Questões de Pedagogia para Concurso - Página 568

Q3880147

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880147 Pedagogia

O currículo escolar pode ser analisado em diferentes dimensões. Leia as afirmações abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) O currículo deve ser considerado apenas como uma lista neutra de conteúdos.
( ) O currículo possibilita a apropriação do conhecimento e sua utilização na vida prática.
( ) As mudanças curriculares ao longo da história sempre estiveram ligadas a interesses políticos e econômicos.
( ) O currículo é um instrumento que contribui para a formação cidadã do educando.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – F

B

F – V – V – V

C

V – V – F – F

D

F – F – V – V

E

F – V – F – V

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Q3880137

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880137 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996). O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A

atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento apenas, excluindo-se educandos com altas habilidades ou superdotação.

B

acesso somente aos níveis mais básicos do ensino, da pesquisa e da criação artística para todos segundo a capacidade dos alunos mais mal avaliados.

C

padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.

D

proibição de ensino noturno regular por ser inadequado às condições do educando em razão da priorização da segurança pública.

E

atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar e transporte, vedado o fornecimento de alimentação pela escola.

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Q3880118

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Edital nº 1 |

Q3880118 Pedagogia

Paulo Freire critica o modelo de ensino em que o professor se coloca como detentor do saber e o aluno é visto como um recipiente vazio a ser preenchido por informações. O educando não participa ativamente do processo educativo, reduzindo-se a memorizar e reproduzir conteúdos. Esse tipo de prática é, por ele, denominada:

A

Educação popular.

B

Educação libertadora.

C

Educação democrática.

D

Educação dialógica.

E

Educação bancária.

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Q3880117

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Edital nº 1 |

Q3880117 Pedagogia

Em consonância com o que traz a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, barreiras são qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão e à circulação com segurança. À luz desta definição, são aspectos das barreiras atitudinais:

A

As existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo.

B

As existentes nos edifícios públicos e privados.

C

As existentes nos sistemas e meios de transporte.

D

Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação.

E

Atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.

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Q3880111

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Edital nº 1 |

Q3880111 Pedagogia

Em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o componente curricular Ciências da Natureza organiza-se em unidades temáticas que orientam o desenvolvimento das habilidades e dos objetos de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as três unidades temáticas previstas para esse componente:

A

Vida e ambiente; Terra e sociedade; Matéria e Universo.

B

Matéria e energia; Corpo humano; Vida e evolução.

C

Universo e natureza; Tecnologia e ambiente.

D

Matéria e energia; Vida e evolução; Terra e universo.

E

Ambiente e sustentabilidade; Tecnologia e sociedade.

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Q3880100

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Edital nº 1 |

Q3880100 Pedagogia

É uma diretriz da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, a seguinte:

A

Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

B

Atuação subsidiária na educação especial inclusiva somente entre os estados e o Distrito Federal.

C

Oferta de tecnologias assistivas de acordo com as necessidades gerais da maioria dos alunos, sem necessidade de interação com os contextos educacionais.

D

Adoção de medidas de apoio coletivas e aceitáveis, em ambientes educacionais que minimizem o desenvolvimento acadêmico e social.

E

Participação exclusiva de diretores, coordenadores e supervisores escolares no âmbito da gestão escolar democrática.

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Q3879919

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879919 Pedagogia

Para Mota Neto (2022, p. 18), “a Educação Popular apresenta-se intimamente ligada aos temas de interesse e às problemáticas centrais das comunidades amazônicas, incorporando áreas de atuação como ecodesenvolvimento, bem-viver, saúde pública, interculturalidade, alfabetização, defesa territorial, gênero e outras”.

Segundo esse autor, Educação Popular

A

constitui-se como uma modalidade de educação informal amplamente pesquisada no campo educacional.

B

é um termo sinônimo de Educação Comunitária, Educação Própria, Educação Intercultural e Educação Integral.

C

é uma modalidade de educação informal que diverge do sentido de educação libertadora proposta na pedagogia de Paulo Freire.

D

sustenta-se no anarquismo como projeto político educacional, em que as classes populares, de modo independente, traçam os seus próprios percursos formativos.

E

tem o objetivo de promover a transformação e a inclusão social por meio da mobilização, da organização e do fortalecimento científico, técnico e político das classes populares.

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Q3879917

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879917 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico Institucional – PPI do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) é alicerçado em concepções educacionais e pedagógicas definidas.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta como concepções educacionais e pedagógicas do IFAM.

( ) Vida. ( ) Trabalho. ( ) Currículo. ( ) Educação. ( ) Capitalismo. ( ) Ser Humano. ( ) Sociedade e Culturas. ( ) Memória e Patrimônio. ( ) Ensino, Pesquisa e Extensão. ( ) Ciência, Tecnologia e Inovação.

