Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.032 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
Q3810199
Pedagogia
A ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove
anos, estabelecida pela Lei n.º 11.274/2006, teve como
principal objetivo:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
Q3810198
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
Lei n.º 9.394/96, estabelece as orientações da educação
brasileira. A principal finalidade da Educação Básica,
conforme definido no Art. 2º desta lei, focando no pleno
desenvolvimento do educando, é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810197
Pedagogia
Um(a) professor(a) questiona o Orientador de Convivência: "Incorporar ludicidade demanda reformular currículo, perder tempo com brincadeiras, sair da estrutura tradicional. Não é mais fácil manter aulas centradas em conteúdo, com jogos pontuais como recompensa?". O orientador reconhece legitimidade do desconforto, mas identifica que a recusa reflete não apenas fator operacional, mas também ideológico. A resposta que fundamenta melhor a necessidade de transformação, reconhecendo custos e resistências, é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810196
Pedagogia
Uma escola estadual implementa "jogo pedagógico
estruturado", no qual professor(a) determina objetivo,
regras, tema e resultado esperado. Paralelamente,
oferece espaço de "brincadeira livre", em que crianças
escolhem tema, modificam regras conforme desejo,
criam narrativas espontâneas. Um Orientador de
Convivência diagnostica que ambas são necessárias,
mas servem funções distintas. Qual diferenciação melhor
sustenta essa compreensão, permitindo ao professor(a)
intencionalidade pedagógica adequada? Assinale a
alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810195
Pedagogia
Um Orientador de Convivência observa que
professores(as) utilizam jogos e brincadeiras, mas as
consideram "atividades de descanso" entre conteúdos
"sérios". Estudantes frequentemente ouvem: "Agora
chega de brincar, vamos aprender". O orientador
reconhece que essa dicotomia reproduz visão ocidental
secular que separa brincadeira de aprendizagem.
Fundamentando-se em perspectiva contemporânea de
ludicidade como prática pedagógica integral, a
compreensão que melhor orienta a transformação dessa
concepção docente é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810194
Pedagogia
Uma escola estadual vivencia problema persistente:
estudantes transferem para adultos toda
responsabilidade por gestão de conflitos − quando há
desentendimento, imediatamente procuram professor(a)
ou coordenador(a) para "resolver". O Orientador de Convivência diagnostica que essa dinâmica produz
dependência de autoridade adulta, impedindo
desenvolvimento de autonomia e habilidades de
negociação. Reconhecendo que adolescência é fase
crítica de construção de autonomia e que escola deve
capacitar e não substituir, a metodologia que melhor
estrutura desenvolvimento de competências
autorregulatórias é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810193
Pedagogia
Um grupo de estudantes exclui sistematicamente uma
colega por "ser diferente" (origem socioeconômica,
sotaque, vestuário). Quando confrontados, dizem "só
estamos com nossos amigos; não é bullying, é direito de
escolha". O Orientador de Convivência reconhece que
segregação reproduz violência estrutural e propõe
transformar conflito latente em aprendizagem sobre
inclusão. A estratégia que alinha mediação social à
transformação de alteridade é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810192
Pedagogia
Um Orientador de Convivência é procurado por dois
estudantes em conflito: um acusa o outro de ter
"sabotado" seu trabalho em grupo; o acusado nega e o
culpa por "falta de dedicação". Ambos querem que o
orientador "julgue quem está certo". O orientador
reconhece que responder ao pedido reproduziria lógica
punitiva. A abordagem que melhor operacionaliza
mediação social como práxis pedagógica é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810191
Pedagogia
Em conselho de classe, docentes relatam que
estudantes da turma do 8º ano frequentemente demonstram indiferença diante de situações de exclusão
de pares: quando alguém é alvo de risadas, ignorado ou
isolado, colegas não intervêm e por vezes amplificam o
desconforto. O Orientador de Convivência diagnostica
que ausência de empatia não significa incapacidade,
mas reflete falta de abertura para conhecer "outras
realidades e visões de mundo". Propõe criar espaços
sistemáticos onde estudantes se posicionem frente a
injustiças vivenciadas por colegas. A estratégia que
melhor estrutura desenvolvimento de empatia e não
violência ativa é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810190
