Questões de Pedagogia para Concurso - Página 269

Q4022691

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |

Q4022691 Pedagogia

Nos termos da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB), a Educação Básica organiza-se em etapas, podendo também ser ofertada em diferentes modalidades. Considerando exclusivamente a organização em etapas da Educação Básica, julgue os itens a seguir:

I. Ensino Fundamental.
II. Educação de Jovens e Adultos (EJA).
III. Educação Especial.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4022686

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |

Q4022686 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui instrumento orientador da organização do trabalho escolar, articulando dimensões pedagógicas, normativas e sociopolíticas. Quando concebido em perspectiva democrática, sua elaboração envolve a participação da comunidade escolar e a definição coletiva de prioridades e compromissos institucionais. Com base nessa compreensão, assinale a alternativa CORRETA.

A

A elaboração do PPP demanda coordenação técnica da equipe gestora e fundamentação em referenciais especializados, sendo a participação da comunidade escolar incorporada principalmente na fase de consolidação das propostas.

B

A construção coletiva do PPP articula a experiência profissional, a cultura da comunidade e os referenciais normativos, orientando-se por um projeto de sociedade comprometido com a ampliação da cidadania e a superação das desigualdades.

C

O PPP organiza prioridades pedagógicas e administrativas da escola, estruturando metas e estratégias institucionais a partir das diretrizes educacionais vigentes e das decisões estabelecidas pelos órgãos de gestão.

D

A coerência entre o PPP e as Diretrizes Curriculares Nacionais assegura que a escola mantenha alinhamento às orientações do sistema de ensino, garantindo unidade pedagógica independentemente das especificidades socioculturais locais.

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Q4022683

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |

Q4022683 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 2/2019, sem considerar jurisprudência, doutrina ou quaisquer outras fontes, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Conforme o disposto no art. 2º da referida Resolução, a formação docente pressupõe o desenvolvimento, pelo licenciando, das competências gerais previstas na (I), bem como das aprendizagens essenciais a serem garantidas aos estudantes, considerando os aspectos intelectual, físico, cultural, social e emocional, tendo como perspectiva o desenvolvimento pleno da pessoa, visando à (II).
Assinale a alternativa que substitui CORRETAMENTE os itens (I) e (II):

A

I. Constituição da República Federativa do Brasil; II. Educação à Distância.

B

I. Constituição da República Federativa do Brasil; II. Educação Permanente.

C

I. Base Nacional Comum Curricular − Educação Básica; II. Educação Integral.

D

I. Base Nacional Comum Curricular − Educação Básica; II. Educação Inclusiva.

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Q4022677

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |

Q4022677 Pedagogia

Luckesi (2010) define avaliação como "um juízo de qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma tomada de decisão", indicando que esses três elementos são indissociáveis no ato avaliativo.

Considere a seguinte prática docente em Ciências:

Após uma atividade experimental sobre densidade, o professor analisa os registros escritos dos estudantes, identifica padrões de raciocínio, compara com os objetivos de aprendizagem previstos e, a partir disso, reorganiza a sequência didática, redefinindo intervenções pedagógicas.

À luz da concepção de Luckesi, assinale a alternativa CORRETA sobre a interpretação dessa prática.

A

A redefinição das estratégias pedagógicas constitui etapa autônoma do planejamento, não integrando o ato avaliativo propriamente dito.

B

A reorganização didática evidencia a avaliação como processo regulador, no qual os dados ganham sentido ao orientar decisões pedagógicas.

C

A análise dos registros escritos configura mensuração objetiva do desempenho, suficiente para caracterizar o processo avaliativo.

D

A prática evidencia predominância do juízo de qualidade, sendo a tomada de decisão uma consequência automática da análise dos dados.

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Q4022666

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |

Q4022666 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a organização do componente curricular de Ciências no Ensino Fundamental, definindo princípios estruturantes e referenciais para a progressão das aprendizagens ao longo da Educação Básica. Considerando a organização curricular proposta pela BNCC para Ciências da Natureza na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A organização curricular fundamenta-se em áreas de concentração científica subdivididas em competências específicas e conteúdos mínimos obrigatórios.

B

O currículo é estruturado em eixos temáticos denominados competências gerais, que se subdividem em conteúdos conceituais e avaliações formativas.

C

O componente curricular é estruturado em campos de experiência, que se desdobram em direitos de aprendizagem e indicadores de desempenho.

D

As unidades temáticas organizam-se em objetos de conhecimento articulados às habilidades previstas para cada ano do Ensino Fundamental.

