Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1931

Q3276404

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276404 Pedagogia

Qual é o documento normativo cujo objetivo é orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da educação básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam?

A

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

B

O Parâmetro Curricular Nacional (PCN).

C

O Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPPI).

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCN).

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Q3276403

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276403 Pedagogia

A tendência pedagógica que enfatiza a aprendizagem centrada no aluno e na construção do conhecimento por meio da colaboração entre pares é denominada de

A

tradicionalismo.

B

construtivismo pedagógico.

C

pedagogia Waldorf.

D

pedagogia logosófica.

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Q3276402

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276402 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
A avaliação deve ser entendida como um processo que visa a formação integral do aluno, promovendo o aprendizado contínuo e a reflexão crítica sobre o seu próprio desenvolvimento.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: Teoria e Prática. Cortez Editora: São Paulo, 2011.
Segundo o autor, a avaliação não apenas verifica o aprendizado, mas orienta a formação. Portanto, a avaliação do processo de ensino e aprendizagem é um

A

fator de ranqueamento importante para classificação.

B

momento isolado para classificar os estudantes em suas habilidades cognitivas.

C

processo constante que permite ao aluno e ao professor uma reflexão sobre seu desempenho.

D

facilitador para que os alunos sejam comparados ao final de um ciclo de aprendizagem.

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Q3276401

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276401 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica. Este documento é importante pois,

A

visa garantir que todos os estudantes brasileiros tenham acesso a uma formação integral.

B

estabelece um currículo que deve ser seguido rigidamente, sem adaptações.

C

substitui os currículos estaduais e municipais, eliminando diferenças regionais e culturais.

D

orienta a organização da educação infantil e não impacta nas demais etapas da educação básica.

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Q3276400

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276400 Pedagogia

A metodologia democrática e crítica de elaboração do projeto político-pedagógico de uma instituição de ensino contempla a

A

definição de um currículo rígido, a ser seguido por todos os professores.

B

realização de um diagnóstico da realidade institucional, envolvendo toda a comunidade escolar.

C

escolha de um único responsável pela elaboração do documento, com consulta à equipe gestora.

D

implementação de metas e objetivos externos, em respeito aos modelos estabelecidos pelo governo.

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Q3276399

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276399 Pedagogia

A diversidade cultural compreende a coexistência de diferentes culturas e o respeito e valorização destas diferenças. Para garantir a inclusão social, a diversidade cultural nas escolas deve ser

A

evitada, pois pode gerar conflitos entre professores e alunos.

B

interrompida, pois os estudantes já pertencem a uma cultura.

C

promovida, pois contribui para a formação de cidadãos em uma sociedade plural.

D

restrita aos estudantes de minorias étnicas, pois é desnecessária aos demais.

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Q3276398

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276398 Pedagogia

De acordo com o inciso X do art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBDEN), Lei nº 9.394/96, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de vaga

A

na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 anos de idade.

B

na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 7 anos de idade.

C

nas creches, independentemente da localidade, para toda criança a partir do nascimento.

D

na instituição pública ou privada, para criança em situação de vulnerabilidade.

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Q3276397

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276397 Pedagogia

A avaliação institucional precisa ter como premissa o aprimoramento da qualidade educacional, portanto, deve ser compreendida como processo contínuo e sistemático. Tendo em vista fornecer informações que orientem a tomada de decisões e promovam a melhoria da instituição escolar, esta avaliação

A

considera o desempenho dos alunos em exames padronizados.

B

coleta dados sobre a infraestrutura e não sobre a formação dos professores.

C

objetiva atender as exigências legais e manter o posicionamento das escolas.

D

favorece um diagnóstico abrangente sobre os processos e resultados da instituição.

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Q3276395

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276395 Pedagogia

A concepção que valoriza a construção do conhecimento de forma contextualizada e significativa para os alunos na educação básica se traduz em um currículo

A

formal, que é composto por conteúdos obrigatórios sem os interesses dos alunos.

B

oculto, que se refere às normas e valores abordados nas disciplinas.

C

integrado, que promove articulação entre as diferentes áreas do conhecimento.

D

tradicional, que prioriza a transmissão de conteúdos através da memorização.

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Q3276394

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276394 Pedagogia

Um dos principais objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE), estabelecido pela Lei nº 13.005/2014, é

A

implementar a obrigatoriedade de aulas de ensino religioso nas escolas públicas.

B

promover prioritariamente as instituições privadas de ensino superior na formação de professores.

C

diminuir a oferta de educação em tempo integral nas escolas públicas.

D

garantir a formação continuada de professores e a valorização do magistério.

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Q3276393

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276393 Pedagogia

De acordo com o artigo 59-A do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), as instituições sociais públicas ou privadas que desenvolvam atividades com crianças e adolescentes e que recebam recursos públicos deverão exigir e manter certidões de antecedentes criminais de todos os seus colaboradores, as quais

A

deverão ser atualizadas a cada 6 meses.

