A interdisciplinaridade constitui princípio pedagógico relevante para a contextualização do ensino e a superação da fragmentação do conhecimento.

Assinale a alternativa que expressa corretamente uma característica da prática interdisciplinar. 

As concepções pedagógicas refletem distintas compreensões sobre o papel da escola, do professor e do estudante, influenciando diretamente as práticas educacionais no contexto brasileiro.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a pedagogia tecnicista.

O currículo escolar expressa escolhas pedagógicas, culturais e políticas, articulando-se às normativas nacionais e ao contexto da comunidade escolar.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a relação entre BNCC, currículo escolar e Projeto Político-Pedagógico (PPP).

A avaliação da aprendizagem, quando concebida como prática pedagógica inclusiva, assume funções que extrapolam a simples mensuração de resultados.

Assinale a alternativa que expressa corretamente uma característica da avaliação formativa, em consonância com a educação inclusiva. 

As teorias da aprendizagem oferecem diferentes explicações sobre como o sujeito aprende e, consequentemente, orientam práticas pedagógicas distintas.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente a teoria sociointeracionista à prática pedagógica.

O planejamento educacional constitui elemento central da prática pedagógica, articulando intencionalidade, organização didática e avaliação.

Assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre plano de ensino, plano de aula e projeto pedagógico.

A educação, compreendida como prática social e histórica, fundamenta-se em diferentes concepções pedagógicas que expressam projetos de sociedade e de formação humana.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a pedagogia histórico-crítica, no contexto educacional brasileiro.

A ampliação do acesso à educação formal no Brasil, especialmente a partir da segunda metade do século XX, esteve associada a transformações sociais e econômicas relevantes.

Assinale a alternativa que expressa corretamente um efeito estrutural desse processo. 

O modelo Brasileiro de Psicopedagogia vem da constituição Argentina, nos quais se evidencia a influência da:

Os transtornos de aprendizagem são:

I - A dislexia é entendida como uma desordem neurobiológica que compromete a aquisição e o desenvolvimento da linguagem escrita;
II - A discalculia é uma desordem estrutural nas habilidades matemáticas, com origem em desordens genéticas ou congênitas naquelas partes do cérebro que são um substrato anatômico-fisiológico de maturação das habilidades matemáticas;
III - A disgrafia é um transtorno de escrita geralmente associado a graus 1 e 2 de autismo, que decorrem de problemas neurológicos que impedem a aquisição de linguagem.

Dos itens acima:

O desenvolvimento psicomotor possui 5 áreas e todas estão interligadas. O controle da musculatura ampla, na realização de movimentos complexos é: 

Jean Piaget estrutura sua explicação do desenvolvimento cognitivo e afetivo fundado na ação impulsionada por um motivo, que se traduz sempre sob a forma de uma necessidade que manifesta uma situação de um desequilíbrio. Com base nessa teorização, a noção de “esquema” significa: 

De acordo com Lev Vygotsky, por volta dos dois anos de idade o percurso do pensamento encontra-se com o da linguagem e inicia-se uma nova forma de funcionamento psicológico. De acordo com o autor, este funcionamento se caracteriza:

O Plano Educacional Individualizado (PEI) é elaborado pelo professor com base na observação e avaliação de um aluno da educação especial. Este documento conta a história desse estudante, o que garante: 

Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, o estágio em que a criança passa a realizar operações lógicas concretas, como a conservação de quantidade, massa e volume, denomina-se:  

No contexto escolar, o transtorno específico de aprendizagem que se caracteriza por prejuízos persistentes na precisão e/ou fluência da leitura de palavras, com dificuldades de decodificação e reconhecimento automatizado de palavras, denomina-se:  

A interdisciplinaridade, no contexto do Ensino Fundamental, diferencia-se da multidisciplinaridade porque pressupõe: 

No contexto do Ensino Fundamental, a avaliação da aprendizagem, em uma perspectiva formativa, caracteriza-se por um processo contínuo que tem como finalidade principal: 

Na Educação Infantil, as ações de cuidar e educar são compreendidas como dimensões: ________, devendo ocorrer de forma integrada no cotidiano pedagógico.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

Os blocos lógicos constituem material pedagógico utilizado na Educação Infantil para o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático. Sobre esse recurso didático, analise as assertivas a seguir.

I. Os blocos lógicos possibilitam a classificação, a seriação e a comparação a partir de atributos como forma, cor, tamanho e espessura.

II. O uso dos blocos lógicos favorece a construção de noções lógicas elementares, como inclusão de classes e relações de equivalência.

III. Os blocos lógicos têm como finalidade principal a memorização de símbolos numéricos e operações aritméticas formais.

Está(ão) CORRETA(S):