Questões de Pedagogia para Concurso - Página 912

Q3824587

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Inglês - Edital nº 2 |

Q3824587 Pedagogia

O professor de uma turma do Ensino Fundamental planeja sequência didática que articule os conhecimentos prévios dos estudantes, a problematização do conteúdo e a sistematização dos conceitos trabalhados. Considerando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:

A

As metodologias ativas aplicam-se a estudantes com alto desempenho acadêmico, sendo inadequadas para contextos de dificuldades de aprendizagem.

B

As metodologias ativas priorizam a memorização de conteúdos através de técnicas dinâmicas, mantendo a

C

As metodologias ativas substituem a atuação do professor pela autonomia do estudante, sendo dispensável a intervenção docente na condução das atividades.

D

As metodologias ativas fundamentam-se na transmissão eficiente de informações, utilizando recursos tecnológicos para potencializar a recepção passiva dos conteúdos.

E

As metodologias ativas posicionam o estudante como protagonista do processo de aprendizagem, demandando do professor a mediação pedagógica a criação de situações desafiadoras.

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Q3824526

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824526 Pedagogia

As políticas públicas para a Educação Infantil no Brasil, orientadas pela Constituição Federal de 1988, pela LDB, pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e pela BNCC, asseguram que essa etapa da educação deve promover o desenvolvimento integral das crianças. Nessa perspectiva, é correto afirmar que a Educação Infantil deve:

A

priorizar a preparação precoce para o ensino fundamental, concentrando-se em conteúdos acadêmicos formais

B

restringir-se ao cuidado físico das crianças, deixando os processos de ensino e aprendizagem para etapas posteriores

C

limitar-se a atividades recreativas, sem a necessidade de planejamento pedagógico ou intencionalidade educativa

D

garantir experiências que integrem aspectos físicos, emocionais, cognitivos, sociais e culturais, em parceria com a família e a comunidade

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Q3824525

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824525 Pedagogia

Na Educação Infantil, o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático envolve muito mais do que o ensino de números e de operações. Ele se constrói de maneira gradual, a partir de experiências concretas que permitem à criança observar, comparar, classificar e estabelecer relações. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

o pensamento lógico-matemático é favorecido por atividades lúdicas, jogos e uso de materiais concretos, que ajudam a relacionar conceitos abstratos da matemática com situações reais do cotidiano

B

o pensamento lógico-matemático é inato e independe das interações sociais e das experiências da criança

C

a construção do raciocínio lógico acontece somente após a alfabetização formal, quando a criança domina a leitura e a escrita

D

a aprendizagem matemática deve ser apresentada de forma mecânica e repetitiva, sem considerar o interesse ou a curiosidade infantil

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Q3824524

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824524 Pedagogia

O planejamento escolar constitui-se em um instrumento fundamental para a organização do trabalho pedagógico, pois orienta as ações educativas de forma intencional e sistemática. Na Educação Infantil, esse planejamento deve garantir coerência entre objetivos, metodologias e avaliação. Assim, entende-se que o planejamento escolar:

A

deve ser elaborado apenas pelo gestor escolar, sem a participação dos professores e da comunidade educativa

B

é um processo contínuo e estratégico que organiza a prática pedagógica para definir metas, objetivos e atividades educativas ao longo do ano letivo

C

consiste em um documento rígido, que não admite ajustes conforme as necessidades e especificidades do grupo de crianças

D

deve priorizar exclusivamente os conteúdos acadêmicos, desconsiderando as experiências culturais, sociais e lúdicas da infância

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Q3824523

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824523 Pedagogia

A literatura infantil, alinhada às manifestações culturais, exerce papel essencial na Educação Infantil, pois possibilita à criança o contato com diferentes linguagens, narrativas e tradições, ampliando sua imaginação e compreensão de mundo. O trabalho pedagógico com literatura infantil deve:

A

restringir-se à leitura de contos clássicos estrangeiros, sem valorização das produções culturais brasileiras

B

limitar-se à leitura mecânica das histórias, sem explorar diálogos, dramatizações e sentidos produzidos pelas crianças

C

priorizar apenas a memorização de textos e rimas, sem conexão com a criatividade ou interpretação

D

valorizar a diversidade de textos, autores e manifestações culturais, promovendo experiências de escuta, oralidade, imaginação e apreciação estética

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Q3824522

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824522 Pedagogia

A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem contribui para compreender como a criança constrói conhecimentos ao longo de suas etapas de crescimento, considerando aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Assim, entende-se que:

A

o desenvolvimento infantil resulta da interação entre fatores biológicos e sociais, sendo a aprendizagem favorecida por estímulos, experiências e relações significativas

B

a aprendizagem acontece apenas de forma espontânea, sem influência do ambiente ou da mediação do professor

C

o desenvolvimento é linear e igual para todas as crianças, independente do meio em que vivem

D

o processo de aprendizagem depende unicamente da maturação biológica, não sendo influenciada pelas experiências vividas