B

deverão ser atualizadas a cada 12 meses.

C

deverão ser atualizadas a cada 24 meses.

D

não precisarão ser atualizadas.

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Q3276392

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276392 Pedagogia

Na perspectiva histórico-cultural, a relação entre aprendizagem e desenvolvimento é compreendida como

A

independente, pois aprendizado e desenvolvimento não se relacionam.

B

interdependente, pois o desenvolvimento precede e promove a aprendizagem.

C

processual, pois o aprendizado precede e promove o desenvolvimento.

D

inata, pois depende exclusivamente dos fatores genéticos e biológicos.

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Q3276391

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276391 Pedagogia

A cultura é resultado das interações entre os indivíduos de cada sociedade, de forma que diz respeito à dimensão histórica do ser humano. Nessa perspectiva, como a cultura influencia no processo educativo em uma sociedade?

A

A cultura molda as práticas educativas, refletindo valores, crenças e tradições que afetam a forma como o conhecimento é transmitido.

B

A cultura não tem impacto significativo na educação, pois os métodos de ensino são universais.

C

A influência da cultura na educação é negativa, pois impede a adoção de métodos modernos de ensino.

D

A educação é independente da cultura, pois se baseia apenas em conteúdos acadêmicos e científicos.

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Q3276390

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276390 Pedagogia

O planejamento, os planos e os projetos educativos são fundamentais para a organização e o sucesso do processo de ensino-aprendizagem, permitindo ajustes conforme as necessidades dos alunos, o contexto da escola e os desafios durante o processo de ensino. Para tanto, os elementos mencionados devem ser

A

definidos apenas no início do ano letivo.

B

realizados ao final do ano letivo.

C

rígidos e fixos.

D

flexíveis e adaptáveis.

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Q3276389

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Inspetor Escolar |

Q3276389 Pedagogia

A formação docente é um processo contínuo que visa o desenvolvimento de saberes, competências, habilidades e conhecimentos essenciais para o trabalho em sala de aula. Nesse contexto, a formação docente deve

A

ser exclusivamente teórica, sem a necessidade de práticas pedagógicas, pois a teoria é suficiente para a preparação do professor.

B

envolver a aquisição de conhecimentos pedagógicos e a reflexão crítica sobre a prática profissional.

C

ser composta apenas pela formação inicial, uma vez que a formação continuada é desnecessária para profissionais da educação básica.

D

ter como foco o domínio do conteúdo específico do componente curricular, independentemente do contexto sociocultural.

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Q3276282

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B História |

Q3276282 Pedagogia

O Historiador e professor de História, hoje, deixaram de olhar para a diversidade da vida humana a partir da visão europeu e iluminista. Como exemplo, temos o continente e o povo africano, que passam a ter história original e singular, antes e depois da conquista europeia e não ligada ou referida a esta. Novos temas e abordagens estão levando o ensino de História a abandonar o tom cristalizado, naturalizado, de determinados objetos, evidenciando que até nossas mais fortes crenças, que pareciam ter nascido conosco, têm uma história, um começo, às vezes perverso, de violência, de dizimação e de aculturação.
Destarte, e sobre o ensino de história, é possível compreender que:

A

Nos dias contemporâneos, o ensino da História, particularmente nos anos finais do Ensino Fundamental II, tem se configurado como um instrumento propulsor capaz de dotar as novas gerações com as ferramentas necessárias para interpretar as representações que permeiam tanto a sociedade atual quanto os acontecimentos do passado. Tal abordagem, por sua vez, repousa sobre a premissa fundamental da formação ética, pessoal e profissional dos discentes, independentemente de sua plena inserção ou não no processo de ensino-aprendizagem.

B

Desde os acalorados debates da década de 1980 até o presente, educadores e estudiosos da área pedagógica reiteram incessantemente a necessidade de constituir nas salas de aula de História, a partir dos anos finais do Ensino Fundamental II, um espaço em que a disciplina se configure como um vetor de ação e transformação social, estimulando reflexões e mudanças no contexto sociopolítico vigente.

C

Sob a ótica educacional, a verdadeira finalidade de uma aula de História reside na concretização de uma aprendizagem substancial e relevante para os alunos, entendida aqui como a assimilação de conteúdos, conceitos, métodos e tradições que possibilitem uma compreensão sutil e profunda do mundo em que estão inseridos, e das dinâmicas que regem sua existência cotidiana.

D

Os saberes pedagógicos, de maneira geral, devem se caracterizar por uma natureza político-institucional. Constituem-se como o acervo do qual o docente se apropria ao longo de sua trajetória acadêmica, sistematizando e refletindo sobre esses conhecimentos, para que se tornem elementos essenciais na gestão e condução das aulas no ambiente escolar, de modo a garantir uma prática docente coerente e transformadora.

