Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 139.898 questões
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |
Q3129938
Pedagogia
A deficiência mental afeta o funcionamento intelectual
significativamente inferior à média, com manifestação:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |
Q3129937
Pedagogia
A associação de duas ou mais deficiências caracteriza:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |
Q3129936
Pedagogia
A educação do aluno com deficiência deverá iniciar-se:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |
Q3129935
Pedagogia
A ostomia apresenta-se como:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |
Q3129934
Pedagogia
A educação especial, que realiza os atendimentos
educacionais especializados nas instituições de ensino
e disponibiliza os serviços e recursos próprios para
esses atendimentos, é considerada:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |
Q3129933
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente o
excerto abaixo:
A avaliação da deficiência, quando necessária, será ____________________, realizada por equipe _______________________ e ___________________ e considerará: os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; a limitação no desempenho de atividades; e a restrição de participação.
A avaliação da deficiência, quando necessária, será ____________________, realizada por equipe _______________________ e ___________________ e considerará: os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; a limitação no desempenho de atividades; e a restrição de participação.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática |
Q3129932
Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO CORRESPONDE a
uma das competências específicas de Matemática para
o Ensino Fundamental definidas pela Base Curricular
da Rede Municipal de Ensino de Biguaçu.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática |
Q3129927
Pedagogia
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,
prevê em seu artigo 2º que a educação é dever:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática |
Q3129925
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
"O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.” (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2017.)
I. O letramento matemático busca desenvolver nos alunos a capacidade de formular e resolver problemas matemáticos em diversos contextos.
II. Comunicar e argumentar matematicamente são habilidades que integram o letramento matemático no Ensino Fundamental.
III. A aplicação do letramento matemático se restringe ao uso de conceitos e procedimentos, sem ênfase na representação matemática.
IV. O estabelecimento de conjecturas e a resolução de problemas são processos incentivados pelo letramento matemático.
A sequência correta é:
"O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.” (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2017.)
I. O letramento matemático busca desenvolver nos alunos a capacidade de formular e resolver problemas matemáticos em diversos contextos.
II. Comunicar e argumentar matematicamente são habilidades que integram o letramento matemático no Ensino Fundamental.
III. A aplicação do letramento matemático se restringe ao uso de conceitos e procedimentos, sem ênfase na representação matemática.
IV. O estabelecimento de conjecturas e a resolução de problemas são processos incentivados pelo letramento matemático.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129922
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 10.436/2002, assinale a
alternativa correta sobre o reconhecimento da Língua
Brasileira de Sinais (LIBRAS):
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129917
Pedagogia
Em relação às tendências pedagógicas brasileiras,
identifique a alternativa que caracteriza corretamente a
abordagem tecnicista:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129916
Pedagogia
Com base nas diferentes formas de interação entre
disciplinas, assinale a alternativa que define
corretamente a interdisciplinaridade:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129915
Pedagogia
Com a implementação do Ensino Fundamental de Nove
Anos, qual das alternativas a seguir está correta?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129914
Pedagogia
Em relação aos princípios estabelecidos pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
assinale a alternativa correta:
I. A gestão democrática do ensino público é um princípio garantido pela LDB, que promove a participação da comunidade escolar na administração das escolas.
II. A valorização dos profissionais da educação escolar é prevista pela LDB, que assegura condições de trabalho e remuneração adequada.
III. A LDB define a educação básica como obrigatória e gratuita, abrangendo a faixa etária dos 6 aos 18 anos.
IV. A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um direito garantido a todos pela LDB.
A alternativa correta é:
I. A gestão democrática do ensino público é um princípio garantido pela LDB, que promove a participação da comunidade escolar na administração das escolas.
II. A valorização dos profissionais da educação escolar é prevista pela LDB, que assegura condições de trabalho e remuneração adequada.
III. A LDB define a educação básica como obrigatória e gratuita, abrangendo a faixa etária dos 6 aos 18 anos.
IV. A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um direito garantido a todos pela LDB.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |
Q3129913
Pedagogia
Sobre as diretrizes do Plano Nacional de Educação
(PNE), estabelecido pela Lei nº 13.005/2014, assinale a
alternativa correta:
I. O PNE busca a erradicação do analfabetismo no Brasil.
II. A promoção da cidadania e a superação das desigualdades educacionais são diretrizes fundamentais do PNE.
III. O PNE destina-se exclusivamente ao ensino superior, visando ampliar o acesso às universidades federais.
IV. A gestão democrática e participativa da educação pública é um dos princípios promovidos pelo PNE.
A alternativa correta é:
I. O PNE busca a erradicação do analfabetismo no Brasil.
II. A promoção da cidadania e a superação das desigualdades educacionais são diretrizes fundamentais do PNE.
III. O PNE destina-se exclusivamente ao ensino superior, visando ampliar o acesso às universidades federais.
IV. A gestão democrática e participativa da educação pública é um dos princípios promovidos pelo PNE.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129901
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
O conhecimento da natureza sempre esteve presente na preocupação analítica dos geógrafos, mas foi a emergência da questão ambiental ao longo das últimas três décadas que levou a Geografia a promover o (re)encontro dos estudos da natureza com os estudos da sociedade
(Relação Sociedade-Natureza: (re)aproximações das geografias física e humana; Alzenir SILVA e Antonio Carlos de Barros CORRÊA; Revista de Geografia. Recife: UFPE – DCG/NAPA, v. 26, no 2, mai/ago. 2009).
