Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.377 questões
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515130
Pedagogia
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
A educação escolar tem a tarefa de promover a apropriação de saberes, procedimentos, atitudes e valores por parte dos alunos, pela ação mediadora dos professores e pela organização e gestão da escola. A principal função social e pedagógica da escola é a de assegurar o desenvolvimento das capacidades cognitivas, operativas, sociais e morais pelo seu empenho na dinamização do currículo, no desenvolvimento dos processos do pensar, na formação da cidadania participativa e na formação ética. Para isso, faz-se necessário superar formas conservadoras de organização e gestão, adotando formas alternativas, criativas, de modo que aos objetivos sociais e políticos da escola correspondam estratégias compatíveis e eficazes de organização e gestão.
(LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. São Paulo: Heccus Ed., 2015.)
Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as afirmativas.
I. Considera o que já está instituído, como legislação, currículos, formas organizativas etc.
II. Institui uma cultura organizacional, com criação de objetivos, procedimentos, valores etc.
III. Coincide e confunde-se com a gestão, pois esta põe em prática o processo organizacional.
IV. Ignora proposta de trabalho com os pais, comunidade e outras escolas da mesma área geográfica.
Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP), estão corretas as afirmativas
I. Considera o que já está instituído, como legislação, currículos, formas organizativas etc.
II. Institui uma cultura organizacional, com criação de objetivos, procedimentos, valores etc.
III. Coincide e confunde-se com a gestão, pois esta põe em prática o processo organizacional.
IV. Ignora proposta de trabalho com os pais, comunidade e outras escolas da mesma área geográfica.
Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP), estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515128
Pedagogia
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
A educação escolar tem a tarefa de promover a apropriação de saberes, procedimentos, atitudes e valores por parte dos alunos, pela ação mediadora dos professores e pela organização e gestão da escola. A principal função social e pedagógica da escola é a de assegurar o desenvolvimento das capacidades cognitivas, operativas, sociais e morais pelo seu empenho na dinamização do currículo, no desenvolvimento dos processos do pensar, na formação da cidadania participativa e na formação ética. Para isso, faz-se necessário superar formas conservadoras de organização e gestão, adotando formas alternativas, criativas, de modo que aos objetivos sociais e políticos da escola correspondam estratégias compatíveis e eficazes de organização e gestão.
(LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. São Paulo: Heccus Ed., 2015.)
Acerca da gestão democrática nos sistemas de ensino e na escola, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515127
Pedagogia
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos
de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em
objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos
entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. A
Didática está intimamente ligada à Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e, de modo
muito especial, vincula-se à Teoria do Conhecimento e à Psicologia da Educação.
(LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2013.)
Tendo em vista a aula como organização do ensino, numere os passos didáticos sequencialmente.
( ) Preparação e introdução da matéria
( ) Consolidação e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades
( ) Tratamento didático da matéria nova
( ) Aplicação
Assinale a sequência correta.
( ) Preparação e introdução da matéria
( ) Consolidação e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades
( ) Tratamento didático da matéria nova
( ) Aplicação
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515126
Pedagogia
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos
de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em
objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos
entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. A
Didática está intimamente ligada à Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e, de modo
muito especial, vincula-se à Teoria do Conhecimento e à Psicologia da Educação.
(LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2013.)
Sobre os métodos de ensino, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O método de trabalho em grupo consiste na distribuição de temas de estudos a grupos de três a cinco alunos, escolhidos aleatoriamente. Por ser coletivo, não deve possibilitar manifestações individuais dos alunos.
( ) O método de trabalho independente dos alunos consiste na realização individual de tarefas dirigidas e orientadas pelo professor, a serem resolvidas pelos estudantes com a aplicação de conhecimentos e habilidades sem a orientação direta do educador.
( ) No método de exposição pelo professor, os conhecimentos, as habilidades e as tarefas são apresentados, explicados e/ou demonstrados pelo educador. Entre as formas de exposição, estão: exposição verbal, demonstração, ilustração e exemplificação.
( ) Os métodos de ensino regulam as formas de interação entre ensino e aprendizagem, entre professor e alunos, cujo resultado é a assimilação consciente dos conhecimentos e o desenvolvimento das capacidades cognitivas e operativas dos estudantes.
Assinale a sequência correta.
( ) O método de trabalho em grupo consiste na distribuição de temas de estudos a grupos de três a cinco alunos, escolhidos aleatoriamente. Por ser coletivo, não deve possibilitar manifestações individuais dos alunos.