E

O ensino de História deve, imprescindivelmente, estar atrelado à vivência concreta do discente. A formação rígida e acabada transforma o aluno em um sujeito ativo dentro do processo histórico. No entanto, adotar essa abordagem pedagógica implica reconhecer a responsabilidade que se distancia dos paradigmas convencionais propostos pela educação formal. Ensinar História a partir da ótica consuetudinária implica, principalmente, considerar o ensino como uma resposta às urgências do presente, conectando-o com as demandas e desafios contemporâneos.

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Q3276033

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Educação Física |

Q3276033 Pedagogia

A partir da análise dos princípios da Educação Física conforme delineado na BNCC, indique a alternativa INCORRETA:

A

A BNCC define a Educação Física como uma área de conhecimento que deve contribuir para a formação integral dos alunos, com ênfase no desenvolvimento físico, cognitivo e social.

B

As atividades de lazer, cultura e aventura são excluídas da proposta da BNCC, que prioriza apenas os esportes e a performance atlética.

C

A BNCC propõe que a Educação Física seja um meio para a construção da cidadania, com foco na participação ativa e ética em diversas práticas corporais.

D

A abordagem da BNCC sugere uma integração entre os conhecimentos práticos e teóricos da Educação Física, incentivando a reflexão sobre o corpo e a saúde.

E

O desenvolvimento das habilidades motoras e a interação social são objetivos fundamentais para a prática da Educação Física no contexto da BNCC.

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Q3276029

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Educação Física |

Q3276029 Pedagogia

A gestão democrática na escola pública baseia-se em princípios estabelecidos pela legislação educacional brasileira e em concepções teóricas de diversos estudiosos da educação.
Considerando esses fundamentos, analise as afirmativas abaixo:

I. O princípio da gestão democrática está previsto na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), reforçando a participação social na escola.
II. A gestão democrática não interfere na qualidade do ensino, pois sua função é apenas garantir a descentralização administrativa da escola pública.
III. A gestão democrática deve garantir não apenas a participação formal da comunidade escolar, mas também criar mecanismos para que essa participação seja efetiva e significativa.
IV. A autonomia escolar dentro da gestão democrática deve estar alinhada às diretrizes educacionais nacionais, respeitando as normativas do sistema de ensino.

Estão CORRETAS:

A

II, III, IV apenas.

B

I, IV apenas.

C

I, II, IV apenas.

D

I, III, IV apenas.

E

I, II, III, IV.

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Q3276028

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Educação Física |

Q3276028 Pedagogia

A gestão escolar democrática pressupõe a participação ativa da comunidade escolar na tomada de decisões e no desenvolvimento das ações pedagógicas e administrativas. Sobre esse modelo de gestão, analise as afirmativas a seguir:

I. A gestão democrática se fundamenta apenas em aspectos administrativos, pois os processos pedagógicos não devem ser influenciados pela participação da comunidade escolar.
II. A gestão democrática exige o envolvimento da comunidade escolar, incluindo pais, alunos, professores e funcionários, garantindo a transparência e a participação na tomada de decisões.
III. A autonomia da escola pública dentro da gestão democrática é um princípio fundamental, possibilitando que cada unidade escolar tenha liberdade para organizar seus processos internos conforme suas necessidades específicas.
IV. Um dos desafios da gestão escolar democrática é equilibrar a participação coletiva com a eficiência administrativa, evitando que a tomada de decisões se torne um processo excessivamente burocrático.

Estão CORRETAS:

A

II, III, IV apenas.

B

I, IV apenas.

C

I, II, IV apenas.

D

I, II, III apenas.

E

I, II, III, IV.

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Q3276027

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pedras de Fogo - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor B Educação Física |

Q3276027 Pedagogia

As metodologias ativas são abordagens educacionais que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, incentivando a participação ativa e a construção do conhecimento. No contexto da Educação a Distância (EAD), do ensino remoto e híbrido, essas metodologias apresentam desafios e potencialidades específicas.
Sobre metodologias ativas, estão corretas, EXCETO:

A

A sala de aula invertida permite que os alunos estudem o conteúdo antes das aulas síncronas, utilizando materiais previamente disponibilizados, enquanto o tempo em sala é dedicado à aplicação prática e discussão.

B

A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma estratégia incompatível com a EAD, pois exige interação presencial contínua para que os estudantes possam resolver problemas de maneira colaborativa.

C

A implementação eficaz das metodologias ativas na EAD e no ensino híbrido depende da adaptação das práticas pedagógicas e do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

D

No ensino remoto emergencial, o uso das metodologias ativas exigiu uma reestruturação dos modelos tradicionais de ensino, demandando inovação por parte dos docentes para garantir o engajamento dos estudantes.

E

É importante evidenciar que as metodologias ativas vêm ganhando destaque no contexto educacional nos últimos anos, principalmente pela sua forma de apontar o estudante como protagonista e estimular o seu desenvolvimento cognitivo pela autonomia.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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