Pedagogia
Uma escola vivencia crescente polarização ideológica
entre estudantes: grupos se autossegregam, recusam
colaboração, expressam desprezo por perspectivas
diferentes. O Orientador de Convivência diagnostica que
conflitos aumentam quando estudantes enfrentam
demandas de trabalho conjunto e reconhece que a
resposta não é punir divergências, mas transformá-las
em aprendizagem. A abordagem que melhor constrói
cultura de paz neste contexto de tensão é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810189
Pedagogia
Em reunião de planejamento de ações de acolhimento
no início do ano letivo, o Orientador de Convivência
constata que estudantes do 1º ano apresentam
isolamento durante recreios, resistência a atividades
coletivas, ansiedade manifestada através de choro. O
orientador propõe inserir atividades lúdicas estruturadas
nas primeiras semanas. Nesse contexto, a
fundamentação que melhor justifica essa decisão
pedagógica é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
Q3810188
Pedagogia
Durante diagnóstico para elaboração do Plano de
Convivência Escolar, o Orientador de Convivência
identifica aumento significativo de agressões morais
entre estudantes. Concentra-se em períodos com baixa
supervisão adulta e envolve estudantes com acesso a
redes sociais. A estratégia que melhor integra prevenção
de conflitos com melhoria do clima escolar é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3810145
Pedagogia
A acessibilidade curricular, no âmbito do Atendimento
Educacional Especializado (AEE), constitui um dos
principais instrumentos para garantir a participação plena
do estudante público-alvo da educação especial no
ensino comum. Ela exige análise das barreiras,
articulação pedagógica e uso de recursos sem
comprometer os objetivos de aprendizagem previstos no
currículo. Considere as afirmativas a seguir e registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A acessibilidade curricular implica a retirada de conteúdos essenciais da Base Nacional Comum, a fim de facilitar o percurso escolar do estudante público-alvo da educação especial.
(__) A acessibilidade curricular pode envolver o uso de recursos, estratégias e flexibilizações que permitam o acesso ao currículo comum, preservando seus objetivos fundamentais.
(__) A acessibilidade curricular corresponde à reformulação integral do currículo para cada estudante, caracterizando um currículo individualizado e dissociado das aprendizagens previstas para a turma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) A acessibilidade curricular implica a retirada de conteúdos essenciais da Base Nacional Comum, a fim de facilitar o percurso escolar do estudante público-alvo da educação especial.
(__) A acessibilidade curricular pode envolver o uso de recursos, estratégias e flexibilizações que permitam o acesso ao currículo comum, preservando seus objetivos fundamentais.
(__) A acessibilidade curricular corresponde à reformulação integral do currículo para cada estudante, caracterizando um currículo individualizado e dissociado das aprendizagens previstas para a turma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3810144
Pedagogia
No Atendimento Educacional Especializado (AEE), o
planejamento pedagógico deve considerar as
especificidades das diferentes deficiências, garantindo
acesso, participação e aprendizagem. Sobre esse
processo, analise as afirmações:
I. Para estudantes com deficiência intelectual, é fundamental priorizar objetivos funcionais e estratégias de mediação que favoreçam a generalização das aprendizagens em diferentes contextos.
II. Para estudantes com deficiência física, o foco do AEE deve restringir-se à reabilitação motora, uma vez que o processo pedagógico é responsabilidade exclusiva da sala comum.
III. Para estudantes com deficiência visual, o AEE pode incluir ensino de braille, soroban, orientação e mobilidade, além da disponibilização de materiais acessíveis.
IV. Para estudantes com deficiência auditiva, o AEE pode envolver ensino de Libras, uso de tecnologias assistivas como FM (Frequência Modulada) e orientação quanto ao acesso linguístico no ambiente escolar.
É correto o que se afirma em:
I. Para estudantes com deficiência intelectual, é fundamental priorizar objetivos funcionais e estratégias de mediação que favoreçam a generalização das aprendizagens em diferentes contextos.
II. Para estudantes com deficiência física, o foco do AEE deve restringir-se à reabilitação motora, uma vez que o processo pedagógico é responsabilidade exclusiva da sala comum.
III. Para estudantes com deficiência visual, o AEE pode incluir ensino de braille, soroban, orientação e mobilidade, além da disponibilização de materiais acessíveis.
