Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 73

Q4249231

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |

Q4249231 Pedagogia

Na turma de Educação Infantil, a professora Renata recebeu uma criança com deficiência que apresenta uma forma própria de comunicação e necessita de apoio em algumas atividades da rotina escolar. A professora percebeu que algumas adaptações seriam necessárias para garantir maior participação da criança nas brincadeiras e experiências propostas.

Considerando os princípios da educação inclusiva na Educação Infantil, qual atitude pedagógica é correta?

A

Manter as mesmas atividades para todas as crianças sem realizar adaptações, considerando que igualdade significa oferecer exatamente as mesmas condições.

B

Organizar estratégias acessíveis, adaptar materiais e propostas quando necessário, promover a participação da criança junto ao grupo e valorizar suas potencialidades no processo educativo.

C

Realizar atividades separadas para a criança com deficiência, evitando sua participação nas propostas coletivas para respeitar suas limitações individuais.

D

Aguardar que a criança desenvolva determinadas habilidades antes de participar das experiências coletivas da turma.

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Q4248959

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |

Q4248959 Pedagogia

As diferentes concepções de língua influenciam diretamente os objetivos, as metodologias e as práticas adotadas no ensino de Língua Portuguesa. Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I.A concepção de língua como fenômeno vivo, variável e heterogêneo é compatível com a defesa da competência discursiva como objetivo central do ensino, uma vez que esta envolve o uso adequado da língua em diferentes contextos de interação social.

II.A adoção do texto como unidade central de trabalho no ensino de Língua Portuguesa favorece a articulação entre leitura, produção e análise crítica, em consonância com a diversidade de linguagens presentes na sociedade contemporânea.

III.Uma finalidade do ensino de Língua Portuguesa compatível com a valorização da pluralidade linguística é o desenvolvimento da competência discursiva do aluno, e não apenas o domínio isolado da norma-padrão.

IV.O modelo pedagógico centrado na distinção entre "certo" e "errado" é compatível com práticas pedagógicas inclusivas, por assegurar critérios objetivos e uniformes de correção linguística.

Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.

A

III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4248957

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |

Q4248957 Pedagogia

Os alunos que hoje frequentam a escola nasceram na era digital e já convivem, desde cedo, com ferramentas tecnológicas em constante renovação, interagindo socialmente por meio das redes sociais. Diante desse cenário, torna-se necessário que a escola promova mudanças curriculares, metodológicas e na atuação docente, de modo a incorporar essas ferramentas ao ensino, otimizando a aprendizagem em todas as áreas, proposta que já está prevista na BNCC, ao evidenciar a necessidade do uso de tecnologias digitais em todos os níveis da formação escolar. Considerando o uso de tecnologias e recursos didáticos no ensino de Língua Portuguesa, julgue as proposições a seguir:

I.A integração de recursos digitais ao ensino de Língua Portuguesa, quando alinhada a uma perspectiva interdisciplinar, favorece o desenvolvimento de competências que extrapolam o domínio isolado de conteúdos gramaticais.

II.Autores que discutem a relação entre tecnologia e educação convergem para a ideia de que as redes de comunicação alteram substancialmente as formas de relação com o conhecimento, ainda que a intensidade dessa transformação varie conforme o contexto de implementação pedagógica.

III.A ampliação do uso de metodologias ativas mediadas por tecnologias digitais implica a substituição do professor como figura de referência no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que o protagonismo do aluno passa a ser condição para a aprendizagem significativa.

IV.A resistência de parte dos professores ao uso de tecnologias digitais em sala de aula pode ser explicada, entre outros fatores, por lacunas na formação docente para lidar com essas ferramentas, o que aponta para uma limitação estrutural anterior à própria vontade individual do professor.

Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.

A

I, II, III e IV.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I e IV, apenas.

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Q4248953

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |

Q4248953 Pedagogia

O debate sobre interdisciplinaridade no ensino de Língua Portuguesa frequentemente dialoga com propostas pedagógicas voltadas à valorização da cultura e do repertório dos estudantes, articulando-se a documentos curriculares oficiais e a perspectivas teóricas sobre letramento. Considerando esse cenário, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.O ensino interdisciplinar e contextualizado das disciplinas favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia intelectual do aluno, conforme preconizado pela legislação educacional para o Ensino Médio.

