Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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Q3691835 Pedagogia
Com base nas intervenções e mediações realizadas pelo professor para incluir um aluno com paralisia cerebral em aulas de sua turma de basquetebol, assinale a alternativa que reúne práticas coerentes com a promoção de uma aula esportiva verdadeiramente inclusiva.
Alternativas
Q3691833 Pedagogia
Tendo em vista a proposta de Kunz (2013), o ensino do esporte deveria considerar alguns aspectos para além do treinamento das habilidades motoras, das capacidades físicas e das técnicas e táticas das modalidades. Isso se torna relevante ao considerarmos a presença dessa prática corporal em políticas públicas e projetos socioesportivos, inseridos no contexto do esporte como direito de todos. Para o referido autor, o ensino do esporte deveria formar não apenas praticantes, mas cidadãos capazes de praticar e de refletir a respeito do que praticam, especialmente sobre as relações entre o esporte e a sociedade.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma das possibilidades de se ensinar o esporte coerente com a proposta de Kunz (2013). 
Alternativas
Q3691808 Pedagogia
A escola pode (e deve) assumir papel importante no acesso e na democratização da prática esportiva, indo além da reprodução de modelos do esporte de rendimento. Analise as afirmativas a seguir a respeito do tema:

I. O esporte, quando tratado de forma pedagógica, pode contribuir para a formação crítica e cidadã dos estudantes.
II. Porque o esporte escolar tem como principal objetivo formar atletas para competições de alto rendimento.


Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3691803 Pedagogia
A Educação Física escolar, ao ser integrada às discussões sobre cidadania, assume um papel importante na formação de sujeitos críticos, participativos e conscientes de seus direitos e deveres.
Qual das alternativas apresenta corretamente uma implicação da articulação entre Educação Física escolar e cidadania?
Alternativas
Q3691798 Pedagogia
Durante um curso de formação continuada, professores de Educação Física refletiram sobre como práticas pedagógicas podem reforçar ou combater desigualdades de gênero nas aulas. Esses professores chegaram à conclusão de que formas hegemônicas de conceber masculinidade e feminilidade ainda estão presentes no cotidiano das aulas de educação física. A respeito dessa discussão, analise as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física escolar acaba reproduzindo práticas sexistas que naturalizam diferenças entre meninos e meninas.
II. Porque, muitas vezes, há separação entre os sexos nas aulas e oferta desigual de experiências corporais, reforçando estereótipos de gênero.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3691789 Pedagogia
Diversas propostas pedagógicas contemporâneas vêm defendendo uma Educação Física escolar que vá além do desempenho físico e da aptidão esportiva, buscando uma formação mais ampla dos estudantes. Com base nesses princípios, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):

( ) A Educação Física escolar deve promover experiências corporais que considerem os aspectos culturais, históricos e sociais do movimento humano.

( ) A formação esportiva dos alunos deve priorizar o rendimento e a excelência técnica desde os primeiros anos escolares.

( ) O esporte na escola deve ser entendido como um conteúdo da Educação Física, e não como seu objetivo final.

( ) A aula de Educação Física deve valorizar prioritariamente os alunos com maior aptidão física, pois representam melhor os objetivos educacionais do componente.

( ) Uma proposta pedagógica crítica busca superar práticas que reduzem o corpo a um instrumento de desempenho e rendimento.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3691609 Pedagogia
Segundo Vasconcelos (2002), podemos realizar planejamentos em diferentes níveis de abrangência. A seguir são apresentados alguns níveis de planejamento. Assinale a alternativa que apresenta o argumento INCORRETO.
Alternativas
Q3691607 Pedagogia
De acordo com Moran (2000), para que as estratégias funcionem como mediadoras de aprendizagem, é imprescindível que o professor que as planeja e organiza esteja imbuído de uma nova perspectiva para seu papel: o de ser, ele mesmo, um mediador pedagógico. Para que ele seja um mediador pedagógico terá que desenvolver algumas características.
Analise os itens a seguir sobre o tema e assinale a alternativa correta:

I. Disponibilidade para o diálogo. Com as novas tecnologias, o diálogo tornar-se-á muito mais frequente e contínuo, com outra dimensão de espaço e tempo (não só o encontro semanal com os alunos, durante as aulas).

