Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.818 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q3989710
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)Cada língua carrega consigo a história, os valores, as tradições e a cosmovisão de uma comunidade específica. Ao aprender uma língua estrangeira, os estudantes são expostos a esses aspectos culturais, o que os ajuda a compreender melhor como as pessoas de diferentes partes do mundo vivem, pensam e se relacionam.
2.(__)Ao compreender as complexidades de outra cultura, as pessoas se tornam mais tolerantes e abertas à diversidade, o que é essencial em um mundo cada vez mais globalizado e interconectado.
3.(__)A língua é uma ferramenta fundamental na diplomacia e nas relações internacionais. A capacidade de comunicar-se diretamente com os representantes de outras nações é um ativo inestimável na promoção da paz e da cooperação global.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q3989705
Pedagogia
Qual é a diferença fundamental entre habilidade e
competência no contexto da aprendizagem e do
desenvolvimento pessoal?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q3989704
Pedagogia
Lev Vygotsky introduziu o conceito de "zona de
desenvolvimento proximal" (ZDP) em sua teoria da
aprendizagem sociocultural. Sobre esse tema, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Matemática |
Q3988315
Pedagogia
Entre os benefícios proporcionados pelo ensino de
Matemática por meio da resolução de problemas
podemos destacar:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Matemática |
Q3988303
Pedagogia
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Base
Nacional Comum Curricular traz duas unidades
temáticas, cujos conteúdos apareciam anteriormente nos
anos finais do segmento. Quais são essas unidades
temáticas?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itapuranga - GO
Prova:
IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Itapuranga - GO - Educador Físico |
Q3987044
Pedagogia
No âmbito do Programa Segundo Tempo, desenvolveram-se
fundamentos teórico-metodológicos que orientam a
implementação de políticas esportivas no país. Entre os
pressupostos produzidos, há a incorporação da metodologia de
ensino dos esportes, desenvolvida por Greco e Benda (1998),
identificada como Sistema de Aprendizagem e Desenvolvimento
(SADE) composta por três estruturas (substantiva, pedagógicometodológica e temporal). Quanto à estrutura temporal, a
combinação de habilidades esportivas ocorre em qual etapa e
fase?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itapuranga - GO
Prova:
IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Itapuranga - GO - Educador Físico |
Q3987040
Pedagogia
O fenômeno social do esporte deve ser transformado a partir
do “interesse real” dos alunos em contraposição aos “falsos
interesses” do esporte de alto rendimento. Dessa maneira, a
aprendizagem esportiva no mundo vivido ou de movimentos
é compreendida contra a “falsa consciência e as ilusões
objetivas” do esporte. Essa perspectiva de ensino é sustentada
pela abordagem
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901763
Pedagogia
A equipe gestora da escola deve liderar a revisão do Planejamento
Político Pedagógico (PPP). Além disso, para gerar engajamento de
toda a comunidade escolar na implementação dos novos
currículos, o PPP deve ser construído de maneira democrática e
participativa. Em outras palavras, é preciso dialogar e dar vez e voz
a todos os atores: professores, auxiliares, demais funcionários da
escola, estudantes e suas representações, famílias, responsáveis e
comunidade do entorno em geral.
MEC. BNCC na escola. Guia para gestores escolares. Orientações para formação continuada e revisão do Projeto Pedagógico à luz dos novos currículos. 2020, p. 9. Adaptado.
A respeito do Projeto Político Pedagógico, relacione as etapas listadas a seguir às respectivas caracterizações.
1. Envolvimento e mobilização da equipe da escola para o trabalho.
2. Planejamento do processo coordenado pela equipe gestora, definindo-se ações, prazos e responsáveis.
3. Estudo dos principais aspectos do novo currículo local e o papel da reelaboração do Projeto Político Pedagógico.
( ) Criação de um cronograma de reuniões e atividades que serão registradas, em atas ou memórias, com a participação da comunidade escolar e dentro do calendário da rede.
( ) Organização de ações com o objetivo de entender o que a equipe escolar e os membros da comunidade conhecem sobre o projeto pedagógico e apresentar a importância dos novos currículos e do PPP
( ) Implementação de cursos de formação para gestores e grupos de trabalho com toda a equipe escolar sobre os novos currículos estaduais e/ou municipais no contexto da BNCC.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
MEC. BNCC na escola. Guia para gestores escolares. Orientações para formação continuada e revisão do Projeto Pedagógico à luz dos novos currículos. 2020, p. 9. Adaptado.
