Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2412

Q3182467

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q3182467 Pedagogia

Quadros (2004) apresenta o Código de Ética que integra o Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - FENEIS. Dentre as afirmativas descritas a seguir, em relação aos Princípios Fundamentais para o exercício profissional, qual questão diverge dos princípios estabelecidos no Código de Ética?

A

O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor de sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar dos limites de sua função e não ir além da responsabilidade.

B

O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidências, as quais foram confiadas a ele.

C

O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras técnicas.

D

O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, fazendo interferências e opiniões imparciais, mesmo que não seja requerido pelo grupo a fazê-lo, para qualificar o discurso do sujeito surdo.

E

O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício da função.

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Q3182466

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q3182466 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) esclarece que não há necessidade de que todos os professores sejam fluentes na língua adicional, com exceção do professor da segunda língua. Isso porque:

A

Para que possam ser respeitadas, promover a hierarquização é necessário para se estabelecer a interculturalidade e o destaque de cada língua.

B

Ambas as línguas são importantes e não hierarquizar promove a interculturalidade, respeitando a língua oficial do país e suas vivências.

C

Ambas as línguas têm sua importância, cada uma com sua cultura, compreendendo que são línguas oficiais e que, na escola, necessariamente o português é a língua majoritária.

D

Ambas as línguas são importantes e, para que possam ser contempladas questões interculturais, é preciso que não haja hierarquização.

E

Para que possam ser contempladas, é importante que haja uma hierarquização, considerando a importância das duas línguas e as questões culturais.

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Q3182465

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q3182465 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, na Rede Municipal de Ensino de Blumenau, oferta a Educação ___________ com as línguas adicionais: Língua Inglesa, Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) que, mesmo sendo língua __________no Brasil, neste contexto será trabalhada como língua __________, uma vez que o público-alvo é o estudante ___________, e Língua Alemã, a partir do primeiro ano do Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A

Complementar; oficial; adicional; surdos

B

Bilingue; materna; secundária; surdos

C

Bilíngue; materna; adicional; surdos

D

Bilíngue; oficial; adicional; ouvinte

E

Complementar; adicional; oficial; ouvinte

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Q3182464

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q3182464 Pedagogia

Apresentam-se alguns elementos sobre o intérprete de língua de sinais em sala de aula que devem ser considerados:

I.Em qualquer sala de aula, o professor é a figura que tem autoridade absoluta.

II.Considerando as questões éticas, os intérpretes devem manter-se neutros e garantir o direito dos alunos de manter as informações confidenciais.

III.Os intérpretes têm o direito de ser auxiliados pelo professor através da revisão e preparação das aulas que garantam a qualidade da sua atuação durante as aulas.

IV.As aulas devem prever intervalos que possibilitem ao intérprete descansar, pois isso garantirá uma melhor performance e evitará problemas de saúde para o intérprete.

V.Deve-se também considerar que o intérprete é o elemento fundamental que garantirá a acessibilidade. Os alunos surdos participam das aulas gestualmente e precisam de tempo para olhar para o professor, olhar para as anotações no quadro, olhar para os materiais que o intérprete disponibilizar durante a aula.

É correto o que se afirma em:

A

II e V, apenas.

B

I e V, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

E

II, III e IV, apenas.

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Q3182411

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |

Q3182411 Pedagogia

Com novas leis que garantem a inclusão, no ensino de Dança, para alunos com deficiência, o professor deve apresentar metodologias que garantam a participação de todos. Qual das proposições a seguir reflete uma prática inclusiva no ensino de Dança na escola?

A

Ter aulas de dança com grupos apenas de alunos com deficiência, sem envolvê-los nas atividades com a turma regular.

B

Pedir que os profissionais de apoio escolar ensinem o que acreditam ser possível para os alunos PCDs, enquanto o professor de dança está dando sua aula normalmente.

C

Priorizar a correção dos movimentos dos alunos PCDs para que eles atinjam a igualdade de padrões dos demais colegas.

