Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1725

Ano: 2023 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2023 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2166663 Pedagogia

Para alcançar os seus fins, o sistema educacional brasileiro necessita de órgãos e normas que definam tarefas e responsabilidades, visando à ação organizada na direção dos objetivos estabelecidos. Dessa maneira, considerando os documentos oficiais, identifique sobre quais dos pontos abaixo esse sistema está estruturado e assinale a alternativa correta.
I. Princípios orientadores II. Princípios meritocráticos III. Estruturas antidemocráticas IV. Recursos financeiros V. Níveis administrativos

A

Somente os pontos I, III e V estão corretos.

B

Somente os pontos II, IV e V estão corretos.

C

Somente os pontos III e IV estão corretos.

D

Somente os pontos I, IV e V estão corretos.

E

Todos os pontos estão corretos.

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Q2166656

Ano: 2023 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2023 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2166656 Pedagogia

Assinale a alternativa correta em relação à política educacional antirracista.

A

A educação, em todos os níveis e modalidades, é pouco estratégica na transformação da atual situação em que se encontra a maioria de negros e negras em nosso país, pois eles são os principais promotores de preconceito e discriminação.

B

Para que a educação antirracista se concretize, é preciso considerar que o exercício profissional independe de ações individuais e coletivas dos movimentos organizados e das políticas públicas; assim como das ações das instituições de Ensino Superior.

C

A construção de estratégias educacionais que visem a uma pedagogia antirracista – promotora da igualdade racial – é tarefa de todos(as) os(as) educadores(as), independentemente do seu pertencimento étnico-racial.

D

As instituições de Educação Superior devem elaborar uma pedagogia antirracista e antidiscriminatória e construir estratégias educacionais orientadas pelo princípio de desigualdade básica da pessoa humana como sujeito de direitos, bem como posicionar-se formalmente em favor de toda e qualquer forma de discriminação.

E

O caminho percorrido até o momento, em direção à educação racista e para a homogeneização, resulta do debate ocorrido nas últimas décadas em torno da inclusão, do direito de todos à educação e do respeito ao pluralismo cultural que vivemos no Brasil e no mundo.

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Q2166652

Ano: 2023 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2023 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2166652 Pedagogia

No paradigma da inclusão, cabe à sociedade:

A

superproteger as pessoas público-alvo da Educação Especial, buscando facilitar tudo para elas, pois seus diagnósticos as impedem de participarem plenamente da vida em sociedade.

B

planejar espaços reservados para que as pessoas público-alvo da Educação Especial possam estar sempre reunidas, porque elas são mais felizes quando convivem apenas com pessoas com diagnósticos parecidos.

C

promover as condições de acessibilidade necessárias a fim de possibilitar às pessoas com deficiência viverem de forma independente e participarem plenamente de todos os aspectos da vida.

D

organizar atividades educacionais especiais que poupe as pessoas normotípicas de terem que conviver com pessoas público-alvo da Educação Especial, visto que as capacidades destas são muito limitadas.

E

exercitar amplamente o capacitismo com a finalidade de respeitar as limitações inerentes ao público-alvo da Educação Especial, pois é preciso entender que as capacidades desse público são menores.

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Q2166459

Ano: 2023 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Piên - PR Prova: FAUEL - 2023 - Prefeitura de Piên - PR - Monitor de Educação Infantil |

Q2166459 Pedagogia

A Educação em Direitos Humanos, com finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se em alguns princípios. Dentre os citados a seguir, qual NÃO se fundamenta como princípio?

A

Dignidade humana.

B

Sustentabilidade emocional.

C

Laicidade do Estado.

D

Transversalidade, vivência e globalidade.

E

Reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.