De acordo com as concepções, a sequência correta é:

A

V, F, F, V, F, V, F, F, V, F.

B

V, V, F, V, F, F, F, V, F, V.

C

F, F, V, F, V, V, V, V, F, F.

D

F, V, V, F, V, F, V, F, V, F.

E

F, V, V, V, F, V, V, F, F, V.

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Q3879916

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879916 Pedagogia

O documento que trata das Diretrizes Gerais da Política Nacional de Formação de Profissionais para a Educação Profissional e Tecnológica, publicado no ano de 2024, destaca três conceitos caros à Educação Profissional Tecnológica (EPT).
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta como bases conceituais em relação à EPT.

( ) Escola Unitária. ( ) Educação omnilateral. ( ) Politecnia. ( ) Educação Tecnocêntrica. ( ) Escola Integrada.

De acordo com as bases, a sequência correta é:

A

V, F, F, V, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, F, V, F, V.

E

V, V, V, F, F.

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Q3879915

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879915 Pedagogia

Segundo o documento que trata das Diretrizes Gerais da Política Nacional de Formação de Profissionais para a Educação Profissional e Tecnológica, publicado no ano de 2024, cinco sãos os princípios educativos para a Educação Profissional Tecnológica – EPT: Formação humana integral, Trabalho, Prática social como produtora de conhecimentos, Indissociabilidade entre todas as dimensões do processo educativo e

A

o(a) educando(a) como receptor(a) de conhecimentos.

B

o(a) educando(a) como produtor(a) de conhecimentos.

C

o(a) professor(a) como produtor(a) de conhecimentos.

D

o(a) educando(a) como reprodutor(a) de conhecimentos.

E

o(a) professor(a) como transmissor(a) de conhecimentos.

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Q3879914

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879914 Pedagogia

A Resolução nº 94 – CONSUP/IFAM, de 23 de dezembro de 2015, aprova as alterações e inclusões no Regulamento da Organização Didático-Acadêmica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM, conforme previsto no art. 220 da Resolução nº 28-CONSUP/IFAM, de 22 de agosto de 2012.

Considerando essa legislação, associe corretamente a palavra ao seu respectivo significado.

PALAVRAS

1. Ensino

2. Extensão

3. Pesquisa

4. Inovação

SIGNIFICADOS

( ) Tem como propósito a produção, o aprofundamento, a ampliação e a aplicação do conhecimento.

( ) Diz respeito à inserção do novo ou ao aprimoramento de práticas no contexto produtivo ou social, capazes de gerar novos produtos, processos ou serviços.

( ) Sustenta-se em referenciais filosóficos, epistemológicos, socioculturais, normativos e metodológicos, estabelecidos no Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPPI).

( ) Abrange cursos que têm a finalidade de produzir e disseminar conhecimentos tecnológicos, pedagógicos, culturais e técnico-científicos nas comunidades com as quais o IFAM dialoga.

A sequência correta para essa associação é:

A

2, 3, 4, 1.

B

1, 2, 3, 4.

C

1, 4, 2, 3.

D

4, 1, 3, 2.

E

3, 4, 1, 2.

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Q3879913

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879913 Pedagogia

A Lei nº. 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispõe que as escolas do campo, as indígenas e as quilombolas poderão ser fechadas mediante prévia manifestação do órgão normativo do respectivo sistema de ensino.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta como fundamento a ser considerado para o fechamento das mencionadas escolas.

( ) Relatório do Conselho Tutelar. ( ) Manifestação da comunidade escolar. ( ) Análise do diagnóstico do impacto da ação. ( ) Exposição de motivos da associação de moradores. ( ) Justificativa apresentada pela Secretaria de Educação.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

V, F, F, V, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, F, V, F, V.

E

F, V, V, V, V.

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Q3879912

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879912 Pedagogia

O atual Plano Nacional de Educação (PNE) foi instituído para vigência decenal, conforme estabeleceu a Lei Federal nº. 13.005/2014, e se encontrava prorrogado até 31 de dezembro de 2025 por determinação da Lei Nº. 14.934/2024.

Sobre a estruturação desse PNE, é correto afirmar que a quantidade de metas e de estratégias contidas nele era de, respectivamente,

A

20 / 254.

B

58 / 253.

C

100 / 240.

D

120 / 240.

E

191 / 128.

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Q3879911

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879911 Pedagogia

Para Thiollent e Colette (2014, p. 214), “no processo educacional voltado para mudanças, Freire (1981) considera três dimensões da aprendizagem [...].”

Com base nesse enunciado, associe corretamente a dimensão ao seu respectivo significado.

DIMENSÕES

1. Cognitiva 2. Das atitudes 3. Das habilidades

SIGNIFICADOS

( ) Desenvolvimento de competências práticas. ( ) Aprendizagem de novos conteúdos e informações. ( ) Comportamentos fundamentais à aplicação de conhecimentos transmitidos, às habilidades desenvolvidas e aos relacionamentos daí decorrentes.