D

Deixar os alunos com deficiência nas laterais do ambiente onde ocorrem as aulas, durante as atividades mais complexas, para evitar frustrações.

E

Propor atividades que considerem as diferentes habilidades motoras de seus alunos, admitindo que cada um deles cultive a dança de acordo com suas capacidades e promovendo a integração de todos.

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Q3182404

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |

Q3182404 Pedagogia

Baseando-se na Base Nacional Comum Curricular e nas diretrizes para o ensino de Dança nas escolas, o docente de Artes deve ofertar uma educação que promova tanto a expressão corporal e artística do corpo discente quanto que valorize tais habilidades. Assim, de acordo com as propostas, qual das assertivas apresenta uma perspectiva mais correta a respeito dos objetivos da modalidade na educação básica?

A

Identificar o ensino da dança como competição e comunicando os alunos que deverão seguir coreografias pré-definidas.

B

Limitar a prática do ensino da dança ao ambiente escolar.

C

Apresentar a dança como uma disciplina não integrada ao sistema de ensino das demais atividades artísticas.

D

Vivenciar a prática da dança por intermédio exclusivamente de movimentos baseados nas danças brasileiras.

E

Incentivar a expressão artística dos estudantes, incluindo o contexto cultural, a criatividade e a abertura para explorar o movimento corporal da individualidade de cada aluno e das diversidades vinculadas às manifestações culturais.

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Q3182387

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |

Q3182387 Pedagogia

A universalização da educação básica, a ampliação do acesso ao ensino profissionalizante, ao ensino superior, à educação de jovens e adultos, à pós-graduação, o aperfeiçoamento das políticas inclusivas, a qualificação e a valorização dos profissionais da educação e dos docentes, entre outros objetivos do PNE, devem ser observados sob a ótica da ________________ e também da redução das desigualdades que incidem sobre cada uma dessas dimensões e que impõem, por vezes, uma apropriação desequilibrada das oportunidades educacionais.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A

universalização

B

qualidade educacional

C

descentralização

D

competitividade global

E

eficiência administrativa

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Q3182289

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de História |

Q3182289 Pedagogia

Sobre os Direitos Humanos, Marco Mondaini afirma que "a necessidade da construção de uma História dos direitos humanos não é mais urgente que o imperativo de levar a discussão sobre os direitos humanos para o interior das salas de aula das escolas de nível fundamental, médio e superior − e para a sociedade como um todo, é claro".
(Mondaini, M. Direitos humanos. In: Pinsky, C. B. (org.). Novos temas nas aulas de História. São Paulo: Editora Contexto, 2010. p. 56.)

A respeito da História dos Direitos Humanos, assinale a alternativa correta:

A

A concepção dos Direitos Humanos ocorreu na longa duração, entre o século XVII e XX, e incluiu diversos movimentos em prol dos direitos individuais e coletivos.

B

A História dos Direitos Humanos iniciou após a Primeira Guerra Mundial, a qual demonstrou a importância de se estabelecer parâmetros internacionais para a promoção da paz.

C

Os Direitos Humanos devem ser ensinados nas escolas, mas é importante indicar a sua relevância somente para as pessoas livres e não para aquelas encarceradas.

D

Os Direitos Humanos consistem em dez princípios: (1) todos são livres, (2) todos são iguais, (3) todos devem participar da arena política, (4) todos os cidadãos devem possuir alojamento, (5) todos os cidadãos devem ter alimentação, (6) todos podem usar os recursos naturais para suprir suas necessidades econômicas, (7) todos têm direito à propriedade, (8) todos têm direito ao acesso à justiça, (9) todos têm direito à vida e (10) é proibida a escravidão.

E

Os Direitos Humanos buscam colmatar as falhas nas sociedades em desenvolvimento, em especial, eliminar as distinções sociais e econômicas entre as populações do globo.