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Q4022654

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |

Q4022654 Pedagogia

A qualidade das interações estabelecidas na sala de aula atua como um suporte emocional indispensável para a disposição subjetiva do aluno frente aos desafios intelectuais. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A relação pedagógica de autoridade deve ser exercida de forma dialógica, baseando-se no respeito mútuo e na competência profissional, sem recorrer ao autoritarismo.
(__) O efeito Pigmalião demonstra que as expectativas positivas ou negativas do professor sobre o desempenho dos alunos tendem a influenciar os resultados alcançados por eles.
(__) O clima escolar é um constructo irrelevante para a aprendizagem, uma vez que o sucesso acadêmico depende unicamente do método didático utilizado pelo docente.
(__) A escuta sensível do professor permite identificar as necessidades afetivas do estudante, favorecendo a criação de um ambiente seguro para a exploração do erro.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

V, V, V, F.

C

F, V, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q4020777

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020777 Pedagogia

A construção do saber musical na educação básica não é um processo isolado, mas sim uma síntese das interações entre os sujeitos envolvidos e o meio cultural. O professor atua como mediador, enquanto o aluno participa ativamente da ressignificação dos elementos da linguagem musical a partir de sua realidade. Assinale a alternativa correta.

A

O educador deve ser o detentor absoluto do saber, sendo sua única responsabilidade transmitir fielmente as técnicas de execução para alunos sem experiência prévia.

B

O conhecimento musical é construído por meio da ação reflexiva do educando sobre o material sonoro, sendo mediado pelo professor em um ambiente de colaboração social.

C

A sociedade atua no ensino de música apenas como fornecedora de público para as apresentações escolares, sem interferir na seleção dos conteúdos pedagógicos ministrados.

D

O papel do educando na construção do conhecimento deve ser passivo, limitando-se a receber e memorizar as definições teóricas sobre harmonia e melodia ditadas pelo docente.

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Q4020776

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020776 Pedagogia

A estruturação do espaço escolar e a gestão do tempo são elementos pedagógicos que interferem diretamente na qualidade do ensino de música. Quando a escola se organiza em torno do aluno, as atividades musicais deixam de ser meros complementos e passam a integrar o núcleo de formação estética e sensível. Assinale a alternativa correta.

A

A organização escolar centrada no aluno promove a integração da música em projetos interdisciplinares que conectam a expressão artística com o desenvolvimento cognitivo e emocional.

B

A escola deve organizar seus espaços de música de forma que os instrumentos fiquem trancados e inacessíveis aos alunos, visando apenas a conservação do patrimônio material público.

C

O desenvolvimento do educando na escola deve seguir um padrão único de comportamento, desconsiderando as manifestações culturais e musicais individuais trazidas de casa.

D

O tempo dedicado à música na organização escolar deve ser reduzido ao mínimo necessário para que não prejudique o rendimento dos alunos em disciplinas de ciências exatas.

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Q4020774

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020774 Pedagogia

A música estabelece conexões profundas com outras áreas do saber, como a matemática, a história e as ciências naturais, permitindo uma compreensão holística da cultura humana. Projetos que integram a construção de instrumentos com materiais recicláveis, por exemplo, unem conceitos de física acústica, artes visuais e consciência ecológica. Assinale a alternativa correta.

A

A visão interdisciplinar exige que o professor de música avalie os conhecimentos de história e ciências dos alunos, mesmo que estes não estejam relacionados à prática musical.

B

A abordagem interdisciplinar em música favorece a compreensão de como a organização matemática dos ritmos e proporções sonoras influenciou a arquitetura e a arte visual.

C

O conhecimento musical deve ser mantido estritamente isolado de outras disciplinas para evitar que o aluno perca a concentração no desenvolvimento da técnica de leitura de partituras.

D

A interdisciplinaridade no ensino de música consiste em utilizar as canções apenas como meio de decorar fórmulas matemáticas sem analisar as propriedades sonoras intrínsecas.

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Q4020773

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020773 Pedagogia

A educação musical inclusiva pressupõe a eliminação de barreiras arquitetônicas, atitudinais e pedagógicas para garantir o acesso de todos os estudantes ao fazer musical. O professor deve adaptar metodologias e recursos didáticos, como instrumentos adaptados ou sistemas de notação alternativa, para atender às necessidades específicas. Assinale a alternativa correta.

A

A inclusão na aula de música limita-se à presença física do aluno na sala, não sendo necessário que o professor planeje atividades que considerem suas habilidades motoras ou sensoriais.

B

A prática musical inclusiva baseia-se no Desenho Universal para a Aprendizagem, criando estratégias que permitem a participação efetiva de alunos com e sem deficiência nas mesmas atividades.

C

O ensino de música para alunos com deficiência deve ser realizado exclusivamente em salas separadas, evitando o contato com os demais estudantes para não atrasar o currículo técnico.

D

Alunos com deficiência intelectual devem ser dispensados das aulas de teoria musical por serem considerados incapazes de compreender conceitos abstratos de ritmo e harmonia.