I. É uma tendência que procura analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
II. Não é uma tendência a procura por analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
III. O que vimos é o crescimento de novas formas de abordar a natureza na Geografia, a partir da ultrapassagem da velha visão de mundo físico isolado do mundo social, cuja proposição sistematizada remonta à Geographia Generalis de Varenius.
IV. Em superação à perspectiva iniciada com Varenius, estudar a natureza na Geografia hoje é ir além da descrição de eventos relacionados à forma, tamanho, movimentos, distribuição e características das terras, água, montanhas, florestas, desertos, além da atmosfera.
A alternativa correta é:
O conhecimento da natureza sempre esteve presente na preocupação analítica dos geógrafos, mas foi a emergência da questão ambiental ao longo das últimas três décadas que levou a Geografia a promover o (re)encontro dos estudos da natureza com os estudos da sociedade
(Relação Sociedade-Natureza: (re)aproximações das geografias física e humana; Alzenir SILVA e Antonio Carlos de Barros CORRÊA; Revista de Geografia. Recife: UFPE – DCG/NAPA, v. 26, no 2, mai/ago. 2009).
I. É uma tendência que procura analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
II. Não é uma tendência a procura por analisar a relação entre homem/meio, buscando articular os chamados estudos de Geografia Física, com os constituintes da Geografia Humana ou vice-versa;
III. O que vimos é o crescimento de novas formas de abordar a natureza na Geografia, a partir da ultrapassagem da velha visão de mundo físico isolado do mundo social, cuja proposição sistematizada remonta à Geographia Generalis de Varenius.
IV. Em superação à perspectiva iniciada com Varenius, estudar a natureza na Geografia hoje é ir além da descrição de eventos relacionados à forma, tamanho, movimentos, distribuição e características das terras, água, montanhas, florestas, desertos, além da atmosfera.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129899
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
Como componente do currículo do Território Catarinense, a Geografia foi pensada a partir dos conceitos teórico-metodológicos que a sustentam como conhecimento científico: Lugar, Paisagem, Região, Espaço Geográfico, Território, Redes, Sociedade e Natureza.
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.260/261)
I. Consideradas eixos integradores, essas unidades e suas habilidades constituem e organizam a aprendizagem de forma a possibilitar um processo formativo que desenvolva noções de pertencimento e de identidade; se compreenda relações entre local e global e as especificidades do campo e da cidade, articulando processos físico-naturais e humanos em variados tempos e espaços;
II. Essas unidades temáticas estão estruturadas em um conjunto de habilidades, objetos de conhecimento e conteúdos cuja complexidade avança progressivamente e visa garantir as aprendizagens essenciais que possibilitem aos estudantes compreender o mundo em que vivem;
III. Para isso, o estudo da Geografia desenvolverá o raciocínio geográfico, de modo a exercitar o pensamento espacial, de forma a aplicar os princípios de analogia, de conexão, de diferenciação, de distribuição, de extensão, de localização e de ordem por meio da utilização das linguagens cartográficas e iconográficas, diferentes gêneros textuais e das geotecnologias;
IV. Esses princípios permeiam todo o percurso formativo e, entrelaçados aos conceitos e às representações geográficas, produzem conhecimento acerca dos diferentes espaços – tempos e grupos sociais em seus âmbitos sociais, culturais, econômicos, políticos e ambientais e estimulam a capacidade dos estudantes para pensar e resolver situações do cotidiano de modo que, por meio da apropriação dos conhecimentos geográficos e da investigação científica, transformem seu local de vivência.
A alternativa correta é:
Como componente do currículo do Território Catarinense, a Geografia foi pensada a partir dos conceitos teórico-metodológicos que a sustentam como conhecimento científico: Lugar, Paisagem, Região, Espaço Geográfico, Território, Redes, Sociedade e Natureza.