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Q3182028

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182028 Pedagogia

Por muito tempo, a educação infantil esteve vinculada a dois equivocados conceitos: a maternagem e a escolarização precoce. Atualmente, considerando o indicativo legal de priorizar o desenvolvimento integral da criança na faixa de 0 a 5 anos, é preciso consolidar as práticas pedagógicas na indissociabilidade entre:

A

família-escola

B

cuidar-educar

C

brincar-jogar

D

ensinar-educar

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Q3182027

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182027 Pedagogia

De acordo com os estudos de Vygotsky, a capacidade de pensamento, a memória voluntária e a imaginação são funções psicológicas superiores que se originam:

A

no desenvolvimento natural das funções psicológicas básicas

B

na maturação biológica de cada ser, pois são processos inatos

C

na formação genética, dado que se caracterizam como reações automáticas que vão se tornando mais sofisticadas com o tempo

D

nas relações entre indivíduos humanos e se desenvolvem ao longo do processo de internalização de formas culturais de comportamento

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Q3182026

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182026 Pedagogia

No mundo atual, conectado e digital, têm surgido inúmeras estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida, permitindo muitas combinações a favor da aprendizagem significativa. Nesse contexto, a sala de aula invertida é um exemplo de:

A

estudo dirigido

B

metodologia ativa

C

avaliação somativa

D

procedimento de investigação

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Q3182025

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182025 Pedagogia

Entender o processo educativo como complexo, porque marcado pelas variáveis pedagógicas e sociais, implica considerar, na construção do currículo, as interações dialógicas entre escola e vida, conhecimento e cultura. Por isso, uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular é:

A

brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso à produções culturais

B

compreender as linguagens como construção humana, valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais

C

valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural

D

pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte

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Q3182024

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182024 Pedagogia

Uma das possibilidades de organização curricular é a interdisciplinaridade, que se fundamenta numa visão mais ampla e conectada do conhecimento. Sendo assim, propõe:

A

atender o interesse de alunos ou as necessidades da comunidade, renunciando ao currículo formado por disciplinas e à exigência de planejamento sistemático

B

organizar o currículo a partir de uma compreensão holística da vida, reduzindo o valor do conhecimento acadêmico, para abrir espaço para os saberes cotidianos, culturais, espirituais e locais

C

revisar o currículo, por meio de um planejamento rigoroso, dando ênfase ao ensino de conteúdos validados pela comunidade científica como essenciais para a formação de mão de obra voltada ao mercado de trabalho

D

romper com a compartimentação tradicional do currículo, dando ênfase ao trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, por meio de uma atitude que pressupõe planejamento sistemático e colaborativo, bem como disposição para o diálogo

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Q3182023

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182023 Pedagogia

Adotar o modelo organizativo denominado Projetos de Trabalho implica compromisso com:

A

a aprendizagem de estratégias e procedimentos instrumentais e cognitivos, mais do que com os conteúdos informativos

B

a avaliação classificatória, pautada em dados mensuráveis, quantitativos, capazes de dar a conhecer, com precisão, o quanto de saber foi acumulado

C

o ensino tradicional, alicerçado em um denso conjunto de conhecimentos universais e atemporais, como matemática, ciências, literatura e história, necessários à formação intelectual

D

a perspectiva inatista da aprendizagem, que defende que seres humanos nascem com predisposições e estruturas mentais que garantem a aquisição natural do conhecimento, sem necessidade de ensino

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Q3182022

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182022 Pedagogia

Leia o trecho a seguir:
“Enquanto conversa com a amiga ao telefone, Vera observa o filho sentado ao seu lado. Guilherme está com 5 anos e se diverte preenchendo algumas folhas de papel com lápis de cor. Próximo a cada desenho, ele escreve as letras que já conhece. Num determinado momento, a mãe interrompe a conversa ao telefone:
- Gui, me dá um pedaço de papel que eu preciso escrever o nome da rua da minha amiga. A criança rasga um pedaço, que não deve ter mais do que um centímetro, da folha que está usando. - Gui, assim não dá. Como eu posso escrever o nome da rua nesse pedacinho? - Por que não?? A sua amiga mora tão longe assim?”
(SEBER, 1995, p. 31)