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Q2166149

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT

Q2166149 Pedagogia

Na BNCC da área de Matemática do Ensino Fundamental, as habilidades estão organizadas segundo cinco unidades de conhecimento dessa área. Duas dessas unidades de conhecimento são:

A

Álgebra; Espaço e Forma

B

Números; Espaço e Forma

C

Geometria; Grandezas e Medidas

D

Trigonometria; Grandezas e Medidas

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Q2166021

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT

Q2166021 Pedagogia

Leia o texto a seguir:
“O Ensino Médio é a etapa da Educação Básica com resultados mais críticos. Há obstáculos em relação à permanência dos jovens na escola e à sua aprendizagem, ambos com profundas desigualdades – desafios causados por problemas estruturais agravados com a pandemia. Após quatro anos da aprovação do chamado “Novo Ensino Médio”, o que o próximo governo federal poderia fazer para impulsionar maiores avanços na etapa?”
Fonte: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/educacao-ja-2022- conheca-as-propostas-para-o-ensino-medio-brasileiro/ Acesso em: 08/01/2023

Os desafios da educação brasileira são enormes e, em se tratando do Ensino Básico, torna-se fundamental destacar a importância de:

A

os estudantes aproveitarem exclusivamente o espaço da escola para a construção de suas histórias e de seus saberes

B

se buscar naturalizar algumas das várias formas de violência social, em especial as ocorridas em ambientes escolares

C

se estabelecer em normas escolares que evitem a propagação de uma relação dialógica entre os agentes educacionais

D

a escola servir como um espaço de encontro das diversidades, criando ambientes democráticos e inclusivos

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Q2165697

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165697 Pedagogia

Em uma reunião da escola para discutir o projeto político- -pedagógico, o professor Carlos indagou sobre a relevância da autonomia da escola no contexto daquela discussão. A coordenadora pedagógica respondeu que há uma vinculação estreita entre eles e que, segundo Carmen Neves (In: Veiga, 1996), a autonomia consolida-se em três eixos articulados entre si

A

administrativo, pedagógico e financeiro.

B

forma de gestão, controle normativo e controle burocrático.

C

racionalidade interna, racionalidade externa e participação.

D

administração pessoal, administração material e avaliação.

E

controle social, informação e democracia.

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Q2165696

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165696 Pedagogia

Considerando que para Lenise Garcia (sd) o currículo e a cultura se relacionam, sobre transversalidade e interdisciplinaridade, a autora afirma que

A

a transversalidade é uma disciplina abrangente e integrada no decorrer de toda a educação.

B

é o modo adequado de se organizar o currículo e fazer das disciplinas um eixo unificador em torno de diferentes temas.

C

as interconexões que acontecem nas disciplinas são causa e efeito da interdisciplinaridade.

D

a interdisciplinaridade é um procedimento planejado no currículo e a transversalidade é o elemento espontâneo do currículo.

E

a transversalidade pressupõe uma perspectiva disciplinar rígida e um modo eficiente de se organizar o currículo.

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Q2165694

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165694 Pedagogia

A forma de trabalhar isolada, em que os professores chegam à escola, assinam o ponto, entram na classe, dão aula e vão embora, é resultado de modelo de escola que nasceu com a Revolução Industrial. De acordo com Weisz (2000), a principal característica desse modelo de escola é

A

usar as tecnologias de ensino-aprendizagem para promover maior interação entre professores e alunos.

B

fazer uma divisão do trabalho de modo que seja melhor aproveitado o potencial de cada um.

C

ter uma distribuição organizada do tempo e da carga horária que permite uma maior assimilação do conhecimento.

D

ser seriada e cada professor passa a ser responsável apenas pelo pedaço de conhecimento que deve transmitir.

E

aplicar as teorias da pedagogia social para criar uma melhor integração entre a escola e a comunidade.

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Q2165693

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165693 Pedagogia

Ao tratar do compromisso social e ético dos professores, Libaneo (2013) afirma que a característica mais importante da atividade profissional do professor é

A

a preparação do aluno para o futuro.

B

a mediação entre o aluno e a sociedade.

C

o ensino de condutas éticas, fraternas e de civilidade.

D

a transmissão dos conteúdos da base nacional comum.

E

o uso adequado de inovações de ensino-aprendizagem.

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Q2165691

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165691 Pedagogia

Dos professores, ouvíamos: os pais dos alunos que mais precisam de ajuda são sempre os mais difíceis de trazer até a escola.

Dos pais desses alunos que mais precisam, ouvíamos: nós, que mais precisamos de ajuda, somos os mais cobrados pelas escolas.

Tais afirmações, de acordo com Castro e Regattieri (2009), são recorrentes em entrevistas e, ao citá-las as autoras querem demonstrar que, nas relações escola-família, em caso de fracasso escolar, o comportamento mais comum é

A

a atribuição de culpas.

B

a culpabilização dos professores.