A respeito do Projeto Político Pedagógico, relacione as etapas listadas a seguir às respectivas caracterizações.
1. Envolvimento e mobilização da equipe da escola para o trabalho.
2. Planejamento do processo coordenado pela equipe gestora, definindo-se ações, prazos e responsáveis.
3. Estudo dos principais aspectos do novo currículo local e o papel da reelaboração do Projeto Político Pedagógico.
( ) Criação de um cronograma de reuniões e atividades que serão registradas, em atas ou memórias, com a participação da comunidade escolar e dentro do calendário da rede.
( ) Organização de ações com o objetivo de entender o que a equipe escolar e os membros da comunidade conhecem sobre o projeto pedagógico e apresentar a importância dos novos currículos e do PPP
( ) Implementação de cursos de formação para gestores e grupos de trabalho com toda a equipe escolar sobre os novos currículos estaduais e/ou municipais no contexto da BNCC.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898703
Pedagogia
Esse processo pedagógico permite o acesso aos níveis mais
elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um, assegurando a todos os estudantes com
Altas Habilidades/Superdotação a possibilidade de concluir em
menor tempo o programa escolar.
O trecho refere-se ao processo pedagógico denominado
O trecho refere-se ao processo pedagógico denominado
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898697
Pedagogia
Uma das funções do coordenador pedagógico é ser formador de
professores, seja no contexto da formação continuada ou da
formação em serviço.
A respeito da dimensão formadora do coordenador, analise as afirmativas a seguir.
I. Ao planejar e replanejar a cada novo encontro com os docentes, o coordenador estimula um processo contínuo de reflexão sobre os saberes escolares e as práticas de ensino.
II. Ao promover a formação contínua dos docentes, o coordenador os reorienta em suas práticas com vistas à melhoria da aprendizagem dos alunos.
III. Ao reproduzir orientações externas ditadas pelas políticas educacionais, o coordenador pratica uma metodologia participativa que parte das práticas docentes como produtoras de conhecimentos.
Está correto o que se afirma em
A respeito da dimensão formadora do coordenador, analise as afirmativas a seguir.
I. Ao planejar e replanejar a cada novo encontro com os docentes, o coordenador estimula um processo contínuo de reflexão sobre os saberes escolares e as práticas de ensino.
II. Ao promover a formação contínua dos docentes, o coordenador os reorienta em suas práticas com vistas à melhoria da aprendizagem dos alunos.
III. Ao reproduzir orientações externas ditadas pelas políticas educacionais, o coordenador pratica uma metodologia participativa que parte das práticas docentes como produtoras de conhecimentos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898696
Pedagogia
O coordenador deve operar como um elo de ligação entre as
famílias dos discentes e a escola. Isso significa que ele deve
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898695
Pedagogia
Ao assumir a função de coordenador pedagógico, percebi que
minha experiência prévia como professor não me munia de todas
as ferramentas necessárias para enfrentar os desafios desse novo
papel.
Com base no depoimento, assinale a opção que apresenta a função do coordenador pedagógico que foge ao papel do professor.
Com base no depoimento, assinale a opção que apresenta a função do coordenador pedagógico que foge ao papel do professor.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898694
Pedagogia
Ao coordenador pedagógico cabe criar conexões entre os vários
atores da comunidade escolar, oferecer oportunidades de melhoria
do trabalho do corpo docente e trazer inovações para as práticas
educativas.
Essas funções correspondem aos papéis desempenhados pelo coordenador que são, respectivamente,
Essas funções correspondem aos papéis desempenhados pelo coordenador que são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898691
Pedagogia
O coordenador pedagógico é responsável por ouvir e congregar as
necessidades dos envolvidos no processo educativo, introduzindo
inovações que promovam o comprometimento de todos.