( ) O método de trabalho independente dos alunos consiste na realização individual de tarefas dirigidas e orientadas pelo professor, a serem resolvidas pelos estudantes com a aplicação de conhecimentos e habilidades sem a orientação direta do educador.
( ) No método de exposição pelo professor, os conhecimentos, as habilidades e as tarefas são apresentados, explicados e/ou demonstrados pelo educador. Entre as formas de exposição, estão: exposição verbal, demonstração, ilustração e exemplificação.
( ) Os métodos de ensino regulam as formas de interação entre ensino e aprendizagem, entre professor e alunos, cujo resultado é a assimilação consciente dos conhecimentos e o desenvolvimento das capacidades cognitivas e operativas dos estudantes.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515125
Pedagogia
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos
de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em
objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos
entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. A
Didática está intimamente ligada à Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e, de modo
muito especial, vincula-se à Teoria do Conhecimento e à Psicologia da Educação.
(LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2013.)
Sobre os objetivos e os conteúdos de ensino, analise as afirmativas.
I. Os objetivos devem ser expressos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos.
II. Os conteúdos básicos das ciências devem ser referências para a formulação dos objetivos educacionais.
III. A seleção e a organização do conteúdo a ser ensinado deve ser desvinculada da vivência prática dos alunos.
Em relação aos objetivos e conteúdos de ensino, estão corretas as afirmativas
I. Os objetivos devem ser expressos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos.
II. Os conteúdos básicos das ciências devem ser referências para a formulação dos objetivos educacionais.
III. A seleção e a organização do conteúdo a ser ensinado deve ser desvinculada da vivência prática dos alunos.
Em relação aos objetivos e conteúdos de ensino, estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515124
Pedagogia
Tendo em vista a valorização das diferenças individuais e o combate à desigualdade no currículo, é
INCORRETO afirmar que, para os curriculistas que adotam
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515123
Pedagogia
Sobre a aprendizagem baseada em projetos, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515121
Pedagogia
Sobre o ensino de Ciências Humanas no Ensino Fundamental, analise as afirmativas.
I. O raciocínio geográfico é uma maneira de exercitar o pensamento espacial que aplica os princípios: analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização, ordem.
II. São unidades temáticas da Geografia: “O sujeito e seu lugar no mundo”, “Conexões e escalas”, “Formas de representação e pensamento espacial” e “A comunidade e seus registros”.
III. São unidades temáticas da História: “Mundo pessoal: meu lugar no mundo”, “Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo” e “O trabalho e a sustentabilidade na comunidade”.
IV. No 1º e no 2º anos, objetiva-se pensar a diversidade dos povos e culturas e suas formas de organização, com ênfase na noção de cidadania, com direitos e deveres, e o reconhecimento da diversidade.
De acordo com o que preconiza a BNCC para o ensino de Ciências Humanas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, estão corretas as afirmativas
I. O raciocínio geográfico é uma maneira de exercitar o pensamento espacial que aplica os princípios: analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização, ordem.
II. São unidades temáticas da Geografia: “O sujeito e seu lugar no mundo”, “Conexões e escalas”, “Formas de representação e pensamento espacial” e “A comunidade e seus registros”.
III. São unidades temáticas da História: “Mundo pessoal: meu lugar no mundo”, “Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo” e “O trabalho e a sustentabilidade na comunidade”.
IV. No 1º e no 2º anos, objetiva-se pensar a diversidade dos povos e culturas e suas formas de organização, com ênfase na noção de cidadania, com direitos e deveres, e o reconhecimento da diversidade.
De acordo com o que preconiza a BNCC para o ensino de Ciências Humanas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515120
Pedagogia
Sobre a alfabetização e o letramento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O termo letramento relaciona-se a comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassam o domínio do sistema alfabético e ortográfico.
( ) A alfabetização consiste no desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
( ) Na atualidade, o ensino da língua escrita no início da escolarização tem como principal objetivo a alfabetização, desenvolvida de forma dissociada do letramento.
( ) A perspectiva psicogenética da aprendizagem da língua escrita desconstruiu a distinção entre aprendizagem do sistema de escrita e práticas efetivas de leitura e de escrita.
Assinale a sequência correta.
( ) O termo letramento relaciona-se a comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassam o domínio do sistema alfabético e ortográfico.
( ) A alfabetização consiste no desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
( ) Na atualidade, o ensino da língua escrita no início da escolarização tem como principal objetivo a alfabetização, desenvolvida de forma dissociada do letramento.
