Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 154.035 questões
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721069
Pedagogia
“Criar e implementar plano ou programa de
recuperação da distorção idade/série, de forma
que os alunos possam ingressar na série
recomendada à sua idade, sem perda da
qualidade de ensino”. Essa é uma estratégia
definida no Plano Municipal de Educação de
Arraial do Cabo e aplica-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721068
Pedagogia
Segundo o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, a educação infantil,
primeira etapa da educação básica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criança,
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e
social, complementando a ação da família e da
comunidade. Ainda segundo a LDB, essa etapa da
educação é voltada para crianças:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721067
Pedagogia
Maurício, aluno do 3º ano do ensino fundamental,
é ativo, curioso e participativo. Apesar disso,
apresenta muita dificuldade para ler e escrever.
Ele frequentemente troca letras, lê muito devagar,
evita atividades de leitura em voz alta, sente-se
envergonhado e, ultimamente, tem se isolado dos
colegas. Esse é o típico quadro de uma criança
com:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721066
Pedagogia
É uma estrutura articuladora que integra e
organiza as ações da União, dos Estados e dos
Municípios para garantir a oferta e a qualidade da
educação básica, com cooperação federativa e
gestão local. O principal objetivo é universalizar o
acesso, garantir padrões de qualidade, promover
equidade e assegurar financiamento adequado à
educação básica. Apresenta metas nacionais
(alfabetização, inclusão, integralidade), diretrizes
curriculares comuns, normas para a formação
docente e mecanismos de avaliação. Essas são as
características:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721065
Pedagogia
Um importante movimento pedagógico,
especialmente vigente entre o final do século XIX
e metade do século XX, apresentava as seguintes
características principais: valorização da
experiência do aluno, do aprender fazendo; escola
ativa, ênfase na liberdade e na participação do
estudante; professor como orientador do processo;
inovações metodológicas e respeito ao
desenvolvimento infantil. Esse movimento
denominou-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721064
Pedagogia
Uma determinada escola pública viveu o processo
de implementação de um novo currículo pautado
na BNCC, com foco em competências e
habilidades, incluindo educação digital e
diversidade. Em uma das turmas, professores
propuseram um projeto interdisciplinar que
abordou cultura indígena, tecnologia e
matemática. Contudo, alguns docentes seguiram
apenas o livro didático, com foco em conteúdos
clássicos e em prova final. Este último grupo de
docentes seguiu uma determinada visão de
currículo, que é a:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721063
Pedagogia
O currículo na perspectiva da inclusão ultrapassa
adaptações pontuais, exigindo uma organização
educacional centrada na equidade, pluralidade e
respeito às singularidades, promovendo o
aprendizado de todos. Nesse sentido, o currículo
adaptado deve:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721062
Pedagogia
Campo da educação voltado especificamente para
o atendimento educacional de pessoas com
deficiência (física, intelectual, auditiva, visual),
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação. Esse campo é o da:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721061
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o
documento orientador da escola, que deve ser
considerada como espaço democrático, de
participação, autonomia e compromisso com a
qualidade social da educação. Seu êxito depende
do envolvimento coletivo, da análise crítica do
contexto e do compromisso com a transformação
social por meio da educação. A dimensão “política”
do PPP está centrada:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721060
Pedagogia
Dermeval Saviani, um dos mais importantes
pensadores da educação brasileira, concebia a
democracia na escola como um princípio
fundamental para a transformação social e para a
concretização dos direitos educacionais. Para
Saviani, a democracia escolar não se resumia à
participação formal ou superficial, mas deveria
envolver uma gestão colegiada e participativa, com
a corresponsabilidade de todos os segmentos da
comunidade escolar. Nessa perspectiva, a
democracia na escola deveria prever:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721059
Pedagogia
A interdisciplinaridade é uma abordagem que
integra conhecimentos, métodos e perspectivas de