Pensando a partir do relato feito, é possível inferir que Guilherme formula ideias a respeito do mundo, a partir das compreensões que é capaz de fazer, articulando informações recebidas e o seu próprio ponto de vista. À medida que os conhecimentos vão sendo construídos, progressos vão sendo alcançados e suas hipóteses, se modificando. Essa inferência encontra sustentação na teoria da aprendizagem:

A

associacionista

B

construtivista

C

empirista

D

inatista

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Q3182021

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182021 Pedagogia

Na escola pública, o planejamento participativo tem importante papel na construção da gestão democrática. Para Heloísa Lück, a participação constitui uma forma de, ao promover maior aproximação entre os membros da comunidade escolar:

A

reafirmar a posição de cada um, explicitando que os profissionais da educação possuem voz e voto, enquanto os demais membros, apenas voz

B

revelar os possíveis líderes, que poderão representar suas próprias opiniões nas esferas superiores de decisão

C

redefinir os papeis sociais dos diferentes atores que a integram

D

reduzir as desigualdades entre eles

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Q3182020

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182020 Pedagogia

A avaliação pode exercer múltiplas funções dentro e fora da escola, dentre elas, a de representar um conjunto de mecanismos através dos quais se sanciona o sucesso ou o insucesso do aluno. Desse modo, pode-se afirmar que a avaliação assume a função conhecida como:

A

classificatória, pois determina quem está apto a avançar para níveis mais altos de educação e quem não está

B

formativa, porque aponta para a formação do grupo dos aprovados e dos reprovados

C

mediadora, visto que revela a necessidade de aprendizagens significativas

D

diagnóstica, uma vez que valida a aprendizagem já consolidada

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Q3182019

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Pedagogia |

Q3182019 Pedagogia

Para o professor e linguista Luiz Carlos Cagliari, a alfabetização é, primordialmente, “a aprendizagem da escrita e da leitura” (2009, p.5). Considerando que ler e escrever são atos linguísticos, é importante que o professor alfabetizador:

A

siga o método fônico de alfabetização, uma vez que a nossa língua tem base fonética

B

reconheça que o conhecimento linguístico adquirido pela criança antes de entrar para a escola não contribui para a aquisição da língua escrita, pois esta é diferente da língua falada

C

conheça a realidade linguística da criança e saiba como se dá o seu processo de aquisição de conhecimento, como está o seu desenvolvimento emocional, bem como a sua interação social

D

compreenda que o sucesso da criança na alfabetização está diretamente ligado ao seu vocabulário, pois uma língua é formada exclusivamente de uma lista de palavras, que quanto maior for, melhor ficará

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Q3181998

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Letras |

Q3181998 Pedagogia

Uma das competências específicas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental é a seguinte:

A

Compreender os processos de produção e negociação de sentidos nas práticas corporais, reconhecendo-as e vivenciando-as como formas de expressão de valores e identidades, em uma perspectiva democrática e de respeito à diversidade.

B

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

C

Selecionar livros literários, de acordo com objetivos, interesses e projetos pessoais (estudo, formação pessoal, entretenimento, pesquisa, trabalho etc.).

D

Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.

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Q3181997

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior – Letras |

Q3181997 Pedagogia

Eis uma das habilidades de língua portuguesa, presente na Base Nacional Comum Curricular: “(EF67LP15) Identificar a proibição imposta ou o direito garantido, bem como as circunstâncias de sua aplicação, em artigos relativos a normas, regimentos escolares, regimentos e estatutos da sociedade civil, regulamentações para o mercado publicitário, Código de Defesa do Consumidor, Código Nacional de Trânsito, ECA, Constituição, dentre outros”. Essa habilidade está associada a uma determinada prática de linguagem, que é o campo:

A

artístico-literário

B

jornalístico-midiático

C

de atuação na vida pública

D

das práticas de estudo e pesquisa

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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