( ) A perspectiva psicogenética da aprendizagem da língua escrita desconstruiu a distinção entre aprendizagem do sistema de escrita e práticas efetivas de leitura e de escrita.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515119
Pedagogia
Conforme a BNCC,
“Antes de iniciar sua vida escolar, as crianças já convivem com fenômenos, transformações e aparatos tecnológicos em seu dia a dia. […]
Assim, ao iniciar o Ensino Fundamental, os alunos possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem ser valorizados e mobilizados. Esse deve ser o ponto de partida de atividades que assegurem a eles construir conhecimentos sistematizados de Ciências, oferecendo-lhes elementos para que compreendam desde fenômenos de seu ambiente imediato até temáticas mais amplas”.
NÃO é objeto do conhecimento de Ciências da Natureza para os anos iniciais do Ensino Fundamental:
“Antes de iniciar sua vida escolar, as crianças já convivem com fenômenos, transformações e aparatos tecnológicos em seu dia a dia. […]
Assim, ao iniciar o Ensino Fundamental, os alunos possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem ser valorizados e mobilizados. Esse deve ser o ponto de partida de atividades que assegurem a eles construir conhecimentos sistematizados de Ciências, oferecendo-lhes elementos para que compreendam desde fenômenos de seu ambiente imediato até temáticas mais amplas”.
NÃO é objeto do conhecimento de Ciências da Natureza para os anos iniciais do Ensino Fundamental:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515117
Pedagogia
Na BNCC, NÃO é competência específica da Matemática para o Ensino Fundamental:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515116
Pedagogia
Sobre o Ensino de Linguagens na BNCC, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515115
Pedagogia
A respeito da articulação escola-família-comunidade, analise as afirmativas.
I. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
II. O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
III. Os docentes têm o dever de colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade, realizando festas, bingos e outras ações para arrecadar fundos para a compra de materiais escolares para as crianças carentes.
Tendo em vista a legislação em vigor no que diz respeito à articulação escola-família-comunidade, estão corretas as afirmativas
I. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
II. O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
III. Os docentes têm o dever de colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade, realizando festas, bingos e outras ações para arrecadar fundos para a compra de materiais escolares para as crianças carentes.
Tendo em vista a legislação em vigor no que diz respeito à articulação escola-família-comunidade, estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor Licenciado em Pedagogia - II Plena |
Q3515114
Pedagogia
Um menino cego de 9 anos é aluno do 2º ano do Ensino Fundamental. Considere as ações de sua
professora:
I. Utiliza linguagem clara, a fim de favorecer a compreensão por parte do aluno cego.
II. Usa recursos pedagógicos como material dourado, geoplano e livros em braille, estimulando o aluno cego a participar da aula, opinar e criticar.
III. Promove práticas de reconhecimento do espaço físico da escola, de modo a viabilizar a orientação e a mobilidade independente do aluno.
Colaboram para a inclusão do menino:
I. Utiliza linguagem clara, a fim de favorecer a compreensão por parte do aluno cego.
II. Usa recursos pedagógicos como material dourado, geoplano e livros em braille, estimulando o aluno cego a participar da aula, opinar e criticar.
III. Promove práticas de reconhecimento do espaço físico da escola, de modo a viabilizar a orientação e a mobilidade independente do aluno.
Colaboram para a inclusão do menino:
Q3515011
Pedagogia
Acerca da pesquisa na Educação Básica, na Educação Profissional e Tecnológica e na Educação Superior e suas
implicações sociais educativas, considere fatores que contribuem para os impactos sociais educativos das
pesquisas realizadas nos diferentes níveis de educação:
I. vinculação da Educação Superior com a Educação Básica.
II. distanciamento das instituições de Educação Básica e Educação Profissional e Tecnológica em relação aos problemas práticos.
III. visão idealizada e teórica da Educação Profissional e Tecnológica sobre o ensino.
IV. divulgação dos resultados das pesquisas realizadas pela Educação Superior.
Sobre os fatores, estão CORRETOS:
I. vinculação da Educação Superior com a Educação Básica.
II. distanciamento das instituições de Educação Básica e Educação Profissional e Tecnológica em relação aos problemas práticos.
III. visão idealizada e teórica da Educação Profissional e Tecnológica sobre o ensino.
IV. divulgação dos resultados das pesquisas realizadas pela Educação Superior.
Sobre os fatores, estão CORRETOS:
Q3515009
Pedagogia
A respeito do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), do Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e do Projeto
Pedagógico de Curso (PPC), considere:
I. O PDI, elaborado para um período de dez anos, identifica a instituição de ensino superior em relação à sua filosofia de trabalho, à sua missão, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas desenvolvidas e/ou que pretende desenvolver.