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.260/261)
I. Consideradas eixos integradores, essas unidades e suas habilidades constituem e organizam a aprendizagem de forma a possibilitar um processo formativo que desenvolva noções de pertencimento e de identidade; se compreenda relações entre local e global e as especificidades do campo e da cidade, articulando processos físico-naturais e humanos em variados tempos e espaços;
II. Essas unidades temáticas estão estruturadas em um conjunto de habilidades, objetos de conhecimento e conteúdos cuja complexidade avança progressivamente e visa garantir as aprendizagens essenciais que possibilitem aos estudantes compreender o mundo em que vivem;
III. Para isso, o estudo da Geografia desenvolverá o raciocínio geográfico, de modo a exercitar o pensamento espacial, de forma a aplicar os princípios de analogia, de conexão, de diferenciação, de distribuição, de extensão, de localização e de ordem por meio da utilização das linguagens cartográficas e iconográficas, diferentes gêneros textuais e das geotecnologias;
IV. Esses princípios permeiam todo o percurso formativo e, entrelaçados aos conceitos e às representações geográficas, produzem conhecimento acerca dos diferentes espaços – tempos e grupos sociais em seus âmbitos sociais, culturais, econômicos, políticos e ambientais e estimulam a capacidade dos estudantes para pensar e resolver situações do cotidiano de modo que, por meio da apropriação dos conhecimentos geográficos e da investigação científica, transformem seu local de vivência.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129898
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Vieira (2005), representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola.
(Gestão escolar democrática e participativa: ação de coordenação, planejamento e avaliação; Cleonildo Mota Gomes Junior e Josemir Pedro da Silva, Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 148-162, maio-agosto/2022)
I. A gestão é uma organização que toma decisão administrativa, com a função de planejar, estruturar e avaliar o processo em sua totalidade, como justifica Griffiths (1974).
II. Considerando de que uma gestão democrática e participativa, precisa estar alinhada com o Conselho Escolar e com o Projeto Político e Pedagógico da escola.
III. Acredita-se que a qualidade do ensino está também relacionada à participação da gestão democrática, coordenação, professores, alunos, funcionários e a comunidade.
IV. A Gestão Democrática não é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia.
A alternativa correta é:
A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Vieira (2005), representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola.
(Gestão escolar democrática e participativa: ação de coordenação, planejamento e avaliação; Cleonildo Mota Gomes Junior e Josemir Pedro da Silva, Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 148-162, maio-agosto/2022)
I. A gestão é uma organização que toma decisão administrativa, com a função de planejar, estruturar e avaliar o processo em sua totalidade, como justifica Griffiths (1974).
II. Considerando de que uma gestão democrática e participativa, precisa estar alinhada com o Conselho Escolar e com o Projeto Político e Pedagógico da escola.
III. Acredita-se que a qualidade do ensino está também relacionada à participação da gestão democrática, coordenação, professores, alunos, funcionários e a comunidade.
IV. A Gestão Democrática não é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129897
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
Uma tendência pedagógica origina-se no contexto social e influencia práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas, seja da classe dominante seja da trabalhadora.
(TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA, Aracéli Girardi da Silva)
I. Luckesi (1991) considera como tendência pedagógica diversas teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais em diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira;
II. As tendências pedagógicas são de grande relevância, pois permitem ao educador a articulação e autodefinição teórica sobre escolhas filosóficas e educacionais, visando sustentar as práticas docentes;
III. É possível perceber que uma tendência ou sua manifestação não é exclusiva e pode se complementar e, em outros pode divergir. As tendências pedagógicas se constituíram ao longo da história com base nas teorias de diversos autores e intelectuais e visam uma educação com qualidade e equidade
IV. Os diferentes momentos culturais e políticos da sociedade brasileira influenciaram a criação de tendências pedagógicas, com contribuições oriundas de movimentos sociais e tendências filosóficas que ajudaram a formar a prática pedagógica no País
A alternativa correta é:
Uma tendência pedagógica origina-se no contexto social e influencia práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas, seja da classe dominante seja da trabalhadora.
(TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA, Aracéli Girardi da Silva)
I. Luckesi (1991) considera como tendência pedagógica diversas teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais em diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira;
II. As tendências pedagógicas são de grande relevância, pois permitem ao educador a articulação e autodefinição teórica sobre escolhas filosóficas e educacionais, visando sustentar as práticas docentes;
III. É possível perceber que uma tendência ou sua manifestação não é exclusiva e pode se complementar e, em outros pode divergir. As tendências pedagógicas se constituíram ao longo da história com base nas teorias de diversos autores e intelectuais e visam uma educação com qualidade e equidade
IV. Os diferentes momentos culturais e políticos da sociedade brasileira influenciaram a criação de tendências pedagógicas, com contribuições oriundas de movimentos sociais e tendências filosóficas que ajudaram a formar a prática pedagógica no País
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Geografia |
Q3129896
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu Art. 1º: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. (LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996)
I. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições culturais;
II. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social;
III. A educação escolar não deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social;
IV. E no seu Art. 2º, também afirma que a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A alternativa correta é:
A LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu Art. 1º: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. (LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996)
I. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições culturais;
II. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social;
III. A educação escolar não deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social;
IV. E no seu Art. 2º, também afirma que a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A alternativa correta é:
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