PORQUE

II.A adoção de estratégias interdisciplinares e dinâmicas, tal como preconizada pela BNCC, tende a ser incompatível com a valorização das culturas de referência do alunado defendida pela perspectiva dos novos letramentos, uma vez que a articulação entre diferentes componentes curriculares pressupõe conteúdos mais padronizados, com menor margem para a incorporação de repertórios locais e populares dos estudantes.

A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

B

As asserções I e II são falsas.

C

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

D

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

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Q4248848

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Inglês - Edital nº 8 |

Q4248848 Pedagogia

Texto associado

'It's Happening': Daniel Johns Drops More Teases After Making Shock Appearance at Silverchair Tribute Show

Daniel Johns has been sharing cryptic messages in recent months, and fans are only asking more questions

The iconic Australian musician has been sharing cryptic messages in recent months, and fans are only asking more questions on the back of his latest social media post.

In clips shared to the Silverchair frontman's Instagram, captioned "It's happening", it was revealed that Johns made a surprise appearance at the soundcheck of local band The Lizards' show earlier this year at Little Bosa in Port Elliot, South Adelaide. The band were playing Silverchair's debut album Frogstomp in full to celebrate the record's 30th anniversary.

Per the video, Johns "just rocks up at soundcheck, played with The Lizards for a bit, did a jam, and it was just really odd", before returning later in the night for the gig. He is believed to have shown up quietly as the show started as "Dan didn't want to freak anyone out" and watched from the kitchen: "Then Dan just disappeared. Just vanished. It was so trippy, but it happened. I filmed a bit on my phone because I knew no one would believe me. It was crazy."

It comes after Johns posted a black-and-white Polaroid on his Instagram in June, paired with short clips of himself tearing through a frantic guitar piece. The captions read: "5 Minute Warning," "Stand 'em up against the wall," and "This concludes the intermission — see you in 1995. #FutureNever."

The posts continue a run of unusual updates in recent weeks, with Johns dropping hints about "time travelling" and slipping in references to 1994. For Johns, 1994 is more than just a throwback. It was the year Silverchair broke through with their debut EP Tomorrow, whose title track topped the ARIA Charts.

Back in April, on his 46th birthday, Johns reemerged on Instagram for the first time since October 2023, writing: "I have to go back in time to finalise something."

Silverchair celebrated the Frogstomp anniversary with a special event in Sydney in March, though Johns was not in attendance.

In 2023, his Silverchair bandmates Ben Gillies and Chris Joannou teamed up to release the memoir Love & Pain, which covered the rise of Silverchair as a burgeoning trio from Newcastle to one of the world's biggest acts.

At the time, Johns pushed for the removal of a two-part Australian Story documentary from ABC iView ahead of the book's release, claiming he had not cleared the rights to Silverchair songs being used in the programme.

"I was and remain incredibly supportive of them telling their story," Johns wrote on Instagram.

"I was asked at the end of filming to be interviewed about their contribution to the band and although I wished them all the best, I respectfully declined for one reason.

"I haven't been involved in the book nor am I aware of the contents. I've asked on many occasions to read the book but haven't been sent a copy, consequently I was uncomfortable being interviewed to help promote it."

Johns' last offering of new music came in 2022 with his second studio album, FutureNever, which also hit #1 in Australia and picked up ARIA, APRA and AIR Award nominations.

https://au.rollingstone.com/music/music-news/daniel-johns-silverchair-fr

ogstomp-lizards-81005/

Consider the following teaching situation.
An English teacher uses the article about Daniel Johns with an upper-secondary class. Students identify expressions such as "rock up", "freak anyone out" and "break through" in context. They compare possible meanings, examine other examples and create short dialogues using the expressions.

The procedure described is associated with

A

A pronunciation method based mainly on repetition of isolated phonemes.

B

A lexical approach that emphasizes meaningful lexical units and contextualized use.

C

A grammar-translation approach centered on literal translation of each sentence.

D

A method focused on memorizing verb conjugation tables without context.

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Q4248825

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo da Saúde |

Q4248825 Pedagogia

No contexto educacional, a atuação da(o) psicóloga(o) junto a professoras(es), coordenação pedagógica e demais profissionais da instituição, com planejamento conjunto das intervenções e articulação entre os saberes das diferentes áreas em torno de objetivos comuns, expressa o pressuposto da

A

multidisciplinaridade, que supera as fronteiras entre os campos do saber e produz um conhecimento novo, situado além das disciplinas que lhe deram origem.

B

transdisciplinaridade, que justapõe as contribuições das diferentes áreas, com atuações paralelas orientadas pelos referenciais próprios de cada campo.