II. Criatividade para auxiliar o aluno, com soluções para situações novas e inesperadas, mas sem se envolver. Essa criatividade deve ser nos moldes do que foi planejado, de forma padrão, pois os alunos podem dispersar muito. 
Alternativas
Q3691606 Pedagogia
Assinale a alternativa correta e completa de acordo com as diretrizes e bases da educação nacional, dada pela Lei nº 9.394/1996, do que trata a respeito do ensino fundamental, que menciona que é obrigatório e tem como objetivo a formação básica do cidadão, mediante: 
Alternativas
Q3691605 Pedagogia
De acordo VASCONCELLOS (2000), o planejamento enquanto processo envolve dois grandes subprocessos. Quais são eles? Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3691604 Pedagogia
João Pedro é um professor de Matemática do ensino fundamental nos anos finais e frequentemente utiliza diferentes recursos didáticos e materiais para melhorar a didática e metodologia do ensino. Ele já utilizou jogos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica. E recentemente gostaria de implementar a história da matemática para despertar mais interesse sobre os assuntos e o contexto que foram desenvolvidos.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a respeito das unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades, o que João Pedro poderá complementar ou integrar em sua didática e materiais utilizados para melhorar a qualidade do ensino em suas aulas? Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3691603 Pedagogia
Luckesi (2011) aborda o planejamento como um modo de prever a administração de recursos escassos. Analise os itens a seguir sobre a definição geral de planejamento dada pelo autor:

I. É um conjunto de ações coordenadas entre si, que concorrem para a obtenção de um certo resultado desejado.
II. É um processo que consiste em preparar um conjunto de decisões sem ter que agir, para atingir determinados objetivos.
III. É uma tomada de decisões, dentre possíveis alternativas, visando atingir os resultados previstos de forma mais eficiente e econômica.



Está correto o que se afirma:
Alternativas
Q3691602 Pedagogia
De acordo com o Art. 32 da Lei nº 9.394/1996, qual é um dos objetivos do ensino fundamental relacionado à matemática? 
Alternativas
Q3691601 Pedagogia
Com base nos Artigos 1º, 2º e 22 da Lei nº 9.394/1996, qual alternativa expressa corretamente a função social da escola em relação à formação pessoal e social do educando?
Alternativas
Q3691600 Pedagogia
De acordo com o § 7º do Art. 211 da Constituição Federal, qual instrumento é utilizado como referência para garantir o padrão mínimo de qualidade do ensino, considerando as condições adequadas de oferta?
Alternativas
Q3691599 Pedagogia
Em relação a Base Nacional Comum Curricular (2018), especificamente a área de Matemática na etapa do ensino Fundamental, tem-se as seguintes afirmações:

( ) A Matemática se restringe apenas à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, estudos relacionados a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.

( ) O letramento matemático é a capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos. Isso inclui raciocinar matematicamente e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos.

( ) Os processos matemáticos são potencialmente ricos para o desenvolvimento de competências fundamentais para o letramento matemático (raciocínio, representação, comunicação e argumentação) e para o desenvolvimento do pensamento computacional.


Assinale a alternativa que indica a sequência de classificação correta sobre as afirmativas acima:
Alternativas
Q3691598 Pedagogia
Com relação à Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para afirmar e fortalecê-la foram criados quatro eixos, sendo eles: expansão do acesso, qualidade e permanência, produção de conhecimento e formação.
A respeito da produção de conhecimento, assinale a alternativa que define corretamente esse eixo:
Alternativas
Q3691596 Pedagogia
Considere as afirmações abaixo, conforme o Parecer CNE/CP 8/2012:

( ) A Educação em Direitos Humanos tem por escopo principal uma formação ética, crítica e política.

( ) A Educação em Direitos Humanos não considera a diversidade como um princípio fundamental.

( ) Um dos principais objetivos da defesa dos Direitos Humanos é a construção de sociedades que valorizem e desenvolvam condições para a garantia da dignidade humana.

( ) O ambiente educacional diz respeito exclusivamente ao meio físico da instituição escolar.
Alternativas
Q3691595 Pedagogia
Considere abaixo o artigo 15º da Resolução CNE/CEB 7/2010, que apresenta:
“Art. 15 Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão assim organizados em relação às áreas de conhecimento:

I – Linguagens: a) Língua Portuguesa; b) Língua Materna, para populações indígenas; c) Língua Estrangeira moderna; d) Arte; e e) Educação Física; II – ___________; III – Ciências da Natureza; IV – _____________: a) História; b) Geografia; V – Ensino Religioso.”

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto corretamente: 
Alternativas
Q3691580 Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), o ensino será ministrado com base nos princípios abaixo. Assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Respostas
19561: A
19562: A
19563: C
19564: D
19565: A
19566: A
19567: D
19568: B
19569: D
19570: E
19571: A
19572: C
19573: B
19574: C
19575: C
19576: E
19577: D
19578: B
19579: A
19580: E