A sequência correta para essa associação é:

A

1, 2, 3.

B

1, 3, 2.

C

2, 1, 3.

D

3, 1, 2.

E

2, 3, 1.

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Q3879910

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879910 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Os fundamentos da pesquisa-ação pressupõem que os envolvidos valorizem a diversidade.

POIS

II- Eles participam passivamente tanto do planejamento quanto da realização de sua própria formação, decidindo sobre os conteúdos e as formas de trabalho a serem adotados.

Sobre as asserções, é correto afirmar que

A

as duas são falsas.

B

a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.

C

a segunda é falsa e a primeira é verdadeira.

D

a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.

E

as duas são verdadeiras, mas a segunda não se relaciona com a primeira.

Q3879909

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879909 Pedagogia

Diniz-Pereira (2009) afirma que existe uma luta por hegemonia entre diferentes modelos de formação de professores. Há, de um lado, os modelos relacionados à racionalidade técnica e, de outro, os modelos vinculados à racionalidade prática e à racionalidade crítica.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os mencionados modelos de formação de professores.

( ) Os modelos mais difundidos são aqueles relacionados com o modelo da racionalidade crítica.
( ) O trabalho de Dewey se constituiu como semente para o modelo da racionalidade prática em educação.
( ) Nos modelos relacionados à racionalidade crítica, o professor é visto como alguém que levanta um problema.
( ) Nos modelos relacionados à racionalidade técnica, o professor é um especialista que rigorosamente põe em prática as regras científicas e/ou pedagógicas.
( ) Há, ao menos, três modelos de formação de professores relacionados à racionalidade prática: modelo humanístico, modelo de ensino como ofício e modelo orientado pela pesquisa.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

V, F, F, V, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, F, V, F, V.

E

F, V, V, V, V.

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Q3879908

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879908 Pedagogia

Segundo Tardif (2000), a profissionalização no campo da educação se insere em uma crise geral do profissionalismo e das profissões.
Sobre essa crise, é INCORRETO afirmar que ela diz respeito

A

à ética profissional.

B

aos saberes profissionais.

C

às formações profissionais.

D

à inexistência de uma conjuntura social paradoxal.

E

à confiança do público nas profissões e nos profissionais.

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Q3879907

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879907 Pedagogia

Segundo Kenski (1997, p. 68), a dinâmica alterada da sala de aula apresenta “[…] os papéis do professor e do aluno em quatro diferentes tipos de ensino que podem ser desenvolvidos através de novas tecnologias de comunicação e informação”.

Considerando essa citação, associe corretamente o papel do professor e do aluno ao seu respectivo modo de ensino.

PAPÉIS

1. Aluno como “pesquisador” 2. Professor como “contador de histórias” 3. Professor e aluno como “negociadores” 4. Professor e alunos como “colaboradores”

MODOS DE ENSINO

( ) Descoberta. ( ) Aquisição. ( ) Discussão. ( ) Descoberta orientada.

A sequência correta para essa associação é:

A

2, 3, 4, 1.

B

1, 2, 3, 4.

C

1, 4, 2, 3.

D

4, 1, 3, 2.

E

3, 4, 1, 2.

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Q3879906

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879906 Pedagogia

Considere a concepção de Souza, Batista e Silva (2024, p. 3) sobre alfabetização científica.

“Alfabetização científica é uma abordagem que contribui para enfrentar os desafios globais contemporâneos, como as mudanças climáticas, a preservação da biodiversidade, a segurança alimentar e a saúde pública. Ao fornecer às pessoas os conhecimentos e habilidades necessários para entender e responder a esses desafios complexos desempenhando um papel fundamental na construção de sociedades mais sustentáveis, justas e resilientes”.

Nesse sentido, é correto afirmar que essa abordagem, no contexto amazônico, enfrenta como barreira a

A

diversidade de ideias e culturas.

B

falta de recursos educacionais adequados.

C

vasta gama de recursos naturais disponíveis.

D

variedade de saberes locais das comunidades ribeirinhas.

E

riqueza do conhecimento tradicional das comunidades ribeirinhas.

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Q3879905

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |

Q3879905 Pedagogia

Numere a sequência cronológica, do mais antigo para o mais atual, dos marcos históricos e legais que contribuíram direta e/ou indiretamente para a educação inclusiva no Brasil.

( ) Constituição da República Federativa. ( ) Estatuto da Pessoa com Deficiência. ( ) Língua Brasileira de Sinais. ( ) Convenção da Guatemala.

A sequência correta dessa numeração é:

A

4, 3, 2, 1.

B

3, 4, 1, 2.

C

1, 4, 2, 3.

D

1, 2, 3, 4.

E

1, 4, 3, 2.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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