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Q4020772

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020772 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que define a identidade da escola e orienta todas as ações educativas, incluindo as atividades de ensino de música. Sua construção coletiva garante que as práticas pedagógicas estejam alinhadas com as necessidades da comunidade escolar e com os objetivos de formação integral dos alunos. Assinale a alternativa correta.

A

O planejamento das ações de música no Projeto Político-Pedagógico foca na organização de eventos festivos, ignorando os processos de avaliação contínua da aprendizagem técnica dos alunos.

B

O Projeto Político-Pedagógico orienta o planejamento do ensino de música ao estabelecer as bases filosóficas que articulam a teoria pedagógica com a prática cotidiana na escola.

C

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico deve ser uma tarefa técnica delegada à coordenação pedagógica, sem a necessidade de participação dos professores de áreas específicas como música.

D

O Projeto Político-Pedagógico no ensino musical serve como um manual rígido de exercícios técnicos que não admite adaptações para os diferentes níveis de desenvolvimento dos educandos.

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Q4020771

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020771 Pedagogia

A música, quando trabalhada de forma transversal, permite discutir temas como ética, diversidade cultural e direitos humanos no ambiente escolar. Ao analisar letras de canções ou a história de gêneros musicais marginais, o professor promove o pensamento crítico e a compreensão das tensões sociais presentes na produção artística. Analise as afirmativas a seguir:
I.A análise de letras de músicas de protesto permite integrar o ensino musical com a compreensão de períodos históricos e movimentos sociais relevantes.
II.O estudo da acústica musical permite relacionar fenômenos físicos da vibração sonora com a fisiologia da audição humana e a percepção do timbre.
III.A interdisciplinaridade musical deve priorizar o ensino de línguas estrangeiras, utilizando as letras das canções como o único material didático disponível para a aula.

Está correto o que se afirma em:

A

III apenas.

B

II apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

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Q4020769

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020769 Pedagogia

O ensino de música tem passado por transformações significativas, afastando-se de abordagens meramente mnemônicas para focar na criatividade e na experimentação sonora. Educadores como Swanwick, Schafer e Paynter influenciaram as práticas pedagógicas ao proporem que o fazer musical deve anteceder a sistematização teórica rigorosa. Assinale a alternativa correta.

A

A abordagem metodológica tradicional prioriza a improvisação livre e o uso de instrumentos não convencionais como base para o aprendizado da harmonia tonal clássica.

B

A proposta pedagógica de Murray Schafer enfatiza a ecologia acústica e a paisagem sonora, incentivando o aluno a perceber e criar a partir dos sons do ambiente.

C

As tendências educacionais contemporâneas sugerem que o ensino de música deve ser focado na alfabetização musical por meio do uso constante de softwares de edição de partituras.

D

O modelo de Keith Swanwick defende que a técnica instrumental deve ser o primeiro conteúdo ensinado, deixando a apreciação e a composição para etapas posteriores.

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Q4020768

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020768 Pedagogia

O professor de música desempenha um papel fundamental na mediação entre o patrimônio cultural acumulado e a realidade imediata dos educandos no cotidiano escolar. O compromisso social do docente manifesta-se na capacidade de transformar o ensino de artes em uma ferramenta de inclusão e transformação da realidade. Assinale a alternativa correta.

A

A escola exerce sua função social ao substituir as manifestações culturais da comunidade por modelos musicais considerados superiores pelo corpo docente técnico.

B

O compromisso social do educador musical efetiva-se ao promover o reconhecimento das identidades culturais locais em diálogo com a diversidade sonora global presente na sociedade.

C

A função social da escola no ensino de música cumpre-se quando o professor seleciona apenas os alunos com aptidões naturais para compor grupos de elite da instituição.

D

O educador deve manter uma postura de neutralidade política e social, focando o ensino de música na memorização de datas e nomes de compositores europeus do período barroco.

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Q4020767

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020767 Pedagogia

A garantia do direito à educação musical para pessoas com deficiência exige que o docente possua uma visão sensível e técnica sobre as adaptações curriculares necessárias. A música, por sua natureza multissensorial, oferece caminhos diversos para a expressão e a comunicação, servindo como uma potente aliada no processo de inclusão escolar. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em música deve complementar o ensino regular, oferecendo recursos de acessibilidade específicos para a prática instrumental.
(__)A avaliação do aluno com deficiência nas aulas de música deve seguir rigorosamente os mesmos critérios de performance técnica aplicados aos alunos sem deficiência.
(__)O uso de tecnologias assistivas, como softwares de composição por movimento ou acionadores, amplia as possibilidades de criação musical para alunos com restrição motora.
(__)O professor de música não tem responsabilidade sobre a inclusão, devendo este trabalho ser realizado apenas por mediadores ou cuidadores que acompanham o aluno.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, F, V.