diferentes disciplinas para tratar temas ou
problemas de forma holística, completa e
contextualizada. Essa integração busca romper
com a visão compartimentada do conhecimento
tradicional, promovendo uma colaboração
verdadeira entre áreas do saber, além de um
diálogo crítico real. Logo, a interdisciplinaridade:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721058
Pedagogia
Processo de organização e coordenação das
ações na escola, visando garantir uma educação
de qualidade e o alcance dos objetivos
educacionais. Sua finalidade é propiciar o
desenvolvimento integral dos alunos, orientar o
ensino, facilitar tomadas de decisão e promover a
qualidade da educação. Essas são as
características do que se denomina:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721057
Pedagogia
Realizada ao término de um intervalo determinado
(como bimestre, semestre ou ano letivo), essa
avaliação tem como objetivo verificar o quanto os
alunos dominaram os conteúdos e as habilidades
ensinadas. Normalmente, serve para atribuir notas
e para decisões importantes, como aprovação ou
retenção dos estudantes. Esse tipo de avaliação
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721056
Pedagogia
No desenvolvimento motor da criança, as
habilidades grossas e finas evoluem de maneira
complementar: as grossas permitem a exploração
do espaço e maior autonomia, ao passo que as
finas preparam a criança para tarefas escolares, de
autocuidado e criatividade. Um exemplo de
habilidade motora fina é:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721055
Pedagogia
Há muitas teorias que buscam explicar o
desenvolvimento afetivo da criança. Uma dessas
teorias é a formulada por Bowlby, denominada
“teoria do apego”, segundo a qual o vínculo
emocional estabelecido entre a criança e seus
cuidadores principais (geralmente pais ou
responsáveis) tem importância central no
desenvolvimento emocional, social e até cognitivo
do indivíduo. Nessa perspectiva, a fase em que o
bebê passa a apresentar demonstração clara de
preferência, ansiedade de separação, além de
busca de proximidade ou conforto dos cuidados,
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721054
Pedagogia
Um adulto apresenta duas bolas de massinha
idênticas a uma criança de 7 anos. Em seguida, o
adulto amassa uma das bolas, deixando-a com
forma irregular e menor visualmente, e pergunta à
criança: “Em qual dessas bolas há mais
massinha?”. Se a criança responde que a bola
amassada tem menos massinha porque parece
menor, então podemos concluir que essa criança,
segundo a proposta de Piaget, está no estágio:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721053
Pedagogia
Skinner, Watson e Pavlov defendem que a
aprendizagem ocorre por reforço, em uma dinâmica
de condicionamento e resposta a estímulos
externos. Esses teóricos filiam-se à corrente teórica
denominada:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720855
Pedagogia
Os critérios de seleção e organização de
conteúdos em Educação Física baseiam-se na
relevância social das práticas da cultura corporal
de movimento, nas características dos alunos e
nas especificidades da área, como a ampliação da
aprendizagem por meio das dimensões
conceituais, procedimentais e atitudinais.
Considerando os critérios de seleção de conteúdos no tocante ao caráter transformador, podemos destacar:
Considerando os critérios de seleção de conteúdos no tocante ao caráter transformador, podemos destacar:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720853
Pedagogia
A BNCC aborda o preconceito na dança ao propor
o desenvolvimento de habilidades que levam os
alunos a identificar e discutir injustiças e
estereótipos em práticas corporais, promovendo a
reflexão sobre a diversidade cultural e a inclusão.
As aulas devem experimentar diversas formas de dança, como as de matriz africana ou indígena, e as de salão. Ao considerarmos experimentação e fruição como estratégia de ensino, objetivamos:
As aulas devem experimentar diversas formas de dança, como as de matriz africana ou indígena, e as de salão. Ao considerarmos experimentação e fruição como estratégia de ensino, objetivamos:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720852
Pedagogia
Para Candau (2009b), trabalhar as diferenças
culturais constitui o foco central do
multiculturalismo. Na perspectiva intercultural e no
âmbito das posições multiculturais, existem três
grandes abordagens: o multiculturalismo
assimilacionista, o multiculturalismo diferencialista,
ou monoculturalismo plural, e o multiculturalismo
interativo, também denominado interculturalidade.
Sobre a abordagem assimilacionista, é correta a seguinte afirmativa:
Sobre a abordagem assimilacionista, é correta a seguinte afirmativa:
Conheça nossos planos