C

interdisciplinaridade, que promove o diálogo e a integração entre os saberes das diferentes áreas profissionais, preservadas as especificidades de cada campo.

D

intersetorialidade, que integra políticas públicas, serviços e atores sociais de diferentes setores na construção compartilhada do cuidado ao estudante.

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Q4248817

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248817 Pedagogia

Durante a supervisão de ações educativas executadas por agentes comunitários de saúde em visitas domiciliares, o Pedagogo da Saúde identifica que as orientações transmitidas não estão sendo compreendidas pelos usuários. A conduta pedagógica adequada nessa situação é

A

substituir imediatamente os agentes comunitários por profissionais de nível superior para a execução das visitas.

B

analisar coletivamente com os agentes os fatores que dificultam a comunicação e propor adequações na abordagem educativa.

C

encerrar as visitas domiciliares e transferir as ações educativas para o ambiente da unidade básica de saúde.

D

registrar as falhas observadas, encaminhar relatório à chefia imediata e elaborar cursos de capacitação comunicativa aplicados aos agentes.

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Q4248813

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248813 Pedagogia

A adoção da pedagogia de projetos no campo da educação em saúde pode contribuir para o planejamento e a execução de diferentes ações e estratégias que garantam sucesso nos processos formativos, porque essa metodologia

A

adota uma organização das ações baseada na “transmissão-assimilação” de conteúdos, em que um texto formal precede questões avaliativas para verificar se o que foi transmitido pelo formador foi aprendido pelo participante.

B

parte de situações reais e significativas da comunidade dos participantes, integrando saberes de diferentes campos e colocando o formador no papel de mediador da construção coletiva e dialógica do conhecimento.

C

concentra o processo formativo na exposição oral do formador, que organiza e apresenta os conteúdos e informações de forma sequencial para que os participantes os assimilem progressivamente.

D

prioriza o desenvolvimento de informações precisas e habilidades específicas sobre o tema da ação formativa, relativizando a investigação e a consideração das experiências prévias ou o contexto de trabalho dos participantes.

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Q4248811

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248811 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem têm se constituído numa problemática importante no contexto escolar e, para planejar e executar ações e estratégias de enfrentamento dessa questão, a abordagem mais eficiente é

A

investigar fatores neuropsicológicos dos estudantes, encaminhando os casos de baixo desempenho para avaliação clínica especializada que irá orientar o atendimento individualizado de reforço escolar.

B

planejar e organizar atividades de reforço escolar no contraturno, pois essas atividades são a melhor forma de superar as dificuldades de aprendizagem.

C

planejar atividades de reforço escolar para que sejam realizadas com a família, orientando os pais e/ou cuidadores a trabalharem os conteúdos no contexto doméstico.

D

partir de um diagnóstico que considere os múltiplos fatores que influenciam a aprendizagem – biológicos, psicossociais, contextuais e ambientais – para propor, com professores e profissionais especializados, estratégias pedagógicas.

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Q4248809

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248809 Pedagogia

Em contextos não escolares, como serviços de saúde e comunidades, as metodologias participativas têm demonstrado maior efetividade do que o modelo expositivo tradicional porque

A

privilegiam a espontaneidade dos processos educativos a partir das demandas surgidas no momento da ação, sem a necessidade de planejamento prévio.

B

garantem a transmissão integral dos conteúdos técnicos previstos no planejamento, assegurando que todos os participantes recebam a mesma informação de forma padronizada.

C

partem da realidade e dos saberes dos sujeitos, promovem o diálogo e favorecem a construção coletiva do conhecimento.

D

garantem que as informações disponibilizadas sejam cientificamente validadas e disseminadas por especialistas.

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Q4248789

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - Edital nº 8 |

Q4248789 Pedagogia

As atividades com documentos históricos podem desempenhar diferentes funções no processo de ensino. Enquanto algumas se concentram na identificação e organização de informações, outras exigem que o estudante formule explicações, avalie interpretações e justifique suas conclusões com base nas evidências disponíveis. Nesse processo, a atuação do professor deve orientar a investigação sem transformar as fontes em mera confirmação de uma narrativa previamente estabelecida. Qual prática favorece mais diretamente a elaboração autônoma de uma interpretação histórica fundamentada?

A

Confrontar fontes de diferentes procedências e justificar uma conclusão com base nos elementos analisados.

B

Organizar documentos em ordem cronológica e relacioná-los aos conteúdos anteriormente estudados.

C

Classificar fontes por tipologia e registrar as informações diretamente apresentadas em cada documento.