B

F, F, V, V.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q4020765

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020765 Pedagogia

No contexto da educação musical, a avaliação mediadora busca estabelecer um diálogo entre o que o aluno já sabe e os novos desafios propostos pelo professor. Esse modelo de avaliação permite identificar dificuldades pontuais na leitura ou execução e propor intervenções pedagógicas imediatas. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A avaliação somativa deve ser o único instrumento utilizado pelo professor de música para garantir a objetividade na atribuição de conceitos finais.
(__)O erro durante a prática musical deve ser interpretado como um indicador para o professor ajustar sua metodologia e auxiliar o aluno em sua superação.
(__)Instrumentos avaliativos como portfólios sonoros e gravações de ensaios permitem ao educando acompanhar seu próprio progresso técnico e expressivo.
(__)A avaliação qualitativa no ensino de música ignora o rigor técnico e a teoria, focando exclusivamente na diversão e no entretenimento do aluno durante a aula.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4020764

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020764 Pedagogia

A avaliação no ensino de música deve ser compreendida como um processo contínuo e diagnóstico, capaz de fornecer subsídios para o redirecionamento da prática docente e para o desenvolvimento do aluno. Diferente de um exame classificatório, a avaliação musical foca na percepção, na técnica e na sensibilidade estética construída ao longo do tempo. Assinale a alternativa correta.

A

A avaliação formativa em música valoriza o percurso de aprendizagem do aluno, observando sua evolução na compreensão rítmica e melódica através de registros e autoavaliações frequentes.

B

Avaliar o conhecimento musical consiste em verificar se o estudante consegue decorar todos os nomes de acidentes e armaduras de clave sem necessidade de audição prática.

C

A única forma válida de avaliação em música é a prova prática individual com banca externa para verificar a execução técnica de peças de alta dificuldade técnica.

D

O processo avaliativo deve punir os alunos que não apresentam o dom natural para o canto, atribuindo notas baixas baseadas em critérios puramente biológicos de afinação vocal.

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Q4020763

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020763 Pedagogia

O exercício da docência em música exige do profissional uma postura ética que transcende a transmissão de conteúdos técnicos e alcança a dimensão das relações humanas. O código de ética profissional e a conduta diária no ambiente escolar devem nortear as decisões pedagógicas e o trato com a comunidade. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O agir ético do professor de música pressupõe o respeito à propriedade intelectual e o fomento à criação original dos discentes durante as atividades práticas de composição.
(__)A ética docente permite que o professor utilize critérios subjetivos de afinidade pessoal para definir as notas e o tempo de participação de cada aluno em apresentações coletivas.
(__)O compromisso ético do educador envolve a atualização constante de seus conhecimentos para oferecer uma formação de qualidade que respeite os direitos dos estudantes.
(__)A dimensão ética no ensino musical torna-se irrelevante quando o objetivo principal é o desempenho técnico perfeito do grupo em eventos externos de grande visibilidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, V, V, F.

B

V, F, F, V.

C

F, F, V, F.

D

V, F, V, F.

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Q4020762

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020762 Pedagogia

A proposta pedagógica dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para a área de música busca romper com o ensino mecânico, propondo atividades que integrem a escuta consciente e a criação sonora. A contextualização permite que o aluno compreenda a música como um produto cultural e histórico, passível de análise e interpretação crítica. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam que a apreciação musical deve envolver a audição de variados gêneros, épocas e culturas, sem preconceitos estéticos.
(__)O eixo da produção, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, envolve atividades de improvisação e composição, além da interpretação de obras já existentes.
(__)Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a música deve ser ensinada como uma disciplina de apoio para facilitar a memorização de conteúdos de outras matérias.
(__)As orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais defendem que a técnica instrumental deve ser o único critério para avaliar o sucesso pedagógico do ensino de arte.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, F.

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Q4020760

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música |

Q4020760 Pedagogia

A integração de diferentes áreas do saber no currículo escolar permite que a música seja compreendida não apenas como disciplina isolada, mas como um fenômeno humano complexo. A visão interdisciplinar favorece a conexão entre elementos musicais e contextos históricos, geográficos e científicos, enriquecendo a percepção do estudante. Assinale a alternativa correta.

A

A visão transversal do conhecimento musical restringe-se ao uso de canções temáticas sobre datas comemorativas para auxiliar no ensino de disciplinas como história e geografia.

B

A interdisciplinaridade no ensino musical ocorre quando conceitos de acústica e física do som são explorados conjuntamente com a prática de percepção auditiva e execução instrumental.

C

O ensino interdisciplinar de música deve ser evitado por causar confusão na mente dos alunos, que precisam focar exclusivamente na leitura de notas na clave de sol.

D

A interdisciplinaridade exige que o professor de música perca a especificidade de sua disciplina para atuar meramente como recreador em projetos de outras áreas do conhecimento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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