IV. Para estudantes com deficiência auditiva, o AEE pode envolver ensino de Libras, uso de tecnologias assistivas como FM (Frequência Modulada) e orientação quanto ao acesso linguístico no ambiente escolar.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3810143
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas às atribuições do
professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contexto da Educação Inclusiva. Registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) deve considerar não apenas as barreiras identificadas no contexto escolar, mas também as demandas funcionais do estudante, articulando-se com o currículo da sala comum e com outros serviços intersetoriais quando necessário.
(__) É atribuição do professor do AEE determinar adaptações curriculares individuais de caráter obrigatório ao professor da sala comum, uma vez que possui formação específica para orientar quais modificações devem ser aplicadas no processo de ensino e aprendizagem.
(__) A colaboração pedagógica entre o professor do AEE e o professor da sala comum envolve, entre outros aspectos, o compartilhamento de informações decorrentes da avaliação pedagógica especializada, preservando-se princípios éticos e evitando qualquer forma de substituição da docência na classe regular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) A elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) deve considerar não apenas as barreiras identificadas no contexto escolar, mas também as demandas funcionais do estudante, articulando-se com o currículo da sala comum e com outros serviços intersetoriais quando necessário.
(__) É atribuição do professor do AEE determinar adaptações curriculares individuais de caráter obrigatório ao professor da sala comum, uma vez que possui formação específica para orientar quais modificações devem ser aplicadas no processo de ensino e aprendizagem.
(__) A colaboração pedagógica entre o professor do AEE e o professor da sala comum envolve, entre outros aspectos, o compartilhamento de informações decorrentes da avaliação pedagógica especializada, preservando-se princípios éticos e evitando qualquer forma de substituição da docência na classe regular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3810142
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma
oferta obrigatória da Educação Básica brasileira e tem
como finalidade garantir condições de aprendizagem e
participação aos estudantes público-alvo da educação
especial. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir:
I. O AEE deve complementar e/ou suplementar a formação dos estudantes, sem substituir a escolarização no ensino comum.
II. O Decreto n.º 7.611/2011 define o AEE como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizado de forma contínua e institucional.
III. A matrícula no AEE substitui a necessidade de matrícula no ensino comum.
É correto o que se afirma em:
I. O AEE deve complementar e/ou suplementar a formação dos estudantes, sem substituir a escolarização no ensino comum.
II. O Decreto n.º 7.611/2011 define o AEE como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizado de forma contínua e institucional.
III. A matrícula no AEE substitui a necessidade de matrícula no ensino comum.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3810141
Pedagogia
A Tecnologia Assistiva (TA) é fundamental para garantir
a participação e a autonomia dos estudantes
público-alvo da Educação Especial. Sobre suas
características e finalidades, analise as afirmações a
seguir:
I. A Tecnologia Assistiva compreende recursos e serviços que ampliam habilidades funcionais e promovem a participação do estudante em atividades escolares.
II. A Tecnologia Assistiva é composta apenas por dispositivos eletrônicos sofisticados e de alto custo, utilizados exclusivamente por estudantes com deficiência sensorial.
III. A Tecnologia Assistiva pode incluir adaptações simples, como pranchas de comunicação, apoios visuais ou utensílios adaptados, que favorecem o desempenho em atividades de vida diária e no currículo escolar.
É correto o que se afirma em:
I. A Tecnologia Assistiva compreende recursos e serviços que ampliam habilidades funcionais e promovem a participação do estudante em atividades escolares.
II. A Tecnologia Assistiva é composta apenas por dispositivos eletrônicos sofisticados e de alto custo, utilizados exclusivamente por estudantes com deficiência sensorial.
III. A Tecnologia Assistiva pode incluir adaptações simples, como pranchas de comunicação, apoios visuais ou utensílios adaptados, que favorecem o desempenho em atividades de vida diária e no currículo escolar.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º Português L/P |
Q3810114
Pedagogia
A escolha do que será lido com os estudantes é
determinante para a formação de sujeitos leitores. Ainda
que haja um programa e prescrições oficiais, escolher os
títulos e os autores é função do(a) professor(a). A
respeito da leitura literária em sala de aula, analise as
sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) O(A) professor(a) é um sujeito leitor, portanto, tem sua própria leitura do texto. No contexto da sala de aula, cabe a ele(a) antecipar as dificuldades dos estudantes, mediar o compartilhamento das diversas leituras dos estudantes, incentivá-los a levantar hipóteses e a chegar a interpretações aceitáveis e coerentes, mas sem renunciar a particularidades de sua leitura pessoal, que deverá prevalecer na conclusão dos trabalhos.