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Q3824521

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824521 Pedagogia

Na educação infantil, a didática e as metodologias de ensino devem priorizar práticas que respeitem as especificidades da infância, favorecendo a aprendizagem significativa. Nessa perspectiva, compreende-se que:

A

a metodologia deve estar centrada na memorização de conteúdos, preparando a criança para o ensino fundamental

B

as práticas devem valorizar o brincar, a exploração, a interação e a experimentação como caminhos para o desenvolvimento integral da criança

C

o ensino deve ser estruturado em aulas expositivas, com ênfase na transmissão de informações pelo professor

D

as atividades devem ser organizadas apenas para manter a disciplina, sem preocupação com o interesse e a curiosidade das crianças

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Q3824520

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824520 Pedagogia

As tendências pedagógicas têm refletido diferentes concepções de ensino e aprendizagem ao longo da trajetória educacional brasileira. Na visão progressista, a escola deve:

A

priorizar a transmissão de conteúdos prontos, cabendo ao aluno apenas memorizar e reproduzir o que foi ensinado

B

centralizar o processo educativo no professor, que é responsável por repassar informações sem considerar a realidade do aluno

C

valorizar a construção do conhecimento pelo estudante, considerando sua experiência, a interação social e o desenvolvimento da autonomia

D

restringir ao cumprimento rígido de programas e avaliações padronizadas, sem considerar os contextos socioculturais

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Q3824519

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3824519 Pedagogia

Como instituição social, a escola desempenha um papel que transcende a mera transmissão de conhecimentos. Nesse sentido, entende-se que o cargo social da escola está relacionado a:

A

reproduzir os conteúdos formais, sem conexão com a realidade social dos alunos

B

promover a inclusão e a integração dos indivíduos na sociedade, contribuindo para sua formação cidadã, crítica e participativa

C

manter os alunos distantes das influências sociais, focando unicamente no rendimento acadêmico

D

limitar a função educativa à obtenção de resultados em avaliações, ignorando o desenvolvimento integral do estudante

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Q3824403

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824403 Pedagogia

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil e os Parâmetros Básicos de Infraestrutura orientam a organização dos ambientes, dos materiais e das condições de acolhimento. Considerando essas diretrizes, assinale a afirmação coerente sobre ambientação.

A

Empregar salas polivalentes com alta lotação, potencializando ocupação e rendimento pedagógico.

B

Utilizar mobiliário padronizado para turmas distintas, garantindo identidade visual da rede.

C

Concentrar acervo de livros na direção, preservando materiais em local seguro e controlado.

D

Instalar pátio desprovido de sombreamento, favorecendo incidência solar durante atividades livres.

E

Prever espaços acessíveis, ventilação adequada, acervo ao alcance e ambientes externos diversificados.

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Q3824402

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824402 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei nº 8.069/1990), a escola deve agir com proteção integral e responsabilidade diante de indícios ou confirmação de violação de direitos. Considerando essa diretriz, assinale a afirmação que apresenta os procedimentos adequados.

A

Registrar em ata interna, encaminhar para reunião geral e aguardar deliberação da comunidade.

B

Acionar o Conselho Tutelar com registro formal, preservar a integridade da criança e comunicar à gestão.

C

Promover conversa coletiva com a turma, esclarecendo detalhes do ocorrido para promover consciência cívica.

D

Convocar familiares para acerto imediato, resolvendo a situação no âmbito escolar.

E

Divulgar orientações nas redes sociais da escola, sensibilizando o território para prevenção.

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Q3824401

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824401 Pedagogia

A relação da criança com o número na Educação Infantil envolve situações reais de uso, investigação e construção de significados para quantificar. Considerando essa orientação, assinale a afirmação didática adequada.

A

Trabalhar princípios da contagem com situações de uso, enfatizando correspondência, ordem estável e cardinalidade.

B

Introduzir cálculo por algoritmos formais, priorizando aritmética escrita desde a pré-escola.

C

Organizar listas de numerais decorados, valorizando velocidade na memorização em série.

D

Medir coleções por estimativa global, dispensando contagem por unidade para agilizar tarefas.

E

Associar quantidade a símbolos com fichas, mantendo valor posicional como meta inicial.

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Q3824400

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824400 Pedagogia

A consciência moral e o espírito cívico, segundo Jean Piaget, desenvolvem-se nas relações entre regras, cooperação e respeito mútuo, mediando a passagem da heteronomia para a autonomia. Considerando essa concepção, assinale a afirmativa CORRETA.

A

Caracteriza moral heterônoma por negociação de regras entre pares em jogos com combinados abertos.

B

Define moral autônoma como obediência a autoridade, valorizando sanções expiatórias.

C

Relaciona avanço moral a recompensas graduadas, reforçando adesão por prêmios e medalhas.

D

Situa passagem da heteronomia à autonomia na cooperação, argumentação e construção de regras compartilhadas.

E

Associa respeito mútuo à uniformidade de condutas, mantendo regras fixas por idade.

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Q3824399

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824399 Pedagogia

Educar, cuidar e acolher são dimensões indissociáveis da função social da Educação Infantil, orientando práticas que fortalecem vínculos, segurança e aprendizagens. Considerando essa integração no cotidiano, assinale a afirmativa CORRETA.