D

Selecionar uma fonte representativa e explicar como ela confirma a interpretação apresentada pelo professor.

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Q4248250

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Matemática |

Q4248250 Pedagogia

Durante uma atividade de simplificação de expressões algébricas, o professor apresentou a seguinte expressão para a turma:

3(2x . 5y)

Um estudante afirmou que “Como o número 3 está multiplicando a expressão dentro dos parênteses, posso aplicar a propriedade distributiva e multiplicá-lo por cada fator interno, obtendo 6x ⋅ 15y.".

As opções apresentam possibilidades de intervenção docente. Considerando as propriedades operatórias da multiplicação e o conceito de distributividade, assinale aquela que indica a intervenção pedagogicamente mais adequada, preservando a correção matemática.

A

Validar o resultado do estudante explicando que a propriedade distributiva da multiplicação se aplica de forma idêntica tanto para adições quanto para multiplicações contidas no radicando ou nos parênteses.

B

Orientar o aluno a substituir as variáveis x e y por valores numéricos simples, como x = 2 e y = 0, demonstrando que a igualdade dos resultados numéricos obtidos (0 = 0) comprova que a distributiva é válida em situações como essa.

C

Mostrar ao estudante que o erro aconteceu apenas na ordem das variáveis, e que a resposta correta só é obtida aplicando se a propriedade comutativa primeiro, transformando a expressão em 3 ⋅ 2 ⋅ 5 ⋅ x ⋅ y, o que resulta em 30xy.

D

Mostrar ao estudante que sua afirmação está equivocada, sugerindo como regra prática, que ele aplique rigidamente a ordem das operações numéricas convencionais para eliminar os parênteses antes de efetuar qualquer produto com o fator externo.

E

Orientar o aluno a substituir as variáveis x e y por valores numéricos simples, como x = 1 e y = 1, comparando o resultado da expressão original 3 (2 ⋅ 5) = 30 com o resultado da sua expressão efetuada 6 ⋅ 15 = 90, para fazê-lo concluir que seu método está errado.

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Q4248133

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Filosofia |

Q4248133 Pedagogia

Durante os estudos sobre estoicismo, epicurismo e ceticismo, os estudantes concluem que essas escolas defendem essencialmente a mesma busca pela tranquilidade da alma. Ao analisar as discussões da turma, o professor reconhece que os alunos identificaram um objetivo comum dessas correntes, mas não compreenderam adequadamente as diferenças entre os caminhos propostos por cada uma delas.
Assinale a opção que apresenta a intervenção pedagógica mais adequada para que os estudantes compreendam as diferenças entre essas correntes filosóficas.

A

Promover um debate sobre qual das correntes oferece a resposta mais convincente para a vida contemporânea.

B

Explorar as condições históricas do período helenístico, relacionando-as ao surgimento dessas correntes filosóficas.

C

Solicitar a elaboração de exemplos atuais relacionados à busca da tranquilidade presente nas escolas estudadas.

D

Analisar comparativamente as concepções defendidas por cada escola, destacando suas implicações práticas.

E

Sistematizar os elementos comuns às escolas, enfatizando suas contribuições para a ética antiga.

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Q4248015

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248015 Pedagogia

A educação inclusiva constitui um movimento político, cultural e educacional que defende o direito de todos os estudantes à escolarização na escola comum. Nesse contexto, as práticas pedagógicas inclusivas buscam acolher as diferentes formas de aprender, considerando as potencialidades, os interesses e as necessidades educacionais de cada estudante.
Com base nesse tema, julgue os itens a seguir:

I.As necessidades educacionais dos estudantes podem implicar a elaboração de recursos, suportes, materiais e estratégias didáticas que favoreçam o acesso ao currículo e a aprendizagem.
II.A inclusão escolar dispensa que os princípios legais sejam efetivados por meio de práticas pedagógicas que garantam o direito à educação de todos os estudantes.

A partir da análise dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

Estão incorretas I e II.

B

Estão corretas I e II.

C

Está correta apenas I.

D

Está correta apenas II.

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Q4248014

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248014 Pedagogia

As propostas curriculares inclusivas, quando contextualizadas, reconhecem e valorizam as características, experiências e culturas dos estudantes. Nessa perspectiva, o currículo favorece a integração dos conhecimentos, a participação de todos e a superação da fragmentação do ensino. Com base nessa concepção de currículo inclusivo, assinale a alternativa CORRETA.