(__) Na escolha das obras literárias, são reflexões importantes a serem feitas pelo(a) professor(a): a diversidade genérica das obras, transitando desde gêneros mais clássicos a gêneros mais novos; a diversidade histórica, escolhendo desde obras canônicas e clássicas da literatura até obras contemporâneas; a diversidade geográfica, oportunizando que os estudantes leiam obras nacionais e estrangeiras já consagradas, como também de autores locais, regionais, negros, indígenas, etc., e a diversidade temática.
(__) O contexto de leitura é importante para a formação de sujeitos leitores. Pensando no contexto da sala de aula, são mobilizados tanto domínios cognitivos quanto afetivos, logo, um ambiente acolhedor, em que há confiança, respeito e escuta mútuos, é crucial na formação leitora e humana desses sujeitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O(A) professor(a) é um sujeito leitor, portanto, tem sua própria leitura do texto. No contexto da sala de aula, cabe a ele(a) antecipar as dificuldades dos estudantes, mediar o compartilhamento das diversas leituras dos estudantes, incentivá-los a levantar hipóteses e a chegar a interpretações aceitáveis e coerentes, mas sem renunciar a particularidades de sua leitura pessoal, que deverá prevalecer na conclusão dos trabalhos.
(__) Na escolha das obras literárias, são reflexões importantes a serem feitas pelo(a) professor(a): a diversidade genérica das obras, transitando desde gêneros mais clássicos a gêneros mais novos; a diversidade histórica, escolhendo desde obras canônicas e clássicas da literatura até obras contemporâneas; a diversidade geográfica, oportunizando que os estudantes leiam obras nacionais e estrangeiras já consagradas, como também de autores locais, regionais, negros, indígenas, etc., e a diversidade temática.
(__) O contexto de leitura é importante para a formação de sujeitos leitores. Pensando no contexto da sala de aula, são mobilizados tanto domínios cognitivos quanto afetivos, logo, um ambiente acolhedor, em que há confiança, respeito e escuta mútuos, é crucial na formação leitora e humana desses sujeitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º Português L/P |
Q3810112
Pedagogia
De acordo com a BNCC, no que se refere ao
componente Língua Portuguesa, analise as sentenças a
seguir:
I. Os conhecimentos sobre os gêneros, os textos, a língua, a norma-padrão, as diferentes linguagens (semioses) devem ser mobilizados em favor do desenvolvimento das capacidades de leitura, produção e tratamento das linguagens.
II. As capacidades de leitura, de produção e de tratamento das linguagens devem estar a serviço da ampliação das possibilidades de participação em práticas de diferentes esferas/campos de atividades humanas.
III. Cabe ao componente Língua Portuguesa proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas preferencialmente pela escrita.
É correto o que se afirma em:
I. Os conhecimentos sobre os gêneros, os textos, a língua, a norma-padrão, as diferentes linguagens (semioses) devem ser mobilizados em favor do desenvolvimento das capacidades de leitura, produção e tratamento das linguagens.
II. As capacidades de leitura, de produção e de tratamento das linguagens devem estar a serviço da ampliação das possibilidades de participação em práticas de diferentes esferas/campos de atividades humanas.
III. Cabe ao componente Língua Portuguesa proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas preferencialmente pela escrita.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º Matemática L/P |
Q3810072
Pedagogia
Em uma reunião pedagógica realizada em uma escola
indígena, professores discutiam sobre os propósitos da
educação escolar e seu papel na formação dos
estudantes. Um dos professores mencionou estudos que
destacam a importância de uma educação que
desenvolva a capacidade crítica e reflexiva dos
estudantes, preparando-os para compreender de forma
aprofundada a realidade que os cerca. Considerando as
reflexões contemporâneas sobre os objetivos formativos
da educação escolar, a compreensão que caracteriza
adequadamente uma prática educativa comprometida
com o desenvolvimento integral dos estudantes é:
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