A

Diferenciar tempos de cuidado e tempos de ensino, separando equipes e responsabilidades.

B

Priorizar rotina acadêmica e delegar acolhimento para momentos de recreio e saída.

C

Integrar cuidado, educação e acolhimento em práticas cotidianas, fortalecendo vínculos e aprendizagens.

D

Estabelecer atendimento familiar em reuniões formais, agendadas em calendário fixo anual.

E

Vincular metas pedagógicas a produtos visíveis, assegurando reconhecimento externo do trabalho.

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Q3824398

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824398 Pedagogia

A documentação pedagógica integra planejamento, registro e avaliação, permitindo acompanhar processos e dar visibilidade às aprendizagens. Considerando os princípios da avaliação formativa na Educação Infantil, assinale a afirmativa coerente com essa prática.

A

Registro de produtos finais como foco, com pastas por data e turma bem organizadas.

B

Centralidade em checklists de habilidades, com redução de narrativas e interpretações compartilhadas.

C

Uso pontual de fotografia para ilustrar eventos, com prioridade para imagens sobre textos.

D

Relatórios trimestrais padronizados com campos fixos, destacando habilidades esperadas por idade.

E

Narrativas com vozes das crianças, evidências do percurso e análise de intenções didáticas.

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Q3824397

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824397 Pedagogia

A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve favorecer autonomia, circulação, interação e experiências diversificadas. Considerando essas diretrizes, assinale a afirmativa alinhada às melhores práticas.

A

Ambientes com cantos acessíveis, materiais ao alcance e tempos elásticos para circulação entre propostas.

B

Tempos rígidos em blocos idênticos, com deslocamentos limitados entre cantos durante o período.

C

Materiais guardados em armários trancados, com liberação por mérito e desempenho observado.

D

Mesas enfileiradas e quadro central, com foco exclusivo no adulto como fonte principal.

E

Livros em prateleiras altas, com acervo preservado para manuseio eventual e controlado.

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Q3824396

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824396 Pedagogia

Ciências na Educação Infantil demandam uma abordagem que valorize perguntas, exploração ativa e revisitação das hipóteses das crianças. Considerando essa orientação didática, assinale a afirmativa CORRETA.

A

Produzir relatórios com sequência fixa, destacando conclusões antecipadas pelo professor e fotos do experimento.

B

Estruturar percursos de investigação com perguntas das crianças, registros e retorno ao problema inicial em nova rodada.

C

Aplicar experimentos demonstrativos em fila, reproduzindo etapas e exposição final com cartazes.

D

Centralizar curiosidades notáveis selecionadas previamente, com vídeos explicativos de laboratório.

E

Relacionar Ciência a laboratório formal, condicionando práticas a equipamentos específicos e jalecos.

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Q3824395

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824395 Pedagogia

A relação entre criança e meio social envolve experiências que articulam território, cultura, vínculos e participação ativa da comunidade. Considerando essa concepção, assinale a afirmativa que a representa.

A

Planejar ações internas com calendário de eventos, limitando vínculos com parceiros do território.

B

Organizar visitas pontuais de profissionais, substituindo projetos de investigação com participação das famílias.

C

Coordenar comunicação unidirecional por recados impressos, priorizando avisos sobre processos formativos.

D

Construir projetos que integrem território, saberes familiares e cultura local, ampliando repertórios e participação.

E

Valorizar apresentações formais para convidados, definindo metas de desempenho por turma.

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Q3824394

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824394 Pedagogia

O desenvolvimento das percepções e o processo de formação de conceitos na Educação Infantil envolvem mediações e linguagem. Analise as afirmativas.

I. Complexos iniciais configuram categorias estáveis, independentes de contextos e usos.
II. Pseudoconceitos emergem de generalizações cotidianas e aproximam-se do conceito científico por mediação.
III. Conceitos científicos articulam-se ao ensino intencional e à linguagem, com sistematização progressiva.
IV. Atribuições verbais desvinculadas de experiência direta geram conceitos sólidos na primeira infância.
V. Percepções táteis, visuais e sonoras sustentam diferenciações finas quando integradas a investigações e projetos.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

I – III – V.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3824393

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q3824393 Pedagogia

Situações que mobilizam o pensamento operacional concreto envolvem ação, comparação, diálogo sobre estratégias e revisões sucessivas das hipóteses das crianças. Considerando esse princípio, assinale a afirmação que o representa.

A

Restringir tarefas de conservação ao período final do ano, usando-as como verificação isolada com baixa articulação com outras propostas de quantidade.

B

Introduzir algoritmo de soma por cópia, usando cadernos quadriculados como estratégia central.

C

Fixar classificação por cor como critério único durante toda a sequência, limitando exploração de novos agrupamentos e relações.

D

Exercitar seriação com cartões numéricos isolados, destacando ordem por forma do algarismo.

E

Propor investigações com materiais manipuláveis, comparar, medir, classificar e discutir estratégias em roda com registro.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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