II. O PDI deve conter o perfil do corpo docente, informações sobre infraestrutura física e instalações acadêmicas, oferta de educação a distância, oferta de cursos e programas de mestrado e doutorado e demonstrativo de capacidade e sustentabilidade financeiras.
III.O PPC deve conter os nomes, as cargas horárias e as ementas das disciplinas, organizadas a partir do regime letivo semestral de créditos, acompanhadas de seus programas de ensino, bibliografias básica e complementar e sistema de avaliação do ensino e da aprendizagem dos discentes.
IV. São elementos do PPI: inserção regional, princípios filosóficos e técnico-metodológicos gerais, organização didático-pedagógica da instituição, políticas de ensino, políticas de pesquisa, políticas de extensão, políticas de gestão e responsabilidade social da IES.
Estão CORRETAS:
I. O PDI, elaborado para um período de dez anos, identifica a instituição de ensino superior em relação à sua filosofia de trabalho, à sua missão, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas desenvolvidas e/ou que pretende desenvolver.
II. O PDI deve conter o perfil do corpo docente, informações sobre infraestrutura física e instalações acadêmicas, oferta de educação a distância, oferta de cursos e programas de mestrado e doutorado e demonstrativo de capacidade e sustentabilidade financeiras.
III.O PPC deve conter os nomes, as cargas horárias e as ementas das disciplinas, organizadas a partir do regime letivo semestral de créditos, acompanhadas de seus programas de ensino, bibliografias básica e complementar e sistema de avaliação do ensino e da aprendizagem dos discentes.
IV. São elementos do PPI: inserção regional, princípios filosóficos e técnico-metodológicos gerais, organização didático-pedagógica da instituição, políticas de ensino, políticas de pesquisa, políticas de extensão, políticas de gestão e responsabilidade social da IES.
Estão CORRETAS:
Q3515003
Pedagogia
Sobre o trabalho docente e o papel do pedagogo na escola, assinale a assertiva INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Provas:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo
|
IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514987
Pedagogia
Leia o trecho sobre um dos biomas que abrange o território mato-grossense:
"O Pantanal é uma das maiores extensões úmidas contínuas do planeta e está localizado no centro da América do Sul, na bacia hidrográfica do Alto Paraguai. Sua área é de 138.183 km², com 65% de seu território no estado de Mato Grosso do Sul e 35% no Mato Grosso. A região é uma planície aluvial afetada por rios que drenam a bacia do Alto Paraguai, onde se desenvolvem fauna e flora de rara beleza e abundância, e é influenciada por quatro outros grandes biomas: Amazônia, Cerrado, Chaco e Mata Atlântica [...].
Adaptado. Disponível em: https://www.embrapa.br/pantanal/apresentacao/o-pantanal (adaptado). Acesso em: 04 jul. 2024.
Pelas suas características e importância, essa área foi reconhecida pela Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no ano 2000 como:
"O Pantanal é uma das maiores extensões úmidas contínuas do planeta e está localizado no centro da América do Sul, na bacia hidrográfica do Alto Paraguai. Sua área é de 138.183 km², com 65% de seu território no estado de Mato Grosso do Sul e 35% no Mato Grosso. A região é uma planície aluvial afetada por rios que drenam a bacia do Alto Paraguai, onde se desenvolvem fauna e flora de rara beleza e abundância, e é influenciada por quatro outros grandes biomas: Amazônia, Cerrado, Chaco e Mata Atlântica [...].
Adaptado. Disponível em: https://www.embrapa.br/pantanal/apresentacao/o-pantanal (adaptado). Acesso em: 04 jul. 2024.
Pelas suas características e importância, essa área foi reconhecida pela Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no ano 2000 como:
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Provas:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo
|
IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514978
Pedagogia
Apolônio, servidor do IFMT, deixou de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu
conhecimento para atendimento do seu mister. À luz da Resolução CONSUP IFMT nº 91, de 15 de dezembro de
2014, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513352
Pedagogia
Nos materiais de apoio à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem-se o “objetivo dessa abordagem é
que o estudante conclua a sua educação formal reconhecendo e aprendendo sobre os temas que são
relevantes para sua atuação na sociedade” (BNCC, 2017). Assinale a afirmativa que apresenta os temas que
devem ser abordados.
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