No que diz respeito ao acompanhamento do planejamento de aulas, caberá ao coordenador pedagógico
No que diz respeito ao acompanhamento do planejamento de aulas, caberá ao coordenador pedagógico
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898681
Pedagogia
Dada a necessidade de integrar ao currículo o estímulo ao
desenvolvimento do Projeto de Vida de cada estudante, faz-se
necessário
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895483
Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
característica da Tendência Pedagógica – Libertária.
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895474
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a tendência
pedagógica com as características da função da
avaliação apresentadas a seguir.
I- Prática emancipadora.
II- Desenvolvimento e progresso do grupo a partir de um programa definido coletivamente com o grupo.
III- Prática vivenciada entre educador e educando, no processo de grupo, pela compreensão e reflexão crítica.
IV- Trabalhos escritos e autoavaliação em termos do compromisso assumido com o grupo e com a prática social.
I- Prática emancipadora.
II- Desenvolvimento e progresso do grupo a partir de um programa definido coletivamente com o grupo.
III- Prática vivenciada entre educador e educando, no processo de grupo, pela compreensão e reflexão crítica.
IV- Trabalhos escritos e autoavaliação em termos do compromisso assumido com o grupo e com a prática social.
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895472
Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
característica da Tendência Pedagógica Tradicional.
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895471
Pedagogia
O relacionamento interpessoal é estabelecido por duas ou mais pessoas e, no núcleo profissional,
trata-se da forma como nos relacionamos com os
colegas de trabalho. Analise as afirmativas e
assinale a alternativa correspondente.
I- Exponha suas opiniões, desde que estejam dentro do contexto, e mostre suas ideias e sua preocupação com o outro, procurando estreitar os laços com os colegas.
II- Personalidades diferentes podem contribuir de maneira diferente no ambiente de trabalho. Devese respeitar o que cada um tem de melhor. Mesmo quando se lida com alguém que não nos agrada, devemos nos esforçar para manter a tolerância.
III- Deve-se adaptar o discurso ao público a que ele se dirige. Assim, consegue-se ser claro e pode-se cobrar exatamente o que se precisa de cada colega. Indica-se usar linguagens não verbais, como olhar nos olhos e concordar com a cabeça, para criar confiança e mostrar interesse pelo que o outro exрõе.
I- Exponha suas opiniões, desde que estejam dentro do contexto, e mostre suas ideias e sua preocupação com o outro, procurando estreitar os laços com os colegas.
II- Personalidades diferentes podem contribuir de maneira diferente no ambiente de trabalho. Devese respeitar o que cada um tem de melhor. Mesmo quando se lida com alguém que não nos agrada, devemos nos esforçar para manter a tolerância.
III- Deve-se adaptar o discurso ao público a que ele se dirige. Assim, consegue-se ser claro e pode-se cobrar exatamente o que se precisa de cada colega. Indica-se usar linguagens não verbais, como olhar nos olhos e concordar com a cabeça, para criar confiança e mostrar interesse pelo que o outro exрõе.
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895464
Pedagogia
Analise as afirmativas sobre alfabetização e
assinale a alternativa correspondente.
I- Alfabetizar é ensinar a codificar e decodificar o código da língua escrita. Em outras palavras, é ensinar as características da tecnologia da escrita (letras, números, acentuação, etc.) e a forma como ela é estruturada.
II- A alfabetização vai além da pura codificação е decodificação da escrita. Ela se refere aos sentidos e usos que os textos adquirem na vida social dos usuários da língua.
III- Ocorre, por exemplo, quando, ao mostrarmos um texto a uma criança, falamos de como e por quem ele foi produzido, quais são as suas formas de leitura, em que lugares ele circula, quais são os seus objetivos comunicativos e quais são os sentidos que ele pode veicular e assumir.
I- Alfabetizar é ensinar a codificar e decodificar o código da língua escrita. Em outras palavras, é ensinar as características da tecnologia da escrita (letras, números, acentuação, etc.) e a forma como ela é estruturada.
II- A alfabetização vai além da pura codificação е decodificação da escrita. Ela se refere aos sentidos e usos que os textos adquirem na vida social dos usuários da língua.
III- Ocorre, por exemplo, quando, ao mostrarmos um texto a uma criança, falamos de como e por quem ele foi produzido, quais são as suas formas de leitura, em que lugares ele circula, quais são os seus objetivos comunicativos e quais são os sentidos que ele pode veicular e assumir.
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