Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q3773202 Pedagogia
Considerando os princípios fundantes da educação crítica e dialógica e a função educativa para além da dimensão técnica, a atuação do auxiliar de classe deve ser compreendida como: 
Alternativas
Q3773199 Pedagogia
A atuação do servidor público na Educação Infantil exige práticas baseadas na escuta ativa, na valorização das relações interpessoais e no compromisso ético com a comunidade escolar.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O fortalecimento da parceria entre os profissionais da escola e os pais das crianças é condição essencial para a construção de vínculos pedagógicos significativos e para a consolidação de práticas educativas coerentes com o desenvolvimento integral da infância.
PORQUE
II.A promoção de relações colaborativas com os familiares e com a comunidade deve fundamentar-se em princípios da administração pública, como legalidade, impessoalidade e eficiência, assegurando a qualidade dos serviços prestados e o respeito aos direitos coletivos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Q3773197 Pedagogia
O relacionamento ético-profissional entre o auxiliar de classe, os professores e a direção escolar envolve o cumprimento responsável das atribuições de cada função, a observância das normas institucionais e o compromisso com a qualidade do trabalho educativo, assegurando um ambiente escolar organizado e coerente com seus objetivos formativos.
Portanto, complementa-se essa informação considerando que esse respeito fundamenta-se na compreensão de que a atuação coletiva: 
Alternativas
Q3772951 Pedagogia
O Artigo 2º da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) estabelece que o conceito de deficiência não se limita apenas a impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, mas envolve também a:  
Alternativas
Q3772950 Pedagogia
“O sucesso das políticas públicas de Estado, institucionais e pedagógicas, visando a reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como seus professores, precisam sentir-se valorizados e apoiados.”

Essa é a caracterização do que se denomina:
Alternativas
Q3772933 Pedagogia
Orientada pela abordagem crítico-superadora, uma professora do 7º ano do Ensino Fundamental construiu instrumentos para materializar a avaliação dos seus estudantes. Tais instrumentos seguiram alguns aspectos propostos pela abordagem, como a reconsideração sobre o papel da escola e da Educação Física enquanto formadoras de atletas e campo para a descoberta de talentos.

Para colocar em prática esse aspecto, a professora não deve avaliar o rendimento físico do estudante, mas sim privilegiar na avaliação a: 
Alternativas
Q3772931 Pedagogia
Planejando o currículo das séries finais do Ensino Fundamental (6° ao 9º ano), uma equipe de professores de Educação Física, referenciada na abordagem crítico-superadora, construiu uma proposta cuja função social consiste em dar condições aos estudantes de pensar a realidade social a partir de uma reflexão pedagógica ordenada, organizada, desenvolvida sob determinada lógica.

Para concretizar esse projeto curricular, é preciso que o professor envolvido seja capaz de:
Alternativas
Q3772924 Pedagogia
Ao socializarem uma sistematização do trabalho pedagógico sobre a “Cultura Corporal Afrobrasileira”, Climaco, Santos e Taffarel (2018) mobilizam os valores civilizatórios afro-brasileiros, a Pedagogia Histórico-crítica e a Metodologia de Ensino da Educação Física Crítico-superadora. Além disso, as autoras sublinham as ações que materializem a Lei nº 10.639/03 e, consequentemente, garantem o acesso ao conjunto de conhecimentos negligenciados na educação básica. Nesse sentindo, Climaco, Santos e Taffarel (2018) definem a “Cultura Corporal Afro-brasileira” como: 
Alternativas
Q3772918 Pedagogia
Reforçando a influência de Paulo Freire na sua proposição pedagógica, Bossle e Nunes (2025) assinalam a problematização como um dos princípios gerais da Teoria Pedagógica Crítico-Libertadora da Educação Física escolar. Para além disso, o autor e a autora assinalam oito princípios específicos para a referida teoria, sendo um deles: 
Alternativas
Q3772900 Pedagogia
“O sucesso das políticas públicas de Estado, institucionais e pedagógicas, visando a reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como seus professores, precisam sentir-se valorizados e apoiados.”

Essa é a caracterização do que se denomina: 
Alternativas
Q3772851 Pedagogia
O Artigo 2º da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) estabelece que o conceito de deficiência não se limita apenas a impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, mas envolve também a:
Alternativas
Q3772850 Pedagogia
“O sucesso das políticas públicas de Estado, institucionais e pedagógicas, visando a reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como seus professores, precisam sentir-se valorizados e apoiados.”

Essa é a caracterização do que se denomina: 
Alternativas
Q3772834 Pedagogia
No documento Base Nacional Comum Curricular - BNCC ARTE, do 6º ao 9º ano, Unidade Temática Artes Visuais, a habilidade relacionada ao objeto de conhecimento Sistemas da Linguagem vem a ser:  
Alternativas
Q3772807 Pedagogia
Sobre os preceitos éticos e responsabilidades inerentes ao magistério, está correta a afirmativa:
Alternativas
Q3772803 Pedagogia
“É preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade. Além disso, o diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis”. 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, esse é o objetivo do ensino de Arte: 
Alternativas
Q3772777 Pedagogia
Os jogos educacionais são capazes de contribuir com o desenvolvimento dos estudantes porque:  
Alternativas
Q3772775 Pedagogia
No contexto escolar, para haver a prática do bullying, a intimidação deve ser caracterizada como um ato de violência: 
Alternativas
Q3772774 Pedagogia
Conjunto de atividades, recursos e estratégias de acessibilidade organizados institucional e pedagogicamente para complementar ou suplementar a formação dos alunos com deficiência. Ocorre preferencialmente em salas de recursos multifuncionais.

Esse é o conceito de:  
Alternativas
Q3772772 Pedagogia
Na obra “Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível”, organizada por Ilma Veiga, a autora destaca que a gestão democrática é um princípio orientador do PPP, implicando mudança nas relações de poder dentro da escola. Nesse sentido, a gestão democrática:
Alternativas
Q3772771 Pedagogia
A educação deve promover o desenvolvimento integral e autônomo da criança, respeitando seu ritmo e suas potencialidades. Nessa perspectiva, a criança é o centro do processo educativo e aprende melhor por meio da experiência direta, manipulando materiais concretos e explorando o ambiente. O papel do educador é o de guia e observador, preparando um ambiente organizado, acessível e estimulante que favoreça a concentração, a independência e a responsabilidade. Essa proposta, sintetizada por Piletti (1995), está diretamente associada à obra e ao pensamento de: 
Alternativas
Respostas
6181: D
6182: C
6183: E
6184: D
6185: D
6186: D
6187: D
6188: D
6189: B
6190: D
6191: D
6192: D
6193: D
6194: B
6195: C
6196: B
6197: A
6198: D
6199: A
6200: D