A

A adaptação curricular consiste em simplificar conteúdos e reduzir objetivos de aprendizagem para todos os estudantes.

B

A transversalidade em educação refere-se à inclusão de temas sociais nas disciplinas, sem promover a integração entre os diferentes saberes.

C

O currículo não disciplinar organiza o ensino em disciplinas isoladas, preservando a fragmentação dos conteúdos para favorecer a aprendizagem.

D

Um currículo não disciplinar implica um ensino em que se reconhece a multiplicidade das áreas do conhecimento e o trânsito livre entre elas.

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Q4248013

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248013 Pedagogia

A relação entre saúde e educação exige atuação articulada entre os diferentes profissionais envolvidos no atendimento ao estudante. Nesse contexto, embora a saúde contribua para o cuidado e a identificação de necessidades, é importante evitar que a deficiência seja reduzida apenas ao diagnóstico clínico ou que a escola assuma funções de reabilitação.

Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A escola deve dialogar com a saúde de forma horizontal, valorizando os diferentes saberes envolvidos.

B

A escola deve organizar sua atuação a partir da hierarquia entre os diferentes profissionais envolvidos.

C

A escola deve dialogar com a saúde priorizando as decisões clínicas sobre as pedagógicas.

D

A escola deve transferir aos profissionais da saúde a definição das estratégias educacionais.

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Q4248009

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248009 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) constitui um serviço da Educação Especial destinado a identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, visando eliminar barreiras e favorecer o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Com base na organização do AEE, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)A oferta do AEE não precisa constar no projeto pedagógico da escola.
(__)A eliminação das barreiras para a plena participação dos estudantes constitui uma das funções do AEE.
(__)As atividades desenvolvidas no AEE não se diferenciam daquelas realizadas na sala de aula comum.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, V, V.

B

V, V, V.

C

V, F, F.

D

F, V, F.

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Q4248007

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248007 Pedagogia

Considerando o processo de inclusão escolar e o atendimento aos estudantes da Educação Especial, os professores especializados devem realizar registros documentais que subsidiem o acompanhamento escolar e as estratégias de apoio ao educando. Sobre esse registro, julgue os itens a seguir.

I.No registro escolar devem constar informações sobre as características do estudante e seu contexto de vida, como histórico, ritmo de aprendizagem, potencialidades, limitações identificadas, níveis de aprendizagem.
II.O relatório descritivo também deve identificar as barreiras impeditivas existentes para o processo de aprendizagem e o desenvolvimento global do estudante.

Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:

A

Está correto apenas II.

B

Estão corretos I e II.

C

Está correto apenas I.

D

Estão incorretos I e II.

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Q4248005

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248005 Pedagogia

Por que educação inclusiva diz respeito a todos? Porque todos precisamos, de alguma forma, de cuidado e educação permanentes, porque a extensão de nossas autonomias é relativa. É muito difícil conquistá-las, e todos as perdemos ou não as temos, em algum grau ou medida, ao longo da vida.

Fonte: MENDES, Rodrigo Hübner (org.). Educação inclusiva na prática: experiências que ilustram como podemos acolher todos e perseguir altas expectativas para cada um. São Paulo: Fundação Santillana, 2020.

Com base nesse entendimento sobre autonomia, assinale a alternativa CORRETA.

A

A autonomia depende do esforço individual do estudante, sem influência no que se relaciona às práticas pedagógicas.

B

A autonomia é alcançada quando o estudante realiza todas as atividades sem qualquer tipo de auxílio.

C

A autonomia pode ser desenvolvida por meio de mediações que favorecem a participação do estudante.

D

Autonomia é o apoio ao estudante ser reduzido o mais brevemente possível, independentemente de suas necessidades individuais.

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Q4248003

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248003 Pedagogia

As práticas pedagógicas correspondem ao trabalho intencional, prático e reflexivo desenvolvido pelo professor para favorecer a aprendizagem dos estudantes. No contexto da educação inclusiva, elas são compreendidas como:

A

Atividades que se mantêm desvinculadas dos objetivos educacionais estabelecidos para cada nível de ensino.

B

Atividades, procedimentos, recursos didáticos e instrumentos de avaliação que consideram as particularidades coletivas, em detrimento das necessidades individuais dos estudantes.

C

Atividades inerentes à docência que envolvem a mediação da aprendizagem a partir da elaboração de planejamentos intencionais.

D

Atividades voltadas à socialização dos estudantes, sem compromisso com o desenvolvimento educativo e a aprendizagem dos conteúdos curriculares.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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