planejamento pedagógico dos educadores.

B

Avaliações qualitativas são preferidas porque consideram apenas o resultado final do aprendizado, sem se preocupar com o processo de desenvolvimento.

C

A avaliação contínua é utilizada exclusivamente no final de cada ciclo de aprendizagem para verificar o desempenho acumulado dos alunos.

D

No ensino a distância, a avaliação é feita de forma contínua e em etapas grandes para evitar a fragmentação do processo de aprendizagem.

E

A avaliação permite tanto diagnosticar o desempenho dos alunos quanto direcionar as ações pedagógicas dos educadores para alcançar os objetivos de ensino.

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Q3132728

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132728 Pedagogia

O material didático é um recurso utilizado para apoiar e enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, facilitando a compreensão e prática dos conteúdos pelos alunos. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a importância do material didático no processo de ensino e aprendizagem?

A

O material didático atua apenas como um recurso técnico, sem influenciar a autonomia dos alunos ou o processo de alfabetização.

B

O material didático é utilizado apenas para apresentar teorias e não possui relação com a prática ou a aplicação de conhecimentos.

C

A função do material didático é limitada a fornecer informações complementares, sem servir de base para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.

D

O material didático é fundamental para a alfabetização, pois oferece uma base visual para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, além de unir teoria e prática para consolidar o conhecimento.

E

A utilização de materiais didáticos em sala de aula é dispensável, pois a interação direta com o professor é suficiente para o aprendizado dos alunos.

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Q3132723

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132723 Pedagogia

Com base no compromisso da educação básica no Brasil com o ensino dos Direitos Humanos, qual das alternativas a seguir está correta sobre a função da educação básica conforme a Constituição Federal de 1988?

A

No Estado Liberal, o direito à educação escolar primária não é considerado um direito civil e, portanto, não é garantido como um dever do Estado.

B

A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação básica é um direito dos cidadãos e um dever exclusivo do Estado, sem participação da família ou da sociedade.

C

A educação básica no Brasil é obrigatória apenas para o Ensino Fundamental, não sendo necessário garantir acesso à Educação Infantil e ao Ensino Médio.

D

A educação básica tem o objetivo de promover apenas a qualificação para o trabalho, sem mencionar o desenvolvimento da cidadania ou da dignidade humana.

E

A educação básica, conforme a Constituição Federal de 1988, visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

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Q3132701

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132701 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao papel do psicopedagogo na educação inclusiva.

A

O trabalho do psicopedagogo na escola tem enfoque terapêutico, ou seja, está voltado para desenvolvimento de técnicas remediativas e encaminhamento dos estudantes para a avaliação por uma equipe multidisciplinar: Pediatra, Psicólogo, Fonoaudiólogo, Neuropediatra, Oftalmologista, Psicomotricista;

B

Na escola, o psicopedagogo atua com enfoque terapêutico, psicológico e sistemático no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com dificuldades de aprendizagem por meio de atendimentos interdisciplinares

C

O psicopedagogo na escola exerce um trabalho neurológico e terapêutico, com o objetivo de diminuir as dificuldades de aprendizagem dos estudantes por meio de diagnóstico para identificar o problema, elaboração e desenvolvimento de um plano de intervenção que envolve a orientação de professores para a melhoria das estratégias e condições do processo de ensino e aprendizagem

D

O psicopedagogo na escola exerce um trabalho preventivo com o objetivo de diminuir as dificuldades de aprendizagem dos estudantes por meio de diagnóstico para identificar o problema, elaboração e desenvolvimento de um plano de intervenção que envolve a orientação aos pais e professores para a melhoria nas condições e estratégias do processo de ensino e aprendizagem.

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Q3132698

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132698 Pedagogia

As crianças com deficiência têm direito à Educação em escola regular. No convívio com todos os estudantes, a criança com deficiência deixa de ser "segregada" e sua acolhida pode contribuir muito para a construção de uma visão inclusiva. O fragmento acima aborda, de forma breve, os princípios da educação inclusiva. À luz dessa premissa, marque a alternativa que está em DESACORDO com os princípios da educação inclusiva:

A

O princípio de inclusão parte dos direitos de todos à Educação, independentemente das diferenças individuais - inspirada nos princípios da Declaração de Salamanca (Unesco, 1994);

B

Garantir que o processo de inclusão possa fluir da melhor maneira é responsabilidade da equipe diretiva - formada pelo diretor, coordenador pedagógico, orientador e vice-diretor, quando houver;

C

O Atendimento Educacional Especializado - AEE se baseia nos mesmos princípios da Educação Especial, pois estabelece a garantia de adaptações curriculares razoáveis;

D

Os princípios da educação inclusiva preveem adaptações no meio físico, na comunicação, na forma de realizar as atividades, entre outras, mas não deve ser confundida com adaptação curricular que cerceia o direito a maiores graus de aprendizagem

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Q3132696

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132696 Pedagogia

Considerando a perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA em relação à avaliação de estudantes com dificuldades de aprendizagem, deficiências e com transtornos do desenvolvimento.

A

A avaliação possibilita a medição de conhecimento padronizado em que se espera que todos os estudantes alcancem o mesmo resultado;

B

O processo avaliativo do estudante com dificuldades de aprendizagem, deficiências e com transtornos do desenvolvimento deve ser constituído de instrumentos diversificados que permitam acompanhar a sua trajetória de aprendizagem;

C

O objetivo central da avaliação é identificar a evolução da aprendizagem do estudante, comparando-a às dos demais estudantes da turma;

D

A prova escrita é o único instrumento avaliativo eficaz para demonstrar o que os estudantes com dificuldades de aprendizagem, deficiências e com transtornos do desenvolvimento já sabem e o que precisam aprender.

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Q3132693

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132693 Pedagogia

Todas as alternativas abaixo estão relacionadas ao aprender a aprender, EXCETO:

A

Focar atenção para captar informações;

B

Formular, estabelecer e planificar estratégias para lidar com a tarefa;

C

Monitorizar a performance cognitiva;

D

Memorizar.

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Q3132686

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Provas: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo | COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicólogo Social | COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicólogo Educacional | COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa | COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Geografia | COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Ciências |

Q3132686 Pedagogia

No que se refere à formação de professores, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - A formação do especialista em educação especial deve ser subproduto da formação do professor geral;
II - Possibilitar a compreensão global do processo educativo que responda à heterogeneidade dos alunos, contemplando suas diferenças;
III - Deve envolver a reflexão sobre os complexos condicionantes sócio-históricos que produzem necessidades específicas e diferenciadas de aprendizagem.

A

Apenas o item I é verdadeiro;

B

Apenas o item II é verdadeiro;

C

Apenas o item III é verdadeiro;

D

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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