C

o compartilhamento de responsabilidades.

D

a busca conjunta de alternativas e soluções.

E

o descaso tanto da escola quanto da família.

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Q2165690

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165690 Pedagogia

Para Aguiar (2006), no âmbito da escola, o exercício da participação que caracteriza a gestão democrática abre novas possibilidade de organização pedagógica. O conselho escolar, ao contribuir com a ampliação das oportunidades de aprendizagem dos estudantes, se fortalece como

A

esfera de ação da gestão da escola para apoiar os alunos e evitar que a maior parte deles seja reprovada.

B

domínio de ação dos professores para, juntamente com a coordenação, definir as metas e os objetivos do projeto pedagógico.

C

instancia de controle social e auxilia a escola pública no cumprimento de sua função social.

D

área da escola responsável pela definição dos princípios democráticos que devem ser adotados pela comunidade escolar

E

setor incumbido de promover a relação entre escola e comunidade e prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

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Q2164547

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: IF-PA Prova: Instituto Consulplan - 2023 - IF-PA - Estatístico |

Q2164547 Pedagogia

Indicadores são ferramentas de gestão que quantificam a performance de organizações, sendo essenciais para o seu aprimoramento. Na área educacional, eles têm como função principal gerar informações que sejam úteis para o desenvolvimento das instituições de ensino. Considerando os indicadores voltados para a área da educação, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A distorção idade-série é um indicador educacional que aponta o percentual de alunos matriculados na escola com atraso escolar de dois anos ou mais.

B

Os indicadores de cobertura educacional permitem distinguir, entre a população em idade escolar, a população que frequenta estabelecimentos de ensino formal.

C

Para impulsionar a qualidade pedagógica e a aprendizagem dos alunos, é preciso se basear em dados que ofereçam informações sólidas, sendo fundamental o monitoramento regular dos indicadores educacionais.

D

Os indicadores educacionais atribuem um valor estatístico à qualidade do ensino, considerando não apenas o desempenho dos estudantes, como também o contexto econômico e social no qual se dá o processo ensino-aprendizagem.

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Q2163899

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |

Q2163899 Pedagogia

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Julgue o item subsequente.

Para o aluno de língua estrangeira, a ausência de conhecimento de mundo facilita o engajamento discursivo, principalmente se ele não domina o conhecimento sistêmico na interação oral ou escrita na qual estiver envolvido.

Certo

Errado

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Q2163893

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |

Q2163893 Pedagogia

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Julgue o item subsequente.

No que se refere aos conhecimentos que o aluno tem de adquirir em relação à língua estrangeira, ele irá se apoiar nos conhecimentos correspondentes que tem e nos usos que faz deles como usuário de sua língua materna em textos orais e escritos.

Certo

Errado

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Q2163890

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |

Q2163890 Pedagogia

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Julgue o item subsequente.

A inclusão de uma área no currículo deve ser determinada apenas em função dos interesses pessoais dos membros do corpo docente. Em relação a incluir uma língua estrangeira, por exemplo, é algo que requer pouca reflexão sobre o seu uso efetivo pela população.

Certo

Errado

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Q2163874

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |

Q2163874 Pedagogia

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Julgue o item subsequente.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, o conhecimento da língua inglesa deve possibilitar ao estudante o acesso ao conhecimento acerca de diferentes culturas e grupos sociais.

Certo

Errado

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Q2163873

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |

Q2163873 Pedagogia

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Julgue o item subsequente.

No ensino e aprendizado de língua estrangeira, o baixo conhecimento de mundo referente ao assunto de que se fale ou sobre o qual se leia ou escreva é uma característica sempre favorável para o aprendizado e a motivação do estudante.

Certo

Errado

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Q2163872

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |

Q2163872 Pedagogia

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Julgue o item subsequente.

A leitura tem função primordial na escola, embora aprender a ler em outra língua costuma reduzir o desempenho do aluno como leitor em sua língua materna.

Certo

Errado

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Q2163869

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |

Q2163869 Pedagogia

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Julgue o item subsequente.

O foco na leitura é a alternativa mais fácil e eficiente para o aprendizado de uma nova língua e essa estratégia deve impedir decisões futuras de se envolver outras habilidades comunicativas ou de adotar novas tecnologias em uma instituição de ensino.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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